五年级的作文（汇总8篇）
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文8篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
盼星星，盼月亮，今天终于盼来了我期望已久的小队活动!下午五点左右，我和同学们排着整齐的队伍，搬着矿泉水，拿着红领巾来到了交警岗亭。
我们每人拿着鲜艳的红领巾，准备为交警叔叔带上。我高兴极了，叠好红领巾后，让站在我前面的那位交警叔叔蹲下来，当时，我有点紧张，连手也颤抖起来，这是我第一次为这么伟大的人系红领巾。系完红领巾后，我向交警叔叔敬了个队礼，大声地对交警叔叔说：“交警叔叔，您辛苦啦!”交警叔叔也向我回了个威严的军礼。
然后交警叔叔教了我们一些劝导的交通知识，例如：当行人闯红灯时，我们要有礼貌得阻止他；要告诉行人红灯停，绿灯行。同学们听得都认真极了，我心里悄悄的告诉自己：“我一定要铭记在心，等会当一个优秀的小小交警员!”
学完交警知识后，我们便在交警叔叔的'带领下来到了十字路口。我们头顶炎炎烈日，脚踏火辣辣的地面，笔直地站在十字路口的边沿上劝导行人，感觉头发着火似得，汗滴沿着额头大滴大滴如雨似得落下。我心里想：“交警叔叔天天这样工作着，他都没有喊苦喊累，我也一定要坚持!”就这样我们一直在坚持着!行人看到我们这些小朋友这样认真，都在纷纷得称赞我们，也很遵守交通规则啦!
最后，我们来到了一个亭子里，纷纷说自己的感想。我的感想是交警叔叔这种不怕苦不怕累的精神很值得我们学习!以后一定要遵守交通规则，因为交警叔叔这么辛苦地为这个城市在付出，我也应该懂得回报!
这个城市因交警而安全，这个城市因交警而美丽，我真希望每个人都认真地遵守交通规则，让我们的城市更加美丽!
五年级的作文 篇2
学习，是一堂谦虚的课，没有好坏的评价，只有懒惰与勤奋的比较。学习，是一堂一丝不苟的课，没有满足的心态，只有用不足的态度去面对学习，学习更是一堂教会我们虚心请教的课，让我们懂得了对于向自己提出问题的人要耐心、认真解答。
而我这次要介绍一下我的有效学习方法——不懂得问题要问清楚，直到自己深刻理解了为止，不能不懂装懂。
在我七岁之前，我一直以为问老师问题是一件很令人羞耻的事，这就导致了我的幼儿园考试成绩由80分，一直落到75、60，最后一落千丈。爸爸很严肃地批评了我，并告诉我：“上小学时你如果遇到不懂的问题，一定要举手问老师！”就从那次以后，我养成了提问的好习惯。
记得四年级有一次，我有一道数学题不会做问同学，同学也不懂，我只好小心翼翼地拿着考卷进办公室去问顾老师，顾老师问我：“王佳乐，有什么事吗？”我吞吞吐吐地说：“呃……呃……没什么…….什么事……”“那你？”顾老师的眉头扭成了一个大大的.问号，关切地问我。我低下了头，战战兢兢地问：“我……有一道题不会做，能不能教……我一下？”顾老师爽快地答应了。
只见顾老师拿出红笔，在我的考卷上圈画起来：“首先，我们要把这个三角形设为x，那么三角形就是4x+3-6+5x+3,对不对？”我迟疑地点点头。
“那么，当x=3时，这个式子是不是4乘3除以3减6加5乘3加3,这就变成了一道非常简单的乘法算式题，对不对？”“嗯，那能不能先算4x+3呢?”我迷惑地问。“当然不可以了x只能乘，而不能除以哦，懂了吗？”“嗯！”我用力点了点头。从此，我那种题再也不会出错了。
这就是我的有效学习方法，这个方法也让我懂得了：在学习时，不明白的一定要问，问了才会明白。而明白了还要明知故问，因为这样可以通过别人的讲解，让自己掌握的知识更加准确，这样才会不断地进步。学问学问，勤学好问，好问别人，更要问自己。我们应当时刻提出一些问题，鼓励自己，寻找答案！
有了学习的有效方法，你就能像我一样从容地面对学习上的任何一个难题啦！
五年级的作文 篇3
学校的东南角，郁郁葱葱地长着一片竹林，我喜欢那片竹林。我在这里读书五年了。五年来，那片竹林，一直那么绿。
春天，一场春雨过后，小竹笋冲破泥土，悄悄地钻了出来。一个月后，小竹笋换上了新衣，那是一套墨绿色的外衣。慢慢地，墨绿色变成了嫩绿色，竹笋长成了小竹子。夏天，我便可以在那片竹林下乘凉。冬天，操场上一大片白茫茫的雪，如果雪中冒出了几丛绿，那一定就是竹子了。
学校的竹子看起来彼此分开，但它们的根紧紧地抱在一起，它们是一个充满团结力量的集体！
虽然竹子在我们当地是那么普通的一种植物，但它有着笔直的身材、结实的竹节、尖尖的叶子，像威武的战士，不畏寒冷，不畏艰难，四季常绿，充满勃勃生机，给人们带来美的享受。
妈妈说，一个像样人家的小院里，一定要种竹子。
竹，自古以来就被作家和诗人赞颂。苏东坡说：“宁可食无肉，不可居无竹。”我特别欣赏这句话。诗人的意思是说吃饭可以不吃肉，但居住的周围一定要有竹子。
竹子也是很多画家的心爱之物。“扬州八怪”之一的`郑板桥更是痴迷于竹，将竹在纸上淋漓尽致地展现出来，几滴笔墨，竹的枝、叶、干，无不展现出坚强不屈的精神。
校园里，那片竹林带来了生机。我们在努力学习的同时，不忘享受竹林带来的文化氛围。或许这也是种植者的初心吧！
五年级的作文 篇4
我的爸爸很爱美。如果你仔细观察，就会发现我爸爸的头发总是打理得一丝不乱。那是因为爸爸每天早上起床后都要洗头，还用吹风机吹了又吹。
我的爸爸虽然四十多了，但是却很爱照镜子，还常常做出很帅的样子，他也非常爱听别人夸他长得帅。
今天午饭的时候，爸爸严肃地说：“今天下午，我要参加一个很重要的会议，要求穿正装。”“正装是什么东西呢?”我奇怪地问。“正装就是要穿西服，系领带。”“那会议一定很重要了!”爸爸说：“当然。要不干嘛要穿这么正式?”
吃过午饭，爸爸便忙开了，一会儿钻到衣柜里找衬衣，一会儿又弯着腰找领带，一会儿边照镜子边问妈妈：“这件西服配上这条领带，好看吗?”
过了好长时间，爸爸总算穿好西服，系好领带，他在镜子前面照来照去，还问：“你们说我帅不帅?”我和妈妈异口同声地说：“帅，帅，太帅了!”爸爸的.上衣是深蓝色的西服，领带是蓝白格子相间的，很有绅士的味道。
但爸爸觉得头型不太好，又抓紧时间到门口的理发店去整理头发了。
我爸爸就是这样一个爱美的人!
五年级的作文 篇5
二十六个英文字母中，每个字母如八仙过海各显神通，各显风采。其中，我最喜爱的还是字母“v”。
“v”它是一对翅膀，一对好像被折断的翅膀，如同鸟儿想飞却总么也飞不高，因为翅膀被折断了，再也飞不高了。但它的心中长了一对翅膀，身体不能高飞，但心里一直在翱翔！它恰似那些身体有残疾的人们，身残志不残，只要还活着，就会拼命去实现自己的梦想！
“v”它同音“伟”， 伟大的伟。它没有其它字母，有的华丽，有的朴实，有的.复杂，有的又简单。它一笔成型，先下后上，如同先苦后甜。它是老师手下的鈎，起的是带头作用，引领作用，去领导大家走向成功！
“v”还代表着胜利，有了“v”的引领，大家在各类比赛中，各场比赛中总是只赢不输。“v”虽然不是首字母，但仍然是英文字母的首领，虽然没有冲到最前面，但也是字母的中心，它要求我们张开双臂去迎接明天的挑战！在球场上，偶尔会听到美国教练对队长说：“你要像 ‘v’一样去带领球队夺得最终的胜利，绝不能像‘c’一样半途而废，永远圆不了冠军梦。”
是啊，当一个人失去自我，失去信心时，绝不能像‘c’一样，一定要像‘v’一样，勇于挑战！
一个字母，你不去关注它，仿佛什么也没发生；可是一旦去关注了它，而且重视了它，它就可以为你的成功助上一臂之力，为你的成功而导航！
五年级的作文 篇6
冬天迈着轻轻的脚步走了，我们又迎来了春天。我建议同学们到杏花公园里走一走，看一看。
前几天，我刚从杏花公园路过，看见杏花公园里一片绿意盎然，真是美极了。一些树都开始发出了嫩绿的芽。一些花也已经含苞待放了。只要你抬头一看，就会看到蓝蓝的天空中有好多风筝。有金鱼、蝴蝶、蜻蜓、章鱼、飞机、火箭……颜色更是五彩缤纷。
杏花公园里还有一片人造湖，湖水在阳光的照耀下，闪闪发光，真好看。就连湖边的小草，也探出了小脑袋，迫不及待的`想看看春天是什么样的。在湖面上还有一座“荡桥”。走在上面会觉得一晃一晃的，有些腾云驾雾的感觉。
杏花公园中间还有一大片开阔地，上面长满了绿草，看上去就像铺了一层绿色的地毯。我们可以在那一片开阔地上打羽毛球、踢毽子、跳绳、放风筝等活动。
听了我的建议，你是不是也想去杏花公园里玩一玩呢？
五年级的作文 篇7
在钢筋水泥的世界里，也有自己的一处小天地，它深深地藏在某个角落，是最纯净的地方，也是安慰你心灵的一处圣地。
我家住在高楼里，小区很大，所以就有了一个小孩的天地，那里是一座平台，在高楼的四楼里，但是在那里我又发现了我最向往的小角落，我把它称作为我的‘秘密花园’，那里种着遍地的野花、小草，而且那里没有人发现，所以便成为我的小天堂。我有开心，难过的事都回来这里说出来，我把所有的心事都说了出来，就不会再那么的委屈憋在心里有时我还会在那里哭上一段时间，因此这也变成了我的诉苦的地方。
还记得有一次，我的.考试没考好，回到家里就被妈妈数落了一顿，之后我就跑到我的小天地里诉苦，结果没忍住在那里大哭了一场哭了好长时间，妈妈出来找我，我听到有人叫我就出去了，出来就看到妈妈在到处找我，我就赶紧喊了妈妈一声，妈妈听到了我的叫声，便循声找到了我，找到我之后就赶紧问我有没有事，我说没有妈妈才放下心来，只是看到我的眼睛红红的便知道我哭了，妈妈把我带回家就跟我说以后不能在自己再单独出去那么长时间了，害得妈妈担心了这么长时间。
经过这一件事，我便开始慢慢地依赖这个小天堂了，把不敢对别人说的话在这里我统统都说了出来。这就是我的秘密花园，一个充满着开心、快乐的花园，你们也有属于自己的秘密花园吗？
五年级的作文 篇8
你，还是拥有着那张幼稚天真的脸吗？你，还是应为那一点小事和朋友计较吗？你，还是因为作业多而觉得老师不好吗？而马上，我便会失去这些。
老师，我马上要和您说再见了，我什么都要带走，幼稚天真的脸带走，娇气的性格带走，流泻下的笔记也带走。可是却带不走我来过的足迹，带不走我那些开心或伤心的记忆，带不走您对我批评教育时的那张严厉的眼神。
老师，您千万别忘记您教过的这个学生啊！
同学们，再过不到半年的时间，我们就分开了。让我们放下那些鸡毛蒜皮的小事吧，放下我们的争执吧，可是，你绝对不能放下我们的`友谊，不能放下我们在一起度！可是，现实是残酷的，我还是要和你分开，但是，我有一个小小的要求，不要抹去我来过的痕迹。
马上要失去这些了，真的是很痛苦的。但是！不要伤心，不要害怕！我们要坚强，要乐观！朋友们不希望你是悲观的，难道不是吗？
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