有趣的活动的作文汇总4篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的有趣的活动的作文4篇，希望对大家有所帮助。
有趣的活动的作文 篇1
星期五下午，我们学校搞了一个有趣的活动这是“风车、风铃、风筝节”。
下午，我们全校同学搬着凳子去操场坐好，没过多久，“风车、风铃、风筝节”开始了。 首先是校长致辞，接着演出开始了，我们安安静静地坐在那儿，看着精彩的表演。第一个节目是街舞团的大哥哥们表演街舞，那些哥哥们跳的街舞可好看了。下一个节目是一个五年级的大姐姐给我们用排笛吹《花千骨》的主题曲，太好听了，我们都说这首歌是催眠曲。 过来一会儿，那首歌就吹完了，下一首歌是一个学习很好的'学生独唱，那就是五年级的一名三好学生了，他唱的是《云朵上的家》，他的声音听去是高音，而且很响，听去非常甜美。其中还串插颁奖仪式，给做风车、风铃、风筝比赛获奖者颁发奖状，我的风车作品获得了二等奖，我非常开心。最后一个节目最精彩的拉丁舞，两个同学配合得非常默契。他们两个是最棒的表演。
看好表演之后，我们开始了风车接力赛，比赛分年级进行。比赛开始，四个班你追我赶，难分胜负，竞争非常激烈，最后跑完了比赛，我们班得了第三名，大家有点难过，还有同学都哭了。
这就是我们的“风车、风铃、风筝节”，你觉得有趣吗？
有趣的活动的作文 篇2
今天上课的时候，你若在教室门外，一定可以听到此起彼伏的笑声，那是因为我们在教室里找“脸”。
老师上课前给我们每个人发了一张纸，要我们在这张纸上写自己脸的样子。额头往上不能写，下巴往下不能写。时间只有五分钟，要是写不完，这就成一张“残脸”了。
写完以后，这张纸就成了我们的“脸”。
老师把“脸”收上去以后，把两组的“脸”分别拿在手上，拿起一组的“脸”洗了起来。洗呀洗终于洗完了，老师把一组的“脸”发给我们，让我们去找这张“脸”的主人。
我拿到了一张脸，上面写自己是单眼皮，下巴上有一颗小痣，牙齿也少了一颗，下巴上有一颗痣？我还得逐个看呀。我找了一圈，把几个双眼皮的同学排除掉了，可是一看单眼皮的有一群。我又暂时把戴眼镜的排除掉了，下面就看下巴吧。可是我好像没发现下巴上有一颗小痣的同学呀，怎么回事？那就看牙，正好老师说你们把牙亮一下，我趁机寻找，可也没有缺牙的，这可把我难住了，这时老师宣布结束，我带着这张没有主人的“脸”回到了座位上，后来老师帮我找到了他，他下巴上的痣好小好小，牙也是在很里面掉了。难怪我看不到！
风水轮流转，终于转到我们这组了！
老师拿起我们这组的“脸”洗了起来，我的“脸”会花落谁家呢？我想他们一定能认出我的。
随着老师一声令下，一组的同学下位开始找了，我就看着他们的眉头紧紧地皱在一起，这时候有一张“脸”出现在我的`面前，我摇了摇头，意思不是我的。又有一张“脸”出现在我眼前，我定睛一看，这是我的，我笑了，把名字写在“脸”上。
那此起彼伏的笑声，是因为有人把自己的脸夸的很美，人家找不到；有的是把“帅”写成了“师”；有的则是废话连篇不写特点……所以写自己一定要抓住特点，不要太夸张了！
有趣的活动的作文 篇3
小记者的生活是多姿多彩的，自从加入小记者后，我参加了许多活动。今天我又一次参加了京江晚报组织的“木艺活动”。
“木艺活动”是什么呢？又该怎么做呢？怀着这两大疑惑，我来到了活动教室。渡过了无聊的等待，迎来了快乐的动手时光。老师简单介绍后，我便兴冲冲地做了起来，还自鸣得意地想道：“木艺活动”就是做小闹钟呀，这也太简单了吧！可后面的制作过程把我打败了，原来制作小闹钟一点也不容易。
“在钟面上穿个洞，把钟面定到机芯上······”这很简单，三下五去二就搞定了！“把两块一样的小木板粘合到闹钟上，粘在三分之一处。”我绞尽脑汁想着老师说的话，“要平整……”这话听起来容易，做起来可不简单呢！我先拿起强力胶，用力一挤，“哎呀呀！”不得了！一下子挤出了一大堆！我手忙脚乱地往纸上一刮，“呼”这才草草了事。接着我拿起牙签，粘上胶，往钟的侧面一阵乱舞，又拿起木板往上一拍，“啪”的一声，小闹钟的初型就完成了。
“把长木板做底，宽木板做顶······”听到这儿，我不禁打了一个寒颤。但我不会屈服的.，我立即拿起长木板和宽木板，笨手笨脚地刷上胶，经过一顿敲敲打打后，小闹钟便大致完成了。接着，我又搭上屋梁和屋顶，当我满心欢喜地欣赏成品时，才发现原来做了一个精致的房子型闹钟。
这时老师说：“如果你们想要加工装饰一下小闹钟，可以来拿贴纸。”我立刻“飞”了出去，第一个领来了贴纸，经过我的精心打扮，闹钟摇身一变，变成了公交车站！看着我制作的成品，心里比吃了蜜还甜！
小记者的生活是我必不可少的一部分，为了使我的童年更加精彩，我一定会多多参加小记者活动的！
有趣的活动的作文 篇4
周五，我们学校举行元旦游园活动。为了把会场布置得美美的，我和几个班干部准备了整整一周，终于可以展示我们的劳动成果了！
我们带着喜庆的`京剧脸谱、毛笔字和装饰品，匆匆忙忙跑向指定地点进行布置。每张脸谱似乎都在对我们微笑，长长的对联飞扬着，好像在预祝我们布置成功。
布置完了，第一批工作人员上岗。每个教室的游戏各不相同，我们班是挑花绳。两人一组，挑战者能连续挑赢十次即可得到一枚贴纸，集齐十五枚可到食堂前的小舞台上领取奖励。
30分钟后，轮到我们第二批工作人员“上班”了，我异常兴奋。我们和第一批换岗，我拿过贴纸仔细地端详，出了一会儿神。突然：“厉礼，他赢十次了，快给贴纸。下一位！”听到同学的疾呼，我急忙为获胜者撕下一枚贴纸，贴在他的表格上。他心满意足地到另一个教室参加别的游戏去。我继续观看挑花绳，令我没有想到的是，男生竟也参加挑花绳活动。不一会儿，贴纸就发出去了十来张。
这真是一次有趣的活动！
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