感悟的作文(4篇)
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的感悟的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感悟的作文 篇1
人生如一本书，而这本书从你有思想开始就开始阅读了。这本书的内容的深与浅，就决定于你本人。如果，你只是毫不在意的、一目十行的随便看看，你是无法从中看出什么，更不可能学到些什么，你的人生也就毫无意义了；但是，相反的，如果我们能够重视、珍惜这本书，深入去研究、感悟，那我们将会得到真正的“幸福”。
每个人的命运都是不同的。对于命运的说法各种各样。有的说：人是可悲的，一生都要受命运的摆布，即使再自由，手腕上总会有一个隐形的锁链，把你犒得紧紧的；还有人说，命运并不可怕，可怕的是人心，只要一个人有正确的.思想、端正的心态，就不会任由命运的摆布，而是去尝试着改变自己的命运，这样的人最终的结局一定是在这本书中寻找到自己的“幸福”。
有一句名言说：“人从一生下来到死去，这中间的过程，就叫幸福。”是的，生命只是一个过程，在这个过程中，有欢笑、爱的陪伴，但是也有悲伤、霉运的万丈高墙……若是坚强的人，一定会不断追求他的“幸福”，推到万丈之高的墙壁。
让我们放下一切烦恼，用纯洁无暇的心灵去感受人生，深入了解它，永远让它保护着自己那纯洁的灵魂，触动着灵魂的深处。我们要始终满怀希望之光，面带微笑的走过这一生，在闭上眼睛之前，没有一丝的遗憾……
感悟的作文 篇2
生命是脆弱的，说长：遥遥无期；说短：弹指一挥间；生命是顽强的：我们可以像霍金、雨果一样，勇敢地挑战命运；生命是快乐的，只要你合理享受每一天！生命真正蕴含的哲理到底是什么？恍惚间我的脑海闪过一道白光，杨光明的死让我懂得了生命的真谛！
那一天，我们大家和杨光明在宽阔明亮的教室听老师讲课，老师淙淙的话语仿佛象山间的清泉甜蜜地流进我们的心田，可谁会想到，就在杨光明中午放学回家的路上，悲剧发生了，杨光明在马路边与人追逐打笑时，不慎跑到了马路中间。
突然，一辆飞速的汽车疾驶了地朝他开了过去，宛如一匹脱僵的野马，然而杨光明却浑然不觉，只听见“吱”的一声刹车声，接着就听见“嘭”地一声，只见杨光明瞬间就倒在了马路上，鲜血溢满了一地，等人们把他抱起时，然而却发现他永远的“沉睡”了。一朵鲜活的花朵就那么凋谢了！为什么？为什么？生命竟如此地脆弱！刚才还兴高采烈的杨光明就如此地走了。当我听到杨光明亲人那肝肠寸断的哭喊声时，我不由黯然泪下。然而在悲痛之余，我又不由低头沉思：如果杨光明能多牢记父母的忠告，多听听老师的叮咛：在公路上行走时一定要遵守交规的话，也许这样的事就不会发生了。
如果那些司机叔叔们在孩子们放学回家的路段稍加留意，稍放慢一点速度，那一幕惨景也许就远离了。同学们，生命是宝贵的.，生命只有一次，生命是无与伦比的；生命是爸妈的给予，是上天的恩赐；看到杨光明死去时他的亲人们那悲痛欲绝的哭泣，难道你不让为：一个人活着，不单只是为了自己，而是也为了他人吗？我曾听别人说过一句话：“只要能活着，多好啊！”也许从这里，你我都理解了生命的真谛：一个人只要有了健康的身体，那么一切才有可能。同学们，为了你的身体健康、为了爸妈的幸福，请多多珍惜生命、注重安全吧！
感悟的作文 篇3
走在人生的舞台，会期遇很多的人，交心的人成了朋友，不能交心的也因一些物质利益或者处世之道的关系成了朋友。朋友的概念可大可小，广义的狭义的，深层的还是泛泛的，每个人都有一个定位标准。你是我的朋友吗？我的心知道。我是你的朋友吗？你的心知道。我们是知己吗？读到了对方的心也便找到了答案。
我们开心过，迷茫过，痛苦过，我们感动过，吵过闹过，癫狂过，却从未放弃后悔过。我们越来越确定越相信，我们之间的感情，天长地久也不久。你懂我所有的小情绪，我了解你所有小秘密，那些不可思议的默契。又有几个能再次走入我们的心扉？就这样姐妹，一辈子。挺好，真的挺好。
友谊之花开在彼此的诚信中，种在彼此的尊重间，长在彼此的理解里，它如同一株快乐的兰花，在彼此的心田里，拥有着蕙质的香气。人世间正是因为有了如此的`友谊，才会嬴满幸福。
当没有了诚信，没有了尊重，没有了理解之时，再艳丽的花也会枯萎，再浓郁的香气也会淡然，无论是用多年精心浇灌的花朵，顷刻间夜活花落茎蒂。
本来我们的友谊之花开的是那样的灿烂鲜艳，但由于你的欺骗，伤害，结束了多年的绽放，不再花香四溢。
别把朋友当作傻子，欺骗的行经一旦在心中隐藏，终究一天会在有阳光的日子揭露。
别把朋友对你的善意，当作是施舍你的恩惠，那只是在你落难的时候，我们对你伸出的温暖双臂。
金钱可以买到很多价值连成的东西，却永远买不到真诚的友谊，算计朋友，等于在算计自己。
人最重要的是什么？是人品。
当言行不一，品质扭曲时，再深厚的友谊也会被你虚伪的本质稀释成一杯白开水。
朋友们都这样说你：什么都没有了，只剩下一张嘴了。也就是说，你已经落难到了连最起码的真诚友谊也被虚伪的心灵吞噬的干干净净。有的只是所谓的“豪言壮语”“甜言蜜语”“信誓旦旦”。
当一个人的品行在朋友的心目中没有了分量时，那残留在生命的感觉，高尚的情感也荡然无存。没有了诚信，友谊之花不再开放，那就是一种伤害，一种背叛。
你常对我们说：你有困难，让我们都能理解你。当你美女簇拥，花天酒地时，想到过自己困难难吗？想到过心中还有那份纯纯的友谊吗？你怎么就不站在对方的角度，理解对方的难处呢？你好自私啊。
“但愿人长久”相识多年的我们，感觉路越走越窄，越来越陌生，还能相持到多久？我们都在思考这个问题。存在我们彼此心间的只能称其为一帘幽梦，一帘被时光阻隔的幽梦。
每个人都期盼纯洁的天真的友谊，我们都在用一颗善良的心包容这份友谊，我们都在用彼此的爱与友谊相会，而你呢？从此地到那方，把身边每一个呵护着你朋友的心欺骗的伤痕累累，在滴血，在流泪。
对我来说，这些道理早就清楚，经受的教训也已不少，但当事情发生之前，仍然很难认清异质之所在。现在唯一能做到的是，在听到友情的呼唤时，不管是年轻热情的声音还是苍老慈祥的声音，如果同时还听到了模糊的耳语、闻到了怪异的气息，我会悄然止步，不再向前。
感悟的作文 篇4
在苏教版小学语文第五册书中，有一篇课文，题目是《掌声》。讲的是：一个身有残疾的孩子，在班里一直默默无闻的生活着，她不愿意与人交流，不愿别人看到她走路的样子，总是一个人躲在角落里。使得同学们都不太在意班里还有这样一个人。就连老师也渐渐习惯了不喊她回答问题，不让她上讲台上讲话。然而，这样一个充满了自卑的孩子，后来不仅和同学们一起游戏，一起交谈，甚至还走进了学校的舞蹈房。整个像变了一个人似的。是什么力量使她改变了呢？那就是掌声，是掌声使她鼓起了生活的勇气，是掌声给了她战胜自卑的力量。
是的，每个人都需要别人的肯定和支持，不管是成人还是孩子。尤其是正在成长中的少年儿童，他们就像一棵弱不禁风的小苗，需要随时的纠正和鼓励，而最有效的鼓励就来自于和他们朝夕相处的老师和同学。当他们取得优异成绩的时候，需要掌声的勉励；当他们有点进步的`时候，需要掌声的激励；当他们知错就改的时候，需要掌声的鼓励；当他们为班级或他人做好事的时候，需要掌声的肯定。这些掌声，代表着一个人的价值，代表自己所作的一切得到大家的认同，甚至可以说是成功的标志。
从课文中，我感悟到两点：一是，作为一名教书育人的教师，要做到真正的教书育人是很难的，如果文中的第一任教师，开始就能给这个孩子像正常孩子一样的机会，就不会使她长期处在自卑的角落里，也就不会使班上的其他同学习惯了不去注意这个被遗忘的孩子，其实，每个孩子的心灵都是善良的，关键在于教师的正确引导。这一点从小英一摇一晃地走上讲台，刚刚站定，班上就骤然响起了一阵热烈、持久的掌声中就可以看出，没有人号召，完全是自发的行为。这就体现了孩子们那颗善良的心。二是，一次掌声改变了一个人的一生，可见作用之大。而在我们的教学中，我们是否善于抓住这小小的一件事，适当的给予掌声或其他的鼓励，有没有想过掌声对一位同学的作用呢？没有。我们在教学中，往往重视学生对文化知识的掌握情况，却忽略了学生思想上的教育。造成学生对别人的进步熟视无睹，也很少把自己的掌声献给别人。久而久之，就形成了冷漠的班风。这对于他们的成长是很不利的。
通过课后讨论，同学们也发表了自己的看法：他们认为自己也非常希望得到其他同学的掌声，每当有人为他鼓掌的时候，心里总是美滋滋的。但在平时的教学中，我们往往为了教学的进度一再讲课、读书、回答问题，而忽略了同学间的相互鼓励，即使有，也是出现了相当精彩的环节。对于学生在读书、答题、以及其他方面所取得的一点点小的进步时，我们教师往往会视而不见，或者认为是理所当然。这样，一般的同学是很难听到别人给他的掌声，也就失去了得到激励的机会。也许，在他今后的成长中，他会始终认为，自己是无能的，是比不过别人的。这一点，是我在教完这课后最大的感受。
正如课文中所说的那样：是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
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