(优秀)实用的感悟的作文
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的感悟的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
感悟的作文 篇1
曾几何时，我们起初的不经意成了生命的不可抹去。
曾几何时，我们在被窝里笑着因为脑海里荡起往夕。
曾几何时，我们傻傻地痴想因为某些人的一个表情。
何人感慨，花开有意，花落无声，逝水流云太匆匆？常常想象：当春华和秋实都成为历史后，我们披着满头雪发坐在昨天的记忆里咀嚼脸上每一条沟壑后所深藏的故事，该是怎样一种心境。在那个灿烂的'九月，我们相遇相知，携手努力拼搏未来；在下一个六月，我们会拥会泣，故事波澜时间飞逝。我们互相走过之间的流年。曾在心底种下的种子早已开了花，我知道，这些点缀我们青春的芳香花瓣也终将被时光碾落成泥，遗落身后，撒下一地凄凉。
求学之路征程漫漫，我们品尝了太多的辛酸苦涩，记忆中那一次次的聚散与悲欢都成为绝版。学校那：天行健，君子以自强不息的校训赫然镌刻着激励过千千万万进步青年的沧桑。谁说九零后的孩子只知伤春感秋？谁说九零后的孩子不求上进？在我们叛逆的双眸下同样隐匿着不屈的意志和高昂的激情。
高中时光即将在我们指尖悄然滑落，事到如今，伤感回忆亦只是徒劳。老师说：流血流汗不流泪，留成留败不留悔。 如果眼泪滴落了，那么我们你忍耐就将被惊醒，青春决不在这炼狱般的高中，却一定需要在这炼狱般的高中来煅造，并借此加以深刻的阐释。相信这简单的道理谁都懂！
高三的同学们，请不要再沉默，勇敢地秀出自己，尽情地挥洒自己吧！风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的水天一色；走出荆棘，面前就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色
感悟的作文 篇2
讲评是指导作文的一个重要环节，所以课堂上教师应该做到少讲多评。小学语文教师要为学生搭建一个互相交流，互相学习的平台。在讲评过程当中可采取自评、师评、互评方式。其目的在于要抓住学生存在的共同问题，有针对性地进行讲解。让学生从自己的作文内容和表达方式中找出不足。并且，教师可以将班级中优秀的作文拿出来作范文，供其他同学观摩、借鉴。让每位同学在作文讲评当中都能有所收获，了解自己文章的优缺点，从而明确自己的努力方向。在教学的过程中，教师要适时地转换角色，引导学生走进生活。我们将会一同看到生活之源的'“半亩方塘”和“天光云影”;学生将学会触摸感悟，体验生命赋予的平凡与感动，最终，获得写作能力上的提高。
感悟的作文 篇3
又是一年的隆冬，天空黑压压一片，我站在那棵大树下心中有种说不出的苦楚。考试的失利，使我失去了再往前的动力，回到这棵树下，我遇到了儿时的教师。
记得这个桃花树是当年我刚上学，遇到一次植树节，学校组织大家在学校种上一棵树，使自己体验劳动的乐趣。
那时矮小的我拿着比自己高两个头的树苗，随意挖了个坑，埋下后便要离开。老师途经这里，便把我叫住问道：“老师在课上没有教你怎么做吗？你如此随意，来年的春天未到便会死去。”那时我静静的听着老师的教导，内心充满了不满，老师看我面上同意心内不满，只好细心说：“树苗也是生命，你只有认真将它种好，春季来临，它才会长出嫩芽，一步步成长成一棵大树。像你这样，会使树的'根无法深扎大地，正所谓根基不稳，地动山摇。种树是需要耐心和恒心，你只有坚持下去才会成功。”小小的我听着老师的话，仍旧不懂，却知道了老师的用心，那天我在老师的帮助下种好了树，不再是应付。
如今的我站在桃花树下，看着大树，内心迷惑。老师又如当年走了过来，却不是当年的情境。我诉说了我的苦闷，老师却只是摇了摇头说，“记得你当初种树时我说的话吗？当时我说种树需要坚持需要恒心，更重要的是根基，如今我在和你说一次，不仅种树如此，为人处事也要如此。更重要的是根基坚固。一个人的基础不好，那么在你的道路上便走不远。而你要做的就是像植树那样打好基础。”听完后，看着老师的背影远去。
我此时就像雨后天晴般，当年的植树让我学会了坚持和基础，如今也应像那样脚踏实地的走下去。
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