实用的未来想象作文4篇（优）
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的未来想象作文4篇，希望能够帮助到大家。
未来想象作文 篇1
人们想飞，就有了飞机；人们想到远方去，就有了汽车、火车、轮船；人们想看看海底世界，就有了潜艇。我是一个小学生，我希望我们的学校可以变得更美好，我就想设计一所未来的学校。未来的学校究竟是怎样的呢？请听我一一介绍。
现在的学校空间太小，只能不停地学习，却没有小朋友自由玩耍的地方。我希望未来的学校有一个巨大的游戏空间，可以让小朋友自由奔跑，自由打闹。上课的时候，它是一个学习的场所，下课了，我们就按一下大门上的按钮，这里就可以变成一个空旷的地方。我们不仅能在这上体育课、足球课，还可以让它变成游泳池、游乐场、电影院……可好玩的了。
现在的学生总是离不开书本，离不开笔，没有笔就到处找，没带书本，又怕被老师批评。未来的学校就不用担心这些。未来学校的课桌上有一个按钮，你只要按一下那个按钮，课桌上就会出现一台平板电脑，我们可以在电脑上学习、提问题和考试，让我们更好地学习知识。下课了，我们还能在电脑上看电影、看书、听歌……放松身心。
现在的学校，不让我们带零食上学，在上第三、第四节课的`时候，我们就饿了。在未来学校，我们就再也不会挨饿了，因为未来学校的笔墨是用牛奶做成的，纸是用面包做的，笔是用各种各样的食品做的，用完以后还可以吃，再也不会产生那些污染环境的垃圾。
这样的学校你喜欢吗？真希望可以早一点走进这样的学校，让我们的学习时光更多快乐，更多美好！
未来想象作文 篇2
在2100年，全世界的用品都焕然一新，衣服长翅膀、清水生鲜花、就连水果也有了升级。
我作为宇宙水果公司的董事长，当然也要为开发水果作一些贡献。为此我开发了以下的新品种水果。
我公司新推出的产品：1、彩虹蜜桃；2、水晶苹果；3、慕丝樱桃；4、饰品草莓；5、飞翔雪梨。以上五种产品是本公司新上市的品种，下面让我为大家介绍介绍。
1。 彩虹蜜桃：彩虹蜜桃与其他蜜桃不一样的.地方是它可以随意改变颜色，只要你说出它要变成什么颜色，彩虹蜜桃就会变成什么颜色，吃了还会有美颜的功效呢！
2。 水晶苹果：水晶苹果的颜色就像透明的水晶一样晶莹剔透，外观就像水晶雕刻出来的一样，不知道的人还以为它真的是水晶呢！只不过这种苹果有点硬，如果你切一块放在嘴里然后再咬碎时，咬碎的声音就像水晶破碎的声音一样，吃了还能治感冒！
3。 慕丝樱桃：这种樱桃的外观和其他的樱桃差不多一样，只是比其他的樱桃大4厘米左右，味道酸酸甜甜还有慕丝蛋糕的味道，颜色鲜红鲜红，让人忍不住上去咬一口。它的功效是能治疗咳嗽和提神，慕丝樱桃有很多功能，如果你拿着一颗，另外一个人也拿着一颗的话，这两个人就可以进行视频对话了。对话时，慕丝樱桃就会变大10——20厘米，这是全世界销量最多的一种水果。
4。 饰品草莓：饰品草莓也算是半个电子家族的人物了，它的外观和其它草莓没什么两样，但是如果你对它说变成什么饰品，饰品草莓就会变成你说的那种饰品！比如：项链、头饰、手镯、挂饰……味道还比其它草莓甜三倍呢！而且还能治头痛。
5。 飞翔雪梨：飞翔雪梨比其它雪梨小5厘米左右，它的颜色黄黄的，还有钻石般的光泽，吃了飞翔雪梨后就可以在天空中飞翔一个小时！吃了还会有清热解毒的功效！这种水果可是本公司的抢手货哦！
虽然本公司培育了各种新水果，但仍然要继续努力，让它们走出国门。
未来想象作文 篇3
未来的机器人很聪明，它能帮我们完成许多有意思的事。它有一个漂亮可爱的外形，萌萌的大眼睛，甜美的声音。我好喜欢它！
我喜欢漂亮的裙子，它可以在眨眼间为我做一套漂亮的裙子，让我高高兴兴地出门上学。
我上学时，机器人就在家做家务，它会把房间打扫得干干净净，它会洗衣服、烫衣服。它还能去买最新鲜的.蔬菜。
我放学回到家，它已经做好了可口的饭菜，它会做各式各样的菜，有广东菜、湖南菜、山西菜……我想吃什么，它都可以自动学习，为我做好。它还可以给我烤好吃的，各式各样的蛋糕。
它还是一个渊博的老师，当我做作业遇到困难时，它可以给我最好的帮助。晚上，我睡觉时，它还能给我讲故事，《杨家将》《岳飞传》……
周末，它与我一起去参观博物馆，给我讲解丰富的知识。我们一起去图书馆看书，它也补充知识。它还能与我们一起运动，锻炼身体。
我若真有一个未来的机器人，那该多好啊！
未来想象作文 篇4
有一天，上课铃响了，我和同学们坐在位子上等待老师的到来。这时，一位人形机器人走进教室，微笑地说：“同学们好，从现在开始，由我来担任你们的老师。”剩下的时间全体师生做起了自我介绍。
第一节课是地理课，往常课上老师总是把书里的话讲出来，要我们闭上眼睛自我想象。久而久之，老师的'这种教学方法让同学们对地理失去了兴趣。上课了，同学们漫不经心地坐在座位上机器人老师走进教室，看见同学们三心二意，一言不发地走向讲台，说：“同学们，今天我们就认识认识金字塔。同学们，请翻开书，书翻开后，请抬起头看黑板。”同学们翻开了课本，抬起了头，却被眼前的镜像深深吸引了。看，机器人老师按下了手中的一颗黑痣，刹那间，教室变了样，同学们好像来到了埃及，来到了金字塔。有的同学激动得拍手欢呼;有的同学高兴地一蹦三尺高;有的同学们笑的合不拢嘴……
“嗯嗯，同学们，现在我们接着上课。”“OK!”大家异口同声的叫道。
“同学们，下面来问问题。”机器人老师从讲台上拿出一早准备好的雕塑。那雕塑玲珑剔透，栩栩如生。即使是雕塑，却流入出了金字塔的宏伟壮观，“请问金字塔在哪?”“埃及”“金字塔的故事由来有哪些!”“……”……同学们踊跃发言。这堂课就这样从快乐中悄然过去了。
机器人老师的到来，让同学们爱上了学习，使同学们都渴望上机器人老师的课……
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