抒情作文5篇【精选】
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的抒情作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
爱无处不在，它是人间的真情，美好而又甜蜜，让人间灿烂绚丽。
那是一个下着大雨的傍晚，放学了，我站在校门口焦急地等爸爸来接我，一分钟，两分钟......十五分钟过去了，可爸爸还没来。原来拥挤不堪的校门口，慢慢地变得空旷起来，眼看着同学们都被一一的接回去了。我心里有一种别样的滋味冒起。我再也等不下去了，冲出校门。雨点打在我的身上，落在我的脸上，冷冷的。雨水顺着发丝流入我的眼里，淌我的口中，有点苦。
跑了一会儿，朦朦雨幕中，一个熟悉的人影走进我的视野。是爸爸！只见爸爸撑着一把伞，脚步匆匆，两只眼睛焦急地在伞的世界里扫来扫去。顿时，一股热气从我心底泛起。“爸爸，我在这里，爸爸，我在这里！”我冲着爸爸拼命的`喊着，两只手高高举起乱舞着。
爸爸终于看到了我，他大步的向我跑过来。“对不起，我有点事来晚了，”爸爸为我抚去头上和脸上的雨水，“淋湿了吧?快把外面的湿衣脱掉，穿上我的衣服！”说着，帮我把湿了的外衣脱下，把伞塞到我手里，又忙乱的脱下自己的外衣然后不由分说地披到我的身上。
雨，还在不停的下着。我和爸共着一把伞，爸爸用右手搂着我，在人流中走着。
突然，一阵风袭来，我不禁打了个寒战。爸爸把我搂得更紧了，我也伸手去搂爸爸。手落处我感到一片冰凉，原来爸爸左边的半个身子都露在风雨中，已经湿了一大片。我的眼睛热热的。我偷偷地地把伞往爸爸那边移，可马上又被移了回来。“爸爸，您多遮一点吧，您都被淋湿了”我仰着脸带着哭腔央求道。“我不要紧，你别感冒了。”爸爸笑着说。伞被移到了我这边。雨水顺着伞落到他的头发上，衣服上，半边衣服都打湿了，削瘦的脸上此时已被一粒粒粗大的鸡皮疙瘩占领。我的眼泪再也控制不住了，泪水模糊了我的视线。“你怎么哭了？傻丫头！"爸爸一边帮我擦眼泪一边说。透过眼泪，我看见了爸爸那慈祥的面孔是多么温和，我的心不禁痛起来，心想：爸爸真好。
爸爸，你的关爱是一首无声的歌，默默地给予我爱，给予我温暖，给予我快乐，使我知道了幸福是什么。这首歌将激励我伴随我一生一世。
抒情作文 篇2
有这么的两个人，他们自我们出生以来一直伴我们身边，我们受伤了，最心痛的是他们；在我们生气后，能原谅自己的，是他们；在我们受气了，被人欺负时，开解自己的，仍是他们；考试考砸了，我们很伤心，觉得自己很没用，感到自卑，在背后鼓励我们的，还是他们。他们，就是我们的父母。
五年级一次考试，我是全班最后一名，成绩是六字开头的，我知道成绩后不敢回家，害怕被父母打，更害怕被父母骂。那一天，每节课都是这么的无聊，老师说什么我也不知道，我只知道：千万不要回家！千万不要回家！然而，几节课就这么过去了，放学时间，不，是我生命大限快到了！
我脱着沉重的脚步，回到了这个地方，我一言不发，没人能从我脸上读出些东西。父母走了过来，你一言我一语地说话，大致就是说我的另一个同学考了高分，我肯定比他高分。这使我的心中又蒙上了几朵乌云，闪光雷鸣、倾盆大雨[注: 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。]，一触即发[注: 触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。]。
吃饱饭，我没玩电脑，径直走进房间。抱住枕头号啕大哭[注: 号啕：大哭声。放声大哭。]。这时候，父亲走了过来，他说他早就知道我这次考砸了，只不过不想我伤心没提罢了。
父亲说起了一些他童年的趣事，大多都是些苦涩的欢乐。最后他说，成绩只是过去，我虽然考砸了，但是这不代表我不会，下次考试考好点不就得了。
乌云散去，天空有变得明朗起来了。
是啊！下次考好点不就得了，人非圣贤，孰能无过呢？我的'人生就这样被几句话改变了。
父母为我们付出的太多了，我们是不是该回报一下他们呢？
现在我们能做到的，就是好好学习，不要辜负父母的一片苦心，同时要学会将心比心[注: 设身处地地为别人着想。]，多帮父母干活。长大后，我们不必要用成就来报答父母，而应当常回家看看。
抒情作文 篇3
春天来了，春天像一只闹钟唤醒了大地万物，把大树唤醒了;把小溪唤醒了;也把小草唤醒了。春天像一只小精灵，悄然无声的来到人间，带给了我们幸福、带给了我们欢乐。
我来到杏树旁，看到了含苞欲放得花骨朵像一群群少女站在枝头;在春风的吹佛下翩翩起舞;唱出了春天的赞歌。过了几天我又来到杏树旁看见满树的杏花有的绽开了笑脸，花瓣是粉红的，在阳光的照耀下，变成白色的。它的花蕊是黄色的，杏花有五片花瓣;有一点重叠，而它的花托是深红色的'，有的即将开放。有的全开了，我望这美景使我陶醉：如纱、似梦、像雾、我仿佛也变成和别的杏花一起玩耍，一起听杏老师讲课。一阵微风吹过，我才记起，我不是杏花，我是在看杏花。一一群群的蜜蜂在花丛中辛勤的劳动着。忙着采花粉、采花蜜。五彩缤纷的蝴蝶在杏花丛中飞来飞去，唱着一首动听的歌。粉红色的杏花全谢了，树上挂满了毛茸茸的小杏，麦子收了，杏子也熟了，我望着丰收的美景，心里乐开花。
抒情作文 篇4
一支瘦弱的、洁白的粉笔被轻轻地握在老师的手中，随着手在黑板上移动，留下了它的足迹。它好像一条传输知识的纽带，源源不断地向学生传送精神“营养” 。粉笔在默默无闻地工作，有几个人会留意它？然而，在我心中，粉笔是平凡的，却又是值得赞美的，我要赞美这平凡的粉笔。 我赞美粉笔的朴实。粉笔周身洁白，质朴无华，让我想起平凡而伟大的医生。医生穿着质朴，全都是清一色的白大褂，然而，他们却担负着救死扶伤的责任，兢兢业业、舍身忘我。多少个寂静的夜晚，医生还坚守在救人的前线，他们多想好好地休息啊！可是，他们深知：也许他们休息时，有些病人就会失去生存的机会，于是他们继续奋斗在岗位上，几个小时都没有喝水、吃饭。节假日、雨雪天，每时每刻，他们都在生死线上与死神争夺生命。医生像粉笔一样质朴却无私，他们为了病人，奉献着自己的一切。 我也赞美粉笔的神奇。有时，粉笔也会施展魔法，变幻颜色，平时喜欢空白色长裙的她，也会换上红礼服；有时施点魔法，换上蓝短裙；还有时施点魔法，换绿牛仔裤……原本单调的.、白色的纽带，变成了五颜六色的纽带，好像彩色的画卷，让我们不再那么枯燥无味地吸收知识。 我更赞美粉笔的无私。
粉笔，只知奉献，却不知索取，极具牺牲精神。从哪里可以体现呢？课前，它可能还是一根完整的粉笔，经过四十分钟的“跑步”，它最终化成了粉尘，随风而去。这就是粉笔值得尊敬、令人感叹的一生。这不禁让我联想起我们的老师。从早晨到夜晚，从年轻到年老，老师都为我们无私地奉献着，他们用汗水、用心血，甚至用生命培育着我们茁壮成长。 这就是粉笔，虽没有华丽的外表，但兢兢业业、舍己为人，我要赞美它，更要赞美像它一样在平凡的岗位上无私奉献的人们，高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。
抒情作文 篇5
翻笔记时，看到了伍尔芙的一句话：“每个女性都应当拥有自己的书房”。
这句看似平淡普通的话，在当下或许没有什么惊世骇俗之处，但回归到当时伍尓芙所处的社会环境，可以想象说出这句话的勇气与先锋感了。乃至，我们可以将这句话看作女性意识觉醒的一个重要标志。
读书，逐渐从贵族的活动，走向平民化；读书的主体，也逐渐由贵族、男士，走向普通人与大众，特别是女性。
读书，是一种智力上的权利。知识结构，多数正是由读书建构而成的。
读书的大众化时代，带来了普遍意义上的启蒙。启蒙，正如康德所说，是“有勇气运用自己的理性”，来“摆脱自己加诸自身的不成熟状态”。
伍尓芙主张女性拥有属于自己的书房。那么我们不禁要问，公共图书馆，作为一个公共空间，与书房的相同与不同之处何在呢。
最近泡在图书馆里看视频公开课，的一个体会，除了高效，更是高效背后掩藏的束缚感。公共空间，作为处于其中的个体，需要考虑大众的利益，因此必定要选择压抑自己的某些行为。如：不得大声喧哗，要“坐有坐相”。如此种种，是社会环境的规约。在福柯意义上，我们可以将之看作社会对人的一种“规训”。这种规训，是消磨个人性格与独立意志的手段。
而在书房里看书，独自一人，徜徉神游，无所顾忌，往往是发挥创造力的机会。
此外，书房里的“转换成本”比较低，取阅书籍非常方便，并且这些书籍都是经过个人精挑细选的，将会极大提升搜索效率。
图书馆内自习的效率是规约带来的，而书房内看书的效率是个性带来的。
寻求规约与个性的平衡点，才是发挥创造力的.不二法门。
许多高层管理者都有自己的独立办公室，其很大的一个考量因素便是“创造力”的发挥与方便产生合理的“决策”。
谷歌，facebook等公司，为了发挥员工的创造力，也营造了一个极度自由的工作环境。当然，制度是要先行的。也就是说，自由的工作环境的保障，是背后的制度与企业文化。理念很重要。
因此，翻出以前的一篇文章，其中写到一家书店，名为“第二书房”。
我想，其理念大概与我的比较类似吧。把书店这一公共空间，营造成为“第一书房”（家中的书房）之外的“第二书房”，可谓是对公共空间的开放式理解。
电影《美丽心灵》里，晚年的约翰·纳什与学生在普林斯顿大学的图书馆里探讨问题，可谓是对图书馆功能的极好诠释。
下回，一定要好好利用一下我校图书馆的读者讨论室了。
关于讨论，实际上图书馆与客厅、咖啡厅，是典型的西方场景。
客厅讨论，在贵族那里，有一个大家很熟悉的名字，叫作“沙龙”，其实“沙龙”这个词，就来自于应该是法语中的“客厅”。当时，贵妇人们会定期在自家的客厅中，迎接一些社会名流，作家、艺术家，探讨一些问题。这就是“沙龙”的来源。
而咖啡馆，在当时，更是作家、艺术家写作、讨论、朗读自己作品的极佳场所。
所以便有了的那句话：“我不在咖啡馆，就在去咖啡馆的路上”。
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