（经典）阅读的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的阅读的作文10篇，欢迎大家分享。
阅读的作文 篇1
古人云：“书为师，多拜多得识！”鲁迅先生也曾说过：“读书，就是要把书当做朋友一样，去读懂这位‘朋友’内心最深处的世界。”从古至今人们都把书当成“精神食粮”。而我如今也可谓是“拜书为师，结书为友，读书为粮”了！
我读书很杂，只要是书我都会拿来翻翻，虽然读书广泛，但我也有自己最喜欢的书，如名著，我最爱《水浒》、三国》；小说，我喜欢《福尔摩斯》；漫画，我爱看《名侦探柯南》；史书，我觉得《史记》最好；诗歌，我觉得《九日诗选》为佳。
我读书的时候，总是会被书中的内容吸引，浮想联翩。读《水浒》时，脑海里呈现出了梁山的雄伟险峻，水泊的烟波浩淼，水面上有无边无际的芦苇，山上有朱墙青瓦的大房子。我似乎目睹何涛，黄安率领官军在水泊中走投无路、狼狈逃窜的情景。读《三国》时，似乎看见常山赵子龙在当阳长板坡，勇不可挡，威震三军，三进三出，救阿斗，杀敌将。又见张冀德，好汉桥边一声吼，喝退曹军百万师。这种用文字描绘出来的'气势，让我更爱读书。
每当我拿起一本书就忘记了时间在走。有一次，我去西北书城看书，妈妈让我回来时顺路买点面条，我一踏进书城就把这事抛到九霄云外了。一直到六点钟进了家门，妈妈见我两手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批评了一顿，可我就是百批不改，气得妈妈拿我没办法。谁叫我一心向书”呢。
好书是良师益友，是点燃知识火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的启明星，是智慧源泉中的智慧之水。
我们要爱读书，读好书。
评语：
作者描写自己对阅读的兴趣，对书的痴迷可以用拜书为师，结书为友，读书为粮来形容了，从文中可以看出作者读了不少书，还经常光顾书店，还为我们讲述了一件读书的趣事，最好再次强调对书籍的热爱，感情真实。
阅读的作文 篇2
写书的人最孤寂，阅读的人也颇有无情，以此来欣赏这世间的另一种雅趣。
——题记
自小深受父亲教导，好书如同山珍海味，唯有细品，才可感悟其妙处；而无用之书如同砒霜腐肉，浪费了时间，也耽误了性命。
于是，成长中，书早已成了良师，也是益友，并非故装清高而不食人间烟火，而是阅读他人过往之事与自己玩乐的兴趣相比，好比陈酒与白开，梁肉与糟糠。
阅读，走向书的极乐世界，找寻着百态之味。看梁山好汉从兴起到败落的雄情豪义，曾梦回红楼相识葬花的黛玉，西游师徒一心向佛的热诚令我望洋兴叹，三国的战乱也还在耳边马嘶犬吠，铁马冰河的争休中，英雄的眼泪何曾不是落在心底……
阅读是一场无声的斑斓电影。《高老头》里面粉商人高利奥的身份出人意料，对女儿的“愚爱”令人叹息；《羊脂球》讲述着生活不是想象中美好，但人性的脆弱与坚强超乎想象的故事；《名人传》里“三大英雄传记”印证了“古之成大事业者，必有坚韧不拔之志”的古训……陶醉于书里的故事，共鸣于别人的心声，久而久之，便觉得阅读，是自己一个人的酸甜苦辣，悲欢离合。
众人皆说，阅读是为了战胜孤独，而我却认为阅读使人孤独更为贴切。当迷恋一本书时，便沉浸其中，不想被别人打扰，只因在书中寻到了知音，觅到了与自己相似的真情。为故事圆满而祝贺，为悲惨而掉泪，为争休而深思……我愿用孤享一生的真情，阅读此生的书籍。的确——写作的人最孤寂，阅读的人也颇有“无情”的孤独。
众观世间，哪一位求知之人不热爱阅读？闻一多不管婚姻大事醉书阅读的“愚昧”并非真愚昧，以热枕之心忠于书本的能有几人？侯宝林不论路途遥远而风尘仆途，以十八天的时间抄书十余万字，在阅读时动笔添字，甚至不放过修改书里的标点符号……我想，他们醉书、抄书及评书的过程，都是孤独的！唯有孤独，方能身心俱投于书，至人书合一的心境，也是如痴如醉地阅读至孤独后，达到心之静谧了吧！
爱阅读，所以孤独。并不是抱怨生活里的言行止动，并不是避世隐逸的.孤冷高洁，而是一种乐意放空灵魂的方式。如同孤灯下的一盏清茶，只可一口一口呷茶独酌，在这清冷的雅趣中，倾听一个个遥远的灵魂与我窃窃私语，通过阅读，聆听书籍的悲喜。那时那刻，书本只为我们歌唱，那旋律里有别人的爱恨别离，也有自己的“孤芳自赏”。
真正的阅读注定是“无情”之中最具真情的孤独。
阅读的作文 篇3
二年级的我，什么是阅读我都一概不清楚，所以也不会去看书了，就因为不去看书所以作文大大的往下坐滑梯！在外工作的妈妈也没多大管我，所以每天写完作业就是看电视！
妈妈回家后看到我的作文写得全都是B，妈妈就说：“怎么全都是B阿？，肯定不看书，妈妈整天叫你看书你就是不看……。”妈妈的教导我根本没当回事。第二天，妈妈下班回来买回来一大摞书，一个劲地塞给了我，我看了看，真无聊，把它放在了沙发上。妈妈说：“今天之内你必须看完一本。”我无奈的那起一本文学书就进了书房，一页一页，我就是越看越起劲，越看越有味道！不知是从哪开始起，我酷爱起看书了，一回到家不是看电视，而是立马捧起一本书和它一起慢慢走向另一个世界，那个世界可以把你的烦恼抛到九霄云外。现在我就来介绍一下我的读书情况吧：看起来我比较开朗，但是我喜欢阅读悲伤的书，虽然说阅读悲伤的书会让身旁的.人认为你不会乐观的。但是悲伤又悲伤的韵味，我觉得悲伤读起来很有味道，而且富有浓浓的深情。比如说：感恩父母的书里面，里面蕴含了很多抒情，很有韵味，这让我觉得非常好，我非常喜欢！在这里，我有许多的好书要介绍给大家，喜欢读悲伤的书的人，希望你们能够喜欢：感恩父母、女生小小、儿童文学中的当中一集、感恩朋友……希望大家能够喜欢！
其实读书并不是见很难的事情，并不是件很困难得事情，我们应该多看书，这样我们的生活才多姿多彩富有丰富的乐趣！
……
阅读的作文 篇4
一、在阅读中汲取和丰富写作材料
学生的作文处于“巧妇难为无米之炊”的境地，写作内容狭窄，材料贫乏，写作平庸，这与学生们生活圈子窄小，视野不开阔，缺乏厚重的生活积淀，更主要的是与缺乏阅读积累有关。虽然写作材料取自社会生活，但是学生的阅历有限，不可能对过去和现在所有的事物都去直接观察和感受，广泛阅读，杂取博收，读课文、读名著、读经典、读时文，就能开阔视野，弥补生活阅历单薄的缺陷，也帮助学生了解不可能亲自去了解的生活和知识，这些生活和知识就是写作时必需的材料。精读课文，博览课外读物是学生扩大知识领域获取写作材料的必不缺少的手段，特别后者是阅读积累写作材料的最佳途径。美国著名心理学家克拉森，经过长期的实验研究得出这样的结论：“学生自发的兴趣课外阅读，比增加经常性的写作训练对发展学生写作能力更有效。”
二、在阅读中丰富字词，提高语言的运用能力
中学语文教材中的大部分文章文质兼美，这些文章思想性强，语言规范而且丰富多彩，是学生学习的典范。可以让学生在阅读课文时，逐字逐句地辨读，巩固识字认字能力，记忆积累优美词汇，熟读成诵精彩段落或文中好语句，并在作文中学会运用。比如朱自清的《春》用生动、形象的语言，巧用比喻、拟人等修辞手法描绘了一幅幅美丽春景。学生在描写景物时化用课文的精彩词句，那学生习作不就生动了吗？此外一切中外古今名著，都是语言巨匠用提炼加工形成的'规范化的语言写成的，博览名作，可以学习和丰富学生的词汇，了解各种句式和修辞手法，掌握运用语言的基本规律，提高运用语言的技巧。
三、在阅读中学习写作技巧、写作方法
学生是否写出好作文，从某种意义上说，与能否掌握写作技巧密切相关。而写作技巧的获得，除了依靠教师的作文写法指导及学生的写作实践外，还依赖于课内外的阅读。因此可以让学生在阅读中领会课文内容，更注重学习课文的写作技巧，使学生的写作逐步达到“得法于课内，活用于课外”。比如练习写人的记叙文可以借鉴朱德《回忆我的母亲》的写作方法――通过典型事例来表现人物的思想性格特点，还可以仿照《小巷深处》通过肖像、语言、动作描写展示人物性格……许多课文为学生提供了各种可以学习借鉴的样本。将阅读和写作结合起来的关键是要用好、用活、用足课文这个写作范例。可以对范文在选材立意、布局谋篇、遣词造句、行文构思等方面观摩学习，当然写作技巧的学习和积累还要向课文以外的作品延伸。体会到了文章某一方面的写作特色，这样就为写作进行借鉴、模仿打下了基础。读多了，写多了，效仿次数也多了，学到的写作技巧就会逐步转化为学生自己的写作方法。
四、在阅读中发展个性，培养认识水平
学生作文是其思想认识水平的具体体现。学生思想认识水平有限，缺乏积极向上的情感和认识事物的能力，是不可能写出真情实感，富有个性的习作的。学生的作文思想性不强，作文主题平庸，看不到鲜明的个性，他们的作文多数是“为作文而作文”，是“无我作文”。在阅读教学中，可以让学生学习文章作者怎样细致敏锐地观察生活，怎样充满激情地感悟人生，怎样热情执著地追求真善美，怎样真诚豁达地为人处世。鼓励学生在模仿、借鉴文章作者说真话诉真情抒己见的基础上，写自己真实的生活和感情，用自己的思考写出自己对生活的认识对事物的看法。让学生在阅读中锻炼思想，陶冶情操，培养感情，写出具有自己思想感情的“有我作文”。教材中的许多课文都是学生这方面的学习范例。例如古文《期行》《蔡勉旃坚还亡友财》是歌颂古人讲诚信的；《背影》《小巷深处》歌颂父爱母爱的，歌颂亲情的；《选举风波》描写学生生活，反映当代中学生精神风貌的……学习这些课文不仅陶冶了学生情操，同时也启迪学生：文章要有一定的思想、要有真情实感才有感染力！而这些文章不仅有较强的感染力，而且主题深刻个性鲜明。
在大力提倡素质教育的今天，要真正使语文教学达到提高学生语文综合水平的目的，必须突破传统作文教学模式，探索新的教学之法。基于当前学生在写作上面临的难题，培养和提高学生的写作能力，是中学作文教学的首要任务。如果将作文教学和阅读教学密切结合，让学生能学以致用，这不仅能解决学生作文“写什么”这个内容问题，而且还可以解决“怎样写”这个形式问题，这真是一举两得，让学生受益无穷。
阅读的作文 篇5
往事在门外随着雨轻轻叩打着心田，思绪不禁随着这种节奏开始回忆起过往的岁月。书香萦绕在身边，文字在这千姿万态的种种因缘中一路相随。与梦想一起成长的，是不知多少本厚厚薄薄的书，它们搭成阶梯，而我，在这人生百态，各种滋味的不同享受中缓缓而坚定地稳步追随阶梯而上，不断构筑着一个更加绚烂的但是独属我的世界。
灰姑娘的水晶鞋好像被童年依旧遗忘在楼梯上，静待王子将它拾起。实在记不得那时我几岁，只是在普通的周末下午，买来一本有图有字的童话书。从那时起，我便开始探寻着，灰姑娘的水晶鞋，皇后的毒苹果，皇帝的新装，女孩子的红舞鞋。于是开始沉浸于童话故事结尾的美好生活，直到最后明白童话不过是童话，却又不再是童话。生活远比童话残酷又幸福，因为童话是仅属故事中的那些人的，他们终究会在作者的安排下幸福成长，而生活确是属于每一个在日子中不偏不倚前行的人，生活时常逼迫我们去相信童话，用幸福的名义。而生活确实又是童话，每个人都在自己的城堡里面静等着一个个蓦然回首的瞬间，只看自己能否把握与否。我要相信童话，相信现实，相信一切一切存在于周身的美好或者不美好，梦想那个家伙告诉我，有一种东西叫做信任，有一种成长叫做洒脱，有一种阅读窝藏在这种种痛苦与幸福中激励着人们不断前行。仍旧在不止一次的想着，是否会有一个王子，披荆斩棘，将我带离困境。后来仍旧相信童话，却也逐渐明白，王子确实存在，存在我心中，但是不管遇到什么，救自己的，只能是自己，因为自己就是那个王子，自己才能够救自己脱离困境。
梦想伴随着点滴在不断膨胀，随着时间的推移，自己小小的心越来越不懂得满足，开始想要追寻一个热闹的世界，不再安定于现世的种种折磨人心的残酷，在想要漂泊与想要尘埃落定的执念中不断徘徊。
开始在为成绩忙碌，为作业烦恼，为考试揪心时，阅读的好习惯像是隐身了，你感受到它，却又抓不住。总是以忙等等等等理由来为自己的浮躁作一个众所周知的理由，时至今日，当稚气已不在，隐约能看到现实的世界，天马行空的'话也不再说出口，于是又渴想在阅读中沉淀的一个个瞬间。书中存在的世界，仍旧是那么平凡。平凡的仍然会让人在一瞬之间有想要哭泣或者微笑的冲动，本以为麻木的心常常会不自觉的伴随着书中的人物再一次感悟生活中原来忽视的事情，本以为自己看的足够清楚足够透彻，却不得不在书籍中臣服，梦想在平凡中逐渐尘埃落定，原来我所想要的，我所一直念念不忘的，不过是一个不用刻意追求生活品质不用努力去完成那些豪言壮语的但是可以让我完完全全安心的，阅读的，安静的，舒适的，像当年那个周末一样的，可以用幸福的表情，用一本淡淡的小说，用一颗炙热的心来陪伴我成长的午后。
不再去刻意制造成熟的假象，因为在书的面前，一切都苍白无知的可笑。如今的我，只是想要就这样，让梦想随着书远航，让梦想飘得更远。因为心与身体，总有一个要不断在路上充实自己。而我，更倾心于让我的灵魂，就这样在书中热烈的燃烧，逐渐演变为璀璨的烟火与平淡朴素的生活。
雨没停，这雨依旧在与这俗世中的纷纷扰扰纠缠不清，我拴上了门，不再去想。因为我的心，早就飘离这纷杂，在另外一个世界中，看着我的梦想与我的书籍一起穿着那双女孩的红舞鞋翩翩起舞，而我，正弯下腰，含着泪带着笑捡起那双水晶鞋，独自一个人傲然成长。
阅读的作文 篇6
在寒假期间，我在家读了一本书《装在口袋里的爸爸》，当时我想：“爸爸怎么可能装进口袋？难道口袋很大很大吗？”带着疑问我迫不及待地看起书来。
这本书可好看了，杨歌的爸爸原先是一米八的大胖子，可是只要每次和妈妈吵架，爸爸就会变矮一些，直到最后爸爸只有拇指大小，成了杨歌的“小跟班”天天呆在他的口袋里。
有一次，杨歌在写作业，爸爸在看书，突然一场小地震发生了，爸爸被书砸晕了，却让他获得一种未卜先知的`超能力。爸爸预测到楼下奶奶家的小狗会受伤，最重要的是爸爸预测出了一场大地震，去了好多地方都没有人相信，最后他通知了市长，只有市长相信了爸爸，才逃避了一场灾难。事后爸爸的超能力又消失得无影无踪。
哈哈，太有趣了！书是知识，书是力量，书是阶梯，我们要多看书多读书！
阅读的作文 篇7
每个人都有自己做过的后悔的事情，可是后悔之后你的选择呢？你后悔了，而你有没有去努力改变你的后悔呢？后悔之后，你是否会弥补你的遗憾？
有的成年人常常抱怨，我小时候应该好好学。时间不可能倒退，但是为什么不在有生之年去学习呢？可以一边学习一般工作，现在又有成人高考，不就是为了弥补旧时代的成年人没有抓住的机会，毕竟当时受到良好教育的人很少，想受到良好教育在那个时代都有很大的困难，为什么非要让自己后悔。但是后悔是可以利用的，它可以成为你努力的目标，努力的动力。想想自己的遗憾，用尽全力去弥补，这不是一种快乐么？天下没有免费的午餐，单纯的抱怨是没有任何用处的，只有真正的付出行动才可以。有时候人们经常为后悔唉声叹气，可是后悔也是一种警示，它为人生以后的道路做成了一个铺垫。比如你做错了一件事，下次你就知道应该如何做这种件事。
比如你让自己的朋友生气了，下次你就会学会更好的为人处事。比如你尝试了一件以前没有做过的事，下次你就会更加有勇气去接受新鲜事物。在后悔中吸取教训，在后悔中得到经验，在后悔中明白真理。后悔并没有你们想象的那么可怕，甚至可怕到会终身遗憾。后悔是一把双刃刀，利用好了是一种给人的动力，但是它也有可能是影响你的消极情绪。不要后悔你的学习不好，其实通过你的努力是可以改变的。不要让后悔成为你的口头禅，后悔不是一种借口，更不是一种理由。后悔只是懒人的挡箭牌，而勤劳的人，后悔挂嘴边却会付出行动来改变。
举个例子，一个是把后悔的挂在嘴边的庄稼人，在第一年麦子成熟的时候不去收割，等别人硕果累累的时候后悔。第二年却依旧重复着旧年的同景，因为他不去付出行动，不去吸取第一年给的教训化为自己的'经验。而一个懂得利用后悔的庄稼人，在第一年麦子成熟的时候不去收割，等别人硕果累累的时候后悔。而第二年那个庄稼人就吸取教训了，变勤劳的他，得到了他应该得到的回报。因为他懂得利用后悔，懂得从中吸取经验。懒与勤劳往往就是一念之差，而关键在于你的取决，你的思想决定了你未来的道路。十字路头，向左向右，好与坏的指路标，仅仅只是一个提示。或许你向左走了，以后会后悔，可是你没有办法回到原点了，走过的路都印上了你的脚印。后悔了，就用时间来证明你的改变，或者这样会有更加意想不到的收获。所以好好利用你的抱怨与后悔，有可能它会改变你的一生。
事在人为，不要让后悔的事成为你终生的遗憾。现在还来得及弥补，只要尽力，努力达到目标的过程，也是宝贵的经验和一种享受。
阅读的作文 篇8
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的。书是海洋，我像一条小鱼，在书海中找到知识，享受快乐。
还记得《窗边小豆豆》里她去新的学校，教室是一些稀奇古怪的大巴车，并且她们的学习生活很快乐。看着看着仿佛我也变成了豆豆，去参与她们有趣的活动与快乐的学习生活。
《窗边小豆豆》里有一集是“试胆量”，在比较恐怖的段落时我的身体微微颤动一下，就好像身临其境了一样，虽然有些恐怖，但这样又非常有趣，这些画面在我脑海中拍成了电影，不断的`播放着。使我享受着这天堂般的快乐。
书籍让我乐在其中。杨红樱的《非常老师》中有就有许多老师：偶像老师、漂亮老师、神笔老师、新潮老师......在其中漂亮老师就特别符合我的数学老师。这其中让我感到老师的许多性格特点，与同学相处的快乐。
《昆虫记》这本书让我接近自然。这里面所讲的是世界上的各种昆虫。在讲昆虫的一些安家或生活习惯时，这些画面总是浮现在我的脑海中。并且在他们爬行时我感到我好像在林中，在绿荫下，每一棵树上都有昆虫！
阅读让我尽情地享受快乐，带我遨游世界，让我身临其境享受快乐！阅读中的快乐我感受到了！你呢？
阅读的作文 篇9
前两回咱们说到灵灵小兔和奥奥大师通过下象棋或在买月饼过程中学数学的故事。今天我要讲的故事与第六届校信通书香班级比赛评选活动有关。
森林里的“第六届校信通书香班级评选活动”也开始了，大家都自觉地开展了阅读创作比赛，每天图书馆里那是人山人海，摩肩擦踵，到处都是借书、读书的动物王国的臣民。
一天，灵灵小兔和奥奥大师在图书馆借完图书后正准备回家，奥奥大师问道：“你这套2100页的《昆虫记》准备每天看几页啊？”
“计划是每天75页！怎么样，我看的'够快的吧！”小兔灵灵骄傲地说。
“这么多啊。那......不对,再有六天就放假了，放假后你还计划每天只读这么多吗？”奥奥大师问。
“那就多读点呗，150页怎么样？不过这样一来呢可能会提前几天完成任务的。但究竟是提前多少天呢？让我算算啊！”小兔灵灵拿起笔开始算了起来。
“我知道！我知道！”在一旁偷听的小猴丝丝这时突然大声喊了起来。
“哦，你也知道，那是多少？”奥奥大师有点嘲笑地说。
“别急，别急，听我慢慢道来。”小猴丝丝不慌不忙地说了起来。
“No.1:第一步，6×75=450（页），这是放假前一共看的页数。
NO.2:第二步，2100-450=1650（页），这是看了六天后还剩下的页数。
NO.3:第三步，1650÷150=11（天），这是读完剩下的需要的天数。
NO.4:第四步，2100÷75=28（天），这是按原来计划读完书需要的天数。
NO.5:第五步，11+6=17（天），这是实际读完书需要的天数。
NO.6:第七步，28-17=11（天），这就是最后的答案，也就是提前了11天读完这本书。
怎么样，我计算的正确吧!”
“可以啊，丝丝，你什么时候也学会这么复杂的数学题了，这是跟谁学的呢？”小兔灵灵有点疑惑地说。
“跟你学的啊！你怎么忘了呢？上次期末考试我的数学考砸了，我就向你借了一本《数学举一反三》看了一个假期，这不，我就学会了吗！”小猴丝丝低声说。
“哦，原来是这样的啊！”小兔灵灵脸红了。“不过，我还有更简便的方法，我给你列个算式你看看！”
灵灵说完便在地上用小石块写了起来。
1、（2100-6×75）÷150＋6=17（天），
2、2100÷75-17=11（天）
“这样是不是更简便呢？”灵灵站起来说。
“嗯，灵灵的方法简单，但不容易理解，容易出错，丝丝的方法虽然复杂，但不容易出错，你们可真是我的好学生啊！”围观的山羊长老这时站了出来来了个最后评价。
“什么？山羊长老，丝丝和灵灵都是你的学生啊？”奥奥大师惊讶地说。
“对啊，说起来，我还是丝丝的师兄呢！”灵灵说。
“真是名师出高徒啊。”奥奥说。
顿时森林里传出了一片笑声。
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