我的成长作文

时间:2023-10-23 09:40:49 成长 我要投稿

我的成长作文经典[6篇]

  在我们平凡的日常里,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的我的成长作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的成长作文经典[6篇]

我的成长作文 篇1

  在我家有一个小小的房间,那就是属于我自己的小天地。每天我回到家,走进我的小天地,心里就会感到十分舒适、温馨。

  走进我的房间,右手边是一张小床,有浅蓝色的床单,红色软软的枕头,一条桔黄色的毛巾被,边上还有一只粉色的毛绒绒的玩具熊。左手边是一架在我家“住”了三年的电子琴。电子琴旁边就是书柜,我有好多书,书柜都放不下了,所以只好又用几个箱子来放书。书柜右边靠窗的地方是写字台,上面有一盏白色的台灯,下面有两个柜子一个抽屉,抽屉放一些杂物,一个柜子放书,一个柜子放衣物。地板是黄色的.。天花板是雪白雪白的。窗子上挂着一幅美丽的窗帘:蓝蓝的天,白白的云,一座可爱的尖顶小房子,一个有一头卷卷头发的小女孩带着她的牧羊犬坐在石头上,旁边长满青青的草,美丽又飘香的花。

  我的小天地虽然不华丽,有时还有点杂乱,但它每天陪我成长,我爱我的小天地。

我的成长作文 篇2

  从小到大,我喜欢看书。书,是我最好的朋友。

  因为我家的书很多,我也有自己的书架,书架上的书也随着时间的推移,不断地丰富和退换。从连环画到故事书到大百科,应有尽有。读书给我带来知识,带来信息,但带给我最多的是快乐、是笑声。

  要问我为什么喜欢看书,那得从我小时候说起,在我两岁的时候,父母每天都上班,没时间管我,就把我送到姥爷家,姥姥教我背谜语、唐诗,还老拿着书给我讲故事,那时,我老是一边听,一边想:这么好听的故事都是那个叫“书”的东西里写的吗?书那个东西一定很好看!渐渐地,我能看一些彩图了,我又想,等我长大了,一定要认很多字,好好看那些很好看的书!就这样,我喜欢上了看书!

  三岁时,我上了幼儿园,幼儿园里有许许多多的书,我可喜欢看了,加上妈妈和老师教我,慢慢地,我由只会听故事变成能看懂一些复杂的图画和简单的文字,我可以看拼音读物了!记得我看《第九个傻瓜》,这本拼音读物时,我吭吭唧唧读了半个多小时,才看了一个自然段,但是却看得美滋滋的,刚看完就找大人炫耀,直到上二年级,我学会了查字典,妈妈就不让我看拼音读物了。每当见到生字,我就去请教我的新朋友——字典,有时不认识的字,还经常问爸爸、妈妈。

  现在,我长大了常常可以一天看一本一百多页的书,一本名著,我用两三天就能看完。看了《海伦·凯勒传》,我学会了自强;看了《少年百科全书》,我知道了世界是那么的奇妙……

  闲来无事,我随意从书架上抽出一本书,无论故事书、散文集、还是杂志都行,再冲一杯热乎乎的茶,找个光线不太暗也不太刺眼的角落,静静地,或坐或站或倚或靠,慢慢地去品味书中的乐趣,别有一番情调。偶尔,我会边看书边给书中人物配画。日积月累,画多了夹在书页里,便会让笑声浸透整本书。遇到好文章,当然要反复阅读,每读一遍我们都会收获与上一次不同的.体验,然后再根据朱熹的读书方法反复阅读,或者把这篇文章摘抄下来,收入资料夹里,那些优美的语句、华丽的辞藻,大大充实了我的资料库,读到快乐的文章时,我会大笑个不停,读到悲伤的片段时,我也会哭得淋漓尽致,每到此时,我仿佛走进了作者的内心世界,无拘无束地与作者交流、探讨。我也仿佛走进了作者构筑的内心真诚的世界,体会主人公的喜怒哀乐,踏着作者的脚步,畅游世界,领略各地的风土人情,并在读书的时候,从中找出作者写这篇文章是让干什么的,再继续把这个故事编下去,并从中找到作者用了怎样的说明方法,修辞手法……

  每读一遍文章,我们都会收获许多知识与道理,把所学到的摘抄下来,在写作之中发挥出作用。

  在夜深人静时,回想起书中的情节,我或许会替书中的某个人物惋惜,或许会沉浸在快乐的笑声里,有时也会为那些悲惨的故事改个美好的结尾……我还有一个良好的习惯,那就是我从一篇文章,或是一本书中看完后写出读后感,这样我觉得这样不但可以丰富我们的大脑,而且还可以锻炼我们写作能力。

  就这样我喜欢上了看书。

我的成长作文 篇3

  如今的学生们已缺乏了自理能力,养成了凡事都有依赖别人的习惯,造成这一恶习的就是一个家庭对孩子的过分宠爱。

  一天,偶然看见一个小学生,她和另一个与她年纪相仿的女生走着,有说有笑,时而还蹦几步。好长时间没见到这样纯洁,这样天真的心了。内心不住赞叹,赞叹那纯洁的小女孩,赞叹那纯洁的心。这时,突然看见一位头发花白的.奶奶,背上背着一个书包,胳膊上还挂着一个书包,艰难地往前走着。再一看,那两个女孩背上没有书包,早早地过了马路,那奶奶给她们拿着书包,站在马路边等着车辆随红绿灯的变换停下。她过了马路后,两个女孩便缠着她要冰糖葫芦,奶奶二话没说,便给她们买了两根,自己站在旁边看她们吃完,开心地笑了。

  看到这儿,我想了我小时候也是这样缠着父母,什么事都靠他们的情景。他们不给舍得打我,万分宠爱我。想必很多父母都是这样吧!可是这样就一定好吗?孩子就不可以经受一些挫折吗?难道孩子们就只能在阳光下成长吗?

  我想不是的。

  每个孩子都是要长大的,孩子早晚要成人,早晚要靠自己的劳动吃饭;每个家长都是要离开孩子的,家长早晚要放手,要让孩子独立。而就是因为这,家长们要早锻炼孩子,不要让孩子永远成长在阳光下。要让孩子经历风雨,要让孩子知道,天下没有免费的午餐。

  早些锻炼孩子吧,让孩子在狂风暴雨中成长吧!

我的成长作文 篇4

  昨天下午,我在楼下玩飞机,突然,飞机没电了,在空中直接冲向了地面,重重的摔在了附近的草丛。我吓了一跳,幸好没飞很高,不然我的飞机就坏了。不对呀,我怎么听见一声尖叫?飞机不会这样呀!仔细一看,有两只幼小的小狗正在那里玩,听到叫声,一只大一点的`狗——它们的妈妈跑来了。先是围着小狗转了一圈,发现了我的飞机。一抬头看到看到我正向前走着准备去捡飞机。就好像明白了什么,它冲着我“汪汪”大叫,看它那凶狠的样子,好像要把我吃掉。三十六计走为上计。跑啊!!!可他在我后面紧追不放,看样子一定要报仇。我赶快上楼,先不管飞机了,逃命要紧。狗妈妈见我跑了,又回到了它孩子的身边,趴在草地上让它的孩子吃奶,并用舌头不停的舔着刚才受伤的小狗。小狗就高兴地摇着尾巴享受着母爱。

  看到这一切我突然明白了,母狗为了孩子可以奋不顾身地去报仇。那一刻,它丝毫不怕比他它高大许多的我,这就是最为伟大的母爱。我们的妈妈也是如此的爱我们啊!

我的成长作文 篇5

  盼望已久的校园科技节终于到了,我和同学们都兴奋极了!老师一声令下,我们快速来到操场上排好队。耐心地等待了一会儿,激动的音乐中,科技节开幕式开始了。我的眼睛四处张望,最后停留在了操场中心的正上方:天空中冲出了四个降落伞花炮,接着,飞出了为我们这次活动录像的小飞机,我真是喜出望外。

  活动开始了,首先是一些专家和学校模型队的展演。他们表演了各式各样的'节目,精彩极了!看得我们一个个目瞪口呆,掌声不断。

  表演结束后,我们陆续回到了教室,郭老师正在下载电影。因为电影下载需要很长的时间,同学们也没有耐心继续等待,也不愿意浪费这宝贵的时间,所以,大家都开始做起了自己觉得有更有意义的事情:有的同学开始安静的看书;有的同学开始了开心的画画;还有的同学开始了认真的练字……各自做着各自想做的事情。电影终于下载好了,大家停下了手中的事,目不转睛地看起了电影。大约11:00左右,郭老师把电影关了,要我们赶紧排队到大礼堂观看机器人跳舞的表演。这些机器人可真厉害,跳舞的样子帅极了!一点也不比真人跳得差。

  后来,我们还玩了一些有趣的科技游戏:射击、机器人汽车、变色水……我都十分喜欢。但当我排队准备做试验活动的时候,郭老师选了我和其他同学去大操场上捡垃圾,我只能依依不舍地离开了实验现场,所以我没能如愿以偿地做实验,这也是我在这个科技节活动中,留下的唯一一个小遗憾。

  我今天很开心,但如果做到了那个有趣的实验将会更开心!

我的成长作文 篇6

  斗转星移,在我的生命中,出现了许多老师,温柔的,严厉的,慈祥的,可至始至终陪伴着我的“良师”是书。

  指引我拜师的是我的母亲,她告诉我,书是最好的老师。读幼儿园的我,便在母亲的怀里开始了我的读书生涯,她用不太标准的“aoe”把我领进了书的门槛。那时的“老师”是一位可爱的小姑娘,她总是穿着花花绿绿的衣裳,像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用诗一般的语言,童话般的情节告诉我,善良的孩子被人所喜爱。

  我似懂非懂,但白雪公主、丑小鸭、女娲……那一个个鲜活美好的形象深深地刻在我的心头。就这样,一个个生动的故事伴我度过了天真烂漫的童年。

  踏入学校,我便认识了第二位“老师”。当时,学校刚好给我们每位同学发了《古诗词助读》。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,每一天,总会出现这位老师的`身影。在我眼里,他是位身着长袍,手执折扇的古人,他时而指点江山,时而抒情开怀。渐渐地,不只是唐诗宋词,就连那些诗人也引起了我极大的兴趣。

  如今,我又遇见了又一位“老师”——小说和散文。听语文老师说,这里面藏着取之不尽的宝藏。他变化多端,有时是舞文弄武的雅士,有时是豪气盖世的将军。他的出现又为我幼小的心灵打开一扇了解外部世界的窗户,那里有许多新鲜、刺激、迷人的故事和知识。他说:“祖国的文学是博大精深的,上下五千年的文化更是块瑰丽的珍宝。”

  路漫漫其修远兮,我与阅读始终不离不弃。畅游在你的怀抱里,与你同喜同悲。“老师”,你是我的生命,将永远伴随我一生。

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