我的老师作文
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的我的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文1
有一个人，她从一年级陪伴我们到现在。她就是我们的班主任。
吴老师虽然带着一副眼镜，可她的眼睛依然炯炯有神，好像孙悟空的两只火眼金睛。吴老师的这双“火眼金睛”可灵了，只要你上课做一个小动作，她一眼就能看见。吴老师的“顺风耳”也十分厉害，谁在台下窃窃私语，吴老师都可以听得清清楚楚！
二年级的时候，一个阳光明媚的下午，我们正在收听我们最不喜欢听的红领巾广播。红领巾广播太无聊了，可是因为吴老师威严地坐在讲台上，严厉的目光扫向台下的同学们。所以，我们只好装成认真听广播的模样。突然，我的'手表“叮”地响了一声，我的电话手表收到了一条信息。原来是张瀚文在捣鬼。我想：他肯定也是无聊极了吧！再看看张瀚文，他正得意地向我扮了一个鬼脸。我哪里忍得住这口气，随即向他还击了数十条信息。张瀚文一看，气得向我吹胡子瞪眼睛，毫不示弱地回击了不知多少条信息……。就这样我们开始了“手表信息大战”。
我们正大战得激烈，突然听见：“蒋峻熙，张瀚文！”完了，吴老师的“顺风耳”肯定听见了手表收到信息时发出的“叮叮”声。“把手表交上来！”吴老师沉着脸，大声地说，“放学后，办公室有请！”
放学后，我和张瀚文战战兢兢地来到了吴老师的办公室。我害怕地想：万一手表不还给我了怎么办？我回去怎么交代啊！想到这儿，我双腿直抖，手也不知道往哪儿放，一脸惶恐。吴老师的眼睛犹如两把利剑向我刺来，让我不敢和她直视。她把我们狠狠地批评了一顿，我和张瀚文向吴老师认了错，并发誓改正后，吴老师的眼神总算柔和了许多。
从此我严格要求自己，专心上课，期末考了一个好成绩。吴老师把我叫到办公室，对我说：“你这学期表现不错，就把手表还给你吧！”吴老师的眼里满是笑容。
吴老师在学习上对我们要求严格，力求让我们做得更好。吴老师就是这样一个严厉的老师，我喜欢她！
我的老师作文2
今天，是跨入初中的第一天。阅报栏的分班名单上，赫然写着72个同学，马上就要见到新的老师和同学了，真让人激动！雨后的清晨有点凉，但我的心却暖暖的，我迫不及待地想要见到我敬爱的.老师和亲爱的同学们。
我们坐在教室里静静地等待着老师。“哒哒哒”一阵脚步声传入我的耳畔，一个扎着马尾、戴着紫色框架眼镜的女老师走了进来。她向大家做了自我介绍，她姓许，我们知道了她就是我们的英语老师兼班主任。她声音洪亮，说话时始终面带微笑，我猜想她一定是个严厉而可亲的老师。
开学第一课，老师先给我们“约法三章”，其中就“迟到”一条，老师特别提醒我们“事不过三”（每个人不能迟到三次或三次以上），可偏偏就有同学越了“雷区”。这不，周三，小阿A同学又迟到了，这已经是他第三次迟到了，我们都等着看老师会怎么收拾他。只见老师把他叫到教室外面，那同学低着头慢腾腾地走到老师跟前。大约五分钟后，小A同学回来了，他抽噎着，边走边抹眼泪，看来他一定是受罚了。过了一会儿，老师进来了，板着脸，只说了一句话:以后谁再迟到，下场就和小A同学一样。我们虽不知道小A受了怎样的处罚，但我们知道他一定“很受伤”。从那以后，我们没有人再迟到。我们就像少年鲁迅一样，每个人在自己心中刻了一个“早”字。
当然，许老师对我们的关爱也是有目共睹的。今天早上，万同学手上缠着绷带，许老师特别提醒全班同学要注意安全，多多帮助万同学，不要嘲笑他、欺负他。我们从老师的话语中读出了老师对他的关爱。下课后，同学们纷纷围在万同学的桌子旁，询问他需不需要帮助，喝不喝水，有的同学还主动帮他背书包、搬凳子。我相信，有了同学们的帮助，万同学一定会好得更快些。
这就是我们的班主任老师，一个严中有爱的老师，她和所有的老师一样，希望我们学有所得，学有所获；但她更像我们的妈妈，生活中处处为我们“保驾护航”。我爱我班，爱我班的老师！
我的老师作文3
瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上时刻带着微笑，他就是我们敬佩的语文老师---陈老师。
陈老师的教学经验十分丰富，我们最喜欢听他的作文课，每次他讲起作文来，使我们兴趣盎然，我们不知不觉的爱上作文课。
“丁零零……”上课铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室，今天他显得格外精神，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到菜市场用一元钱买了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张亮笑的连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”原来，一个同学在作文本中写他跟爸爸到菜市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，就买了两只肥壮的大母鸡。陈老师在这里批评有的同学写作文不切合实际，胡编乱造的现象。
又是一堂作文课。今天陈老师忽然把陈俊托出门外。我们吓得浑身哆嗦，哪知陈老师关上门，笑眯眯地对我们说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的.眼力。你们对陈俊熟悉吗？”“熟悉！”我们异口同声答道。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么款式的衣服？脚上穿的是什么鞋子？这下把大家难住了，谁也不敢吭声。过了一会，陈老师叫陈俊走进教室，我们此刻从上到下打量起来。他上身穿了一件天蓝色拉链衫，下身着一条蓝色牛仔裤，脚穿一双耐克运动鞋。陈老师笑着对我们说：”同学们，我们本次的作文就写我的朋友。”这次，每位同学写的人物作文都观察的很仔细。
陈老师就是这样指导我们习作，一个既负责又用心的老师，让我们渐渐爱上作文，爱上习作，我们能不喜欢他吗？
我的老师作文4
我8岁时转入新的小学上三年级。刚进新的班级，我显得非常孤立，大部分同学都冷落我。但在我最需要帮助的时刻，我的老师——周老师却把我从自卑的深渊里拉了出来。
我才进入新班级没多久，老师就注意到了我。在上她的课时，我便会莫名的感到她对待我与对待其他同学的不同。每提出一个问题老师那平静的眼睛都会扫过我的座位。那时我还是一个胆小，不敢举手回答问题的孩子。在老师长期的“特殊关注”下，我渐渐地开始举手发言。
那天中午，同学们都在午休，老师把我叫了出去，我当时又紧张又害怕，生怕老师要批评我。但令我惊讶的是，老师非但没有批评我，反还表扬了我。走进老师的办公室，那安静的吓人的气氛把我吓得连气都不敢出。老师一开口，打破了那安静的气氛：“赵诗雨同学。”“唉……唉。”我小声地说。“不要害怕，把我当作你朋友就好。”老师安慰道。“话是这么说，可老师还是老师呀！”我在心里暗暗说道。尽管是这么想，我还是尽力想表现得没那么拘束：“老师，您找我有什么事呢？”老师露出了让人平静的笑容：“其实没有什么大事，就是想跟你说一下你近期的表现。”听到这句话，我是崩溃的。老师开口了：“从你这几个月的表现，我看出你是一个稍微内向的女孩，上课时你是非常认真的`，但你的积极性比较低，相信你也感觉得到。我认为这件事并不是很严重，从你的眼睛我可以看出你在认真思考问题。既然这样，我想了一个方法，要不就照我们学过的课文上写的那样，你会的时候就举右手，不会你就举左手，你觉得呢？”我迷迷糊糊地答道：“好……好呀。”
在以后老师的课堂上，我经常举手，但……右手举的不多，也不知怎的，在这样长期的做法下，我不知不觉得右手举起来的频率增多了。也随着这样的习惯，我的性格也外向了许多，也被同学们称为我一直很羡慕的“学霸”，我和同学们打成了一片，相处很融洽。
我感谢周老师，她让我不再被孤立，让我课堂上更积极。有你，真的很幸福！
我的老师作文5
老师，是一把炎炎烈日下的遮阳伞，为我们挡住阳光；老师，是一盏茫茫黑暗中的明灯，为我们指引方向；老师，是一堆冰天雪地中的熊熊大火，帮我们温暖心田……今天，我就给大家介绍一下我们的陆老师吧。
陆老师，头发乌黑发亮，眉毛浓密，脸上经常挂着灿烂的笑容，让那张标准的国字脸也显得格外温柔。她喜欢穿黄色的外衣，精致的裙子……看起来真漂亮。
陆老师对我们要求很严格。记得三年级的时候，陆老师在第三节课时，给我们布置了一篇作文——《书的故事》，并说：“首先，你要选择一本你最喜欢的书，可以是作文书，可以是漫画书，也可以是科技书。开头可以写一段排比……”我们聚精会神地聆听着，“下午第一节课来检查作文，如果没写好，就罚抄最后一课。”大家心里一惊。
时间过得还真快，转眼间就到了下午。陆老师准时来到了教室，悠闲地坐在讲台上的凳子上，右手拿着一支红笔，柔和地说：“怡垚组的同学，把作文交上来。”我们快步走到陆老师的旁边。
一分种过去了，舒援焜回去重写，两分钟过去了，高怡垚回去修改。我此刻心惊胆颤：“不会吧，陆老师这么严厉，人家高怡垚也算是优等生了，还要回去进行修改，再加上她的字写得那么好，可我的字不如她，不会被撕了吧？”在我担心的时候，终于到我了，陆老师接过作文本，改了起来，果然“天有不测风云”，陆老师在看的过程中，脸上的笑容瞬间消失了，严厉地说：“你看，这里这么多“蜘蛛网”，马上去改正好！”我低着头，悻悻地回到了自己的座位上，认真地写起字来，直到写得很整洁交去后，陆老师才肯罢休。
虽然陆老师对我们要求很严格，但也很关心我们。有一次上语文课，陆老师正讲得兴味盎然，却突然停了下来，大步朝郑希越走去，原来郑希越趴在桌子上，一脸的难受。陆老师用手摸了摸她的额头，又快速的摸摸自己的`额头，嘀咕道：“怎么这么热，好像有些发烧，得马上去医务室看看！”，随后，她焦急地将郑希越扶起向外走，并一边打电话联系家长……过了两天，郑希越又能来上课了，陆老师脸上那担心的愁云才终于散去了。
老师，您是一双强有力的翅膀，带领我们在知识的蓝天里翱翔。陆老师，您就是那双翅膀，我们衷心的感谢您！
我的老师作文6
我有一个很好的老师，她长着一双柳叶眉，眉毛下是一双忽闪忽闪的大眼睛，小小的鼻子和嘴巴。
她非常严格，眼睛里容不下一点沙子。只要有人讲话，老师就大吼一声。只要有同学在玩东西，老师就会走过去使劲地敲一下他的桌子。
有一次老师让大家自习，她来改作业，突然老师看到有一个同学没有做，便敲了一下桌子，大喊一声。我被吓了一跳，心想：这位同学要倒霉了。我看到他慢慢地走过去，看着他的表情，就知道他一定很害怕。老师问他：”你为什么不做作业？”这位同学结结巴巴地说：“我……我……我忘记了。”老师生气地把本子递给他说：“回去抄五遍。”一听到这句话，那位同学立刻傻了眼，耷拉着头回到座位上。
第二节依旧是语文课，还是这位老师，这节课不再是自习课，要讲课了。讲着讲着，有一个同学在玩笔，很快就被老师发现了。老师眉头一皱，拿起尺子走了过去，敲了一下他的桌子，那位同学顿时被吓呆了，周围也一片寂静，老师说：“讲什么话，过来站着！”那位同学老老实实地过去站着，但是他又和后排的同学讲起话来，老师看到了，她用严肃的目光盯着他，那位同学却浑然不知，突然老师拿起尺子，狠地敲了一下他旁边的桌子，说：“你有完没完哪，是不是要我拿胶带把你嘴巴贴住？”
老师开始讲课，但没讲一会儿就下课了，老师拎着那位同学的'衣服把他带进了办公室。我悄悄地跟在他们的后面，趴在窗户上看，我看见老师坐在椅子上，不停地说那位同学，还用尺子打他了一下。过了一会儿，我看到那位同学哭着走出来，我想老师会有多凶啊！
我想老师之所以那么凶，也是因为我们上课老是讲话，并且考试也一次比一次差。我们理解老师着急的感觉，我们都明白老师是为我们好，希望我们走向成功。
我的老师作文7
黄老师可以说是我们班的恶魔，上课板着一副可怕的面孔，他的目光像两把锋利的剑，让我们抖衣而站。他只要眼睛一瞪，嗓子再稍稍提高些，我们更是鸦雀无声。如果有几个胆大包天的惹怒了他，黄老师一定会让他们先走圈200米的鸭子步练练手。他所做的一切，与周围热闹愉悦的环境显得格格不入。
我对黄老师也是十分恐惧，每次见他都像老鼠见了猫，猫见了狗似的.，拔腿就跑。就算迫不得已与他接触，也总是小心翼翼，不敢正视他的目光。至少当时我认为这样是不可取的，就像你死死地用手按住一个弹簧，但你永远也改变不了它会跳的事实，可后来我就不这么认为了……
那一次的体育课和以往一样，我同样上得心惊胆战，同样不敢正视他的目光，同样有几个倒霉蛋被罚走鸭子步。而这些倒霉蛋到了下课的时候却依旧在奋斗，豆瓣大的汗珠从额头滚落，打湿了他们的衣衫。我由于要等人，一直在操场上望着艰苦奋斗的他们。
那一天的太阳让我感到很不舒服，阳光是那样的刺眼，可一旦离开它到了阴影下，不由感到寒冷，我不喜欢这样的阳光，这让我感到很别扭。
就在这时，我发现了在我身后不远处喃喃细语的黄老师：“她体力不好，得再练，不然中考很吃亏！他的协调性不好……”他右手拿着笔，左手拿着一本登分册。我清楚地看到我们每一个人的名字旁边都有或多或少的标记。对于一个体育老师，能做成这样，也是对我们的成绩下了很大的功夫啊！黄老师一会儿抬头看看受罚的同学，一会儿低头看看手上的登分册，偶尔会微微摇头又或者是轻皱一下眉头，就这样短短几分钟，他反复地做着同样的动作，没有一丝厌倦。那应该是我第一次仔细地看他，他的皮肤似乎比其他老师黑出许多，个子不算高大，站在那里却显得那么威风。他的目光不再像寒冷的宝剑，却显得那么严厉，在这一份严厉中不乏担忧、关心与着急。周围热闹的气氛完全没有打动他，黄老师只是死死地盯住那几个人，不放过他们的一举一动。如果有人站起来走几步，他就会大声喊道：“好好走！别偷懒！”声音宏大，气势非凡。
我惊呆了，恶魔般的黄老师竟然如此关心我们，像今天的阳光一般，以自己独有的方式温暖着大地！
我的老师作文8
她个子不算高，却有着很强的震慑力；她嘴巴不大，却能道出丰富的地理知识；她有着大大的眼睛，眼神中透出坚强和严厉。她，就是我的班主任，牛老师。
七年级开学初，牛老师在我的印象里是个极其严厉的人。因为小小的迟到，就会被她大批一顿；课上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也会当着全班同学数落；只是因为忘记把水杯放到书箱里，我的水杯就“离我而去”。
可渐渐地，我发现，在她严厉的.背后也有温柔可爱的一面。发现有同学没吃早饭，她就会把自己的零食分给她吃；有老师送给她一个冰糖葫芦，她会给回判数学的同学一人一口；发现有同学没带饭卡，她毫不犹豫地把自己的饭卡借给他。
一个周五下午，牛老师把我和小诺叫到门口，板着脸问我们：“你们最近有没有犯什么错误？你们仔细想想。”我和小诺面面相觑，想了好半天，都没想起自己到底犯了什么错误。我豆大的汗珠滚落，心里想：我真的没有犯什么错误呀？可老师都这么说了，肯定是有的，要不她怎么会这么严厉呀？正想着呢，小诺转过头来紧张地看我，好像在说：你能想到你犯了什么错误吗？我真的想不到呀！这时，她扑哧一下笑了出来，“没犯错误最好，看把你俩吓的，我就想逗逗你们。”她拿出藏在身后的饮料，我和小诺又惊又喜，我们三个人哈哈大笑起来。原来她在用这种方式给我们俩运动会的奖励呀！
渐渐地，我似乎明白了：牛老师的严厉都是伪装的，其实内心是个柔软可爱的少女。她每天要努力使自己严厉起来，这样才能使同学们敬畏自己，听自己的话。通过这样的方式，她保护着我们，让我们不要误入歧途。原来，她的严厉是保护我们的厚盾，她的严厉，是引导我们走向成功大路的路灯，是帮助我们打开智慧大门的钥匙。
牛老师，谢谢您，谢谢您因为我们而假装本不属于您的严厉！
我的老师作文9
这个星期，我们开展了少先队社团活动，我参报了漫画这项栏目，并被录取了而教我们漫画的这个老师，给我留下了很深的印象。
我第一次见到漫画老师时，他告诉我们他姓金，喜欢吃美食，爱偷拍同行老师的照片，并在网上发出去，惹得一身的好评。
我细把金老师端详了一番，近似蘑菇头的浓密头发上傲然“挺立”两根长长的呆毛，眼睛上架着一副厚重的眼镜，使他的目光变得和蔼可亲，鼻子扁平，嘴唇鲜红，下面露出了几颗牙齿，长着一个粗大的水桶腰，走起路来身上的肉一抖一抖的，我们给他起了一个外号“水桶金”
别看“水桶金”其貌不扬“还略带一些”笨拙“因子，但他的真功夫漫画，施展起来可不得了。
那一次，他教我们如何画好一张漫画并给我们做示范，只见”水桶金“在一堆漫画模版里抽出一张，我定睛一看，原来是日本漫画《火影忍者》中的我爱罗，而且是q版的。在我的印象中q版比真人版还难画，因为真人版是按平常头比身小的比例画，但是q版可是头比身大一倍，脚自然就更小了，但一向被我喻为大敌的q版漫画到了”水桶金“手里，简直就是小事一桩，过不了几分钟一个q版人物的轮廓就呈现了我们的面前，简直跟模版上的一模一样，就差涂上颜色了，可见俗话说得好：人不可貌相，海水不可斗量;”水桶金“虽然有着一副笨笨的外表，但有着魔鬼般绘画技术，果真是深藏不露呀!
另一方面”水桶金“爱偷拍人照片，画肖像的”优点“也表现的'淋漓尽致，那一次的漫画课有两节，其中一节下课时，他把我们的另一个漫画的老师包老师，的偷拍照片给画上了肖像，我们哈哈大笑，在一旁的包老师自然也看见了，牙齿咬得咔咔响，但当着同学的面不好发作，放学了，同学们都走了，我听见教室里一阵惨叫接着又传来了几声求饶的声音，便知道包老师来找”水桶金“算帐了。
”水桶金“给了我们乐趣与欢乐，而且本身又是深藏不露，我不由得十分喜欢和佩服他。
我的老师作文10
我有很多老师，有音乐老师、书法老师、体育老师……但是我最喜欢潘老师。
潘老师有着一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴，走起路来像一阵风，在我心目中，她就是女神一样。
潘老师表面有时候很严肃：上课的时候有人不认真，她就用严肃的表情盯着大家，她突然一句话都不说，这时候教室里安静地连一根针掉在地上都听得见，不认真的同学马上反应过来了；如果哪个学生违反了纪律，潘老师气得把声音调到高音，语气中带着“杀气”一样，班上的同学连喘气的声音都听得到，我知道老师是故意吓那些不听话的学生，因为我偷偷看到老师转过身去偷笑。潘老师大部分时间是和蔼可亲的，她的语文课大家都爱听，因为太有趣啦！她会跟我们讲故事、做游戏、编儿歌、跳舞、编剧本演剧本、还会猜谜语呢……她在上课前总是笑眯眯地问我们：“你们吃饱饭了吗？吃饱了就打起精神跟我一起走进……的'世界吧！没有吃饱喝足的请赶快去老师办公室吃饱再来，没吃饱对身体不好哦……”下课后她经常跟我们聊天，有时候还会带她亲自做的点心给同学吃，她陪我们一起跳绳踢毽子，我们总是想把她比下去，可是输的总是我们，每次她都笑着说：“你们还要继续努力，超过了我有奖啊！”潘老师是一个非常负责的老师，我们每一次做作业，老师都会用表登记。每天课堂上表扬和批评，我们有一点点错误她都能发现，真是火眼金睛啊！有一次我没发现自己的错误，潘老师走过来敲了敲错误的地方，还笑着说我是一个小马虎，我看到她像妈妈一样摸了摸我的头，我就像吃了菠萝蜜一样。潘老师总是能发现同学们的特点并及时指出来，以前，我经常粗心大意，在老师一次次耐心的指导，我变得起来起仔细了。现在放暑假了，真想潘老师。
祝她永远开心，三年级我一定更加努力，每一次都考95分以上。
我的老师作文11
最容易伤感的职业是什么？有人说，是老师。是啊，当他们满怀热忱地踏上这个岗位，迎着孩子们渴求知识的目光，将自己的知识倾囊相授。渐渐地，他们的青丝变成华发，一批又一批的学生走向了更广阔的天地，他们也就承受了一次又一次的别离。学生不才，由此荣幸能谈谈的我的老师，不求惊艳四座，但求平凡中见真实。
我的六位老师，各有所长，风格迥异。若是一一讲来，只怕再多的纸也不够我写的。故而我决定说说我最着迷的科目——语文。在学习英语这一大潮流中，我的爱好似乎有些鲜见。但我觉得，任何一门学科，总有吃透的时候唯独语文不见得。就像英文再怎么翻译也体现不了古诗词的意境，而英文诗歌却能被中文翻译出不同的味道来一样，它总是让人捉摸不透又极富吸引力。我的.兴趣导师总能为我解读它的魅力同时展示出尚未探知的幽径。那是我最敬佩语文老师的地方。
这么越学越深刻的学科，现阶段的导师拥有充裕的知识和丰富的教学经验自是不必多说。她在教学过程中的一些细节最能打动我。有时被板灰呛得连声咳嗽，却强制停住继续讲课，有时不断重复讲解过的知识点唯恐有人听不到……尽管高考存在“语文不抓分”的现象而使这门科目备受冷落，但老师哪里又会放松传授知识的责任呢？
我的语文老师，兼任班主任。我所在的班级是校领导重点观察的对象，为此老师没少头疼，也训斥过我们好几次，还想出各种方案来管束我们。可是一群正值青春期的少男少女们哪能轻易收心？老师不得不黑着脸数落我们几句，话稍微重了，我们还犯犯嘀咕。其实我们心里都很清楚，严师才能出高徒。老师不严厉，学生觉得性子好，好欺负，才可着劲闹腾。想必老师为此，也苦恼不已吧。
最幸福的职业是什么？根据调查显示，教师排在前三位。是呵，能有什么比起那看见自己培育的小树苗一天天成长起来更幸福呢？我很庆幸，我有一位负责任的好老师。
我的老师作文12
我的老师善良、幽默、风趣、和蔼可亲非常惹人喜爱，想了解她更多吗？下面我们来看看这篇《我的老师》。
我最喜欢的是语文何老师，因为她善良、幽默、风趣、和蔼可亲非常惹人喜爱。
她有一头乌黑光亮的短头发，一张漂亮的脸庞，一双大大的眼睛，炯炯有神，两眼如电，神采飞扬，笔挺鼻梁，薄薄的嘴唇，一脸秀气，总挂着恬静的微笑。
何老师对我们的教导如阵阵雨露，滋润着我们的心田，我真想把天上洁白的云，当作美丽的围巾摘下来献给我们的何老师。在平时上课时，何老师是多么认真多么耐心的教我们学知识，她的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听，她的.每一节课都让我们听的津津有味。何老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥，指挥着我们，让我们走进她的知识梦境，让我们学的更好。
还有老师对我们的爱，当我们伤心时，何老师总是默默的给我们一个个安慰。当我们生病时，何老师总是一句句的嘘寒问暖。当我们午睡时，何老师总是放心不下，因为她怕我们睡不好，下午没有精神上课。她每天的中午，午睡后早早就来到班级，每当她回来第一句话就说：“同学们今天中午有没有睡好啊!”她总是一句句关心的话语。
记得有一件事令我最深刻，有一天早晨，何老师给了我们一张试卷，让我们把试卷写好。其中有一道题目我不会我就去问何老师：“何老师这个反义词我们没有做过，语文书上只有近义词，能告诉我怎么做吗?”老师听错了，听为近义词了就说：“近义词就在语文书上自己去找!”我顿时呆了，确实呆了，心想：我说的不是反义词吗?怎么是近义词。想着想着就慢慢的回到座位上。直到老师讲解答案时，老师才发现错怪我了就说：“邓靖怡对不起，我爱你。”这时，班里的同学们都大吃一惊，也让我感觉到了老师的爱。
这就是我最喜欢的老师——何老师，能遇上她这样的好老师就让我感到自豪，高兴，我以后不要辜负何老师的爱，我也要用优异的成绩来报答她!
作者：邓靖怡
我的老师作文13
我们的班主任杨老师也是我们的语文老师。她既年轻又漂亮，个子高高的，有一张瓜子脸。她生气的时候，那双水灵灵的大眼睛就会直直地盯着你，头上仿佛冒着火，脸色也非常难看;当她微笑时，她的嘴角就会露出很可爱的笑容;如果你告诉她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地转，非常有趣。
杨老师的目光总是那样慈祥，她就像妈妈一样，精心地守护着我们。
记得有一次放学后，在离学校不远的地方，我被一块石头绊倒了，膝盖被磕破了一个很大的口子，流了好多血，吓得我不知所措。就在这个时候，杨老师从学校里出来，她看见我受伤了，立刻背起我就往医院跑。那是很热的天，杨老师累出了一身汗，可她还是一口气跑到了医院。医生为我包扎的时候，老师还鼓励我不要怕，做个勇敢的孩子。
我们刚开始写作文的时候，大家都写不好，而我还写很多错别字，这让我非常讨厌写作文。杨老师看出来了，她苦口婆心地劝导我，告诉我慢慢来，不能着急。每天放学后还特意为我们几个作文不好的学生补一节作文课，教我们怎么阅读文章，怎么理解文章的含义。她把写作文比喻成缝衣服，再一步步地解释“衣服”是怎样做的。“衣领”代表文章的纲领;“衣身”代表正文;“钮扣”、“花边”代表文章的修饰等。这种生动有趣的教法，把我深深地吸引住了，渐渐地我对作文产生了极大的兴趣。
在杨老师的精心指导下，我们的作文水平都有了很大的`提高。杨老师便鼓励我们向《小学生报》投稿。我们哪有这胆子呀!杨老师笑着对我们说：“你们又没试过，怎么知道不行啊?你们一定行的，我对你们有信心!”在杨老师的鼓励下，我们怀着忐忑不安的心情把装着我们作文的信封投进了邮筒。一天一天过去了，我们期盼的心情渐渐减淡，以为我们的作文不会被登在报纸上了。突然有一天，杨老师手里攥着一份报纸兴奋地走进教室，开始大声地朗读起来。真不敢相信，那是我写的作文呀!我激动极了，差点跳起来!杨老师的眼里也含着泪花，我知道那是幸福的泪花，那是她为我而骄傲的泪花……
谢谢您，杨老师，我们的好老师，有了您的鼓励和教诲，我们一定会更加努力学习，用我们的实际行动报答您对我们的关心和爱护!
我的老师作文14
到目前为止，在教过我的老师之中，给我留下深刻印象的有很多，钟老师就是其中之一。他既耐心又严肃，既关心我们学科成绩又注重我们的课余生活，让我们时时想起她。
我们在低年级学习语文时，因为识字量太少，有些字我们不认识，读和写时都容易混淆，但钟老师会细心地教会我们。比如已、己和巳这三字，我们经常用错，钟老师就想办法编口诀——封“巳“不封”己“，半封就是”已“，这样一来，我们用口诀和组词等方法终于记住了这三个字。还听说她给我们上的一堂《汉字的变化》实录课还获得教育部优秀课呢！
记得有一次我们在练习“两人三足“时，常常不是摔跤就是速度比其他班级慢了半拍。钟老师看到这种情况，就给我们示范，还告诉同学们按”左——右——左“的口令来齐步走，老师就一遍又一遍地教我们，功夫不负有心人，比赛那天我们终于拿到了第一名。想一想我们在训练时花费的时间和汗水，再看一下这张第一名的奖状，似乎也值了。
钟老师对待什么事情都是严谨的态度，也在我们的一次菜园基地活动中体现出来了。一天中午，我和几个被钟老师选中的同学一起去基地种植向日葵，可是我们种下的向日葵不是歪斜了，就是根上的土培少了，这时钟老师发话了，要求我们重新种植向日葵，并用手机给我们查阅了种植向日葵的有关方法。后来，我们每天按钟老师的要求浇水、捉虫。终于有了良好的回报——我们的.向日葵是三个班里长得最茂盛的，一点儿也没有被夏日的炎热和干燥所破坏他们原本生机勃勃的样子，这还多亏了钟老师的指导和提醒！
当我们在学习遇到困难时，有钟老师在细心地指导我们，当我们在课外遇到其它困难时，钟老师帮我们找出失败的原因……虽然今年五年级钟老师已经不再教我们，她被调去教一年级了，但钟老师的认真、严谨的风格深深印刻在我们心中。
我的老师作文15
这么多年，我经历过无数的老师，但最让我难忘的还是初中的班主任。虽然这么多年没见到他了，但是他依然留在我的心里，让我印象深刻。
他长着一张很丑的脸，在初一那天第一次见到他的时候，他笑着自我介绍说自己是一个北方的侉子，他们那里说短裤都是大裤衩子，一系列好玩的事情逗得我们的笑声一阵一阵的，我从未遇见过那样好玩的老师。他的花招很多，上课的内容大都很有趣，也常在课上开玩笑，讲故事，所以即使他教的是数学，我们也都很喜欢他的课。
说起他的事真是说不清道不尽，即使是现在回忆起来，也都是开心的时光。他不光是个很搞笑，常常逗得我们哈哈大笑的老师，他还是一个很有实力的数学老师。小学的时候我的数学是不怎么好的，到初中的第一场考试，我被分到了最后一个考场，那个考场管理很松，所以我就忍不住拿着书抄了生物地理化学什么的，所以那场考试我靠的出乎意料的好。
后来一次早晨去上课的途中，我遇见了他。他问我那场考试抄了没有。我自然不能让我抄袭的事情让别人知道，所以我撒谎了，我很肯定的点点头。我看的出他看我的.眼神露着欣慰。可是我的心里却很不舒服。
之后发了试卷，成绩出来之后，我才知道我考了我们班第三。这第三考的我的心里却很自卑，我宁愿不要那么高的成绩。也暗自后悔，考试的时候抄猛了。后来我就开始好好学习，以后得考试中也没有得第三了，但也都是十几名，不上不下。
我猜他也大概知道一些了，只是没有说出来。
他上课的时候总是做着夸大的动作，讲完题后他总会气势昂昂的说一句:“是骡子是马拉出来溜溜。”然后便开始让我们做题。
因为数学课都他的指导，我们班的数学成绩每次都是所有班里的第一，但他并不满足是我们学校的第一，他在大屏幕拉出我们市所有高中的数学成绩，我们班除了那些宏智班，其他普通班的成绩也都超过了。
总之遇见他是幸运，是一生的幸运。
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