坚强的作文(优)
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的坚强的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
坚强的作文 篇1
她是个孤独的人，
她喜欢在寒冷的冬天缩在温暖的被窝里，清醒的、痴痴的开始幻想。
不知从何时开始，她要面对接连不断的问题，
因为这些问题，她学会了无情、冷漠、怨恨。
当这些都转变为平静时，
她才知道事情远远没有结束。
她是个很笨的人，
她从不在别人面前表现她的软弱与疲惫。
当她开始有了自己的想法时，
她也就成熟了，
以至于可以思考自己的压力。
她很坚强~~~~~~~
终于努力完成了让自己正视所有的不公平。
07年夏天的6月9号，
她以为她可以自由了。
至少不用每天6点不到就起床；
也不用天天看黑板上那些乱得损人视力的字；
至少不必为做物理题和看快乐大本营而徘徊；
至少不用为同桌那穿梭跳跃的思维而自惭形秽；
至少~~~~~~
事实永远不是她想的那样，
她必须亲自去触摸她想逃避的伤口——尽管她不想；
她必须礼貌地回应让她不爽的提问——尽管她不想。
当事情结束后，
她以为她可以开始全新的生活~~开开心心。
但是当她发现自己不过是株可有可无的小草时，
她竟坚强的为自己找到遮风避雨的大树，
那只是个形式上的大树，
她害怕这棵大树，
因为她感觉她的'到来破坏了大树的生态平衡。
夜晚，她竟默默流泪，强忍咽下哽咽。
当她依然坚强的融入这棵大树时，
她以为一切孤独与忧伤都可以结束！
其实还没有~·
因为人是没有绝对的心理自由的。
所以她必定要为某些事烦心。
面对期待变成厌恶。
她是个坚强的孩子，
就算事与愿违，
她也会坚强面对的~
只是--面对可能是~~沉默~~
坚强的作文 篇2
可能，你是坚强的。但凡事都有两面，正的、负的。有如大树，春天它是翠绿的，有朝气的，秋天它却枝叶散落，死气沉沉。在十岁之前，我还很懵懂，很脆弱，在父母的呵护中长大。但自从那件事之后，我发现，原来，我也很坚强。
秋天，寒风凛冽，街道里散满了金黄的落叶，仿佛成了一条通往另一个世界的轨道。，很少有人出现在这外面，我却在爸爸的百般请求下亦是为了“坑一笔”才同意帮他买瓶酒下菜。我漫无目的的走在街道中，一阵冷风吹过，树叶哗哗落下，冻得我直打哆嗦，心里还一直嘀咕不满：再也不去买了，哼！就这样走着走着，透过那弯腰求救的树枝，我似乎看到了一个很小很小的小女孩在垃圾箱里翻找着什么。她穿的很少，连鞋都是破烂的，头发乱糟糟的，应该很久没洗过吧！从背影望去，她很瘦，瘦到连骨头都清晰可见。她终于翻出了什么，是一袋别人扔下的剩饭菜！她开心的跳了起来，一路飞奔着不知走去哪。我好像被她牵引了，两眼放空的`跟着她走。
熟不知这一去，让我彻彻底底改变了，原来，我也是坚强的。只见她走了很远来到一间简陋的小木屋，外面长满了杂草，但有几朵特意栽在土里的野菊花显得格外耀眼，这里的天空似乎是一片昏暗的。我顾不得去打量这些，小女孩走进了房间，我小心翼翼的跟上去，映入眼帘的这一幕让我彻底惊呆了。房间里很暗，借以门口微微的光亮可以看到里面有一个老奶奶，她躺在床上，小女孩从剩饭菜里把干净的没气味的挑出来，一口一口喂给老奶奶吃，她似乎从内心里折射出一种由衷的喜悦，老奶奶饱含泪水的目光看着小女孩。我的心跳动的很快，不敢相信世间还会有这样的……不一会，老奶奶吃完了，小女孩端着那些坏的饭菜走到门外，我立马躲了起来，她蹲在那里，把饭菜直往嘴里塞，我分明看到她是哭着吃下的。她忽然抬起头，望着天空，笑了。我想那是看到她爸妈了吧，全家一起幸福的生活，她才会笑的那么甜。两行热泪从我脸颊滑落，是感动还是意外？小女孩在这杂草中就像那几朵野菊花那样美，我相信风儿会带她们去那幸福的地方。我破涕而笑，呵呵，小女孩多脆弱啊，可她同样坚强！与她对比，我不堪一击，但我从此会坚强起来，不只会依赖父母。
我走出小木屋，路似乎更宽了，天也更加蓝。我的生活那么幸福却只会享有不知珍惜，小女孩深深感悟了我，她是坚强的。我要向她学习，告诉自己，原来，我也很坚强。
坚强的作文 篇3
今天早上跳完舞，妈妈把我接出来以后说要带我去补牙。因为我上面的两颗大牙都有黑洞了，如果不赶快补黑洞就会越烂越深。我听了以后有点害怕，就问妈妈补牙疼不疼，妈妈说一点都不疼。我才不相信呢，但是我还是老老实实地跟着妈妈去医院了。
一路上，我心里很紧张，不停地问妈妈补牙到底疼不疼，妈妈总是说：“不疼，不疼。”来到了医院，妈妈先挂了号，就带我去了口腔科。口腔科在五楼，我们一起坐电梯到了五楼。妈妈把号给了门口的护士阿姨，轮到我的时候会有人来叫我，然后我们就坐在座位上等着。突然，我看见了舅舅和佳佳哥哥，他们也来补牙。我问佳佳哥哥补牙疼不疼，佳佳哥哥说一点也不疼，舅舅也说不疼，我有点相信了。可是我还是有点害怕，我就和佳佳哥哥互相鼓励，都要坚强不哭。
不一会儿，有人喊我的名字了，妈妈就赶快拉着我跑进口腔科了。我一进去，心里好紧张呀!心跳得特别快，浑身发抖。给我补牙的是一个阿姨，她很温柔地问我：“小朋友，你几岁了?”我说：“六岁半了。”阿姨接着就让我躺在治疗床上，把嘴张大。我心里非常紧张，阿姨好像看出来我很紧张，就对我说：“小朋友不要害怕，你的牙烂得还不算深，补起来一点也不疼。”妈妈也在旁边鼓励我不要害怕，要坚强。我开始不紧张了，把嘴张得大大的'，让阿姨给我补。阿姨先拿起一个细细的管子，又拿了一个反光镜。先把反光镜放在我嘴里，再用管子对着我的牙洞使劲地冲，这是在消毒呢!我觉得很凉，但是一点都不疼。我越来越放松了，不再紧张了。阿姨又拿了一个镊子，捏了两块棉球塞在了我的牙洞两边，一点也不疼。我一动也不动，表现得非常好。阿姨夸我很坚强，说我是个听话的孩子，说刚才有一个大姐姐都十岁了还没补牙就开始哭了，还说给我补牙很放松，因为我很听话。妈妈也不停地夸我，说我长大了，是一个坚强的孩子了，还说要奖励我一个毛绒玩具。
最后，阿姨让一个叔叔给我配补牙的药，配好了以后，阿姨就小心翼翼地给我补上了。我一共补了三颗牙，补完了以后，阿姨说：“小朋友，阿姨非常喜欢你，你很听话，很乖，记住一天之内不能吃硬东西。”听到阿姨的表扬，我心里好高兴呀!我觉得这个阿姨非常好，我非常喜欢她，我就说：“谢谢阿姨!阿姨再见!”
妈妈说我小时候补牙的时候哭得特别厉害，都得换好几个医生才能补好呢!我听了觉得很不好意思，那时候我还很小呢!我觉得我今天的表现非常好，因为我已经长大了，是一个少先队员了，应该坚强了。以后，我会越来越坚强的!
坚强的作文 篇4
今天下午在回家的路上，我看到小树的叶子都变黄了，风一吹，树叶在空中跳舞，最后飘落到地上。
小草也由绿色变得枯黄了，只有松树还保持着它的绿色，不怕寒冷不怕寒风。我喜欢松树，我要象松树学习，学习它的不怕困难，坚强挺立的精神。我要做一个坚强的`人！
坚强的作文 篇5
秋风习习，窗外的枫叶随风飘散，我静静地依在窗边，聆听着秋姑娘凄凉的歌喉。
突然，从门缝里传来一阵悦耳的铃声，这不是闹钟，而是催大家上课的上课铃。我慢悠悠地站了起来，和同学们排队走向操场上体育课。
刚做好体操的我，依靠在篮球架上。风的声音是那么迷人，好似宝宝睡前的`摇篮曲。眼前的景物在时间的推移下慢慢缩小，缩小……突然，像一阵风，一群高个子男生疯了似地跑了过来，我惊慌失措，这场景在我的脑海里迅速展开。还记得在我读二三年级时，也是体育课，也是在秋天，也是一个秋高气爽的早晨，我被一群高个子男生摔倒在地，血在塑胶场地上汩汩地流着，我被潘婷同学背在身上，送往医务室。在路上，我被潘婷真挚的友情所感动，在她背上，我的眼眶早已被眼泪打湿了。
我无助地睁开双眼，两手不停地颤抖着。四周除了我和这几个男生外，再无他人，在两年级时，我还有朋友们的帮助，可现在，我只有自己，随着年龄的迅速增长，我虽然还是那般的瘦弱，可个子长到了一米五了，不再缺少能力。我虽然力气太小，可也学过舞蹈，练过柔韧。可我面对的却是一群男生，让我不禁有些甘拜下风。我不能动弹一下，因为我一动屁股，身体就会被他们撞倒，摔在地上，重现两年前的惨剧。于是我坐定如山，两手紧紧地抓住篮球架的两端，眼前是他们矫健的身影。
“呼啦！”一声，我最终还是倒下了，皮还是破的，血还是流了出来，疼痛还是像麦芒一样扎进了我的心房，我忍不住疼得想哭，两年前的那件事在我脑海里刻下了一个深刻的影子，久久不能忘怀。“不能在一个地方跌倒两次，跌倒了就一定要自己爬起来”我不断地在心中念着这两句话，总希望有一句能让我停止伤心。我咬了咬牙，抬头看着蓝天，一群归巢的鸟儿拍打着未满的新羽，一只乌鸦在枝头凄惨地叫着，又一下扎进了我的心。到后来，还是坚强的决心战胜了黑暗，我忍住痛苦，坚强地扶着栏杆站了起来，微笑在我嘴边荡漾……
失败乃成功之母，如果失败了，总要学会坚强，那就意味着，在未来的明天，你会成功一大步。
坚强的作文 篇6
《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的一本代表作，这本书不但插图精美，而且情节曲折生动，谁捧起它都会爱不释手，被简·爱的精神所感动，读上一遍又一遍。
书中写了一个灰姑娘——简·爱的人生经历。她出身卑微，家境贫寒，生存在一个寄人篱下的环境，遭受着同龄人无法承受的痛苦：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……但是，也是因为这一切，造就了简·爱坚强不屈的性格，并最终靠自己坚强的意志得到了幸福，过上了快乐的日子。
读完这本书，我早已被主人公简·爱那坚强不屈的.精神所感动。想想自己真是相差得很远。家里人常常会叫我“小公主”，想必是因为我平时比较娇气吧。
记得那一次体育课上，400米赛跑时，我摔了一跤，只是破了点皮，就哭得泪流满面。回到家还哭丧着脸。妈妈知道后，就批评我：“不就是破了点皮吗？有什么好哭的！”我听了，心想，是啊，比起简·爱，我这点伤算什么。我以后要做个坚强的人！
简·爱那种决不向命运低头的个性值得我学习。遇到一点困难和挫折就哭鼻子不是解决实际问题的好方法。以后，我要改变我在别人眼中娇弱女孩的形象，做个意志坚强的人。
坚强的作文 篇7
在每个班级里，总有这样一类学生，思想品质还好，上课纪律不错，就是学习跟不上，我们总习惯称之为“学困生”，在家长眼里有时也觉得不可救药，大有放弃之意。如果真是这样，那么我们如何对得起教育这一神圣的名称，如何对得起教师这一神圣的职业？“如果你放弃了一个，就全班而言是几十分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百”，在工作中，我坚持秉承这一原则，并作为我的座右铭，努力地帮助他们，使他们树立信心，因为他们有一个响亮的名字叫坚强。
教商贸部高考语文班，在班级里也同样有“学困生”，梁建增（化名）就是比较典型的一个。他胖乎乎的脸蛋上写着一脸的稚气，样子很可爱，与高二的年龄不相符，可一学习就会看到他愁眉苦脸的样子，字写得龙飞凤舞，基本的默写一点不会。第一次月考下来，他的语文成绩全班倒数第一，150分满，只打了56分，拉班级平均分至少近20分。针对这种情况，我仔细分析了他的情况，他性格较开朗，有上进心，有学习的能力，只是习惯基础不好。于是，我先找他谈话，帮他分析出现的错误问题，分析他的潜能，给他鼓舞信心；然后我在学习态度上进行赏识教育，抓住他一切微小的变化，给予充分肯定和表扬，稍有进步就表扬，让他看到信心。没有了信心，就没有了学习的兴趣、动力和目标，这更加激发了他上进的欲望。作业多鼓励，家长会多表扬，学生面前也多表扬，让他信心满满，学习有了很大的热情和进步。对他的缺点我基本上采取宽容的态度，但宽容不等于放纵，对他的错误我会真诚地对他说：“针对你的错误，老师不讽刺、不抱怨、甚至不批评。但是作为朋友，我应该提醒你。”晓之以理、动之以情，对方自然会心悦诚服地接受我给他提出的建议。
学困生都有很强的自尊心，能够敏锐地感受到老师对他们的爱抚、鼓励、嘲笑甚至轻视。他们需要自尊，需要有人赏识。诸多事实表明：责备会让孩子不知所措，更会使他们丧失自信、自尊而自暴自弃。反之，赏识可帮助学生恢复自信，使不求上进的学生乐于求知，表现不错的学生“更上一层楼”。
不要吝啬对学生的赏识，只要他有一点可取的地方，都应肯定他，用信任期待的`目光、诚恳亲切的话语、正当的物质奖励来表达你对他的尊重和欣赏。让学生在赏识中健康快乐地成长！
其次在学习方法上，我注重引导、指点。我只要有时间到班级就去指点他一下，如何记笔记，积累本怎么写，如何用，试卷的保管、订正等，在期中考试的时候，他还真不错，考了71分，提高了15分，我表扬他说：“只要跟自己比有进步，你就是最大的进步。”在这个班里，像梁建增这样的学生还有两三个，他们都存在同样的问题，我都以同样的方式予以教育，都有很大的进步，月考班级十人不及格，期中考试时只有两人不及格，学生受到很大鼓舞，我也更是干劲十足。
“听表扬，可令人人奋进，挨批评则常常使人沮丧。教师应从学生的错误中筛选出积极的因素，努力化批评为表扬，使他们弃误就正，不断进步。”情境教育学派温斯坦也曾经说过：“一个教师如果认识到学习者的感情和企求，他能够影响学习者的行为的机会就会增多。”
是的，在这个过程中，梁建增他们也退缩过，偷懒过，但只要给他足够的时间和信心，他们会给我们一个惊喜，因为学困生，有一个响亮的名字叫坚强。
坚强的作文 篇8
在漫漫的成长路上，我们会遇到很多困难和挫折，在我们倒下时，又有什么来支撑我们呢？
燃烧了一天的太阳，终于落下了，我独自一人走在喧嚷的大街上，看身旁人来人往，车去车留，看天，月亮出来了，一轮残月高高的悬在天上，但它依然高昂着，那残缺的部分是它不屈的象征。已经到了最紧要的关头了，是放弃还是坚持？我不知道。
我沿着马路向前走去，不知不觉之间，我已经来到了我原先的小学，哪里已经没有小学了，我，只是一片建筑工地，我向着大门走去，门没关，我来到原先的操场，努力回忆着原先的点点滴滴。
记得就在这个操场上，有我们奔跑的身影，我仿佛看到了我们再跑一千二百米越野的时候，我一个人孤零零的跑着，我仿佛听见了我那急促的呼吸声，我看到，当我跑到最后一圈时，那畏惧的眼神，但这时，我又看见那坚定的`脚步，我听到了那勇敢的呼喊：我不会放弃，我不会放弃，我可以，我可以！！那脚步声，猛烈地撞击在我的心头，一声接一声，它冲击着，终于，随着一阵震耳发聩的呐喊，它停住了。
一阵寂静，半天我才回过神来，我又一次抬头看天，那笼罩着的乌云在不知不觉之间，已经消失了。在这时，我听到了来自我心底的声音：不要放弃，你可以，你可以！如果有人问我，你会放弃吗，为什么？我会用最坚定的声音，回答他：不，我不会。因为，我有一颗坚强的心！
坚强的作文 篇9
阳光投下斑驳的树影，二月的芬芳弥漫在空气中，一种又酸又甜的味道。花香笼罩着这一长途，使得脚踏荆棘，穿枝拂叶的我，也不觉痛苦，有泪可落，却不是悲凉。这长径左旁盛开着爱的鲜花，右旁流淌着青春的河水，它有一个耐人寻味的名字叫坚强。
在那个冬日，我呼一口气，让手指重获生机。教室里空荡荡的，仿佛下课铃声还在回荡。我倒吸一口冷气，费尽毕身力气将书包拉上。此刻，没有友情的温暖，没有亲情的感人，只有孤单的人，只有落单的我。
宽大的书包带把我幼嫩的肩膀勒紧，书包被我缓缓抬离地面，有如千斤般沉重。我想要挺起自己的脊梁，抬头做人，可是书本压弯了我的细腰。寒风一遍遍刮去脸上的温度，刺穿了骨髓般，把我置于冰天雪地，毫无生机的世界里。
我不知道前面的路如何走过，可在记忆的底片里，我占据着马路一角半个小时的情景犹在往昔。我放下沉重的负担，安享树梢悦耳的鸟鸣，接受着行行色色的路人投来的各种奇异的目光。
或许是受到在冬日里仍欢歌的鸟儿的触动，或许坚强是所有生命共通的一种力量。我的花季，韶华灿烂，大好时光，不能在怯懦中度过，没有阳光照耀不到的地方，没有人类攀登不上的山，没有青春越不过的坎儿。不要害怕成长，不要消极等待。
我毅然背上重担，将它视为父母的希望，老师的期盼，自己的梦想。此时脚步如此轻快，脚步踏出一支热情洋溢的歌。因为我脚下的坚硬的`东西，不是泥土，不是瓷砖，而是坚强。
临近家门，母亲的身影出现在阳台上，那目光从桑叶中揉出来，是春蚕吐露的丝。此时心下如拨云见日，云消雾散。原来在坚强的路上，我并不孤单，至少我还有家的守望，至少我还有亲情无时不刻地点亮心中永恒的灯。
晚霞朦胧，夕阳朦胧，眼也朦胧，心也朦胧。泪光在我的眼前拉开朦胧的画卷，坚强之路上的泪不是悲凉。灿烂的阳光照亮青春之河，水面上被风卷起灵动的光点，漾成一首歌，在我的心头回荡。
坚强的作文 篇10
早上领读的时候，我的'同桌没有读，小老师把他叫起来，不知不觉他就流眼泪了，老师找他谈话，谈完话了，他回来了，他不敢打饭，我就说：“我帮你打饭”。
然后，我把饭递给他，我希望他以后会改善，会变得胆子要变大，有勇气面对自己的不足，希望他越来越好。
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