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五年级作文

时间：2023-10-31 15:34:52 五年级作文我要投稿

[推荐]五年级作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的五年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[推荐]五年级作文

五年级作文篇1

小时候，我最爱读《西游记》。时至今日，它仍如一坛美酒，久而弥香。

它把我带到孙悟空面前，让我同他一起上天入地，伏妖除魔，也使我喜欢上了这位本领高大的齐天大圣。我十多天没出家门，陶醉在那些热闹的情节中，直到孙悟空成了佛，才舒了口气－－总算把故事看完了。

随着年龄的增长，知识的增加，当《西游记》再一次摆在我面前时，我发现，在身处逆境时，悟空的那种不屈不挠、积极乐观、疾恶如仇的'斗争精神，更是表现得淋漓尽致。五指山下，他没有气馁，更没有绝望，而是默默地等待五百年，因为他心中希望的火苗从未熄灭；取经路上，风餐露宿、妖魔鬼怪，都不能放慢他西去的步伐。他一步步征服艰难旅程，凭着智慧、勇气和乐观，终至目标。困难吓不倒他，斗争精神被砥砺得日益高昂。

我不禁钦佩起孙悟空来。我要学孙悟空，追求理想勇往直前。我会坚韧一些，成功的人不是唾手可得的。我不会屈从于邪恶，一定会同它们斗争。生活中磕磕碰碰伴随着每一个人，我们不必哀怨，更不能消沉，与困难积极乐观地斗争吧！这是孙悟空精神的真谛。我在情节的发展中体会着这种精神，不断为有所发现而激动。

望着手里的《西游记》我仿佛看到孙悟空驾着筋斗云飞进了我的心里，并鼓励我在“取经”路上“斩妖除魔”。想到这儿，我忍不住将《西游记》紧紧捧在胸前。

五年级作文篇2

　　我国的踏青习俗由来已久，传说远在先秦早已形成。每年春天，人们都要结伴到郊外游春赏景，至唐宋尤盛，千百年来，踏青渐成了一种仪式，仿佛只有进行了这种仪式，才真正拥有了春天。

　　清明节假期的一天，我和爸爸也来到公园踏青，我们从小道绕进公园，一股春天的气息迎面扑来，两旁树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在为春天的到来欢呼；一阵暖风拂面吹过，我的面颊痒痒的，舒服极了。咦？附近没有花，我怎么闻到了一股花香？哦，原来是春风把远处的花香吹了过来。我贪婪地嗅着这新鲜得发甜的空气，感到神清气爽，我不由地闭上眼睛，享受这醉人的春天气息。

　　我拉着爸爸欢快地向前跑，这时，我看到了怒放的樱花，我细细地欣赏这美丽的花儿，花朵旁，隐隐约约有几痕新绿，我定睛一看，原来是刚爆出道绿芽，它们还非常小，害羞地躲在花朵背后，嫩绿的颜色十分可爱，我不禁轻柔地抚弄着它们，又一片新绿映入我的眼帘，我走去看个究竟，原来是刚长出来的小草，我打量着这些幼小的生命，感到了大自然的.生机，不禁心潮澎湃；突然，一朵小花被风吹落，我将它放入手心，这花是白色的，看上去十分纯洁，我闻了闻它，一股清香使我心旷神怡，我将这小花放在湖面上，看着它渐渐飘远，就让它把清香带给更多的人吧；向水里望去，不时能看到成群的小蝌蚪在快活地摆动着尾巴，乌龟经过漫长的冬眠，也许，它会在春天第一缕阳光照射到水面上时醒来。这不，一只小乌龟正趴在石头上懒洋洋地晒太阳呢!它睡眼惺忪地打量着岸上的游人，那样子可爱极了。

　　坐在石凳上，温暖的阳光洒在身上，十分惬意。许多游人也脱去了外套，坐在湖边，沐浴着阳光，孩子们在灌木丛旁嬉戏打闹着，那银铃般的笑声又为春天增添了一份生机。

　　这真是一幅美妙的春天画卷啊!

五年级作文篇3

　　李老师已经退休两年了，可她在我心中的位置却丝毫没有改变。

　　以前，李老师在这里的时候，她对我们的关心就如亲人的关爱。有一次我们早上把作业交给课代表，可课代表因为事情太多而忘记把作业本交给老师批改了，直到下午才想起交给老师，老师只能晚上加夜班来批改这六十本作业。到了晚上我因为在学校帮英语老师做一些事弄到九点钟才回去，回去的路上我经过老师的卧室看见她正在聚精会神的批改作业，那布满血丝的眼睛被睡意弄得不知怎么才好，一圈圈的黑眼圈隐约出现在眼睛的周围。我看到这个场面，鼻子一酸，眼泪从眼睛里夺眶而出。

　　这件事过后，我开始刻苦努力学习。成绩和写作水平也迅猛提高，一次偶然的机会，我的一篇文章获得了二等奖。老师看见我在作文方面有一定的潜力，从那时开始她经常把一些关于作文的资料和辅导教材给我阅读，希望给我的作文增彩，每当下课的时候，李老师就会拿着几本作文辅导材料向我走来，一开始，我还觉得这是老师对我的一种关爱，希望我的`作文能够提高更快。后来我渐渐觉得有点烦人，总是有意的想躲避，要不就说肚子痛，要不就说哪里不舒服，每天我都有的一个愿望就是能够躲避这种声音。

　　后来李老师有几天没来上课，直到有一天，一位同学告诉我，李老师退休了，我听到这个消息，不敢相信这是事实，后面好几天下课我都好像看见李老师拿着一些辅导材料向我走来，然后和我一起阅读。

　　每当看到李老师送给我的辅导材料，我的脑海里就会浮现出她和我一起看书的情景，这件事一直在我的脑海中记忆犹新。

五年级作文篇4

　　若说到班级的“牛”人，那么其中一个肯定有我的同桌――李芝迪！他早己被我扣上了“超牛”的称号。其实这个“超”并不是这个超，而是提手旁的“抄”。也就是说，他并不是很厉害，而是很会抄別人的作业。

　　就比如有一次在课堂上做作业，大家都在奋笔疾书，他也在写，但只是慢悠悠地读着题，不急不忙地写，即使这样一直持续下去多好啊，但好“景”不长，一等老师到后面整理图书时，他那收放自如的'“长脖子”，又伸到我这了。

　　他的眼珠在我的作业上滚动着，跟机器扫描一样，一行一行地看，终于，他看完了，回到自己的位子，快速地写在自己的作业上。我此时才发现，自己的答案己经被一扫而“空”了，于是，我就反过来看他，天哪！居然一个没有错，还跟我的一模一样，简直就是复制粘贴啊，要是他可以把这用在好的方面，那也不用沧落到抄我的作业了。我又回头写我自己的作业，没想到他居然又来了，我略带怒意地说：“你有完没完，又抄我的！”，而他却一点不紧张，说：“没事的，看在我们那么多年同桌的份上！”，这句话说得我居然无法反驳，算了，反正明天考试，我看你怎么办！

　　到了第二天，他居然并不紧张，难道他还以为他能抄到別人的吗？到了考试时，没过一会儿，他就抬头看，一开始看着最右边，然后转了180度，但又低下了头，可是并没有开写，应该没有看到，他没办法，只好低头苦写。果然他考得全班的倒数第一。

　　我们班有很多同学作业被抄写过，而我就是最多的那个，我只想说，希望你可以把这个毛病去掉，让“抄”变成真正的“超”！