叙事的作文优选7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的叙事的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
叙事的作文 篇1
以前，每当我要写作文的时候，就很不情愿，就算天塌下来也不想写。可是现在就不同了，老师一布置要写作文的作业，我就会认认真真、仔子细细地去写好它。
每次考试，作文都是最高分的，所以每次考试我就把前面的题迅速做完，再把作文写好，还要检查几遍。
以前，总是爸爸妈妈让着我写，还让他们给我想出一个作文的题目。可是现在我的作文水平比以前好多了，以前我的作文扣的分总是很多，而现在，我的.作文只扣三四分了。
我终于战胜了困难！我战胜了不愿意写作文的困难。以后，还有很多的困难等着我们去挑战，我都会尽一切努力去战胜所有困难！
叙事的作文 篇2
今天上午，爸爸妈妈以及我和爸爸的一些同事开两辆车向宁乡进发，因为今天我们要去千佛洞游玩。
经过了漫长的长途跋涉，我们终于来到了千佛洞，远远望去，基本看不见山洞，只能看见一片翠绿，买好票进去，我才知道千佛洞是一个巨大的溶洞，坐船进入溶洞，一阵凉爽的寒风吹来，就想呆在一个空调屋一般凉快。只见洞内暗河、瀑布纵横密布，而且是俱进三亿六千年形成的溶洞，考古学家还发现了数不尽的恐龙化石。
刚进洞内，我就被震撼了，一个个巨大的钟乳石矗立在溶洞里，据导游讲解，这些都是溶洞上方的水一滴一滴的形成的，我对水的意志是赞叹不已，我听说过滴水石穿，现在有知道滴水成石。
再往里走，只见数不尽的小钟乳石立在一个巨大的`钟乳石旁，这就是“五百罗汉”；几个巨大的钟乳石，竟堆积成一座巨大的栩栩如生的佛像，眼睛、鼻子、耳朵、嘴是一样不缺，就像人为的雕刻一样。
导游向我们讲了一个传说：“曾经有一名神秘仙人在此修炼法术，因此所有钟乳石都有灵性，都可以随意变成任何样子……”听到这里，我好像变成了那位神仙，腾云驾雾，在这个美丽的钟乳石洞中修炼法术……
自评：这是我在爸爸工作的地方的一次旅行，去的是宁乡千佛洞，于是我便写了下来，写的还不错，望各位亲爱的博友多多指教。
叙事的作文 篇3
有一天，我在家里看苏州新闻，看见了这样的新闻。有一位家境不是非常好人收养了几十名流浪汉，这则新闻让我觉得很意外，我想世界上不会有这种人的。就是这种好奇让一位从不喜欢看新闻的我继续看了下去。
当记者采访的时候，穿着破衣烂衫、常年不洗澡，在垃圾堆里拣东西吃，在马路边上商店门口睡觉，这就是许多人对流浪汉的印象。好心的人们或许会通知当地的民政部门来救助流浪汉，但是一般不会把流浪汉领回家。如果不是自己的亲人，恐怕很少有人会愿意在家里养一个半疯不傻、身上脏臭的流浪汉。
这则新文主要人物就是山东东营的农民李俊民，他在家里收留了40多个和自己一不沾亲二不带故的流浪汉。
这40多个流浪汉来自各个地方。他们中有许多人或疯或傻，甚至都说不清楚自己的名字叫什么。尽管李俊民家里的没有什么专门的救助设施，但在这里，他们至少能吃上饱饭，住上房子。
李俊民给自己这个特殊的家取了个名字，“爱心家园”。作为家长，36岁的他主要靠回收废品的收入来维持这个家的开销。每天，流浪汉们也会帮这个家长干些力所能及的活儿——整理李俊民收回来的废旧塑料。李俊民还说道：“这些人一天干不了多少活，这一堆垃圾，两个人正常人两天就能拾掇完，这40几个人已经干了18天还没干完。”
在常人看来，李俊民收留这么多流浪汉就够令人惊讶了，但更奇怪的是，这些流浪汉不是别人送来的，也不是自己找上门来的，而是李俊民自己一个一个从街上领来的'。
我又看见记者在会客厅问到：“俊民，为什么说你是怪人呢？我们看到那些流浪汉有的比较脏，精神可能也不正常，一般人躲还躲不过来呢，你怎么想到把他领回家呢？”李俊民说：“当初开始往家领的时候，第一个97年的时候开始领那个小哑巴，当初也是我外出收塑料的路上回来，看他躺在路边上，看他又冻又饿的样子，我寻思把他领回家，给他点吃的，给他点穿的就打发他走了。最开始没想留在家里。但当小哑巴留下以后，接二连三来都在我家住过。
看了这些，我想世界上一定会有更多的人会像这为“怪人”一样的好心。
叙事的作文 篇4
在我6岁的时候发生过一件特别有趣的事情，这件事情让我记忆尤新，就让我来给你们讲一下吧！
那一年，爸爸妈妈带着我去甘肃敦煌旅游，初到甘肃给我的第一感觉就是那里没有茂密的大树，也没有一株小草，到处是黄土和荒山，天气特别炎热，火红的太阳照射在我们身上，就像被大火烤着一样，很不舒服。
爬上沙漠中的102个阶梯，我就累得双腿动弹不得。“终于爬上来了”，我大声地欢呼着。有一种胜利的感觉让我很开心。当我无意地把头低下去看的`时候，一种恐惧爬上了心头：这么高，我们该怎样下去呀？爸爸猜到了我的心思，说：“很容易下去的，坐上轮胎滑滑板就下去了，很快的。”听了爸爸这么一说，我心里既兴奋又紧张。坐上轮胎滑滑板，我就快速地朝着下面冲去，惊喜刺激极了。“呯”由于我的操纵失误，我被摔了出去，嘴里还吃了沙子，这下把爸爸、妈妈都逗得哈哈大笑起来，合不拢嘴了。可我却很不乐意，心想：爸爸妈妈，你们真是幸灾乐祸啊，我都摔了一跤，还吃了沙子，你们不关心我，反而还笑话我，以后再也不理你们了！可是看着爸爸、妈妈笑眯眯的样子，我也开心地笑了！
趣事对我来讲，每天都有一个，只不过，这一个是我感觉最有趣的，你觉得呢？
叙事的作文 篇5
小学毕业升初中那年，我刚好12岁。邻家大哥，武大中文系的在读高材生，送给我一份特殊的成人礼：“进入初中后，要学好所有的功课，尤其要学好语文，因为那是我们的母语。我们的母语，是世界上最美的语言！”大哥的激情激发了我对语文的热爱，让我对未来的语文学习充满了憧憬和期待。
可天不遂人愿，进入初中后的第一位语文老师犹如冰山雪水，不但浇灭了我学好语文的豪情壮志，还让我滋生了对语文学习的厌恶。
那位老师姓王，矮矮的个子，胖胖的`体型，说话特别啰嗦——“习惯成自然”、“习惯铸就命运”之类的话常常挂在嘴边，那些花样繁多的“习惯”更是让我们吃尽了苦头。
“六个一”是写字的习惯。具体就是：一篇美观、一行整齐、一处不涂、一字不错、一笔不草、一笔不苟。这“六个一”执行起来，是一丝不苟。就连我这个在小学受过“高人”指导、书写不坏的人也受尽了“摧残”：不经意带出的笔划，触犯了“一笔不草、一笔不苟”，他罚我抄写了整整三十遍的“习惯铸就命运”。
“四个要”是朗读习惯：口齿要清楚、声音要响亮、语速要适宜、姿态要大方。为了落实“四个要”，他规定，语文课前三分钟，每个同学轮流到讲台朗读一段文章，台下的同学既是听众、观众，又是评委，要对台上同学的朗读作点评。
此外，还有什么“不动笔墨不读书”、“不打腹稿不动笔”的诸如此类的习惯。一切的一切，让我腹诽不已：“习惯，习惯，除了习惯，大概也玩不出什么新花样了，哪有一点语文老师的文采斐然、风流潇洒啊？这水平，还不如小学的语文老师呢！”
更过分的是，他还指定了包括我在内的几名同学作为演讲的培养对象，说是提早训练，准备参加初二的演讲比赛，每天中午训练一小时。我烦透了：作业都没时间做，哪有兴趣干这个！？
对他的厌烦与日俱增，别人是爱屋及乌，我是“厌屋及乌”：语文学习、语文课堂对我没有丝毫的吸引力了，只盼着初一快快过去，初二重新分班换一个语文老师。
老天保佑，初二开学后，王老师改行调走，我们换语文老师了。新接手的语文老师对我们赞不绝口，夸奖我们学习习惯好，书写漂亮，朗读能力强，说随便拉一个出去，都能胜任学校活动主持人。夸得我们乐滋滋的，自豪感油然而生。再提到前任语文老师时，那个大不敬的绰号“企鹅”，就怎么也叫不出口了。
演讲比赛如期举行，我们几个提早训练的“种子选手”囊括了前几名。我一路夺冠，夺得校第一、县第一、市第二的好成绩，被老师同学称作“演讲王子”——让我这个没见过什么世面的乡村小子很是自得了一阵。
开心之余，一种说不清道不明的感情在我的心里潜滋暗长……很久很久以后，我终于确定，那种感情是思念：那个胖胖的矮矮的身影，那让我厌恶至极的别样的习惯，如今却是我最最珍贵的回忆，最最宝贵的财富。
如果时光能倒流，我真的好想再回到初一，再听听那句“习惯铸就命运”的唠叨……
叙事的作文 篇6
在我的童年，有许多的小事令我难忘，其中，这件小事深深刻在我的脑中。
那天，我与我的好朋友吵架了，气得她摔门而去。“我……我又没做错，你干什么呀！”我自言自语 。咦，这是什么，哼，谁让你不给我道歉呢！就不给你。
那天以后，再没有来找我了。一个星期了，唉、，她不来真的没得干呢。算了，我吃回亏，去找她吧。“对了，拿上这个发夹，她会原谅我吧。”我忐忑的'说着。
铛、铛、铛……没人？
当我正准备走的时候，有人来开门了，开门的是个大哥哥，“你找谁？”“刘晓。”“那个小女孩啊！早在4天前就搬走了。”“什么，搬走了？那她搬到哪里去了？”“不知道。”这一个个字都刻在我的心上，我不会想到那是我们最后相见。
我把那个发夹，至今还留着。每当我看到发夹时，就会想起这件事，使我明白了，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，进一步，山穷水恶。
叙事的作文 篇7
今天，灿烂的阳光撒满了操场，学校披上了一层华丽的金黄。“叮零零——”清脆的下课铃声一响，同学们如潮水般地涌出教室，争先恐后地来到操场，四年级将要举行一场激烈的比赛——拔河比赛。
同学们成群结队地来到操场，跑道边人山人海，堵得水泄不通。同学们有的`在谈论哪个班的实力更强，有的在评价谁的力气大。老师们在为运动员们出谋划策，给他们讲“制胜法宝”；运动员们在热身，有的在做高抬腿，有的在活动关节，有的还在翻跟头……裁判们在操场上跑来跑去，一会儿摆绳子，一会儿准备旗子，忙得满头大汗。
“六班与七班上场！”主持人一声令下，我们班与七班上场了。我们信心百倍地排好队，拿起绳子，作好准备。裁判把旗子一挥，双方一起发力，我们紧紧盯着绳子中间的红领巾，使劲往我们的“地盘”拉，可是我们站得太稀疏，最后还是败下阵来。第二局就要开始了，大家相互鼓气加油，我们站得紧了一点，脚跟抵脚尖，一边一个交错着站。哨声一响，我们及时地一起用力，绳子上的红领巾渐渐向我们的“地盘”靠近，“只有一点点了，加油！”李老师大声喊着，我们知道胜利在望了，使出全身力气一拉，红领巾一下进入了我们的地盘，“我们赢了！”全班同学欢呼雀跃。第三局比赛开始了，我们个个精神抖擞，可七班因为刚刚被打败了，个个无精打采，比赛开始不久，我们就在雷鸣般的欢呼声中获胜了。
中途休息时，老师告诉我们：“五班是个不弱的对手，我们不能轻视，要做好准备。”又要上场了，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。第一轮开始了，五班先于一步发力，搞得我们措手不及，输了；第二轮我们个个攒足了劲，集中精力，五班由于体力透支，不一会儿就败下阵来；第三局我们又有些骄傲，注意力不集中，眼看着我们被拉过去一尺，老师的心揪了起来，连忙喊到：“一、二拉！一、二拉！……”在节奏中我们把红领巾一点一点地拉了回来。“耶，我们胜利了！”大家欣喜若狂，我们得了第一名！
这场比赛真是扣人心弦，让我懂得了团结就是力量，也带给我无限的快乐！
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