劳动节的作文【通用3篇】
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的劳动节的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
劳动节的作文 篇1
劳动就是《归园田居》中“种豆南山下，草盛豆苗稀。”
劳动就是《观刈麦》中“力尽不知热，但惜夏日长。”
劳动就是《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土。”
劳动创造是人生价值的体现，一个人只有融入自然，亲历社会，才能以自己勤劳的双手创造幸福生活。厌倦官场恶浊的陶渊明在悠悠南山下辛勤地劳作，他体验到的是一种亲自劳动的自在，无拘无束，自然而然吟咏出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。由此可见，劳动便是一种自由的快乐。
劳动创造生活。烈日凌空，烧灼着大地。在这的烈日之下，一群壮汉在南冈，汗流浃背地收割。在那个年代，官场恶浊、是非颠倒，人民惟有努力耕作才可以生存。劳动在此时便创造了他们的生活。
劳动在我们生活中，同样也创造了价值。以笔书为犁，以书为耕地，以我的毅力在知识这广袤的`荒地上开垦，寻找知识，寻找精神的食粮，挖出书中的“黄金屋”，种出书中的“千钟粟”。每天背着沉重的“耕具”来往于知识的田陌。这是脑力的劳动，这绝不逊于体力劳动，一样地是要历经恶劣的环境。“荒地中的大石头”怎么办?以笔为锤，破开大石，化作碎石离了;“荒地汪洋”怎么办?不要紧，乘着书的帆舟“乘风破浪”;“荒地中的泥泽”呢?凭借着老师给我的双翼就飞出了泥泽，飞上了蓝天，飞过了迷惘。
脑力的劳动仍有不可驱去的魅力，你会为解出一道难题而喜出望外;会为写出诗篇而欢欣鼓舞;会为写出一篇好文章而欣喜若狂，劳动的喜悦是无法言喻的。
我愿为你犁下的耕牛去开拓那无垠的荒地，获取我一生的价值。
劳动节的作文 篇2
“丁零零……”上课的铃声响了，我们正准备下去一楼大堂上体育课时，班主任叶老师却把我们叫住。什么，又要占我们的体育课？不料，老师却说：“恩……等一下你们下去上体育课时，去清洁清洁下面的跑道……好，就这样！下去吧。“啊，体育课做清洁，这不是……算，清就清！我一边想一边慢慢走下楼梯。
我和几个同学负责教学楼左边的'跑道以及花坪。分配好工作，就是干活的时候了。我瞟了一眼，哇！树叶可真多，得清扫清扫了。不过，树叶这么多，几时才能清完啊？哎……
扫了一会儿，校长便和另外几个同学拿着水喉管过来，像一支消防队似的。不过他们可不是来救火的，他们是来洗墙壁的。那几个同学，争先恐后地抢着水管来玩，像抢不到会吃亏一样。
洗完墙，地上水流成河，但下水道竟然水泄不通。真是岂有此理！我们只好亲手把下水道通了，让水流个干。把树叶都扫了，该是收工的时候了，“好耶！不用做喽……”同学门都兴高采烈的喊着。不过，劳动后的感觉真痛快！我真想时光倒流，再来一次。希望大家也能多多劳动。
劳动节的作文 篇3
今天是一个特殊的日子！小鸟歌颂它，劳动的人民热爱它，你知道是什么日子了吧。它就是五一。
五一是一个劳动节，我认为它是一个赞美那些热爱劳动的人的日子！他们热爱劳动，用自己的双手去创造，去收获自己的“果实”。有一个人，他虽然很普通，名字很平凡。可是，他用手让我们吃到各种好吃的`水果，让我们吃饱了肚子，除去自己地里的杂草，很勤劳的人----他就是农民。
农民给了我们很多好处，他是用什么给我们付出的呢？他是用自己的手喂饱了我们！今天是五一劳动节，请你伸出自己的手，去劳动吧！
如果你正在教室里，看到教室有些脏时，你就可以拿起拖把，把教室里的地拖干净，把灰尘拖掉，你也可以拿起扫帚，把地上的纸片、塑料物品零食袋给扫走，把它们扫到垃圾斗里，然后提起垃圾桶，走到楼下把它倒在垃圾场里。你还可以摆好桌子，把凳子放好，然后，你可以看看打扫过的地方，欣赏一下自己的“作品”，那时，你会表现得无比开心！因为你为班级尽了一份力！
行动起来吧1为班级尽一份自己的力量吧！为这一天而劳动吧！你可以抹桌子，洗洗自己的脏衣服，洗洗碗，为父母倒一桶垃圾，当你干完这些事情时，你会不会很开心，很自豪呢？
五一来了，行动起来吧！
自己感受：劳动会使你很快乐，会让你得到别人的赞美，也让环境整洁了不少，来吧，我们一起劳动起来吧！
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