劳动的收获作文

实用的劳动的收获作文[优秀3篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的劳动的收获作文3篇，希望能够帮助到大家。

劳动的收获作文 篇1

　　同学们一定都知道，只有劳动才有收获，如功夫不负有心人。

　　每天都看见一些同学在买吃的，而我却没有钱。于是我便开始有点想赚钱了。

　　早上，我的脑子里忽然冒出了一个想法，想靠自己的.劳动赚点钱。咦!噢我可以给妈妈擦鞋子来赚钱呀!嗯!好就这么办了。

　　于是，我来到鞋柜旁，看见妈妈刚穿的鞋子，我连忙拿起来对着妈妈说：“妈妈，我帮你擦鞋，你得给钱。”妈妈笑着说：“怎么擦，多少钱一双?”我忙说一只一块，两块钱一双。妈妈犹豫了一下说：“太贵了不行。”我见妈妈不乐意了，我忙说打折了，五毛一只，一双一块，可以了吧!果然不出所料妈妈爽快的答应了。我先拿擦鞋布擦一擦鞋的表面，然后擦擦鞋的周围，就连鞋底也用鞋油擦了，最后我把鞋擦得就像刚买的新鞋一样亮。刷着刷着刷完了，刷完后觉得还不过瘾，便找鞋刷了。可这次我向妈妈要钱就没那么爽快了，而却说我每天帮你刷鞋都没向你要过钱呀!我急忙说：“大不了我以后免费帮你刷几次嘛!这次就算了好不好嘛!”妈妈听了我的花言巧语之后还是给了。耶!不到一小时我挣了五块钱了。

　　我拿着五块钱，心里美滋滋，因为这是我劳动的成果哦!

劳动的收获作文 篇2

　　在一个风和日丽的下午，老师带着我们去上劳动课。走在路上，我们叽叽喳喳的说过不停，兴奋极了。

　　来到山上，我们分组种菜。有的同学种玉米，有的种同学种番茄，还有的同学种土豆。我就种番茄，你们知道为什么吗？因为我喜欢吃番茄。老师说：如果谁的菜先长出来，下个月就可以获得优秀劳动学生。现在开始种菜。话音刚落，我就找了一个平坦的地方，挖了几个坑，在坑里放了两粒番茄种子，再把周围的覆盖住坑。最后往土里浇水。

　　过了几天，我来到劳动基地。看到我放种子的'地方长出了许多在杂草。我便迅速拔除杂草。突然看到了几棵绿绿的嫩芽儿冒出地面。我再仔细看看，原来是我种的番茄种子发芽了，哇，好美好可爱啊！看着它我甭提有多高兴。心里暗自想：我一定要好好呵护它长大。于是，我每天放学后都会去看看它，给它浇水、施肥、捉虫子。过了一段时间后，番茄苗长高了很多，微风吹过，它跳着优美的舞蹈，好象在对我说：谢谢你的照顾，我才长得那么快。我再次心里美滋滋的。

　　到了收获的季节，老师带领同学们来到劳动基地。老师让我们评评谁的菜长得最好。来到我们班的菜地，到处都是草，惟独我的地里长出了又大又红的番茄。大家惊叹：为什么你的菜结出了果实，我们的连芽都没长出来呢？我便自豪地告诉大家：植物也是需要精心呵护的，你付出了才会有收获。同学们恍然大悟，齐声说道：一分耕耘，一分收获。

　　通过这次种菜的亲身经历，同学们都体会到了劳动农民的辛苦，知道了我们所吃的食物都是来之不易的，要珍惜食物。

劳动的收获作文 篇3

　　有多少付出，就会得到相应的回报。这就是所谓的“一分耕耘一分收获”吧。

　　有人说生活是清茶，须在斜阳夕照、微风拂面时清啜；那杯盏之间的一缕余香才最令人心怡。有人说生活是烈酒，须在飒飒寒风卷袭尘土时随风畅饮，折射出的闪烁着炙热余光的甘醇，才最有味道。而往往，喜清茶者会在暴雨雷鸣时悲叹生活的残酷无情，乐烈酒者在和风煦日时爱上生活的索然无味。

　　我既不愿做喜清茶者，也不愿为乐烈酒者。所以，我要将生活点缀得五彩斑斓。

　　有人说“小学生太单纯，大学生又太世故，只有中学生的生活最丰富多彩”。的确是这样，中学生活就像一盘怪味豆，充满了酸甜苦辣。

　　自从上了初中三年级，学习的重担压得我喘不过气来，各科的试卷、习题像三月的牛毛细雨，连绵不断。大家都在背地里使劲儿。考试前，人人睁大红肿的眼睛，愣说没复习，考试成绩一出来，一个比一个分数高。唉，虚伪！

　　看看时钟已过了两点，夜静静的，只有父母的鼾声与我做伴，我轻轻地呷了口热乎乎的咖啡，真苦呀！看着月亮恬静的笑脸，我机械地牵动一下嘴角。接着学！

　　没有苦，哪会有甜！快乐才是中学校园生活的主旋律。在我精精细细地跋涉生活的每一朝暮的同时，我悟出了一个道理：一分耕耘，一分收获。即：有多少付出就有多少回报。

　　回首望去，在我们辛勤耕耘的土地上，留下我深深的足迹。我相信，我们都将收获那丰硕的果实。校园的花，丰富多彩；校园的树，茁壮挺拔；校园的人真诚热情；校园多姿多彩。

　　这篇二类文的`作者有一定的语言功夫，也善于思考，善于写出自己的感悟。存在的主要问题有以下两点：首先，作者对题目的理解没有到位，更没有深入。第二，下笔千言，内容主要部分离题较远。文章前四段都是在空发感慨，没有可以突出中心的文段。考生没有把握好作文内容的详略布置，脱离主题的叙述抒情过多，造成立意不明，中心不突出，本末倒置。精简与主题“劳动”相差较远的文字，本文如果在如何通过劳动获得成功的方面多花些笔墨，凭借作者的语言功底，应该能达到一类文的水平。

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