当前位置：优秀范文网>作文大全>小学作文>二年级作文>二年级作文

二年级作文

时间：2023-10-20 13:03:30 二年级作文我要投稿

二年级作文合集6篇

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的二年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级作文合集6篇

二年级作文篇1

　　今天，妈妈歇班带我去姥姥家玩。我姥姥家附近有一个漂亮的小山。姥姥说只有爬过小山的人才能领悟它的美！我也想感受这座小山的美，所以央求姥姥和妈妈一起和我爬这座小山。小山不是很陡峭，所以爬起来没有感觉累。

　　刚爬到一半时，我就不想再爬了，可是我往下一看特别害怕，真是进退两难、上不去也下不来。我给姥姥和妈妈说，我不想爬了。姥姥说做事一定要认真，决定的'事情就要坚持到底。妈妈在一旁鼓励我说：“徐亮一定能爬上去的，加油！”有了姥姥和妈妈的鼓励，我又振作起来。不知不觉的我们就爬到了山顶。山顶上的风很大。在山顶上看山下的房屋小的象玩具。虽然今天很累，但也收获到了很多，做事情有困难再坚持坚持就能取得胜利。

二年级作文篇2

　　昨天，爸爸给我买了个哨子。晚上，我在路上吹，小狗都汪汪叫起来，我学着小鸟的叫声吹哨，一只小鸟被哨声惊醒了，叽叽喳喳地叫起来。

　　今天早上，我学着体育老师吹得121 、121、 1234 和1234。我喜欢我的哨子。（李昱晨）

二年级作文篇3

　　春姑娘，穿着斑斓的迷你裙，向我们走来。世界上到处留有她带来的淡香。她抬抬头，甩甩发，柳枝随风舞动；她眨眨眼，微微笑，花朵如虹绽放；她伸伸手，甩甩袖，草儿破土萌芽；她有一根魔杖，点击亲情，一朵康乃馨无声的开放；点击爱情，一朵玫瑰绽放在眼前；点击离别，一朵白菊伴随着泪水；点击朝气蓬勃，向日葵永向阳光。如果春姑娘为世界带来一朵紫薇花，她代表了什么？

　　我家楼下可称得上树的天堂，各种各样的树，开着各种各样的花，各有各的魅力所在，而我却喜欢上了那粉红的紫薇花，小小的花一朵紧挨着一朵，一簇簇，一团团，不愿被集体所抛弃，它们紧密地团结在一起。紫薇花有着心形的叶子，我最喜欢的就是这叶子，在我眼里紫薇花充满了爱，因为它有“心”般的叶子。而另有一事，它如紫薇花一样绽放在我心里。

　　不久前，听说有一个叫紫薇花的小女孩，她因为救弟弟而被车撞了。

　　那日，她与弟弟一起去上学，因为家穷，能供他们上学已经很不错了，而姐弟俩更是珍惜这个机会，他们每天一大早起来，就为到学校能多读点书。可是，与很多不幸的事一样，这天也发生到了他们身上，当他们在过一段马路时，因为那是交通要道，车辆来来往往穿梭不息。当她与弟弟拉手一起过马路时，对面一辆大卡车突然飞一般直冲向他们，在这分秒必争的时候，姐姐做出了一个重大的选择，她一把把弟弟推了出去……这时，弟弟的哭喊声，好像传遍了大江南北，“姐姐！姐姐！姐姐！”弟弟不停的喊着，刹那间，他一定以为这是一场梦，他盼望梦能早点醒，可是姐姐一去就不再复返。

　　你说你最爱紫薇花，你的名字就是她。

　　多么忧郁的花，多愁善感的人啊！

　　花儿枯萎的'时候，当画面定格的时候。

　　多么纯洁的花啊，却躲不过风吹雨打。

　　飘啊飘啊的一生，多少美丽纺织的梦啊。

　　就这样匆匆你走了，留给了弟弟一生的牵挂。

　　紫薇花代表了什么？我想是友情，我想是善良，我想是亲情，我想是无私。紫薇花，在万花丛中我只喜欢你一个，春姑娘谢谢你带来了紫薇花，春姑娘谢谢你带来了紫薇花，让世界充满了爱。

二年级作文篇4

　　这是五一前一天发生的事了。本想五一假期一定挤时间记下来，可是由于种种原因，也未能静下心来。其实我知道，我是在为自己的懒惰开脱罪名。此时，夜深人静，我想，如果再以“繁忙”为借口，惰性就会一次次趁虚而入，时间就会弃我而去。事情是这样的：

　　4月30日那天，我走到教室一看见王治博，就向他要“账”：王治博，你的练习册呢？”（因为前一天下午，他的练习册没写完，我让他写完再走，然后我就回办公室拿东西了。可是，等我回来，他已经人去屋空，我气急败坏。这不，一旦“处境”，便会“生情”。一进教室，我便想起此事）

　　“在我书包里呢。”他小声小气地说。

　　“拿来让我看看。”

　　不看则已，一看便怒火中烧：不但以前的错误没改，而且还留有空白！真是胆大包天！

　　“这是你写的作业？昨天谁让你走了？还说让我相信你，就你这样，我怎么相信你？……（我差一点没有说出‘鬼才信’的话）”

　　丁零零……

　　没等我训斥完，上课铃声响了。我气鼓鼓地站在讲台上，注视着每一位学生。还算有颜色，他们一个个坐得笔直，两眼注视着我。

　　“现在我不想讲课，因为我的好心情都让王治博给破坏了，他的作业至今没有写完，而且以前的错误都没改，你们说他该不该挨批评？”（看得出，我想寻求学生的'共鸣，得到学生的支持。）

　　“该！”学生异口同声。

　　“现在我非常生气。谁能把我的气说下去，我就上课。”我霸气地说。

　　学生或许被我的怒气镇住，或许还不明白我的葫芦里到底卖的什么药，他们一个个大眼瞪小眼。这时，胆大的孙照宇举起了手。

　　“你说。”我没有了以往的温柔。

　　“赵老师，你不要生气了。”好小子，知道首先劝我不生气。

　　他的这句话真是起到了抛砖引玉的作用。举手的学生渐渐多了起来：

　　“赵老师，您不要生气了，我理解您现在的心情。”震说。

　　终于找到了知音。

　　“赵老师，您别生气了。以后您不在教室的时候，我们会安安静静地看书的，绝不吵闹。”

　　虽然我知道他们很难做到这点，但是我依然相信孩子的真诚！

　　“赵老师，您别生气了。不然您的嗓子又该疼了，我们也听不到您美妙的声音了。”

　　“赵老师，您别生气了。如果您一生气，又该生病了。我们又该想念您了。”

　　他肯定想到了我前一阵子身体不太好的时候。

　　“赵老师，我劝您别生气了，因为气大伤身，再说，经常生气，还会多长皱纹，您就不再漂亮了。”

　　好家伙，知道我爱美。

　　“赵老师，我想对您说，您不要发急了。要不然您又要感冒了，您想想，喝药多苦呀，打针、输液多疼呀！”

　　这就是孩子！他觉得生气、生病、感冒是一回事。不过，他还知道晓之以理，动之以情。

　　“赵老师，请您不要生气了，要不然我就看不见您美丽的笑容了！您可是我见过的最美的老师！”

　　听到这里，我不禁哑然失笑。真是一个会掏人耳朵的孩子。

　　看到我终于笑了，孩子们就更是畅所欲言了：

　　“赵老师，您不是说过‘退一步海阔天空’吗？您就退一步吧。”

　　“赵老师，您不是常告诉我们要宰相肚里能撑船吗？您就撑次船吧。”

　　还知道“以己之道还治其人之身”，聪明！

　　“赵老师，您不要生气了。我相信王治博能用自己的行动改正自己的错误。反正事情已经过去了，请您原谅他吧，他一定会改正的！”

　　他还知道为同学求情。

　　……

　　只顾听着孩子们的劝说，忽然，我感觉到王治博那儿有异常，因为从上课，我就没正眼看他。这时，我一看，大惊：他已抑制不住自己，痛哭不已。（因为此前，我也为其他事情没少说他，可是从来没见他哭过。）我心已软，他毕竟是个孩子！不是为他的哭，而是为他的知错。我知道，现在他一定知道了自己的错误，也一定有话要说。于是，我缓和了口气，说：

　　“王治博，你想说什么就对大家说吧。”

　　“我希望大家相信我，以后我一定会改正的！”他信誓旦旦地说。

　　哗——我带头为王治博鼓掌。在我的带动下，所有的孩子一起鼓掌，并且向王治博投去信任的目光。此时，王治博哭得更恸了。

　　“我相信以后王治博绝对不会再完不成作业，而且我还相信，他一定会完成得更好。让我们一起期待着他的进步！”哗——又是一阵掌声。这一次，倒是孩子们自发的。

　　“好，上课！”

　　没想到，这节课，王治博出奇地专心，其他孩子也格外认真。

　　我想，通过这次事件，不仅仅王治博受到了教育，重要的是孩子们在这个情境中，真切体会了如何劝说一个人。虽然我没有总结可以从几方面去劝，但是我相信以后再遇到谁生气，他们一定不会熟视无睹，一定会想方设法从各个角度摆事实、讲道理、甚至引用名言警句，这不是我们所期望的吗？

二年级作文篇5

　　今天下午，我做完作业，发现自己的指甲长了，便拿起剪刀剪了起来。小花猫咪咪瞪大眼睛，竖起耳朵看着我剪指甲。我想：补花猫有没有指甲呢?我抱着它，让它蹲在我的身上。

　　我双手紧紧握住它的`两条腿，噢，咪咪的趾甲真长啊，大概从来没剪过。这可不好，我得给它剪剪趾甲。

　　我把咪咪抱在怀里，看来咪咪还真是一个不爱干净的懒虫．它不喜欢剪趾甲。咪咪几次想挣脱。我只得耐心地对它说：“咪咪呀，留趾甲可不卫生，我轻轻剪，保证一点都不疼。”可它似乎不领情。我灵机一动，打开电视机。哈，还真管用，它那双圆圆的眼睛一眨不眨地盯住电视屏幕，看得津津有味呢。不一会儿，我终于剪完了它一只脚上的趾甲，这才松了口气。咪咪“喵喵”地叫了两声。算是感谢我。正好这时奶奶从外面回来，看见咪咪一只爪子光秃秃的，她无可奈何地摇了摇头说：“傻孩子，猫没了趾甲，以后怎么抓老鼠呢?”

　　我这才知道自己犯了一个错误，做了一件大傻事。