小学生描写海豚的作文（通用28篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学生描写海豚的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生描写海豚的作文 篇1
海豚是一种生活在海洋里的动物。
它的嘴细细的、长长的，像一根细木头，后面有一双圆圆的眼睛，耳朵长在眼睛后面，是一个小小的洞，鼻子长在头顶上，也是一个洞，但是有一层皮盖上了，露出一点点缝，吸气的时候会掀起来一点，它的背上有一个鳍，像一块凸起来的肉，尾鳍和长在肚子上的鳍一样是用来划着前进的。它最喜欢吃小鱼，鱼对它来说是一种最好吃的食物。大多数海洋生物都不是哺乳动物，海豚不一样，它却是哺乳动物，海豚对自己不知道的东西都很好奇，而且很聪明。
在电视里我看到它还可以用在军事上，在海里扫雷呢!海豚真可爱啊!
小学生描写海豚的作文 篇2
它是一种动物，它有和鲨鱼一样的鳍，可它没有鲨鱼那险恶的心。他有人一般的脑，可它不会讲人话。它有和鲸鱼一样的尾巴，可它没有鲸鱼那么庞大，他就事从前在厦门海域随处可见的中华白海豚。
人们的心目中，海豚一直是一种神秘的动物。不过，人们对海豚最感兴趣的，恐怕还是它那见义勇为。奋不顾身救人的行为。历史上流传着许许多多关于海豚救人的美好传说。
如：1959年夏天，“里奥。阿泰罗。”号客轮在加勒比海因爆炸失事，许多乘客都在汹涌的海水水挣扎。不料祸不单行，大群鲨鱼云集周围，眼看众人就要葬身鱼腹了。在这千钧一发之际，成群的海豚犹如“天兵神将”突然出现，向贪婪的鲨鱼猛扑过去，赶走了那些海中恶魔，使遇难的乘客转危为安。啊!海豚的品质是多么高尚，我们人都要向海豚学习。如果海豚会说人的话，它一定在呻吟“我们海豚为人类救苦救难，可你们人却知恩不报还破坏我们的生活环境，把我们逼上了绝境。
政府仿佛听见了白海豚的呻吟，国务院还把白海豚难列为国家的一级保护动物，厦门还为白海豚建设国家级的保护动物，在海峡两岸的呼唤下，白海豚开始繁殖了。
白海豚，我们的朋友。希望此时此刻白海豚已经有成千上万只，人们从此不再破坏白海豚的生活环境，让白海豚有个温馨的家。
小学生描写海豚的作文 篇3
对于海豚，小朋友们一定都不会陌生吧!那你们认为海豚聪不聪明呢?答案是肯定的。现在，科学家在对海豚进行研究后获知，海豚是一种智力发达、非常聪明的动物。它们既不像森林中胆小的动物那样见人就逃，也不像深山老林里的猛兽那样遇人就张牙舞爪，海豚总是表现出十分温顺可亲的样子。比起狗和马来，有时海豚对人类甚至更为友好。
海豚救人的故事，大家一定都听说过吧。可你知道海豚为什么会救人吗?因为海豚是哺乳动物，海豚的幼崽由于不太适应浮上水面呼吸，很有可能会窒息死亡，于是海豚就渐渐地养成了对水面上不积极运动的生物进行“抢救”的习性……
怎么样?听完我的介绍，你们一定感到很惊讶了吧?还有更让你吃惊的呢!经过学习、训练的海豚，甚至能模仿某些人的话音。在70年代，美国的三位科学家就让两头海豚学会了25个单词。此外，太平洋海洋基金会的几个博士，对两头海豚进行训练，花了三年时间，竟教会它们700个英文词汇。
在海洋里，海豚算得上是最聪明的动物了。其实，人类对海豚的研究还不是很深入，因为即使是人类所拥有的智慧，对神奇的自然界仍有许多未解之谜!
小学生描写海豚的作文 篇4
今天是星期六，万里无云，阳光明媚，我们一家去海洋公园玩。
我们来到海豚馆，只见一只只小海豚顶着一个个海球，摆着动作，不一会儿，两只小海豚碰撞在一起，它们俩个同时翻了个跟头，那样子可真是滑稽!它们有的在玩海球，有的在玩水，还有的三三两两围成了一个圈，好像在说悄悄话……有一只可爱的小海豚，伸出一只手，好像在跟我们打招呼呢!
不一会儿，海豚们纷纷赶到这边，围成一个圈，为我们上演了一个有趣的海豚争霸赛。比赛开始了，一只小海豚一跃而上，想碰到海球，可惜它太矮小了。这时，一只大海豚勇敢而上，当它正要碰到海球时，不料另外一只海豚把它给碰到了。最强壮的一只海豚来了，只见它用力一顶，海球立刻滚落下来。这可真是一场惊心动魄的比赛。
那只冠军海豚缓缓地向我们走过来，大声地惊叫一声，好像是让我们这些观众为它赢得比赛得胜利而欢呼吧!
走在回家的路上，我心中不由得赞叹海豚们那勇敢的表现。心想：在生活中，我也要学习海豚那勇敢不屈的精神!
小学生描写海豚的作文 篇5
小朋友们，你们知道我最喜欢的动物是什么吗?小猫、小狗、狮子或者大象?都不对，我最喜欢的动物是海豚!
海豚是一种生活在海里的哺乳动物，全身穿着银灰色的外衣，看上去十分光滑。高高的三角背鳍长在身上，看起来非常帅气。它的眼睛乌黑明亮，忽闪忽闪的，惹人喜爱。嘴巴突出，非常尖。尾巴像一把大扇子，可以上下摆动，看上去可爱极了。
海豚十分聪明，会做很多令人意想不到的事情。首先，小朋友们可能都看过海豚表演。它会顶球、跳圈，甚至还会在水面上跳舞，非常有趣。还有，它非常爱“炫耀”。海豚高兴的时候，会时不时地跳出水面，炫耀自己厉害的游泳技巧。
让我印象最深刻的就是“海豚救人”的故事。据说，有一年夏天，一艘游轮在航行途中，一位乘客不小心掉到了海里，就在这十万火急的时刻，大家惊奇地发现这个人竟然慢慢浮到了水面上，原来是一群海豚把他救了上来!
怎么样，你们觉得海豚聪明可爱、乐于助人么?海豚是我们的好朋友，我们要好好保护它们。
小学生描写海豚的作文 篇6
它是海洋中的舞者，有着珍珠般的眼睛和漂亮的灰色躯体，它就是我最喜欢的动物海豚。它们会轻巧的跃出水面，再流畅地跳入水中，跟跳水上芭蕾一样，非常的优雅。
我会喜欢海豚是因为，去海洋公园时，看到海豚的表演，精采万分，还有海豚与人的互动。让我觉得海豚就像小孩一样，纯真无邪，心地很善良也很温驯，所以我非常喜欢海豚，当它们致来时，就会以矫健敏捷的身手，跳跃出水面，博得大家的喝采。
人们还有训练海豚从事各种军事活动，例如寻找水雷，搜寻失踪水兵等等。海豚真是厉害，连军事活动都能参与。但是世界上仍有一些国家，尽管饱受批评，还是保留着吃海豚肉的饮食习惯，例如日本和秘鲁，当我知道时整个人暴跳如雷，他们连如此无辜可爱的海豚，也要吃，日本和秘鲁人，真是既残忍，又无情。而且严重影想海洋生态。
海豚因许多人猎补，造成了生存威胁和濒临绝种的危机，我们因该好好的保护它们，不要让它们被人补猎，在法罗群岛上，有许多两头颈部被割断的海豚，这些人根本是冷血动物，连海豚都不如，希望大家都能够爱护动物，不让动物再受到伤害。亲爱的海豚，希望你有个安全美丽的家。
小学生描写海豚的作文 篇7
在飞机上，个个人都异常高兴，大家都没有坐过飞机，这是第一次！今天早上起得太早了，有点困，我问司机，什么时候到太平洋？他说有3个小时，我对大家说：“好好休息吧！”我刚转头，天呀！他们早睡得东倒西歪了！我好像听见头上有乌鸦飞过，还带着六个省略号！我干脆也睡了！2个半小时后，司机问我：“露小靖，是哪个方向呀？”我疑惑不解：“什么方向？”司机头上也差点又乌鸦！有时候我常常冒出一些幼稚的问题！
司机只好慢慢给我解释：“是东是西是南还是北？”我这才记起来，忘了问老师了，我说丘天：“你问老师是怎么没有问？”他还把责任推给我：“你没叫我问！”“好好！就算是我错，那现在该怎么办？”死党包夏雪说：“只能慢慢找了！”
花了一个小时，我们终于找到在北边了！飞机降落了，我们赶紧跑下了看海豚的情况，我似乎听到了海豚的声音！包夏雨赶紧从包里拿出绷带，给海豚扎上，为了辨别是我们救过的海豚，包夏雨特地用红色的绷带，我给他起名叫红红。这下要解决搁浅的问题了，我们用力把她推下水，太好了！红红得救了！听说海豚懂得知恩图报，希望她在我们出事了来救我们！
小学生描写海豚的作文 篇8
海豚，是一幅美丽的画。
海豚，头脑很发达，尾鳍粗壮有力，一切都很协调。
虎鲸太大而嫌笨重，即使像海豚的近亲大白鲨或灰色的海豹，也看着太凶猛了点，而且不太平常了。
然而因为其他动物的可爱，人们慢慢忘却了海豚这种灵敏乖巧的动物。
那灰蓝色的身体，那完美等身姿，那圆圆的额头，那明亮的大眼睛，增添一点则嫌太大，再缩小一点则嫌太小。
在那风平浪静的大海里，时时有一群两群海豚，从海里像箭一样蹦出来，在蓝天中划了一道又一道优美的弧线，再以小角度入水。整个大海就变成了一幅美丽的画。海的碧蓝便像是有心人为海豚专门染成的。
万里无云的上午，每每看见小海豚尾随海豚妈妈的身后，十分可爱，并且跟得紧紧的。有人觉得小海豚可能会跟丢海豚妈妈，但是以海豚的高智商，可能会跟丢吗？
黄昏后的大海里，偶尔会听到海豚那美妙的叫声，那声音是从海豚头部上那个明显凸起穿透出来的，这也是海豚所独有的“声纳”所传递的声音。这诞生于黄昏里的歌声，是那么动听迷人，更富有诗情画意，还有那浓浓的生命力蕴藏其间。
人们说它实在是一首动听、优美而不失优雅的诗。但我不这么觉得的。我认为它是一幅画，一幅美丽的画。
小学生描写海豚的作文 篇9
你们知道海洋中的“捕鱼专家”是谁吗？“哈哈哈！”没错，就是宽吻海豚。接下来就让我来介绍这位名副其实的“捕鱼专家”吧！
这些海豚主要生活在太平洋和大西洋，它们的体型很大，光是雌海豚就有280千克重，雄海豚就更重了，足足有300千克～380千克重，大约是普通成年人的六倍，他们还十分团结，无时无刻它们都在一起。这些条件使他们非常强大。它们捕鱼的方式非常特别，它们寻找一片浅海地区，接着一只海豚会分散开，各自去用自己的尾巴使劲地拍打水底击起水底的淤泥。形成一个圆形的“包围圈”，从空中向下望去就像一个6字，然后许多海豚会游向一个最大的“包围圈”一起拍打水底，水渐渐的变得越来越浑浊。这时许多鱼儿开始挣扎，似乎再说：怎么回事？是不是暴风雨要来了？还是天敌，要来了？“快走”忽然一条领队的鱼儿游过来，带着鱼群准备逃出去，马上就要逃出去了，领队使出九牛二虎之力，海豚们也伸长脖子，张大嘴巴使劲一跳，一口将鱼领队吞到了肚子里，顿时小鱼儿们变得群龙无首不一会儿就被海豚吃的一干二净。海豚们吃饱了就慢慢地又回家了。
宽吻海豚，果然名不虚传。
小学生描写海豚的作文 篇10
我是海豚
嗨，大家好！我叫海豚。别看我体形小巧，其实我也属于鲸类呢。下面请听我作个自我介绍吧。
我属于哺乳类，鲸目，海豚科，俗称海豚。呵呵，我有点害羞。因为和其它的鲸鱼朋友相比，我显得太渺小了。我们海豚一般只有1。4米到4。2米左右。体重最小23千克，最大的225千克的大哥哥也不能和长须鲸相比啊。
虽然我的个头不大。不过脑子却很机灵呢。我们海豚家族的成员只要经过训练，就能学会打乒乓球，跳火圈等技能呢。
可别说我骄傲，我觉得除了你们人类外，我们可是动物中大脑最发达的哦。我的大脑有完全隔开的两部分组成，其中一部分工作时，另一部分则充分休息。所以啊，我们可以做到终生不眠，你有这样的本领吗？
哦，差一点忘了介绍我的外貌了。我有一双小小的眼睛，总是闪烁着友好的光芒。有曲线的脑袋上有一张永远微笑的脸庞。我的皮肤非常光滑。怎样呀，我和可爱吧。让我们成为好朋友吧。可是现在有好多人要捕杀我们呢。我们鲸类现在已经濒临灭绝了，比如厦门的白海豚就只剩下不到80头了……看到自己的`兄弟姐妹被残害，我好伤心啊，希望你们停止捕杀，救救我们吧！让我们成为真正的朋友吧！
小学生描写海豚的作文 篇11
我是海豚
小朋友，你们是不是经常见到马戏团里的老虎、大象、狗熊等其他动物的表演，我可比他们聪明多了，你猜猜我是谁？我就是人见人爱的海豚。
我的大脑比较发达，稍经训练，就想跟人运动一样，能表演许多动物学不会的节目。我表演节目不单单是为了获得好吃的，同时还是为了表达内心的情绪。我表演的节目相当精彩，只要一摇尾巴，就能跃出水面，然后保持这个姿势不变，头上尾下地落入水中。
我还会表演用嘴玩篮球、全身立在水面上、倒退游泳等。我特别喜欢小朋友我常常和他们一起玩球，高兴时还让他们骑在我身上呢！我虽然闻不到味道，视力也不好，但我有超长的识别能力。我不是靠眼睛看，而是靠精密的声道系统。我能发出多种声波。声波在传播时遇到障碍物就会反射回来，经过我对反射回来的声波的识别，就能准确的判断出物体的大小、距离和性质。我的性情温和，喜欢和人类交朋友。我能发出多种声音，不同的声音代表不同的意思，我的家族利用这种复杂的“语言”交谈，科学家们正在研究我们的“语言”呢！因为我特别聪明，人们常利用我大脑给水下工作人员传递信息。我对人们忠心耿耿，是人们的好帮手。
小朋友如果有机会观看我们的表演你千万别错过呀！
小学生描写海豚的作文 篇12
有一天，俗称海洋八卦的海豚游过水晶皇宫—鲨鱼的住处，正好碰到鲨鱼出来散步。鲨鱼说：“喂，看看你们整天游手好闲，不干正事。”“那你说我怎么干正事？”“快去给我抓五条鱼！”“不干！”海豚调皮地向鲨鱼吐吐舌头，鲨鱼大怒飞快地向海豚咬去，哪知海豚的速度更快，一溜烟就跑没影了。
鲨鱼咬牙切齿地嘀咕：“下次一定抓到你。”一个月后，鲨鱼太太的珍珠掉了。海洋里的所有小鱼都在寻找那颗珍珠，咦，奇怪，鲨鱼平时无恶不作。小鱼们非常非常讨厌他，为什么还要帮他找珍珠呢？
原来，鲨鱼贴出了告示：谁找到珍珠，赏水晶二百斤。现在的人都是见钱眼开，谁都想要水晶二百斤。
有一天，海豚进宫对焦急万分的鲨鱼说：“皇上，我知道太太的珍珠在哪儿。”鲨鱼两眼冒金光，连忙追问海豚：“在哪儿呢？”“墨西哥沿海，被一个小丑鱼拿走了。”鲨鱼赶紧叫旗鱼守卫去捉小丑鱼。将水晶给了海豚后，鲨鱼对海豚说：“对不起，我只把目光放在了你的短处，没发现你的优点。”“没关系。”海豚说完就走了。
通过这个故事，我明白了，要多看别人的优点。
小学生描写海豚的作文 篇13
这周末我们一家来到了水族馆参观。水族馆里的鱼类应有尽有：有身材苗条的秋刀鱼，有温柔敦厚的比目鱼，但我最喜欢的就属聪明伶俐的水中男高音——海豚。
海豚是海里少有的歌星，他们之所以可以唱出那高昂的乐曲，全靠他那又尖又长香蕉似的嘴巴。此外，海豚最大的特点就是他们那健美的流线型身体，游泳的速度甚至可以和豹子相媲美呢！观赏完水族馆里的各位“水中贵族”后，激动人心的海豚杂技表演开始了。我很幸运的被选中和小海豚们来一次“亲密接触”。我被工作人员带进后台。刚刚靠近水池边，一只热情的海豚便飞快的游到了我的身边，在我的身边来回徘徊。时不时，他还会卖个萌，那种调皮的语调对我微笑，又或是使用一个“三级跳”一跃而起，跳上岸边。用他那圆溜溜的肚皮当作雪撬，在地面上溜冰。每当他把我逼到墙角时，我只能哭笑不得的抓起鱼食向远处扔过去。贪吃的海豚看到了鱼食，眼睛都瞪大了，只见他飞快地向鱼食游去，大快朵颐了一顿。这时，他吃饱喝足也玩够了，于是便潜到水里睡觉去了。
憨态可掬的海豚虽然是我的好朋友，但是在别人眼里却是一顿美餐。我们应该保护海豚，去和她交朋友，一起守护这新世界的蓝天白云。
小学生描写海豚的作文 篇14
有一天晚上，我看了一个海豚表演的电视节目，我非常的兴奋，还一直说要变成海豚，妈妈看我那么兴奋，叫我早点睡觉，我只好早早的睡觉了，可是等我醒来后，发现自己变成了海豚，而且还在水族馆。
就这样，我开始了我的海豚人生，有一次，为游客们在表演节目，表演到最后时，训练师拿着大喇叭对游客们说：“女士们先生们请安静下来，接下来，哪两位游客想来指挥小海豚做体操?”一位长的特别漂亮的小姐和一位长的很帅的小伙，走上舞台，跟训练师说了一会儿话，那位小姐便把手往右伸，我就把头扭到右边，再把右边的鱼鳍伸出来，尾巴甩到了右边，左边也是这样的，接着，训练师让那位小姐挨着浴缸站，等她站好后，我一下跃出水面，在她脸上亲了一下，那位小姐就回座位去了;那位小伙做了一些很简单的动作，我学的像模像样，我向对待刚才那位小姐一样对待这位小伙，也在他脸上亲了一下。然后我得到了热烈的掌声。
正当我沉浸在这热烈的掌声中时，我突然感动头晕晕的，等我睁开眼睛后，我发现我变成海豚只是一个梦。
小学生描写海豚的作文 篇15
阳春三月，蓝蓝的天空上万里无云，阳光明媚，天气好晴朗啊！我的心情也很无比的开心，嘻嘻，你猜为什么，猜不到吧！我就悄悄告诉你，今天我的爸爸妈妈带我去海洋公园喽！
一走进公园大门，哇！里面人山人海，好热闹！我们也随着人群进入了气氛！“下面请看海豚表演！”“哦，有海豚！”我大叫着跑了过去。“哇，好可爱！”只见水中游出两只海豚，“这只叫‘叮叮’，这只叫‘当当’。”训练员说。叮叮和当当也拍着尾巴，好像在欢迎我们的到来，又好像在跳舞，真好玩！过了一会儿，训练员把铁圈抛向水里，叮叮和当当快速的把铁圈套在脖子上。然后，训练员把一个皮球抛向水里，要叮叮当当把皮球投进筐里，可是筐很高，怎么办呢？这可难不到叮叮当当，不过一会儿的时间，叮叮当当就把皮球投进去了。最后，训练员拿着一只粉笔、一副扑克叫观众来训练小海豚。我情不自禁地举起了手，叔叔请了我，告诉我：找几个有数字的扑克，再在上面画上加号或减号。我先找了个红桃5和红桃2，然后在中间画了加号、等于。叮叮、当当一起叫了8下，我给它们各3条鱼，我还夸它们真聪明！
我喜欢小聪明的海豚！
小学生描写海豚的作文 篇16
假如我是白海豚我是一只白海豚名叫莎莎。爸爸叫黑桑，母亲叫紫岚，我们生活在无边无际的大海里。我和朋友一时在捉迷藏、一时潜在水里游泳、又一时跳出水面，生活的无忧无虑，快乐无比，可是好景不长，由于石油、大量的工业废水……吞噬着我们的家园，使得我们原本40岁的寿命大大缩短，白海豚的只数大大减少。人类还把我的朋友抓去当他们的摇钱树，供人类观赏。这样恶劣的环境迫使着我们四处逃蹿。
首领说：“现在的人类破坏我们的家园，抓走我们的同件，我们可能有一天也会被他们杀死的，我看……那时的我，年幼无知，不知事情的严重性，所以瞒着父母去了禁区，结果一进去便被污染的海水呛了，父母看见我在禁区里呛着连忙跑去把我推了出来而自己却被人类抓走了。
至今我都不知道它们的下落。啊！我可怜的父母。我泪水直流，连忙跑去首领那里道歉，并承诺以后再不去禁区。可恶的人类，我跟你们无冤无仇，你们为什么要捕捉我们，污染我们的家园！人类，我们永远都恨你们！
小学生描写海豚的作文 篇17
我们玉兰花园小区里有个游泳池，每年小区都要进行海豚计划，今年也不例外。这个计划是让小区的小孩人人都学会游泳，学好一门防身术。不会游的还有专门的教练教，会游的小朋友可以自由发挥。
当我听到这个消息后，我非常高兴。我做好了游泳的一切准备，就吵着妈妈带我去参加这个海豚计划。因为前年我参加过这个计划，所以我对游泳已略有了解，而去年由于我的脚受伤了没能参加。因此今年，经过教练对我的精心指导，我很快就学会了游泳。但我还是每天都去，而且越游越远，越游越快。我很喜欢在水里与水交融的感觉。在那里我还认识了许多朋友，我们一起在水里游泳嬉戏。妈妈一直在泳池边陪伴我，看我一点点的进步，在池中快活畅游，直夸我是只小海豚呢！
因为有了这个海豚计划，所以我的暑假生活变得有意义多了。不知不觉，就过去了大半个暑假。而学会了游泳我就不会再害怕落水了。我要感谢我们小区组织这么有意义的计划，明年，后年.........每一年的海豚计划我都要参加。我要向着更快，更远的目标前进！
小学生描写海豚的作文 篇18
一次我去海豚馆喂海豚，发生了一件有趣的事。
那天，我存心想玩一下他们，于是，我带了一个小碗和一双筷子，碗里放的是鱼肉，可以用来喂海豚。到了海豚馆，我看到海豚在水里优闲的游来游去，我就拿着筷子和碗坐在旁边的岸上，用筷子夹了鱼肉左一挥右一挥，海豚看到了鱼肉，用祈求的眼神看着我。‘哼，你们想要，我偏不给！’我想。于是，我夹了鱼肉往左挥挥，海豚的头便向左转去,忽而我又把鱼肉向右挥挥，它们的头便向右转去，我又这样捉弄了它们几回，它们就昏头昏脑的向我游来，啪的一声，我把鱼肉向左扔去，鱼肉掉到一块岩石上，一只离岩石最近的小海豚向岩石游去，其他的大海豚一见也连忙向岩石游去，小海豚先下手为强爬到岩石上咬起鱼肉来，我则转过身想再用筷子夹起一块鱼肉来，但是，我发现有一只小海豚乘我在耍那些海豚的时候爬上岸来，吃起了我的鱼肉，现在鱼肉已经被它啃得一块不剩，小海豚看到我发现了，连忙逃回水里，欢快地游了起来，好象在说：“哈哈，你想骗我们？没门！”
我看到此情景尴尬极了，连忙跑回家。哎，想耍它们反而被它们耍了。
小学生描写海豚的作文 篇19
它是海洋中的舞者，有着珍珠般的眼睛和漂亮的灰色躯体，它就是我最喜欢的动物海豚。
它们会轻巧的跃出水面，再流畅地跳入水中，跟跳水上芭蕾一样，非常的优雅。
我会喜欢海豚是因为，去海洋公园时，看到海豚的表演，精采万分，还有海豚与人的互动，让我觉得海豚就像小孩一样，纯真无邪，心地很善良也很温驯，所以我非常喜欢海豚，当它们兴致来时，就会以矫健敏捷的身手，跳跃出水面，博得大家的喝采。
海豚很聪明。人们还训练海豚从事各种军事活动，例如寻找水雷，搜寻失踪水兵等等，海豚真是厉害，连军事活动都能参与，但是世界上仍有一些国家，尽管饱受批评，还是保留着吃海豚肉的饮食习惯，例如日本和秘鲁，当我知道时整个人暴跳如雷，他们连如此无辜可爱的海豚，也要吃，日本和秘鲁人，真是既残忍，又无情。而且严重影想海洋生态。海豚因许多人猎捕，造成了生存威胁和濒临绝种的危机，我们应该好好的保护它们，不要让它们被人捕猎，在法罗群岛上，有许多两头颈部被割断的海豚，这些人根本是冷血动物，连海豚都不如，希望大家都能够爱护动物，不让动物再受到伤害。亲爱的海豚，希望你有个安全美丽的家。
小学生描写海豚的作文 篇20
茫茫大海中，有一个爱发呆的小海豚。它的爸爸妈妈都很不喜欢它，因为它考试时爱发呆，每次都不及格。
一次，这孩子又考了个“大鸭蛋”回家了，爸爸气得脸色发紫，妈妈把它赶出了家门。小海豚无家可归，便在一块大岩石后打起了呼噜，忽然，它觉得身后有一双眼睛在看它，可四处张望一下，什么也没有，便又打起呼噜，这时，一只大鲨鱼向它扑来，小海豚无处可逃，被大鲨鱼乐滋滋地提起来，大鲨鱼说：“又有一顿美餐可吃了。”就这样，小海豚被大鲨鱼带到了它的老巢，小海豚不想被大鲨鱼吃掉，就说：“你一定不想因吃脏了的食物而闹肚子吧，我身上不太干净，可不可以让我洗个澡？”“行！但要快点呀，不然我的肚子就要咕咕叫了！”其实，小海豚并不想洗澡，只是在想逃生方法。它想呀想，忽然，灵感出现了。它想：老师说过刺豚是鲨鱼的天敌。而刺豚又是我的好友，我又会海豚音，海豚音又像哭的声音。就这样办！于是，小海豚用海豚音呼唤刺豚，鲨鱼还以为它在哭呢！说：“哭也没用。”很快，刺豚来了，它们把门撞开，救出了小海豚。
小海豚想：知识真有用啊！以后我再也不能发呆了。
小学生描写海豚的作文 篇21
对于海豚，大家都非常熟悉，它是一种海洋里的动物。据说，它比大猩猩还聪明呢！
海豚一般长约1～2米。他浑身乌黑，看上去非常光亮，只有肚皮是银灰色的，尾巴呈扇形，能上下摆动。身体下侧有两片鳍。用于拨水游动。嘴巴突出，非常尖。脸上嵌着一双它能跳起来叼住距离他头顶闪忽闪的，十分可爱。
海豚十分聪明。它虽然看起来十分笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起来叼住距离他头顶2～3米的球，还能带着人，一极快的速度游着，有的甚至可以像孙悟空一样翻跟头呢！剪刀人时，它会把尾巴抬起拉前后摆动，向你打招呼，还会三五成群地跳出水面，又“扑通”一声跳入水中，速度虽然快，但非常整齐、有序，活像几个出色的跳水运动员。
海豚被誉为“海上救生员”。每当见到浮在水面的东西，它都会去救起来，木板也不例外。世界上就发生过“海豚救人”的事例。海豚把一艘落难轮船上的人安全护送到海岸边。而它在海洋里也爱“见义勇为”，每当见到大雨欺负小鱼时，它都会去和大鱼进行搏击，就连凶恶的鲨鱼也不例外，可见它非常勇敢。
听完我的介绍，你一定了解了聪明的动物—海豚吧！有时间一定要去看看哟！
小学生描写海豚的作文 篇22
HI！我叫海豚，我可以自豪地说我可是海里最聪明的动物，我可有3——4岁儿童的智商哦。
我是体型较小的鲸类，体长1。2——10米，体重可达45——9000千克呢！是不是很惊人？我总是在不眠不休的情况下四处游动，而且一点儿也不累哦。你可以在海上有时会看见我跳出水面，其实，我跳出水面是为了“呼吸”空气，每次“呼吸”都可以坚持二三十分钟或更长时间。你看，你是不是很惊讶？你知道吗？我常在浅海活动，你们知道我为什么不在深海活动吗？告诉你们吧，因为我怕深海里的那些可怕的动物。所以我才不到深海活动呢！
我还会踢“足球”，我还要告诉你，我踢的“足球”其实是水母哦。不过，我踢“足球”还是很带劲的，你知道我是怎么踢的吗？答对了，我就是用我那黑的发亮的尾巴去踢的，而且我的尾巴还很有劲呢，我的尾巴一甩，就能把“足球”踢出水面，是不是很厉害。我猜，你们一定会说很厉害，很厉害。
我是不是很可爱，很聪明？如果你们爱我，就保护我吧！
小学生描写海豚的作文 篇23
大家都见过吧！它也是一种哺乳动物，哺乳动物是胎生的！
海豚我是亲眼见过，海豚是一种是体型较小的鲸类，分布于世界各大海。体长1。2——4。2米，体重23——225千克。海豚一般嘴尖，有尖细的牙齿它们主要吃的是小鱼、乌贼、虾、蟹为食，大家绝对不知道海豚的睡觉方式吧！海豚似乎永远不睡觉，四处游动，就算要睡觉一边睡觉一边游泳！海豚也是用肺呼吸的，海豚所发出的超声波可以让我们的脑袋清醒，不过也挺刺耳的！海豚的种类也很多，海豚也很聪明，你们还记得海豚乐乐吧！它会20以内的加减乘除法呢！你们知道海豚为什么游的快吧！海豚身体上，滑溜溜的皮肤并不是紧绷绷的．
在游泳时，海豚会收缩皮肤，就会出现一些小东西把水存进来，这样，在身体的周围就形成了一层水的保护层当海豚快速游动时，水的保护层包住了它的身体，这样海豚就会游得很快，海豚也是我们的好朋友，海豚也救过我们人类哟！我们可不能忘记的！
我喜欢海豚，海豚的样子特别的可爱！特别是从上次亲眼看到海豚，和海豚们握过手，就更加让我喜欢海豚！当时的情景使我念念不忘！我真想再去和海豚一起照个相呀！
小学生描写海豚的作文 篇24
我是一条可爱、活泼的小海豚。现在，我就为大家介绍一下我们的海豚家族。
我们是鲸目、齿鲸亚目、海豚科，统称海豚。我们的躯干结实极了，形状很像纺锤。我们身体是灰蓝色的，肚皮白白的，皮肤十分光滑，像绸布似的。我们嘴尖尖的，约有101颗牙齿，牙齿也是尖尖细细的。我们身体矫健、灵活，最喜欢跳跃、潜泳，潜泳最高记录能够达30米呢！悄悄告诉你，我们是在水中行动最迅速的哺乳动物，游泳速度达40公里每小时，相当于鱼雷快艇的中等速度呢！
我们的体型从1米长、30千克重到9.5米长、14吨不等。我们的形态特征也各不相同。其中，最大的虎鲸海豚出生时长2.2——2.6米，体重160千克。雄海豚能活50——60年，雌海豚能活80——90年。我们常群体生活，以小龟、乌贼、小虾、蟹为食。
我们声响系统发达，语汇也是世界冠军。我们能够使用138个信号，86个都是复杂信号。我们会发出哨声、咔嚓声、像鼓声一般清脆的咚咚声、叩击声、短脉冲式的唧唧声、吼声、呼号声……恐怕连人类也要自愧不如呢。
这就是我们海豚家族，谢谢大家长期以来对我们的厚爱！
小学生描写海豚的作文 篇25
太阳还未升起，我们已来到了海边。
我们坐上了一架小游艇，来到了离海岸很远的地方，蔚蓝的海水如同一颗巨大的蓝宝石。突然，海面上跳出一条“鱼”！啊！原来是海豚呀！
远看，海豚在水中若隐若现，好像在跟我们玩儿捉迷藏似的。仔细看，有许多条海豚齐头并进，向我们飞快地游来。它们千姿百态，有的跳得远，有的跳得近，有的跳得高，有的跳得低。它们不时还发出刺耳的叫声，好像是在给同伴发信号。
忽然，开始下起了暴雨，刚才还风平浪静的大海，变得波涛汹涌，海豚们躲到了海底下，我们也只好上岸，躲在郁郁苍苍的树下避雨。过了一会儿，雨停了下来，灿烂的阳光再次照耀在大地上。
很快，我们又坐上了游艇，再次来到远离海岸的海域。起初，海面还是安静的。后来忽然有一只海豚跳了出来，我们先是一惊，然后我们开始欢呼，紧接着海面上又跳出了第二只，第三只，第四只……我们继续欢呼，海面就变得热闹起来，不一会儿就又有一只海豚跳了出来。
天色渐渐暗了下来，只留着一段红霞在天边。我们准备回家，我最后望了一眼这美丽的大海，心里感叹道：“这里真是‘海豚的天堂’啊！”
小学生描写海豚的作文 篇26
世界上最聪明的动物——海豚。
小朋友们，你们知道世界上最聪明的动物是什么吗？对了，就是海豚。
海豚有尖尖的嘴，小小的眼睛，晶莹剔透的肌肤在阳光下闪闪发光，长长的尾巴，好看极了！他经过驯兽员的训练后，它会在水里用尾巴朝下来在水里走，会跟人比摇呼啦圈，最终海豚赢了！在水里，突然，海豚腾空而起碰到了原先在高空准备的气球，全场可以听到雷鸣般的掌声。有个阿姨给海豚出了道题：5+3=？因为海豚不会叫，所以前面准备了个发声器，发生器发出几声就是海豚的得数。海豚发出了2声，知道为什么吗？因为海豚给看成5—3了，这时候阿姨又给海豚写了一遍题，这次海豚算对了，是8，海豚果然名不虚传，虽然第一次出现了一些小马虎，但是，第二次他认认真真的不还是算对了，所以说海豚是世界上最聪明的动物嘛！那个阿姨跟海豚亲了一下嘴，还摸了摸海豚晶莹剔透的肌肤，这时候我想：要是我该多好呀！能享受海豚的亲吻和摸摸海豚晶莹剔透闪闪发亮的肌肤，那该多么好哇！
聪明的海豚，我爱你！
小学生描写海豚的作文 篇27
那是一个月黑风高的夜晚，风雨交加，一阵阵响雷在我头上发出巨响，一个闪电打到了我，这时我便发现自己在慢慢变形。
我变成了一只海豚畅游在那蓝色的大海之中。那些鱼啊虾呀，看见我就便躲得远远的。我严然成了水底的老大，一种自得之感。油然而生，突然。一张大网。把我网住了，我翻滚挣扎，可网。却越缠越紧。就这样，我被送到了水族馆。里面已有一老一小两只海豚了。
有人提了一桶，我喜欢吃的小鱼来到了这里，看来人类会善待我们的。
但很快我便发现自己错了，海豚只有按照人类指令做事。才可以得到吃的。表现的越好，食物越丰盛。
我不想这样做。那只老虎屯见我挨饿。便把自己的小鱼给了我两条。
表演时间到了，看到人潮涌动，我们的心也慢慢紧张起来，那两只海豚在工作人员的指挥下做的很好，也得到一条条小鱼。
我成了人们的玩偶。为了延续生命，我有时也按照人类指令做事，不过我没有忘记，我不是池中物，而是海豚，我渴望回到大海。
小学生描写海豚的作文 篇28
今天，妈妈带我去海洋馆看海豚表演。到了表演大厅的门前，时间还有十分钟才开始，可是门前已经人山人海了。我想：这场表演一定非常好看，要不然怎么会有这么多人呢？表演时间到了，我迫不及待的走进表演大厅，和妈妈找了位置赶紧坐下来。表演开始了，只见驯兽员走了出来，吹了一声哨。
只见一只海豚从滑梯上滑到驯兽员面前，挺起身体，张开双鳍不停扇动，好像在向观众打招呼，逗得大家哈哈大笑。驯兽员拿出几条小鱼喂给海豚，然后海豚向表演池中心游去。这时驯兽员的手向上一挥，海豚一跃而起，跳到两米多高的时候在空中翻了几个漂亮的空翻，落到水中。另一边的一只海豚又腾空而起，激起阵阵水花。令人不可思议的是：那只海豚居然跳到五米左右的高度，碰到吊在空中的的球，落了下来，全场爆发出雷鸣般的掌声，这也是我第一次看到海豚可以跳得那样高。我还没来得及赞叹，三只海豚又合作起来，互相往对方的方向跳，溅起的水花好似一座空中桥。我看得入迷了，恍如在和海豚一起欢快地游着。
表演结束了，我还恋恋不舍，动物真是人类的好朋友！
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