想象的作文7篇[荐]
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的想象的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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想象的作文 篇1
在一百年后的今天，我成了，法拉利公司的总设计师。为了庆祝法拉公司诞生400周年，我特别花了三个月的时间设计出了一辆多功能汽车。
这辆车的车身是用钛，铁，铜，镁，钨，铝等十种金属合成的。所以，这辆车无坚不摧，安全系数是百分之百。这辆车还采用了超流线形设计。还有，这辆车有两个F1专用的发动机，还有四个离子加速器。这辆车的时速是8000公里，车子分手动和自动驾驶。车子是用太阳能做燃料。这辆车是海陆空全能的。你把车开到水里，再按下车里的蓝色按纽，车的轮子就会收进车子里，然后再从车子尾部伸出两个螺旋桨。车子就变成了船。如果你想飞上天，就按下红色按纽，车身两边就会伸出一对折叠机翼，机翼上还有两个涡轮式发动机这样，车就可以在天空翱翔了。车的`容量非常大，可容纳十个人。
这辆车在市场上十分畅销，一个月的时间就卖出去了几十辆。因为这辆车太便宜了，才150万欧元。赶快来买吧！
想象的作文 篇2
拥有丰富的想象力，对学习小学语文作文是很有帮助的。想象力可以帮助创新，教育工作者必须着重培养小学生的想象力。新课程改革中指出，在让小学生学习语文基础知识的同时，还应当发展其思维能力，唤起小学生的想象力与创造力。想象是小学生创造的萌芽，在小学阶段，小学生的心理世界就像一张白纸一样，发展正处于想象力培养的重要时期，在这个时候倘若老师采用适当的方法加以训练，就能得到事半功倍的教学效果。老师在教学过程中应当充分利用课堂上课时间，尽量挖掘出课本中各种有利因素，培养小学生想象力。
一、激发出小学生阅读兴趣，提高其想象力
阅读的作用在语文教学中是十分重要的，通过阅读可以积累词汇、增长知识、丰富情感、提高写作水平、丰富人生体验。但是很多小学生对阅读并不是很感兴趣，原因在于小学语文老师在教学过程中只是口头上强调阅读的重要性，对小学生的课外阅读缺少必要的引导，使得小学生的阅读丧失了方向性、目的性，小学生的阅读变得漫无目的，从而逐渐对阅读失去了积极性。小学生天真活泼，对身边的事物充满了好奇心和幻想，是最富有童心的年龄阶段。作为小学语文老师应当根据小学生的这些特点，制定出好的教学方案，促进小学生能更好的学习语文知识。儿童文学作品可以让小学生保留丰富的想象力，丰富小学生的情感，根据小学生阅读心理的特点，小学生的阅读应当从儿童文学作品开始。小学语文老师可以先让小学生从他们感兴趣的童话故事开始阅读，充满乐趣的文学作品开始引导，可以向小学生阅读一些优秀的书籍，例如《格林童话》《安徒生童话》等等。老师可以要求每位学生都至少购买一套童话书籍，这样一个班级就有几十上百本童话书，然后鼓励小学生相互传阅，这样不仅能让学生阅读更多的书籍，还能让小学生学会与人分享。为了让小学生有足够的阅读时间，老师可以每天固定一段时间来作为自由阅读时间，并且老师陪学生一起阅读。在阅读过程中老师应当十分专注、自然地表现出喜怒哀乐，让小学生也产生一种想阅读的欲望。在不断的阅读过程中，小学生在欣赏有趣的童话故事过程中，享受着语言文字带来的快乐，同时相关的语文知识也已经在不知不觉中印在小学生的脑海里，体现在他们的作文中。
二、利用教材插图，激发学生想象
在小学低年级教材中，往往会结合图画向小学生展示语文知识。小学语文老师可以利用教材中的图画，引导小学生认真仔细观察图画，并且展开丰富的'想象，尽可能的让小学生通过想象让教材中的图画变得生动有趣。例如，小学语文老师在讲解苏教版《阅读》里《雪地里的小画家》一文中，可以引导小学生根据图画展开想象的翅膀，老师可以向小学生说：“同学们，想一想小动物们在雪地是如何快乐玩耍的呢？雪地里还有哪些小画家？它们会画什么呢？”这样小学生会对课文内容产生浓厚的兴趣，有效地培养了小学生的想象力。再比如小学语文老师在讲解《江雪》过程中，利用课文中的图画来引导小学生根据图画来想象故事情节的发展，故事人物的对话等等。通过这种的图画训练，不仅提高了小学生的想象力，还活跃了课堂气氛。
三、结合生活实际建立情境，培养小学生想象
在作文教学中，倘若依据学生的生活实际来建立情境，可以快速地唤醒学生的记忆，激发出学生写作的兴奋点与想象力，很快地融入情境中，进入想象写作状态。例如，在让学生写《温暖》过程中，可以为学生建立一个这样的情境：傍晚放学后，教室外下起了大雨，带了伞的同学都陆续回家了，没带伞的同学也被家人接走了，最后只剩下一个孤零零的我站在教室外望着大雨不知如何是好。小学语文老师启发小学生从这一情景以及写作的主题出发，融入实际生活的元素，展开想象的翅膀，想象一下接下来会发生什么样的故事。这样的情境在学生实际生活是可能发生的，小学生容易就融入情境当中，展开想象进行写作。同时，小学语文老师还可以利用多媒体进行教学，引起小学生的高度注意，更加形象直观地展示教学内容，让小学生能更好地展开想象。倘若小学语文老师在教学过程中能够抓住时机让小学生创造，在观察的基础上，以小学生现有的经验作为出发点，提供想象的机会，让小学生在创造中体会成长的快乐。想象是创造的翅膀，是小学生写好作文的关键。在小学作文教学过程中，小学语文老师应当根据小学生的心理特点出发，激励小学生展开想象的翅膀，培养丰富的情感。老师应当积极转变教育观念，在教学过程中不断创新出更多更好的教学方法，多层次地培养小学生的想象力。
想象的作文 篇3
“呼叫，呼叫，紧急呼叫……”正在享受美食的我忽然接到朋友的电话，他说让我快点到他家里来。不知道出了什么事情的我，放下碗筷，就向楼下跑去。
自行车太慢，电动车没电了，汽车还在4S店里睡觉，我心想要用什么交通工具才能快速的到朋友家呢？ 想着想着就想到了未来的交通工具。
要是未来的'汽车不占陆地那就好了，可以把车位全部绿化成草坪。因为冬天总会下雪，而车子会滑坡，如果车子不占陆地的话那地面交通就会好一些，我也不用在雪天里总提心吊胆啦。
我还想到了电动车，如果电动车的电用完的话，就可以自动的充电，小偷来偷电瓶的话电动车里装有电网，只要小偷一碰他就会被电，只有真正的主人因为输入指纹密码才不会被电，这样也可以大大减少交通事故。
我们还可以制造出一些机器人来帮助指挥交通，让那些工作辛苦的警察叔叔少些劳累。而且机器人在发现违规车辆的话还能远程控制住，不让车子逃逸，避免更大的危害发生。
还有摩托车，摩托车的速度很快，很容易出交通事故，我们可以加进去一个减速器，只要摩托车的速度一快，它就可以自动慢慢的减速，这样也可以减少交通事故的发生。
此外还有小朋友车，如果把两边的轮子去掉，还可以加上两根感应线，只要你刚卸掉两条边的轮子还有点不熟，怕摔倒，这样那两条边就可以帮你支撑着。
最后还有飞机，还可以降落在海里，救遇难的船只和人们，它还可以变成潜水艇，把两边的翅膀收回去，再把机尾收回去装上两个螺旋桨，就变成潜水艇啦。
我想了又想，才发现已经过去几分钟了，还得去紧急救援啊。于是马上骑着自行车向朋友家前进，前进，前进进。
想象的作文 篇4
我的书架上的书真多啊！琳琅满目，数不胜数。可是书太多了，难免少不了争吵和争斗。
有一天，这间小屋子非常安静，原来是小主人出去玩了。这时，书架上的书得知小主人不在家，便发出了“叽叽叽——”的声音，声音越来越大。原来是我书柜上的那些书在发生争斗和争吵呢。
有几本参考书异口同声的吵道：“破字典，快从暑假上下去！”其中一个语文参考书说：“你有什么资格站在书架上。”“就是，烦死了！”另一位数学参考书说。“主人都不用你，你还在书架上。”又一位英语参考书说。字典大声叫道：“你是谁，凭什么说我从书架上下去。”参考书瞟了字典一眼，变头头是道的说了起来：“我是大名鼎鼎的参考书啊！小主人生字词语，解释……我的肚子里应有尽有，而你脆碎在浪费小主人的.时间。看你破破烂烂的，所以你下去吧……”还没等话说完就有一本参考书把它踢了下来。字典一肚子的火，无地可出。
字典走啊走，终于遇到了“书籍强者”——成语字典，字典便请求成语字典帮忙。成语字典走到参考书面前，参考书都围着他转，看到字典便说：“那本书浪小主人的时间，请你把它驱逐。”成语字典装作一副“老大哥”的样子说：“你那都是无稽之谈，看参考书只是懒惰，的行为应该勤查字典，不应该说他，快向字典道歉。”参考书说：“不，你们都是一伙的。”
于是，争吵无休无止。
小主人应该回来了，没错早就回来了。这一番话给了他不少启发。终于，小主人大叫不要吵了。小主人走到书架旁说：“参考书我用只是为了方便，把答案抄到作业本上，字典对我这样的人，是很有帮助的，让我不再懒惰，我不会一直抄参考书了！”
整个屋子又恢复了宁静，只有小主人写作业和翻字典的声音。
想象的作文 篇5
借此文呼吁人们珍惜资源，保护地球。
2560年，人类的第一次资源危机降临了。地球上资源短缺，土地大片沙漠化，生命之源——水储量大幅度下降，臭氧层的漏洞越来越大，阳光疯狂地灼烧着大地。常年少雨，使花草树木都干旱而死。人类因食物不足而濒临灭绝。
可幸的是，一位科学家研发出了一种科技，把人类从死亡的边缘拉了回来。并重新启动了全球能源循环。人们却好了伤疤忘了疼，又大力开采石油、煤炭等地下矿产——要知道，这些珍贵的“黑色金子”可是需要上千万年乃至上亿年才能形成的呀！果然，不出意料，第二次资源危机爆发了！
这下，连当时最出色的科学家都束手无策。人类再一次被笼罩在了黑暗之中。人们第一时间就是前往太空空间站避难，可小小的空间站怎么可能容下地球上上百亿的人口呢？去月球上定居——可月球上的氧气还不够一亿人的呼吸，人们陷入两难地步。幢幢大楼上标着醒目的电子牌：“离地球灭亡还有30天”此时，人们开始反思。反思自己为什么没有早点意识到环境资源的重要，没有早点补救，没有……可又有什么用呢？电子牌上显示的数字越来越小，在人类的.心里却越来越重，重得人们无法承受。人类，这个头脑发达的动物，绝望了……
全球的人们都在哭泣，这种哭泣是后悔的，是绝望的。这样的泪，比海水还要咸一万倍，涩一万倍。
想象的作文 篇6
未来的我是一名科学家，在各个层面提练出优异的基因，将真善美撒满地球，让世界充满和平与友善。
我们研制出的去病仪（也就是使疾病消失的仪器），可以使人类在有生之年永享健康，能更好地享受生活。
在生态城市阳光的沐浴中，睡眠充足的我睁开眼睛，房间里的一切都是声控的，窗户自动打开，新鲜的空气迎面袭来。日常的简单活动，只要张口就行，这可大大提高了我们的.生活质量，减少了劳动强度，还能提高速度，吃过无污染的早餐，我驾驶着带翅膀的光能跑车去上班，路上交通拥挤的时候，带翅膀的跑车就可以在半空中飞行，到达目的地的时候，可以把跑车停在办公楼顶上的停车场。我们的工作就是研究如何把我们的家园建设得更加繁荣富强，如何使人类健康长寿。到了下午，我要健身，锻炼，虽然有了去病仪，但通过锻炼流汗把不愉快的情绪排出体外也是必不可少的，身体是革命的本钱嘛。休息过后，我回到了家里，听着舒缓的音乐，进入了甜美的梦乡。
啊！未来的我们没有负担，没有不愉快，没有时间的限制。所有的一切都凭兴趣。
未来的天地多么美好呀，让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索，努力奋斗吧！
想象的作文 篇7
11年后，我在北京结束学业，准备乘飞机回家，为了研究多拉A梦时空穿琐机，我已经十年没回家了。飞机上，我兴奋地想：“终于可以看见久别的亲人了！我要向他们炫耀一下我的成就。对了，现在科技这么发达了，家乡应该建设得比我离家时更美丽了吧？”
经过近三个小时的长途飞行，那种归心似箭的感觉越来越强烈了。我兴奋地跳下飞机，打了一辆计程车向家疾驰而去。一路上的景色让我惊讶极了：马路上到处浓烟滚滚，花儿草儿的脸直发黄，母亲河黑乎乎的，像芝麻糊似的，水里的鱼都死光了，连小鸟都很少来光顾这里了。兔子，刺猬干脆绝了踪迹。水葫芦却一天比一天多，它们疯长着，把大片的河道遮蔽。天空灰蒙蒙的，塑料袋像风筝一样在上面飞着。到处都是砍树后的留下的树桩。田野边，狂风中交杂着黄沙，农作物担惊受怕，水果上留下了一道道深深的“疤痕”。看到这儿，我不禁打了个寒战，想：“人类在毁灭自己赖以生存的家园！”
我伤心难过极了，回顾十年前的家乡，到处花儿争芳斗艳，鸟儿叽叽地叫着，麦苗像一快绿地毯铺得一眼望不到边，垂柳绿绿的，河水欢快地流着，一群群鹅鸭在池塘无拘无束地游来游去，快活极了。可是现在呢？到处是垃圾，河塘里已经脏得不得了了。空气再也没有像以往那样清新，那样甜美了。我又从书包里抽出一张报纸来看，突然，一则惊人的'消息引入我的眼帘：世界上曾经有过十万多只无翅海雀，可是无情的人类却将他们一一打死，拔取羽毛，用来填枕头。唉，动物的善良让人类感动，可人类自己的行为却让自己感到不寒而栗。现在街上空荡荡的，行人怎么这么少，大概大家现在生病了吧？
最后，我警告现在所有乱破坏环境的人：“环境是属于大自然的，请保护它，为了动植物的生存需要，为了人类自己的未来，让我们行动起来吧！”保护环境，人人有责。
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