我收获了作文6篇【集合】
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的我收获了作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我收获了作文 篇1
金秋十月，是收获的季节，每个人都有收获。有人收获了果实，有人收获了友谊，有人收获了自信……当然，我也不例外，我收获了成功。
一个星期六的早晨，我窝在沙发上无所事事的玩着妈妈新买的手机，看见了一些特别好的绘画素材的图片，刚好老师布置了完成一幅绘画作品的作业，这些素材不正是我需要的吗？说干就干，我很快地就准备好了绘画工具。来到了书桌旁，拿了一张崭新的素描纸，照着素材，专心致志地为人物的身体打起了形，可是，我画的线条一点也不流畅，整体不细致，就连人物的身体都是扭曲的。看着那张令人哭笑不得的画，我立马把它撕成了细细碎碎的一堆纸屑，然后趴在床上，嚎啕大哭起来。哭完了，我还不忘对枕头发泄我的`愤怒。约摸过了十几分钟，我还是很想完成这幅画，而且我想起了妈妈常说的一句话：做事不能半途而废，有始有终才是好孩子。我又重新拿起了一张素描纸，不停地为自己打气：“加油，我一定能行。”我吸取了上次的教训，将上次不好的地方一一改正。时间一分一秒地过去了……同是我一点一点、一笔一笔的勾勒以及上色，我终于完成了这幅画。
看着这幅好不容易完成的画，我不禁咧开嘴，笑了起来。这幅画，虽然并未达到栩栩如生的程度，但也足够让我赏心悦目了。我第一次感到：成功，也并不是那么难。
金秋十月，收获的季节，每个人都有收获，我收获了成功。
我收获了作文 篇2
走进记忆的果园，收获着一个个记忆的果实，但有一颗果实却深深地扎在果园的中央，拔也拔不出来。那个果实就是自信，从前那个果实还没成熟，到了二年级，它才成熟。二年级以前，我十分缺乏自信，也从来不举手，就算会，我也怕错，受到别人的嘲笑。班干部竞选我也从来不参加。在一次数学课上，我偶尔的打破了不发言的记录。老师在黑板上写了一道题，是我会做的，此时我又紧张又兴奋，心里十分矛盾：去，还是不去？顿时我心里出现了两个小精灵，一个精灵说：“去吧！就算错了，也可改，被别人嘲笑也没关系。”一个小精灵说：“不可以去，答错了多尴尬呀！”后来，我还是听了第一个小精灵的话，勇敢地举了手。老师果然叫我回答，结果出乎我的意料我答对了，那时我激动得差落泪了。从那时起我敢发言了，班干部竞选我也敢参加了！慢慢的`我变的勇敢了。这件事虽然过去了很久，但至今还让我难以忘怀，它让我明白了成功只属于有准备的人。
我收获了作文 篇3
记得去年暑假的一天，那天的天气很好，太阳在空中笑着，放射出温暖的阳光。白云在空中漫步，像棉花一样白，一样柔软，一样皎洁。这时爷爷说：“我们去垂钓园钓鱼吧。”那可是我第一次钓鱼呀！
来到垂钓园，首先映入眼帘的是个大大的池塘，周围好多人静静的坐在那儿，眼镜死死的盯着河面，好像一个木头立在那儿。虽然池塘中的水是墨绿色的，不透明。但我可以想象的`出水中有多少条鲜美的鱼儿在欢快的游来游去。
我们抓紧时间租了鱼竿，找了个位置坐好，我迫不及待的把鱼食挂在钩上，然后学着其他人的样子把鱼钩甩了出去。过了许久，鱼漂还是静静的立在水面。爷爷看见笑着说：“钓鱼可不能心急的，你如果总在动的话鱼才不会咬钩呢！只有鱼漂下沉了才会有鱼，这时你再往上面拉才行！”
我一动不动的坐在那，鱼漂果然往下沉了，我赶紧把鱼竿拉上去。本想应该能钓到什么的，结果我目瞪口呆，不但没钓到鱼连鱼饵也被吃的精光。爷爷说：“你瞧，动作太慢了，这鱼吃完了后又溜走了！这里的鱼可真聪明啊！：我又耐着性子钩了几次，每次都被鱼儿戏弄。我生气的把鱼竿一扔：“不钓了，真没意思！半天都钓不上来。“看着我生气的样子，爷爷语重心长的说：“其实钓鱼就是锻炼耐心，记着，做什么事情都要有耐心。”
我静下心来，一丝不苟的挂鱼饵，拋鱼线，然后静静的等待。夏天的阳光很毒，露天的鱼场遮拦，晒得我馒头是汗，浑身发痒，不时有小虫在我身边飞来飞去，弄得我全身发麻见鱼漂有力的划了了一下，哟！是条大鱼！我不动，说时迟那时快，我马上一提，一条金色的大鱼飞过我的脸旁掉到地上，我终于钓到鱼了。这次我不但收获了耐心，还喝上了鲜美的鱼汤。
我收获了作文 篇4
自信就是相信自己的一种心理状态。曾经我胆小害羞，缺乏自信心，失去了很多东西。但经历了一件事情后，我收获了信心。
在声乐课上，我们学习了《太湖美》这首歌。老师先让我们练习哼鸣。我的声音比蚊子还小，恨不得只动嘴唇，不发出声音。希望琴声与同学们的哼鸣声可以完全盖住我的声音。老师真的听不到，不过把我叫起来单独唱了。我心想：“唉，真是的，唱不好还把我叫起来。完蛋了。”我心跳加速，双手冒汗，从脸红到耳根，害怕听到同学们的嘲笑声。老师耐心地催促了好几次，我只好硬着头皮上。哼鸣时，我紧张的双手都在发抖。哼鸣完后，我扫视了一遍同学们，他们在交头接耳，窃窃私语，心里十分紧张：“会不会是我哼得不好，在说我呢？”但老师对我笑了笑，竟然夸奖了我：“你感觉很对，声音很好。”并且让同学们安静下来，让我再示范一遍。我好激动，刚才的压力一下子释放出来。老师教完《太湖美》后还特地来告诉我明年可以考六级了。我突然发现，我可以做好，还可以做得漂漂亮亮的。
拥有了自信的.我，比以前更加快乐了，勇于展现自己，获得了更多夸奖；拥有了自信的我，比以前更加优秀了，勇于挑战自我，获得更多荣誉；拥有了自信的我，比以前更加乐观了，不畏惧失败，获得了更多笑容。
其实每个人都有强大的力量，不要小看我们的能力。就算是螺丝钉也可以发挥最大的功效。最重要的是，不要害怕困难，只要有信心，再大的困难也能克服。
我们一起为自己加油吧！
我收获了作文 篇5
友谊值得珍惜。在我一年级时，就收获了一份宝贵的友谊。
那时，我很小，总觉得在学校的茫茫人海中找到一个好朋友很难，可现实发生的却与我想象的截然不同。
“叮铃铃”随着下课铃声响起，同学们像被关在笼子里的小鸟一样，疯狂地冲出教室。大家上完厕所、喝完水，玩起游戏来，大家玩着捉迷藏、词语接龙。但我连同学的名字都不知道，怎么玩啊？就在我犹豫不决的时候，有一个女孩向我招手，大声地喊：“你过来和我一起玩吧”。我毫不犹豫地跑了过去。
这个女孩活泼、开朗，和我的.性格一样，而且我们俩还都会弹钢琴。
于是，我们俩想出来一个游戏，游戏是这样玩的：首先我要拿一张白纸，画一个五线谱，接下来我要往上写音符，她要把音符唱出来，然后猜这是什么歌。
第一轮我来写，我往五线谱写了歌曲“小星星”的音符。她猜了好久，始终没有猜出来这首歌，我哈哈大笑，说：“这么简单的歌你都猜不出来啊？”。她听后勃然大怒说：“我和你玩了”。然后她生气地走了。
最后，老师让我们俩去她办公室，老师严肃而认真的说：“高伊成同学，首先你要做到尊重同学，同学才会尊重你，你不能嘲笑别人，这样才能不吵架，”我深深的点点头，和老师说：“我错了，其实没有嘲笑，我以后要理解别人，尊重别人，学习别人的长处，和同学一起学习成长。”事后，我向同学道歉，说明我的本意，和她说“你是我最要好的同学，我喜欢和你一起学习、玩耍、进步，我们互相尊重，一起成长。”她爽快的答应了，放学后，我们手拉手走在回家的路上。
通过这件事，我收获了友谊，从一年级到四年级，我俩用关注、信任、和谐、友好构筑起一座无形的、宝贵的友谊之桥。
我收获了作文 篇6
假期，我和妈妈回到老家去看往姥爷，正好姥爷有一些草莓种子，我有很大的好奇心，所以我打算种一些草莓。
妈妈帮我在院子里找了一片空地，让我种草莓。我先用水把土壤浇湿，然后用小铲子铲了几个小洞，把草莓种子放进去。然后用小铲子把土放到草莓种子上面。过了一会儿，我嚷嚷着要和妈妈去买肥料，因为我闹个不停，妈妈只好带我去买肥料，买回来以后，我把肥料撒到上面，我又浇了一些水，不一会儿，我就满头大汗了，干完这些活儿我的手上、脸上、衣服上、裤子上和鞋子上都是泥。但我心里乐呵呵的。
我每天都去看看草莓长得怎么样，顺便给草莓浇浇水，可是过了不到两个星期，我就坚持不下去了，于是我问妈妈：“为什么草莓连芽都没有发呢？”妈妈说：“因为草莓要有足够的营养才会发芽，”我听了妈妈的话，我对妈妈说：“我一定会照顾好它的'。”从那以后我常常给它们施肥浇水。
真是一份耕耘一份收获，不久它就发芽了，到了五月份，我的小草莓结出了果实，已经有几颗成熟了，过了不久，我突然发现一个草莓被咬了一半儿，于是我就躲在草丛里，飞来了一只小鸟把草莓咬了一口，我连忙把它赶走了。
在我的保护下草莓成熟了，吃着自己亲手种的草莓，我非常开心。
我收获了自己种的草莓，我更明白了一份耕耘一份收获的道理。
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