有趣的活动的作文4篇(集合)
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的有趣的活动的作文4篇，希望对大家有所帮助。
有趣的活动的作文 篇1
今天，刘老师带我们开展了一次有趣的活动。
刘老师一来，就在黑板上写了”摸摸摸，猜猜猜“六个大字。接着，刘老师又拿出了一个纸袋，笑眯眯地说：”这个袋子里藏着许多宝贝，我们来做一个游戏，猜一猜这里面有什么？“然后公布游戏规 则：一个人站在上面说开始，同学们在下面击鼓传花，一说停，花在谁的手上，谁就上来描述这个物体，并请一个人上来猜。
游戏开始了，我们既紧张又兴奋，希望是自己上去。第一个上去的.是毛玺文。大家都高高地举起了手，嘴里还不停地说：”我来！我来！“毛玺文叫了一个同学上去猜，其他同学只好耐心等待。过了好 一会儿，终于轮到我了，我兴高采烈地连蹦带跑地上台了，我点了吴蔓上来猜。我描述的是蜡烛：一个物品又细又长，长得很苗条，停电时点燃可以照明，使用时会有液体往下流。吴曼急得抓耳挠腮也 猜不出来。下面同学开始倒记时了，最后大家异口同声地说是蜡烛。吴曼只好垂头丧气地回到了座位上。
这时，教室里又活跃了起来，击鼓传花仍在进行。这次又会是谁呢？同学们都很期待。
这节作文课在我们的欢声笑语中度过了，这真是一次有趣的活动。
有趣的活动的作文 篇2
去年深秋的一天，我们学校举行校运会。在这次校运会中最精彩的要数接力赛。
那天，晴空万里，老师领着我们班的全体同学到操场上。要比赛的同学们已经站在赛道上摩拳擦掌，正在做准备。哨声一响，比赛的人们箭也似地冲出跑道，争先恐后地跑起来。正在比赛的同学有的`咬着牙奔向终点，有的闭着眼睛向前冲，还有那位跑得最快的同学，他时时向后看，生怕别人超过他。当啦啦队的同学有不住地尖叫着，一位扎小辫的同学时而捂着眼不敢看，时而张开手指从指缝中偷看比赛。过了几个回合，我们眼看就快赢了。可是正在比赛的王芷菁同学因为冲得太猛而摔倒了，手中的接力棒飞了出去。周围的同学“哗”地一阵骚动，希望就寄托在最后一位同学身上了。只见最后那位同学赶紧从地上捡起接力棒，奋勇往前冲。
虽然最后一位同学已经全力以赴，可胜败已成定局无法挽回。最终我们输了。同学们垂头丧气地走了。许多同学都责怪王芷菁，这时许老师走过来说：“友谊第一，比赛第二。”
通过这次比赛，我体会到友谊无处不在。我觉得同学们缺少败而不馁的精神。
有趣的活动的作文 篇3
明天就是六一儿童节了！今天下午，我校将举行一场别开生面的大型庆六一活动。
“叮铃铃”铃声响了，几个观察老师的“探子”冲到了教室外，不久，“探子”及时跑回来说：“老师来了!”王老师随后就进了教室。这时，广播里传来了副校长的声音：“请二年级的同学到操场集合，活动马上就要开始了。”王老师答应我们到外面看看，我们带着强烈的好奇心来到了走廊上往下看：原来二年级的游戏是滚轮胎比赛。场上的运动员都在努力拼搏，一个动作灵活的运动员，他把轮胎滚得又快又稳，还有一个比较笨拙的运动员，轮胎在他手里就像一个不听话的孩子，东倒西歪、横冲直撞，他就像孙悟空大闹天空——慌了神，搅得他无可奈何，远远的落在对手的后面。场外的啦啦队都在呐喊加油……
在二年级的比赛结束之后，就开始了我们三年级的比赛——袋鼠跳。要求把双脚放进麻袋里，双手提着袋口，一直跳过对面的横线。别看游戏规则这么简单，其实真的做起来可累人了。比赛开始了，一开始，我们班和三（二）班并驾齐驱在最前面，我们班第一个出场的`同学是郭恒安，他双手提着袋子，全身挺的笔直，活像个木乃伊。体育老师鸣哨后，他就马上提紧袋子，神色紧张的开始向前跳跃，速度还是很快的。最难的是在交接麻袋时，由于着急，有的运动员脚也拿不出来，卡在袋子里，有的还被绊倒在地。我们班有几个速度快的运动员，他们像一只只灵巧的小袋鼠，一蹦一跳飞快的到了终点，还有一些速度比较慢的运动员，他们磨蹭的把脚伸进麻袋，恋恋不舍地回头看看大家，再慢慢的往前蹦。牟博文好似一只笨拙的狗熊，跳几步停一下，跳几步停一下，我们看的人都急死了！许嘉雨更牛！他竟在摔倒前潇洒的给大家表演了一招：神龙摆尾，逗得大家哈哈大笑！轮到我了，我学着前面跳得快的同学，迅速的把脚伸进麻袋，提着袋口，使劲的向前跳去，一切都很顺利，没想到在脱麻袋时我显得很“菜”，着急的脚绊倒袋子，差点摔跤！比赛结束后，一个中等的成绩传进了我们耳里：第三名！大家的心情都很沮丧……
以后，我们要勤加锻炼，争取取得更好的成绩，为班级争光！
有趣的活动的作文 篇4
今天下午班里正进行手工活动，安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时，突然听到“哇”的哭声，循声找去，原来是我们班的朱成拿着纸和剪刀在哭：“我不会，我不会剪。”我说：“你不是会剪的吗？大胆地剪，剪错没有关系的。”劝说了好一会，朱成犹豫一会后又拿起剪刀剪起来，剪到老虎的眼睛——镂空部分时，又停了下来：“老师，我不会抠空。”我说：“你就用老师教你的办法先折叠再镂空，肯定会剪的”在我的鼓励下，他慢慢的把纸对折一下，很小心地试着镂空，其实他剪的很不好，几乎要将老虎的眼睛边上剪断了，但为了激发他的积极性，我还是表扬了他：“看，你不是自己会剪的嘛，小老虎的眼睛剪的很好看啊！” 剪老虎时有一个难点，就是镂空小小的老虎的眼睛。
虽说是大班孩子，但朱成小朋友在剪纸方面有些弱，而且碰到困难就不肯剪，这次遇到要镂空老虎的眼睛了，更是采用哭的办法来拒绝。老师在指导小朋友剪纸时，常常被许多精美的作品所陶醉，更多的关注剪得比较好的幼儿，而对一些剪纸方面比较弱的'幼儿并不是太在意。
因此，我应该重视这部分幼儿，尝试着用赞赏的目光去赏识他们的作品，激发起他们的积极性。同时，也应该多与他们的家长联系，争取家长回家后也能指导小朋友复习每天的剪纸内容，与幼儿园教育保持一致，帮助他们提高剪纸技能，发展多方面的能力。
特别是朱成小朋友，鼓励他大胆、自主地剪，在晨间活动和区域活动中，多对他进行个别指导，使他树立起自信心，和班里小朋友一同进步。
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