六年级作文【集锦9篇】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
他总不明白，人为什么要活着，活着究竟是为了什么呢？活着遭罪，死了痛快，而为什么好死不如赖活着，为什么人要好好的活着。
他不明白，他找他的父亲。父亲没有告诉他答案，而是带他来到了一座鱼池旁边，让他在这里观察一上午。
一上午过后，父亲回来了。
“你看到了什么？”父亲望着那清澈而平静无言的池塘水。
“我看到了鱼儿，看到了水花，看到了波浪，看到了荷叶……”
“你所看到的，是什么？”
“是什么？”
“是生命，是美丽的世间场景！”父亲道。
“世间的一切充满着喜悦与快乐，充满着欢笑与美好。只有活着，才能去感悟这些，只有活着，才能去领悟其中的'道理！只有你活着，你才能走向你的成功！你为了你的前途而活，你为了你的尊严而活！你为了这个世界而活！”
他终于明白了……
六年级作文 篇2
我最多的渴望是静静地生活，认真打理自己做得和该做的事情，并努力做好它们。也许这样有些自私，但总归是平静的。
可能这就是胸无大志的表现，我这样的人，永远不会出现在杰克.伦敦的书里，但像“毒日头”一样的人也永远不会和我做朋友。
在我的盒子里，一直放着一根用完了的笔芯，我很珍惜它，因为它是我人生的楷模。为什么这样说？在我用过所有的笔芯中，只有那一根用得干干净净。黄色的笔油一直顶到了笔尖，一点点墨水都没有了，我很惊奇，因为其他笔芯都是用着用着不出水了，而这根小小的笔芯完完全全地完成了它的使命，它让我知道什么是恪尽职守。我给它起名叫“小静”。
而我就想像小静一样，做好自己的工作，完成自己的使命。我不想有欲望，去追求巨大的荣耀，这世界上如果没有欲望，人就可能变得洁净刚硬了。
这又使我想到了老师，这是一种伟大的职业，从事这种职业的人，把“育人”当成了自己的使命。虽然，他们也拥有自己的生活，或许他们永远不会出人头地，但他们仍然恪守着自己的`使命，静静的工作和生活。
其实，静静地生活很难，因为懂得付出的人太少了，所以我要学会付出，像“小静”一样。敬业也是一种付出。
一个看起来勇敢骄傲的人，其实质上往往不是那么回事。
就像安妮宝贝说的：真正的战士，是内收而自控的，如同一把插在刀鞘中的利刃。
六年级作文 篇3
清爽的早晨，优哉游哉地漫步于田间。
我伸出双手，感受着大自然的怀抱。我踏着轻盈的步伐进入“朋友家”，我可不敢踩脏朋友家的地板，将拖鞋脱下，套在手中，赤脚拜访朋友们。
为人们主食的五谷，是我要拜访的第一个老朋友，见到它们，我打心中深深地埋下了它们无私奉献的`种子。它们多么伟大，供人们使用，无怨无悔，一生的努力就为服务人们，一生的成就，也为人类。我对它们不禁肃然起敬了。
我漫步其中，微风婆婆见到我，为我做了个新发型，我热切地跟婆婆打着招呼，花生伯伯不像我们，它——不求华丽，将自己埋在土里。韭菜姐姐，麻叶阿姨，菜花妹妹。这田中的一切，哪个不是我的朋友？
我是起被水弟弟滋润过的土地长老，我听见了蕴含生命意义的歌谣。土地长老活了几十亿年，一生都贡献他人，不求回报。它被人们踩踏；它为花花草草做沃土；它让我们踏实安全的走过。一切一切，只为我们更好。
火辣辣的太阳高照着，告知我该回家了，我挥手告别好友，带回了满怀的快乐，谢谢你们——大自然。
六年级作文 篇4
中午吃完饭后，我们听到了一个惊人的消息：下午第一节课要抽考音乐。刚听到这个消息时，我急的想要跳楼了。当老师抽到的是我们班时，我心想：为什么要抽到我们班呢？哎，这回要完蛋了，要是没考好就要被老师骂了。
下课了，我们急急地跑的音乐室。刚一进去，我就觉得阴森森的，下一秒就会人间蒸发。铃声响了，老师发下试，看到试卷，我的脑子一片空白，完全想不起来刚刚复习的内容。考完后，被老师报到的学号还要留下来唱歌。刚开始我很庆幸没有叫到我，兴奋地都想飞上天去。可当老师报名字时，我的脸色唰的一下就白了，一阵伤心。后悔的心情涌上心头，心想：哎，今天是走了哪里的狗屎运呀，怎么这么倒霉呀，真是个黑色星期五呀，早知道这样，就应该上课好好听了，也不会出现这么惨呀！
唱什么歌是抽签决定，抽签时我暗暗祈祷希望抽到好唱点的，结果恰恰相反，我抽到了个我不会唱的《春雨蒙蒙地下》。当时我惊慌失措，不知该如何是好，但又不知我今天做了什么好事，碰到一名全校有名的音乐老师来教我重学这首歌。老师一遍又一遍地教我，一遍又一遍地帮我修正唱错或跑掉的地方，而我几次感动的想流泪。原本这老师不是教我们班的，不用这样尽职尽责，可他却把我们当成了自己班的学生，多崇高的老师呀！
当我唱的.时候，老师一弹钢琴，我的嘴巴不知怎么了，始终张不开。最后还是被老师那份执着的心感动的唱出声来。
终于考完了，我急着跑向教室，跑到后我大口大口的喘气，心想：刚刚好险，还好我完整地唱完了。
胆战心惊的一天过去了，现在回想起来还觉得自己那时候好傻好天真呀！
六年级作文 篇5
星期五下午，我校高年级的同学参加了在南州中学举行的“预防青少年犯罪”的演讲活动。我们观看了“演员”们的文艺演出，聆听了他们亲身经历的演讲。有的是恶意伤人，有的是抢劫财物……每一件案例都是那么毛骨悚然，从那些血淋淋的故事中，从那些撼动人心的演讲中，让似懂非懂的我明白了很多道理。
有一个案例，讲述了一个青年的犯罪经历：他的爸爸爱喝酒，妈妈爱玩牌，而且为了家庭琐事天天吵架，他是生活在没有爱的世界中。终于有一天，妈妈离家出走，爸爸不再管他。他一心扑在上网络游戏中，父母不给钱，只能去偷去抢。后来他的爸妈在少管所见到了他们的儿子，此时的`他已是痛不欲生……
“断翅的小鸟再也无力飞翔，却有一种神奇的力量在为它疗伤……”从那些少年犯的演讲中，从每一句话的字里行间里，表现出的是悔恨，是悲伤，后悔当初为什么要这样做。从他们悔恨的泪水中，从他们渴求的眼神里，透露出的更是对人身自由，美好生活的渴望！
他们的经历更像一面镜子，警示着，教育着我们不能走上同样的道路，不能像他们那样沉迷网络，意志消沉，最后走上了犯罪的道路。我们因该时常勉励自己奋发向上，努力学习，面对困难时采取乐观态度，迎难而上。做一个对国家对人民有用的人。就算，不能做一个好人，也不要做一个坏人。然而，更重要的是，这面镜子无时不刻地照着我们，我们应当对照着他们的事例，看看我们自己。
这次活动，让我想起了小时候的一件事。那时我还很小，刚上幼儿园，老师让我们玩积木，我高兴极了，看着奇形怪状的积木，真是爱不释手。越玩越喜欢，当妈妈来接我时，也兴致未尽。但是，我还是不死心，趁老师不注意，偷偷从积木盒里拿了一块，立马放到了口袋里。回到家，就迫不及待的坐在沙发上玩起来，此时爸爸走过来了，我连忙把积木藏在坐垫底下。可是，还是没能逃过爸爸的眼睛，“是什么，拿出来！”爸爸威严的声音由不得我反抗，我只能乖乖地把积木交出来。爸爸把积木拿在手里，看了又看，感到不对劲。“哪来的？”“嗯……是……从学校……拿……回来的”，我支支吾吾地回答。爸爸详细了解情况后，第二天一早，就亲自带我到学校，由我亲手把积木还给了老师，讲清楚了事情的来龙去脉，并由我向老师道了歉。
我真的感谢我的父母，他们是那么爱我，关心我。是他们在我迈向人生的第一步时，为我扶正了方向，为我照亮了道路！
六年级作文 篇6
秋雨，是勤劳的，它把枫叶洗得更加火红，把稻子洗得更加饱满，把菊花洗得更加鲜艳；秋雨，是充满生机的，它在草叶间滑滑梯，在雨棚上弹钢琴，在花骨朵儿里睡觉。它让农民伯伯的辛勤耕作有了好收获，让瓜果飘香的秋天变得更加美丽与生机勃勃。
秋雨的勤劳是我们学习的榜样。秋天一到，它就立刻一丝不苟地指挥起万物生长的规律来。它让大雁与燕子们快快飞往温暖的南方去，不然到了冬天就要挨饿受冻了；它轻轻地拍打着一片片绿叶，让它们都换上了金黄的新衣裳；它柔柔地抚过大片大片碧绿的稻田，把它们都染成了金色；它温和地提醒小动物们：“天气变冷了，你们要准备食物冬眠了。”
秋雨的勤劳才使得秋雨会那么美丽。秋雨像少女的秀发，自然地披散着，荡漾着一股温情。人们撑着各式各样、五光十色的.花伞在蒙蒙细雨中穿梭，构成了一幅别具一格的“雨中花”图。这画一般的美景总能让人情不自禁地迷恋上秋雨的声音与模样。
秋雨是黄叶纷飞的金秋时节的美好象征。我爱勤劳、美丽、生气勃勃的秋雨！
六年级作文 篇7
白水洋是一处世外桃源，也是一个处风水宝地。它位于福建屏南，是福建著名的景区之一。今年暑假我们一家人游玩了白水洋景区。
走进白水洋，首先映入眼帘的是连绵的山，绿得清新，绿得舒畅，似春光无限的美，让人一种无限的写意。山上经常发出清脆的鸟鸣，似一首清脆的天籁之音，弥漫在深邃的蓝天白去之间，让人心旷神怡。
白水洋有着十分独特的景观，平坦的岩石河床，一铺而就，没有积沉沙子、砾石。河床布水均匀，刚好没过脚踝。登高远瞰，白水洋犹如一大亩刚刚耙平的农田，又像一块经过雕琢的宝玉，平整无比。阵阵微风就像一只手，轻轻的`抚摸着水，泛起层层涟漪，在阳光的照耀下，好似一面硕大的铜镜，镜中倒映着群山的容貌，真的像桃园仙境一般，水中有山，山中有水。
放眼望去，宽阔的水上广场，游客数不胜数，这里的水急急缓缓，水面波光鳞鳞，一闪一闪的，好似夜空中明媚的小星星掉入了水中，正在朝我们眨眼呢！有几处水流冲击成圆形的浪花，就像给这水上广场穿上了一条晶莹亮丽的百褶裙，水底的石板依旧清晰可见，你还能清楚的看到水中的小泡泡在你的双脚之间嬉戏呢！踏进水上广场，凉凉的水会逗你的脚丫子，让你感觉就像在按摩似的，惹得你直痒痒。白水洋旁边的阁楼是仿古的，别有一翻风味，散发着一种古代的幽幽气息。
啧啧啧啧，白水洋真不愧有“天地造化，举世无双”的美称。
六年级作文 篇8
爱无处不在，有对家人的爱，有对朋友的爱，有对师长的爱，但有一种爱是最珍贵和难以忘怀的，那就是——对残疾人的关爱!
我们班就有一个受到所有人关爱的同学，他叫马吉福，是一个回族男孩。听他说，他小时候因为被车撞过，脚打过好多层石膏，但还是成了现在这个样子，走路一瘸一拐，看起来是一只脚长一只脚短。
有一次，他的爸爸妈妈回到老家去了，把他交给他的舅舅舅妈照顾。谁知道，这就是他伤心的开始。每天，他的舅舅舅妈都要用皮带抽他，搞得遍体鳞伤。他也不敢说什么，只能默默地承受着一切，等待着爸爸妈妈回来，能够向他们诉苦。
第二天，他在学校里闷闷不乐，眼眶里总是含着一丝丝泪水，眼睛红彤彤的'，看起来像是哭过。老师问他为什么不高兴，他便如实道出了他在家中受到的待遇。说着说着，他的眼泪情不自禁地流了下来，我们大家也为之一振，怎么会有这样的舅舅?难道他就没有儿女，体会不到家长看到儿女受苦、受伤，而心痛的吗?我们大家都十分伤心，为马吉福有这样一个舅舅而感到难过
马吉福越说越伤心，看到他这个样子，我们大家都叫他不要难过，在家里受到欺负，就告诉我们，把所有的烦恼都说出来，雨后一定能见到彩虹。我们大家讲笑话给他听，告诉他有趣的事情。慢慢的，他的情绪稳定了下来，也不再那么伤心。
我们和马吉福一起玩耍、嬉戏。他终于感受到我们的对他的关爱，就算被舅舅打，他也不会哭。因为他知道，我们永远是朋友，我们对他的关爱永远都在!
六年级作文 篇9
说起绰号，我们六（二）班可是全校鼎鼎大名的“特产地”。这些绰号的创造者就是本人啦！我对各种各样的锅都情有独钟。于是，我所起的绰号全都跟“锅”有关。怎么，你迫不及待地想知道？下面我就介绍几个给你听听吧—
“平底锅”—我们班的学习委员罗婷婷。罗婷婷可喜欢管闲事了，班里谁还没去打扫卫生，她就在那催个没完；谁还没打扫完卫生，她就一边帮忙一边乐此不疲地说教着；谁没关紧水龙头，她准会细致调查而后反复提醒：“***，你怎么能不关水龙头呢？你想想，要是全中国的人都在浪费水资源，那我们岂不是没水饮用，想想那些水资源短缺地区······”她说的话我们都能背下来了。大家都看过《喜羊羊与灰太狼》吧，里面的“红太狼”一生气就抄起平底锅往“灰太狼”头上拍。她的'谆谆教诲就如同那“平底锅”一下一下地拍在我们脑袋上。不过，这“平底锅”的猛拍也让我们班一次又一次获得了“优秀班级”的称号。
“压力锅”—我们班的涂嘉峻。以前，他可是个急脾气，一生起气来，总是大吼大叫的，有时候甚至会用武力解决问题。后来，我教他一个能控制脾气的办法—着急的时候就数数“一、二、三······”等数到二十，火气也消得差不多了。没想到这效果还不错，到现在，也不知道他压住多少“牛脾气”，所以他就叫“压力锅”。
“炒锅”—我们班的刘淑莉。她自认为好斗—倒不是爱打架，二十因为她耍嘴皮子的功夫高超。凭着她那三寸不烂之舌，走遍江湖，战无不胜，真可谓是“热血少女”。所以“炒锅”这个“热辣辣”的绰号非她莫属。
“黑锅”—我们班的杨毅。当然，这个绰号和他的肤色无关。杨毅是班长，凡是错事、糗事、糊涂事都得他迎难而上，敢于主动担当。所以，这个“黑锅”就是他啦！
“咣咣咣”，我们班的“一锅派交响曲”又奏响了······
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