(集合)爱心的作文6篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的爱心的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱心的作文 篇1
我利用几个星期细细读了这本书，文中滋味沁人心脾，觉得真是一本难得的好书，我受益匪浅。
一、多阅读，与书籍为友。
文中李镇西谈了很多教师读书于己于他人的益处。苏霍姆林斯基也曾说过：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。”朱永新教授说：一个人的阅读史就是他的精神发育史。对此，我非常赞同，因此我确立了每月读一本书的目标，续读一本专业杂志，业余时间看一些少儿节目、动画片，除此之外，我还应博览群书。
二、多思考，与思考为伴。
书中指出：善读书，再加上善思考，他就能从教书匠的行列中走出来，成为一名有思想的真正的教师。教师应当是人类中最具思考力的人群之一。教育的哀伤在于，教育传播的主体——教师——严重缺失思考的'习惯和独立思索的精神。我觉得，教师不仅是知识和技能的传授者，更应是人生的引领者，试想一位缺乏独立自主和思想的老师，又怎能引领出富于思考的学生？
我认为，思考在这里还应包含另一层意思，那就是反思。有专家指出：经验+反思=成长。尤其如我这般年轻的教师，经验不够丰富。
当然思考的基础是实践，没有实践的思考是空想、断想、臆想，没有思考的实践则是盲动，所以要成为一名有思想的教师，必须要源于实践、形成于思考。
三、勤练笔，与思考对话。
书中指出，写作是思想的磨刀石，是教师是否具备思考力的外显性标示。写作的好处在于能强迫人静下心来，把模糊变成清晰、破碎变得完整、零乱变得有条理，它促进人把观点表达得更科学更经得起推敲；写作是一趟深层的思考之旅。
此外，通过读这本书，我知道了怎样去面对我们的那些学生：
1、我们将心比心，把自己童年所期望的，放在学生身上；把自己童年所痛恶的，从学生身上拿走。我们对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。由此学会微笑着面对生活的不幸。
2、我们要学会欣赏自己的学生，人的内心深处有一种渴望得到重视、被人赞扬的需求。每个学生都是独立的个体，只要你仔细观察，及是最驽笨的孩子，都有他杰出的、惹人喜爱的一面。教师需要做的最重要的事情之一是把那一面找出来，夸奖她，鼓励他，欣赏他，在赏识中使他树立起“我行，我可以”的信念。培根曾说过，欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。教师就是要努力成为一个“欣赏者”而不是“漠视者”。
爱心的作文 篇2
昨日，上帝交给我一个神圣的使命--帮助全世界的儿童快乐健康的成长。这是我向往以久的，因为我是一个活泼、可爱的小天使，我十分希望大家都能和我一样有个美好的童年。
今天，我早早就起床，轻轻拍动我的翅膀，飞往阿富汗。由于9.11事件所引起的军事打击，使得原来就很贫穷的阿富汗更是陷于水深火热之中，无数的孩子缺衣少食，更谈不上教育了。作为爱心大使，帮助他们当然是我义不容辞的。我拿出小魔杖，在空中画了一个圈，顿时地面上出现各种各样的食品、游乐园、学校、图书馆…… 我把所有的孩子们集中在这儿，这里没有战争，没有饥饿，只有快乐和获取知识的喜悦。看着这些小朋友脸上露出幸福的笑容，我无比快乐。离开战区，我忽然在街上看到一个失去双臂的孩子正在用双脚艰难的写字。对呀！世界上还有那么多残疾儿童在等着我的帮助，拿出魔杖，我建立了一个残疾儿童中心。智能机器人和专为残疾小朋友们设计的.智能椅，能够协助他们读书、娱乐、生活。当看到每个残疾小朋友和健康的儿童一样生活时，我真是高兴极了。
作为爱心小天使的我能让全世界的儿童获得幸福就是我最大的心愿，让他们都能拥有一个美好的童年。
爱心的作文 篇3
今天，我们全校同学都捧着一颗爱心，去迎接隆重的捐赠仪。我们要为灾区的孩子们献出一片爱，让他们感受爱的温暖;我们要向他们捐款，让他们吃饱喝足;我们要努力学习，将来当一名白衣天使，救助更多的孩子。你瞧，解放军叔叔们争分夺秒，只要有一丝希望，都会尽百倍努力营救。
中午，天气阴沉沉的，是老天爷在为他们难过。俗话说：一方有难，八方支援。我们怀着激动的心情来到操场。只见，同学们举着爱心牌，为捐款仪式的到来而欢呼。老师一串串催人泪下的话，让我们感动不已，眼泪不禁夺眶而出。说完，全校被一片掌声淹没了。热心的老师和家长们拿出自己省吃俭用的钱捐赠给了灾区的人们。全校的学生把自己的零花钱捐给了灾区的.人。这时，我才知道自己多么幸福。而灾区的孩子们有的失去了自己的爸爸妈妈，正在撕心裂肺地哭喊，悲痛欲绝;有的虽然被救了出来，但已经奄奄一息;有的已经成了残疾人。我们怀着自己赤诚的心，向他们伸出援助之手，让他们感受人世间的温暖。我真心希望有更多的小朋友被救出来。
捐赠仪式结束了，但我们那温暖的心永远留在了操场上。
爱心的作文 篇4
我在实小三年级7班学习。我的班在学校里是个引人注目，并且魅力十足的班级。在这个大集体中我和同学们一起快乐地成长。
我们三年级7班丰富多彩， “五颜六色”，处处充满着沁人心脾的书香。“小荷尖尖”是我们班级展示区。
瞧，班上的同学多么可爱呀。有漂亮的张苏瑞，可爱的朱玉婷，伶齿的陈诺，文学小天才江晓……每当上课时，同学们一双双眼睛如饥似渴地盯着老师，一双双小手树林般的竖起来，真是急不可待地吮吸知识。下课时，同学们都走到走廊上聊天，有的津津有味地“啃”着书，还有的专心致志地复习着。我们班有风趣幽默的.数学老师阮老师，温柔耐心的语文老师王老师。
我们三年级7班这个大集体是多么的可爱，我们这个集体仿佛是个家，大家都能和睦相处：地上有纸屑，会有同学主动捡起来；同学受了伤，会有人主动照顾他……
我热爱我们这个充满爱心的大家庭，更要赞美在这个大家庭里快乐成长的同学。
爱心的作文 篇5
十月十二号，也就是星期五，这一天下午的第二节，我们的英语老师在班里发糖了，全班同学都很惊讶，因为她从来没有在班上发过糖。
老师说：“今天之所以在班上发糖，是要奖励何新娇同学，因为她今天捡到了一部手机，把它交给了我。平时我都睡午觉，今天也没有心情睡了，手里紧紧地握着这部手机，心想失主一定很着急，就打开手机上的电话薄，看到上面有‘安瑞波’这个名字，就打了过去，但他的手机停机了。过了一会儿，手机响了，我接了电话，喊了声‘喂’，里面的人说：‘你是谁呀?’我问：‘你是谁呀?’她说：‘你拿的.手机是我妈的，我是他的女儿。’我说：‘我是焦虎乡第二中心小学的英语老师郝翠玉，你让你妈来领手机吧!’不一会儿，就有一个人来了，手里提着一袋糖。我说：‘你拿的这一袋糖够不够63块呀?我们班六十三个人，怕不够发呀!’‘那让我再去提一袋来!’她回答。过了一会儿，她又来了，又提来了一袋糖。最后，我把手机还给了她，她就回去了。事情就是这个样子。我们要感谢新娇同学，感谢她给我们班带来了荣誉!”
老师让我们把糖往后传，把爱心继续传递下去。
爱心的作文 篇6
俗话说的好“人不可貌相，心灵美才是真正的美”，虽然我在同龄人中显得比较矮小，但我依然觉得自己十分帅气。这可不是臭美哦，因为我十分有爱心，乐于助人，每当别人需要帮助时，我便会挺身而出，给予帮助。帮助了别人，不仅别人感到快乐，自己也会感到快乐。
记得有一次，我的同桌周丰毅在上语文课时，老师让我们拿出钢笔写字时，他这才发现自己的`钢笔不见了，便急忙在桌肚里找了又找，可就是没有找到，他急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
我看见他这一副愁眉苦脸的样子，便问：“怎么了？怎么不写作业呀？”
他说：“我的钢笔不见了！这该怎么办呀！我可只有一支呀！”
我一听，立刻豪爽地说：“不用怕！我正好有两支！我借给你！”说完，我便从铅笔盒了拿出一支钢笔递给他。
他立刻喜上眉梢，一边接过钢笔，一边笑着说：“谢谢你。”我说：“不用谢，好朋友嘛。”
那次作业，他写得格外认真，老师给他批了一个大大地“优”。他笑着说：“这个‘优’也有你的功劳呢！谢谢你，我的好朋友……”
【爱心的作文】相关文章：
爱心的作文【经典】08-09
（精选）爱心的作文08-11
爱心的作文(经典)08-10
（经典）爱心作文08-16
(经典)爱心的作文08-20
爱心作文（精选）08-22
爱心作文08-05
爱心作文[精选]08-14
（经典）爱心的作文08-11
(精选)爱心的作文08-08