童年趣事作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的童年趣事作文，希望能够帮助到大家。
童年趣事作文1
望着窗外那粗杆大树，不由得陷入沉思。渐渐觉得我的童年慢慢地被时间侵蚀着，余下的残辉，让我回想起旧往紧锁的日子，更让我的童年跟那棵大树融合在一起，分成三部分。根 茎叶。
我踏入童年的第一步时，总想自己快点长高，长大。那时我什么都不懂，只想做个大人，去工作，去上班，赚钱回来给爸妈，也许是他们太疼我的缘故吧。上小学一年级时，我不太习惯学校生活。也不太喜欢班上的同学。和老师。更不喜欢那高过我一倍的班门，我觉得他们都在叽笑我，笑我的样子，笑我的身高，笑我……总的来说，学校像个监狱，课室像个长满青苔的牢房，还有那举起手也摸不到的班门，像黑色的栏杆。我害怕那的一切，所以这件事就发生了。
一个早晨，我迫不得已地来到”监狱”。好不容易才等到上课，大家都坐在自己的位上。老天好象总是要和我作对一样，这节可为什么那么长，我盼着下课。下课，下课，可相反，等了很长时间，我终于耐不住了，张开嗓子喊了一声：妈妈。，我要离开这儿”声音带点抽噎。顿时上百支眼瞪着我，这个场景我还记忆犹新。我闻到一种潮湿的气味，空气拢罩着哭声，我听到老师的脚步声，慢慢靠近，越来越近，我觉得头上痒痒的，好像有千百只虫爬了上去。
脚步声停了，老师在我身旁停了下来。有个人笑了笑，但声音很快又消失了。我觉得笑声挡住了老师的眼光，我望了望那个同学一眼。
“你不是很想做大人，很想赚钱给爸妈吗？” “你不学习，怎么赚钱”我还是一动不动，我沉默了一下，他的话也挺有道理，哭声消失了，我用粗大的手指擦了擦眼泪。点了点头。老师嘴角边顿时浮起真挚的笑容。全班也笑起来了，我也笑了。是那天使我懂得了师爱，也让我更有信心向童年迈了一大步，让根更扎实地插进湿润的泥土里。
到了三年级，我成熟了很多，明白了许多没法做到的东西，也更爱上学了。现在，学校已不再是黑暗的监狱，课室一不再是牢房了，还有那扇和我差不多高的班门，我对它有种特殊的感觉，那是我的家，在哪，我交了个学友，工课上一有问题，他就像老师一样，耐心地帮助我。不过，他非常喜欢玩恶作剧，而且玩得很过火。这里有个就有个关于他的故事
“炎热的夏天真让人够呛” “我也赞同，这是实话”他和我走在放学的路上，面对着这可恶的天气，我们就像烤炉里的食物。 “我可忍不住了”他咬紧牙，气愤地说，同时把一个空汽水罐踢出五米远。 只听 “咣当”两声，他已经来到一家冷饮店，拿起一瓶汽水，就走了。当时我听不见他和冷饮老板在说什么，随后老板叫我过去。
老板伸出贪婪而肥大的`手掌，好像提醒我些什么，我知道他在暗示我，让我给他钱。我看看四周，那个同学的身影都没有，一种不祥的感觉侵进大脑，好像一个翻天巨浪向我扑来。
“请给六块钱”老板非常温和地说道。我不敢说话，害怕他下一句又是疯骂。
我越来越觉得轻飘飘了，老板那不变的脸色，使我更害怕了
“咦，为什么我的口袋有钱呢？
“啊，对了，这个小子又耍我，难怪刚才有这种感觉，我的童年趣事作文，小学生优秀作文《我的童年趣事作文》。
我把钱掏出来，递给那肥胖的老板。
我真想把他痛揍一吨。
当然，我现在是又渴，又累。在回家的路段，就像走万里长征一样，筋疲力倦。嗨，这有什么呢，还是怪自己蠢吧。
就这样，我刚触摸到朋友，我知道这是个不简单的名词，以后我跟它还要更亲密的接触。树茎部分就告一段落了
光阴就是那么快，我已经是个六年级的学生了，我特别喜欢望飞鸟，看着它们的归去，那扇班门，我比他还高了，这就是无趣的原因吧。
再看看那长满青苔的墙壁，那矮小班门，那和蔼的同学。想想那陈旧的往事，我觉得一切都变了。变了。
这就是友谊的珍贵吧
那天夜晚，学校显得格外宁静，偶尔有一两声小鸟的啼啭，在我们宿舍，所有人都进入了梦乡。
“呀”我喊了一声，便从梦中惊醒过来，顿时肚子好像被人狠踢了一样，疼痛难忍。
另一个同学也醒了，大概是我的缘故吧。我吃力地爬下床，准备去医务室。这时一只手伸过来扶着我。 “哇”我叫了出来， “嘘，别出声” 我看了一下他，不过他真地把我吓惨，我揉了揉麻痹的双手，他牵着我，就到医务室去了。
在医务室，他帮我询问病情，帮我拿药。回去的路上，他扶着我，一直到宿舍。
我睡在床上，想了很多东西，我终于真正的知道了友谊，明白了这个名词的含义。我忍不住那咸咸的泪珠，让它滚了下腮边。
我和同学们在一起的时间也不多了，望着飞鸟的归去，心有所思。天下无不散之宴席，最终也要各分天涯。童年也到此一别了，树叶枯萎了，这枯树的故事是多么的精彩，多么辉煌。那又怎么样，都已经枯死了。最终便无人可知，消失在茫茫烟雨中。
邻居的音乐打断了我的思路，我被惊醒了， “匆匆的当天，太快已消逝，童年时就如此飘过，匆匆的当天，太快已消逝，童年时就如此飘过……
童年趣事作文2
我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。
有一天，放学的时候，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇的走了过去，一看原来是一盒儿可爱的小鸭子，我一问，一块五一只，我只用了一块四买下了它。我把它拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我，还不时的冲我叫。而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真淘气。”接着，我把它放在塑料袋里，便给它起了个名字——“小淘气”。
回到家，我把它放到鞋盒里，还把盒放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接着，它不顾一切的向前跑，结果掉在椅子上面。它又从椅子上面跳了下来。摇摇摆摆的跑了过来，冲我叽叽叫。我想它是饿了，我从冰箱里拿出几根青菜，认真地把青菜切得细细的，然后放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇一摆的走到我跟前，只见它迫不及待的拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放稳，它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来，它那黄色的嘴就像小夹子一样。不一会儿，它那像小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。它吃菜时的样子真是可爱极了。看它吃得这么香，我更喜欢了。
晚上，爸爸回来了，给“小淘气”用纸盒做了一个窗。妈妈给它做食儿，我给它倒水。它就像我家的小客人一样。一次，我用手指夹它那扁的嘴，然后提了起来。它那小爪子立刻像骑自行车那样，蹬来蹬去。这时，爸爸看见了，便着急的说：“快把它放下来。”我奇怪的问：“为什么？”“你拽着它的嘴，它会痛的。”我立刻把它放了下来。我又问：“它为什么会痛呢？”爸爸说：“小鸭子的嘴虽然是硬的，但它的嘴也是和肉连在一起的，所以你拽它的嘴它当然会痛了。”我惭愧的对小鸭子说：“真是对不起。”这时“小淘气”对我叫了两声。它好像是原谅我了。
自从这只小鸭子来到我家后，给我的生活增添了很多的乐趣，至今想起来，对那只小鸭子还很留恋
童年的时光，快乐而甜蜜，让人一回想起来就忍不住微笑。
我是在学校长大的，爸爸是生物老师，受他影响，我很喜欢动物，童年的回忆，很多都和动物有关。
离我家不远有个小山坡，上面栽了很多树，一有空，我们就叫上一群小朋友到小山坡上抓金龟子。金龟子是一种美丽的昆虫，披着金色的外壳，看上去很漂亮，它们特别喜欢吃构树的树汁，我们偷偷的过去，看见它们聚在一起就用手去捉，运气好的时候，一手可以捉上好几只呢。我们常常把它们绑住腿让它们飞舞，玩了一会儿就把它们放了。
有一次邻居从深山旅游回来，带回了一只小刺猬。这一下可吸引了很多小朋友来看。小刺猬开始的时候挺老实，看到这么多人，它乖乖的躲在角落里不动，给它吃东西它也不理，怎么办，怕它饿坏，我们都挺担心，纷纷把家里好吃的东西都拿给它吃，饼干呀，果冻呀，水果呀，可它还是闻都不闻，但等我们走开，它就挑它爱吃的水果吃起来。挺可爱的。怕它身上的刺，我们都不敢摸它，可是没过两天，就听到了坏消息，小刺猬把箱子咬了一个洞，跑掉了。那时我们是住在单位的宿舍房里，邻居怕臭，就把小刺猬放在厨房里，那里有很多缝隙，小刺猬不知道往哪儿溜跑了，害得大家难过了好些天，好像自己的.朋友离开了。
还有一次，表哥听说蛇吃了好，能补身子，就从外面买了一条蛇。但他害怕不敢杀，就捉到爸爸这儿来了。可爸爸却说蛇是保护动物，不要轻易杀掉，表哥听了，就把蛇留下了，让爸爸放生。爸爸一时没时间，就把蛇先放在坛子里，准备过几天休息的时候放生。
我回来听到家里有条蛇，又害怕又好奇，想去看又怕老爸骂，等到他们都不在家的时候，我一个人偷偷的打开坛子的一条缝，想看看住在我家的这条蛇长得什么样子。可是没有想到，那蛇却一下子钻了出来，在地上游来游去，还呼呼的冲我吐着芯子。我吓得腿都软了，连忙跑到邻居家找救兵。可邻居却不在家，只有他比我大一岁的哥哥在，听说蛇溜出来了，他自告奋勇的说：“我去准能把蛇捉起来。”
说得好听，可是到了我家，他却有些害怕，拿了个铁火钳试着朝蛇走去，刚想用钳子夹住蛇，它却一下子竖起头来做出要攻击的样子，吓得我们俩一声大叫，他把火钳一丢，我们俩撒腿就跑。
后来这蛇还是爸爸回来后捉住的，他狠狠的批评了我，说还好这是条菜花蛇，无毒，要是有毒的话我被咬上一口就糟糕了。为了怕我再闯祸去看蛇，爸爸决定这天傍晚就把蛇放了。我和他一起提着蛇来到附近的小山丘，爸爸把蛇放在地上，一会儿它就游动着走了。
还有次我小学的同学捡到一只小花猫，他家不能养，知道我喜欢动物，就把小猫送给了我。我回家问妈妈能不能养猫，妈妈很生气，说不能养，要我把它丢了。我不忍心看小猫在外面流浪，就在附近找了个偏僻的废弃防空洞，把小猫放在里面，每天我都尽量少吃点东西，把吃剩的饭菜收集起来，上学的时候就绕到防空洞里去喂给小猫吃。小猫也很听话，一见我来就亲热的凑过来对着我喵喵叫，我很喜欢它。这种偷偷喂养小猫的日子大概过了有半年，后来小猫咪长大了，能自己找东西吃了，它也就离开了我给它找的小窝，到别的地方去了，现在我还时常想起它，可爱的小猫咪。
虽然现在我已经是孩子的妈妈了，但是回忆起童年快美好的时光，还是觉得好像就是不久前发生的一样，时常地保持一颗快乐的童心吧。
童年趣事作文3
[设计理念]
新《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本设计以我校省级课题《农村小学作文策略研究》的子课题——《农村小学快速作文策略研究》的实施为背景，通过引导学生在短时间内确定写作的范围，让学生在写作实践中学会写作，让学生的“外部刺激”能转化为写作的内部动机和能力；通过习作，让学生的个性得到张扬，提升情感、审美的价值，让学生享受作文教学的愉悦，从而真正提高农村小学学生的写作能力。
[教学目标]
1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。
2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。
3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。
[教学准备]
1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。
2、师准备范文一篇。
[教学过程]
一、启发谈话，引出话题。
“池塘边的`榕树上，知了在……”
同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。
二、明确范围，简要指导。
1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。
2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3、教师简要提示。
①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）
②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活……
三、范文引路，讨论写法。
1、教师念范文《童年趣事》。（学生人手一份）。
“池塘边的榕树上，知了在……”
我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”
“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。
我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。
那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。
“笑什么？”妈妈奇怪地问道。
“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
现在回想起来，可真觉得有点好笑。
2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？
（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？
（3）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。
四、快速习作，教师巡视。
1、教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章。
2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。
五、学生自改，二次作文。
1、学生自改。在自改过程当中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。
2、二次作文。在教师巡视指导过程当中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改（不少于各2遍），随后学生第二次作文。
童年趣事作文4
要说起我童年的趣事，那真的是不算少了，比如小的时候种树，把西瓜籽和樱桃籽都种在土里边，批判着他能快点种树，或者是童年的趣事，这些都是我干的糗事。今天我又想起了我小时候的一件童年的趣事，接下来就让我来一起跟你们说一说吧！我童年的趣事真的是特别的多了，真的是数都数不过来了，我童年的时候真的是特别的搞笑了。
还记得小时候有一次，我和妈妈去大姨姥家，我那次又蹦又跳的去了，因为我好久都没有见到我大爷老了，我非常的想他。到了那里之后，我就非常的开心，我也好久没有见到我的姐姐了，我的姐姐今天已经是大一的大学生了，当时我们正在放暑假。我们是上午去的，我先跟姐姐聊了一会天，然后之后我们便开始吃午饭了，大人们都在那里把酒言欢，我们几个小孩子则在那里蹦蹦跳跳的。我当时好像是才九岁，也算得上是一个小孩子了，后来我们几个小孩子在那里玩，因为我们都已经吃完了，大人们都在那里开始吃他们的饭了，他们有的喝酒的，喝酒聊天的，聊天特别的开心。我们几个人咋在炕上蹦蹦跳跳的，在那里又说又笑，然后我们还玩上了过家家。过了一会儿之后，大人们吃完了，他们就开始收拾碗筷，然后最后老人们就有的都开始打开扑克了，然后大姑他们去大集那里买了一袋子瓜子，就拿回来吃，老人们边嗑瓜子边打扑克，然后妈妈他们就在那里嗑瓜子，然后聊天。我们几个小孩子实在是太无聊了，便要求姐姐带着我们出去玩，姐姐一开始是拒绝的，因为我们几个小孩子真的.是有点淘了，姐姐还怕看不住我们，但是后来姐姐就惊不过我们几个的软磨硬泡了，别领着我们出去了。我真的特别好奇，外面的世界是什么样子的？我在外面看到了一个农夫，领着一条骆驼，他的背上是汩汩的鼓起来两个大包，而且吃草的时候特别的慢，嘎吱嘎吱的。我们几个看着他姐姐，就看着我们几个，因为还怕我们几个跑走。后来我们几个小孩子就在那里学它吃草，我看着看着他，别看愣神了，那就开始学着它吃草了。我觉得她的样子慢慢的主角后知后觉，我才发现我在学什么啊，我竟然在学骆驼吃草，当时姐姐看着我们几个乐得开怀大笑，钱要补贴后背。再后来我们便出去又买了点好吃的，买了几包辣条和几包鸭脖子之类的，然后就又回家了。
这就是我童年的趣事，你他么去世有没有也学过骆驼迟早呢童年的趣事真的有很多了？我童年的趣事是特别特别多的了，我童年的时候真的是特别傻了，而且我也特别想念我童年的时候，我在我童年的时候是每一天都特别开心快乐的，但是现在因为在上学压力比较大，所以我每天的精神头也不是特别的好，而且睡觉也睡眠不足了。我现在特别想回到小时候，回到我那傻傻的笑时候。这就是我童年的趣事，你同样的趋势是什么呢？如果你也学过骆驼吃草的话，那就让我们一起来说一说吧！童年的趣事 我和爸爸捉迷藏，为了不让爸爸发现，我躲到了隐蔽的角落里，结果却在那儿睡着了。帮妈妈干活，看到妈妈洗米，我洗盐，拿出一袋盐，结果把盐洗得干干净净，一点也没有了……
最令我难忘的，是那年夏天和小伙伴们捉蟋蟀的事。
那天，我约上几个小伙伴到田野里捉蟋蟀。我们先一人拔了一根狗尾草，虽说是我号召大家捉蟋蟀，但内行人一看就知道，我并不会捉。我趴在草丛里，一根草一根草地找，草上如果有，我一走过去，蟋蟀便也跳走了。
捉了半天，我一只也没捉到，于是，我决定拜师学艺。一个小伙伴教我，让我到草长得茂盛的地方去捉，先打草惊“蟀”，把蟋蟀引出来，然后再捉。我试了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出来了。但是，我眼睁睁地看着又肥又大的蟋蟀从我眼前跳没了，眼看煮熟的鸭子飞走了，心里更觉得不好受。
我决定先盯一只，捉住再说。于是，瞅准一只，我跟着它，它跳一下，我跟一步。我想：是时候了！正要伸手捉，却被小伙伴抢先了一步。这么多蟋蟀偏要这一只是为什么呀？我想，可又不敢说，生怕吓着蟋蟀。一只蟋蟀跳到了我的脚下，嘿嘿！这回你可跑不了了！我用力连草带蟋蟀捉了起来，打开手一看，呀！那只可怜的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到了我的胳膊上。我暗自高兴：天堂有路你不走，地狱无门你自来投呀！这可就别怪我了，是你自己找上门来的！我轻轻一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。
之后，我又接连捉了许多的蟋蟀，夕阳西下了，我们在田野上生起了火，火光映红了每一个小伙伴的笑脸。蟋蟀在我们周围唱着动听的歌，开朗的笑声久久回响在空旷的田野里……
每当回忆起这件事，我心里总有几分留恋。童年啊，我爱我的童年！
童年趣事作文5
教学目标：
1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；
会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：
运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。
教学过程：
一．导入新课：
写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅。 我把<永别了武器>最后一页修改了三十几遍，然后才满意，我把<老人与海>的手稿读了将近二百遍才复印。————海明威。这两位大作家虽然不在一个国度，但是对作文修改的重视程度却是一样的，可见修改是作文多么重要的环节呀！今天我们就来上一节作文讲评课。
二．讲授新课；
1．复习作文要求：
什么是有趣的事呢？它是指那些童年时足已引起我们的好奇或引起我们喜爱的事件，写时要抓住最有趣，记忆最深刻的材料。既要交代清楚事情发生的前因后果，又要着重把事情的发展变化过程将清楚。写完后，自己还要读一读，看是否通顺，再看看还有哪些地方没有讲清楚，别人能不能读懂所表达的意思。
2．习作总评：
上一次老师要求同学们打开记忆的闸门，寻找儿时的快乐，大家都按照要求去做了，而且内容各不相同。有写给小鱼喂食的，刚上幼儿园时大哭的，学爸爸剃胡子，冬天捉蜻蜓，还有写自己尿床的……大家围绕着有趣，把过程讲清楚了，那么今天这节课我们就来讲评一下这次作文。
3．榜上有名：
这次作文写的比较好的同学有（教师念名单）他们选材合理，能围绕有趣写出自己的真情实感，过程写的真实，具体，特别是语言。心理活动描写得生动，读后让人觉的确实有趣。总的来讲，我们班级这次作文写的都不错，老师很高兴。
4．佳作放送：
① 同学们。在这么多好的作文中，田世强同学的作文让我印象最为深刻，他写的很细腻，不愧为班级的小作家。现在我们就请她本人来读一读这篇文章。注意；他在读文章时，你们应该做些什么呢？（学生可以自由说）……说的非常好，我们就是要以欣赏的心态来倾听。
② 学生读课文。（其他同学认真听，适当做笔记）
③ 听了这篇文章，你最喜欢他文章的哪个地方？它的哪些环节写的比较有趣？什么地方写得比较具体，生动？
④ 教师适时点评。（你是从哪个角度来说的？听得很仔细，想法非常独到。）
⑤ 教师总评。
5．亮点欣赏。
① 、佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔。有的同学虽然分数不高，但是有些语句和段落很是精妙。可谓亮点之处。
② 、请作者朗读自己的得意之作。（出示10个优秀语句）
③ 、欣赏之后，教师鼓励。欣赏了这些同学的文章亮点之处，你是否有所触动，看来要写好文章留心观察，善于记忆是很重要的。综观这些语句，老师觉的'都很好，因为他们各具特色，有的风趣幽默，有的朴实真诚。
6．指点江山。
师：但是我们的同学还是给老师出了一个难题，我碰到了这样一篇文章，他虽然跟以前比较有很大的进步。但是仍然存在很多的不足，老师想请同学们来帮忙，好不好？
① 出示班级里天放的文章，大家点评，一起来帮助修改。
师：你觉得这篇文章哪个地方写得好？还有哪些地方存在不足？怎么改呢？请按照本次习作的要求进行具体修改。（出示具体修改要求）
① 文章是否写出了自己的童年的有趣的往事？
② 选材是否合理，重点有没有突出。
③ 语句是否通顺，具体，有条理。
④ 文中语言，心理，动作描写是否得当。
7． 学生以小组为单位，合作交流来修改。
8．学生讨论后再来讲评。
9．教师总评。（这篇文章最大的优点正如同学们刚才所说的……最大的不足之处……还存在……的问题。）
10、根据这节课的要求，继续修改自己的作文，使自己的文章写得更好。
三．课堂小结。
师：刚才同学们修改这篇文章很到位，相信大家一定有不小的提高，特别是班里的于正同学，作文在大家的帮助下一定会有更大的收获的。所以同学们一定要重视对作文的修改因为我们的写作兴趣会在修改中得到激发，我们的写作水平也会在修改中得到提高，曹雪芹在写红楼梦时就做到：“披阅十载，增删五次。”作家的经历就充分证明修改文章是写作获得成功的必要环节，好文章是改出来的。希望大家养成修改的好习惯。
童年趣事作文6
小时候，家家都很贫穷。穷的一年吃不上一次肉，穷的一年穿不上一件新衣服，穷的烦恼也不光临了。想起来总是更多的快乐。
贫穷的日子里，亲戚们却是频繁来往着。那时候多是步行，少则十几里，多则几十里。不计较吃喝，不计较带什么礼物。只要聚在一起，便是笑语欢声了。那时候总是盼着有亲人来我家。最高兴的是表哥表姐来。
秋收的时候，学校放假。我已经很久没见到表哥表姐了。他们也一直没来。我坐着拉玉米的牛车，一趟趟无聊地往返在场院与田里。
我忽然地想表哥表姐，发自内心的想。恨不能立刻抱住他们。想象着他们就在前面的路上，跑过去，却是没有人影。牛车慢悠悠地走在田里，金黄的玉米装满车厢，在阳光下笼着金色的光。我莫名地惆怅，小小的年纪很少这样的。
下了牛车，走走停停。蝴蝶在眼前飞来飞去，红色的蜻蜓悬浮在半空，悄无声息地落在草尖上，池塘里的青蛙献媚地叫上几声。往日里我乐此不疲的玩伴，已招不起我的.兴趣。
地回到家，妈正在外屋里做饭。“怎么啦，蔫了吧唧的？”“嗯。”我无精打采地应了一声，径直进了里屋。炕上，三个熟悉的人坐在窗台上，大眼睛的大表哥，小眼睛二表哥，梳着羊角辫的表姐，他们正对我笑。突然的惊喜，我一时愣在了那里。“哥！姐！”那一刻我真是最幸福的人了，眼泪忍不住流了出来。
自那以后，我一直相信发自内心的想念，必是有感应的。
二表哥喜欢骑马，尽管他还上不去马，只在小人书里见过红军战士跃马扬鞭，威风凛凛。一提马他就格外的兴奋，似乎他就是那战士，我们都知道他从未骑过马。
姑家有一匹犁田的老马，特别温顺。农闲的时候，姑家的小妹就牵了马在村口放。尽管她的身高还没有马的缰绳长。这样的机会被刚来我家的二哥撞见了，我们几个连哄带骗终是得了小妹的同意。我牵缰绳，大哥做梯子，费力地把二哥弄到马背上。白马依旧吃着路边的青草，二哥用缰绳轻轻怕打着马背，白马沿着村路慢慢走着。二哥高昂着头，得意洋洋。嘴里大喊着：“驾！”白马也不回应，悠哉悠哉，不时摞几口青草。
“快点，快点！”二哥用脚跟踢打着马肚子，白马小跑起来。“看我的，冲啊！”二哥高呼，那一刻他仿佛是战场上冲锋的将军。前面是一条两米多宽的水沟，他扬起缰绳用力抽打着，白马跑了起来，二哥大喝一声：“驾！”白马应声而起，箭一般越向对岸。二哥被高高抛在空中。
白马在岸上悠闲地啃着青草，二哥在水沟里嚎啕。我们的将军已经成了泥人。自那以后二哥再也不提马了。长大以后，他真的成了一名军人。不过是步兵，不是骑兵。
夏季，蝈蝈的叫声是最引人。此时黄瓜花开的正好。蒿草里，灌木丛，蝈蝈的叫声此起彼伏，交相应和，是夏季里最美妙的声音。
田边的小路上，大哥走在头里，手里拎着一个秸秆扎的蝈蝈笼。二哥紧跟着，我和表姐妹妹走在后面。“能抓到么？”我问。“当然能！”二哥坚定地说。“嘘。”大哥示意我们不要说话，不远处传来了蝈蝈的叫声。大哥一挥手，我们分三个方向悄悄围了上去，表姐和妹妹蹲在路边，不敢言语，生怕惊动了那只蝈蝈。
一片蒿叶上，一只绿色的蝈蝈腆着大肚子，振动着薄薄的羽翅，吱吱地鸣叫。象清脆的哨声。两根长长的须子，骄傲地顶在头上。它动情地与远处的朋友对唱着，自我陶醉间，六只肢小手悄无声息地将它扣在了里面。
蝈蝈笼是三角塔形的，里面有几朵新摘的黄瓜花，此时两只蝈蝈正在里面不知烦恼地叫着，比拼着彼此的歌声。我们围在四周，欣赏着一下午的收获。
“回家！”大哥一声吩咐，伸手拿起蝈蝈笼子。“我拿着！”二哥说道。“不行！”大哥应道。“一起抓的凭什么你拿着！”二哥伸手去夺。大哥举起笼子，向后退着，不留神脚踩到水坑，一屁股跌进了田里。笼子甩出老远。我们惊呼一声向笼子跑去，丢下大哥一个人捂着屁股叫。
笼子从中间断开了，黄瓜花散落在一边，两只蝈蝈早已不见踪影。不远处又响起了蝈蝈的叫声，叫声得意至极，与大表哥的呻吟声应和着……
冬天是一个枯燥的季节，白茫茫一片，没有一点绿色。可是我们从没觉得，总是眨眼之间就过去。
那时候雪特别大，天特别冷，家家的屋里都搭了个火炉子。表哥表姐来了。我们围坐在炉边烤冻豆包，土豆片，地瓜，烤苞米面饼子，烤着我们能想到的所有东西。吃好之后拽着爬犁上山了。
屋后的山坡上，有一个长长的雪道。是我们用爬犁在雪里拖出来的，雪道上泛着刺眼的白光，镜子一般。一路冲下来风驰电掣，我们大呼小叫，山坡上荡漾着我们清脆的笑声。邻里的孩子们也拖着爬犁来了，一个个串连在一起狂冲而下，扬起漫天雪雾。一团团热气在发梢上，帽子上结着白色的霜花。太阳不知不觉中红了西边的天空，缕缕炊烟飘起来，山下传来一声声的召唤：“吃饭啦！”
晚饭后，早早的就躺下了。屋里很冷，只有炕烧得滚烫。我们说说笑笑，沉浸在白天的快乐里。爸爸炒了瓜子，屋里的快乐更浓了。嗑着瓜子，分吃哥姐带来的糖果，哈哈，过年了！
小时候总有太多的趣事。一辆汽车从身旁驶过，卷起漫天黄尘。躲在路边，灰尘中汽油的异香令人陶醉。身边的表姐问我：“香吧？”“嗯。”我应道。“那是我身上的香味！”表姐稚嫩而骄傲地说。
童年，就是这般的快乐有趣！亲情就是这样的真挚浓郁！
童年趣事作文7
天气变冷了，市场上买野兔的多了。看到人们在争相购买，我陷入沉思。那冬日了和哥哥在枸杞地套兔子的场景，带我又回到了青春年少的年代。
我的家在新疆第二师25团六连，80年代团场引种了枸杞这一经济作物，从此啤酒花、枸杞酒成为团场的支柱产业。夏天我们采收枸杞，那时采收费每公斤5角钱。团场的工人顶着烈日把小小的枸杞采摘下来，经过晾晒买到其他地区。抓一把红红的枸杞放在嘴里，细细品真甜。每年的暑假孩子们都会到枸杞地挣零花钱，那时学生还有采收任务。偶尔在地里可以看到野兔野鸡出没，一群人追赶着直到动物消失的无影无踪。
新疆的冬天格外漫长，好几个月冰雪天。天气寒冷，人们都不出门“猫”在家里，度过漫漫长夜。学生放了寒假后，每天除了写作业，仅有的娱乐活动就是滑冰打雪仗之类，我们偶尔也会到场院里把雪地扫出一块空地，支上铁筛子扣麻雀。就是给自己找点乐趣，让冬天不再寒冷。在那些逝去的儿时岁月，有一件事却让我印象深刻，那就是枸杞地套兔子。
入冬后，连续几场大雪地面积了一尺多厚，踩上去咯吱咯吱。一天，我和小伙伴正在堆雪人，远远看到哥哥背着一个沉重的口袋走进家门，“哥哥你到哪里去了，袋子里是什么？”哥哥气喘吁吁把袋子倒了出来。哎呀！是3只又肥又大的野兔。我就问他，“哥，你是从哪里弄的兔子啊?”他告诉我，都是他用铁丝扣套来的。
用铁丝扣套兔子?当时还是我第一次听说。以前我只见过哥哥用铁夹子夹兔子，啥时候学会用铁丝套兔子了。“这个是我们青年班陈明班长叫教我的。今天收获不小晚上我们做干煸兔肉。你把那个大的送到邻居李国庆哥哥家，让他们也解解馋虫。”在好奇心的驱使下，我让哥哥教我套兔子的诀窍。他说，首先要学会做套子。找一根铁丝，一头做个比兔子头稍大的活动圈，这是一个活扣越拉越紧。另一头固定在树上或者拿一个铁棍插在地上。活动圈一定要大小适中，太大，兔子可以整个身体穿过就跑了。口太小，兔子又不能钻进去，也套不上。他反复用自己的手比划着。我也把手放进去结果快勒掉了皮。这玩艺还有技术含量呀！
下套子也是很关键。要寻觅兔子的活动路线和范围，枸杞地里有兔子洞，它喜欢走重复走过的路，每次下雪以后，如果看到雪地上有多而杂的爪印，就能知道兔子的活动范围。找到它的家兔子就死定了。发现兔子的活动范围后，就开始下套子。一般都是在枸杞密集兔子脚印多的地方，兔子夜间活动频繁，喜欢自投罗网。今天我的.5个套子就抓了3只收获不小。他把套兔子的技术教给我后，我就迫不及待跃跃欲试了。啥时我也能套兔子就好了。“这样吧明天我带你一起下套子。”哥哥笑笑说。
第二天午后，我们拿着做好的几个套子和一个铁钎子出发了。野外白茫茫一片，积雪在阳光的照射下晶莹透亮，好一个清凉的世界。我们在雪地里深一脚，浅一脚的行进着，寒风像刀割在脸上生痛，但想到马上就能套到野兔，心里老是扑通扑通的。
我们在枸杞地边上、林带里、渠道边上，发现了很多野兔的爪印。还发现了一个兔子洞。按照哥哥传授的方法，我第一次下好套子，做好标记，等待着瓮中捉鳖。枸杞地兔子常常走的地方多下几个，把套子牢牢绑在枸杞树上，让它无路可逃。就这样10个套子下好了，我们回到家，夜里我做了个梦，我们抓了10只野兔，我不由得笑醒了。
第二天一大早，我们早早起床，顾不上吃早饭，就来到昨天做好标记的地方，开始一个一个地找，发现有的套子没有了，有的套子不再是个圆形，而被拉直了。看到这些，我心凉了半截，看来昨晚得梦是反的，今天不会全军覆没吧！。哥哥说：“不要灰心，还有几个套子，一定会有收获的”，当我们取第5个套子的时候，发现雪地里躺着我们梦寐以求的“猎物”，我激动得在雪地上打了个滚，对着空旷原野喊着：“套上啦!”接下来几个套子真过瘾，我们总共收获了5只野兔。哥哥也笑得合不拢嘴，“今天是我们收获最多的”
背着沉重的猎物，一路上唱着《打靶归来》可是得瑟坏了，当我们把一口袋“战利品”交到父母跟前的时候，他们也非常高兴。爸爸笑着说：“动物是我们的朋友，照你们今天做法，用不了几天兔子、兔孙都会被你们抓绝了，以后就不要抓了”那以后，我学会了套兔子，但再也没去套过兔子，因为我觉得野兔的数量越来越少了。如今团场的枸杞砍完了，荒野里的野生动物也少了许多。儿时的乐趣只能成为回忆了。想想现在自己女儿和其他同龄孩子的寒假生活，每天除了做作业，就是上网、看电视或者玩游戏。没了雪地套兔子、扣麻雀的经历，更少了上树掏鸟，下河抓鱼的乐趣。记得一个作家曾经说过，不玩泥巴的童年，不是真正的童年。所以，我决定在闲暇之余，带上孩子走进自然、亲近自然，让孩子学会打尜尜，学会打陀螺，重拾我们儿时的记忆，让孩子们找到童真，寻求无忧无虑的快乐自我。
童年趣事作文8
教学目标：
1、认知目标：了解这次作文的评改标准，学习评改方法，《童年趣事》作文评改课。
2、能力目标：掌握赏析，评改作文的方法，学会欣赏作品。
3、人文目标：让学生在评改的过程中体会成功的快乐。
教育理念：
自主、合作、探究
教学重点、难点：
学会抓住主题赏析作品，评改作品的方法 教学用具：教师：小黑板 、多媒体课件
学生：、红、蓝笔
教学时间：
40分钟
教学过程：
一、引入课题，提出标准
同学们，几乎每个人都有一段快乐而美好的童年，相信同学们也一样。我们通过上一周的作文课，把童年时有趣的事写成了文章，那么在这节课，我们就来对这篇作文进行评改，让同学们在评改的过程中品味大家儿时的快乐！（板书：童年趣事－作文评改课）
在评改前，我们先来回顾一下这次作文的要求。（读上周作文要求: 全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣，小学生作文《《童年趣事》作文评改课》。）
3、评改总要有个标准，根据这次作文的要求和我们平时评改作文的经验，你认为这个主题的作文，怎样才是一篇好作文？先小组讨论，再告诉老师。 学生讨论、汇报，师总结：
（1）书写认真、端正，书面干净、整洁。
（2）故事完整、思路清晰、语句通顺、具体、生动。
（3）有有趣的情节，细节描写。
（4）中心突出，表现出童年生活的无穷乐趣。
4、对呀，这次作文必须是写童年（标▲▲）时一件有趣的事，要写出事件的有趣，表现儿童的童真、童趣、语言风趣。（贴图：趣）
老师也想到了这几点，并且作了总结并分了等级。（挂小黑板）
等级标准：
优：故事完整、思路清晰、语句通顺、具体、生动、有趣 良：内容较明白、故事较有趣、语句较通顺
中：内容较明白、语句通顺
6、如果还有比“中”糟糕的，你评什么？“差”不好，容易打击人，用两三个字概括，可以评什么？以鼓励为主。（“加油”、“努力”）
二、典型评析，教会评改方法。
1、按照大家提出的标准。老师从大家的作文当中抽出一篇来，大家一起评，好不好？
2、谁愿意拿出自己的作文？哇，好踊跃呀，我们挑一篇题目有趣的。（点名说题目，学生推荐其中一篇）
我们先来初次阅读一下他的作文，看看他的文章写的是一件什么有趣的事。（板书：初阅）
谁来说说他写的是一件什么有趣的事？你们觉得有趣吗？故事完整吗？思路清晰吗？
接下来我们来仔细评一评这篇作文好在哪里，有什么不足之处。（板书：细评）
为了能在短时间内学到批改的方法，我们只细评作文的一个片段。（将作文放在实物投影仪上显示）
我们来看这两段中一段。老师一边读大家一边想，这段中有哪些不是很通顺的地方或错别字，或者是写法不是很好而你有更好的写法的。（边读边指出，在文中做批示）
这两段中有那些地方写得好，表现童真童趣的？
好了，虽然我们只是批改了作文的一个片段，但我们对这篇作文已经有了一个大概的印象，让我们根据等级标准，给作文一个初步的评定。（学生评，并讲出理由）
10、下面我们就给×××同学的文章做一个总的评价。也就是写评语。（板书：总评语）评语应该要贴切，不能过于夸张，而且要以鼓励为主？
11、我们通过对×××的作文的评改，知道评改作文应按什么步骤去进行？（学生说。加上板书：
三、评改步骤：
初阅细评（作批示：批语写在作文右侧的空白处。批语位置与学生作文语句对应，便于学生学习与修改。
批语的内容：（1）改正小作者的病句、错别字。
（2）体会词语、句子的精彩之处，写出自己的体会、感受。）
总评语：写在习作后面，根据评改标准对作文进行总的评价。
拿着你的`作文，与你的同桌或好朋友交换，根据评改步骤和好作文的标准，评一评对方的作文，评改的时候有什么疑问，可以跟组员或老师探讨。
四、学生交换作文、评改。
评改成果展示与交流。（学生不需回原位）
1、请你挑你认为评得最称心的句子或片段，不管是评病句还是好句子，说说你是怎么评的。
2、谁认为自己写的评语最精彩贴切？说给大家听。
3、请大家把自己的作品交换回来，看看小老师给你评改的是否贴切，说说你的看法。
五、总结：
1、（若是公开课）相信在场的老师都想看看你们评好的作品，你们想不想与在场的老师们一起探讨、交流呢？（师生交流） （可略去）
2、在大家的努力下我们评改完作文，课后大家把作文交上来，老师再给小老师评分。
童年趣事作文9
童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……..
在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子.......都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。
还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：“要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办?”我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来：“跳下车子，肯定没事”我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。
每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节......我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失......
时光老人把时间调得最快了,一转眼间,童年的生活就像一道闪电,在眼前划过。可是,我童年的趣事却好像刻在我的脑海里,抹也抹不去,时常想起就会忍不住哈哈大笑。 有一次,妈妈买回了一大包菜,见我趴在沙发上看电视,就说：“小醇，你去帮妈妈洗一下菜吧？”“好！”我爽快的答应了。妈妈说完便去客厅里看电视，我走进厨房看见平台上放着一大包蔬菜，有白菜呀，一大把；有茄子，三大根；有西红柿，五六个……。我犯傻了，这么多菜，叫才读幼儿园大班的我洗，真是的。“啊，有了！”我大叫，妈妈平时不是把这么多的衣服，塞进洗衣机里一同洗吗？那我不会也这样做？等一下，或许妈妈还会夸我呢！想到这我便拎起那一大包菜来到了洗衣机前，踮起脚掀开洗衣机盖子，把菜小心翼翼地放进去，然后又盖上盖子，最后按下1,电源按钮。听着“轰轰……”的洗衣机启动的声音，我坐在一旁，津津有味地想着自己有多聪明。过了一会儿，我想，菜洗干净了吧？嘿！菜不需要涮干，想罢，我便从坐位上站起来，按一下洗衣机的按钮，使洗衣机停止，当我掀开洗衣机盖子一瞧，“呀！”真是令我万分惊讶，菜呢？看那白菜剩下了“光杆司令”，而茄子好像被老鼠啃过一样，遍体鳞伤；还有西红柿已经杳无踪影了……我吓得出了一身冷汗，这下可怎么办？妈妈花了钱买了这么多的菜，我却把它洗成这样，真是越帮越忙呀！“小醇，菜洗好了吗？我要炒菜了。”妈妈走进厨房，喊道。我默不作声，“脚底抹油——溜吧！”便钻进了自己的小房间，把门给反锁…… 想到这件童年趣事，我就不由自主地笑了起来。童年的我是多么天真无邪呀！随着年龄的增长，我也渐渐明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的结果；否则，后果往往会适得其反甚至不可收拾的
“咩咩咩”每当听到奶奶家院子后的'羊叫声，我便忍不住偷偷地笑。
十岁那年，我去奶奶家玩，在河边看见一只母羊被绳子拴在草地上吃草，还有几只可爱的小羊在母羊的身子下喝奶。我不觉手有些痒痒的，真想捉住一只来玩玩，想到这儿，我便走了过去，当我走到母羊的身边时，母羊警惕起来，它昂起头眼睛直盯住我，似乎在说：“别过来，不然我就顶你。”我吃了一惊，忙走开了。我绕到母羊的背后，准备从背后“进攻”，可是小羊一见我，慌忙逃走了，我跑到左边，小羊跑到右边，我到右边，它又溜到左边。
我倚在树上直喘气，不能硬攻，只能智取了。我找来一根竹杆，在竹杆一边挂上一颗青菜，把它伸到母羊面前，一见“美食”，母羊迫不及待地伸长脖子，我慢慢地将竹杆往后拉，它就跟着上前，小羊也紧跟着。当小羊离我很近时，我立即丢下手中的竹杆，冲向了小羊，可是母羊似乎识破了我的计谋，迅速用身子挡在我的面前，它好像生气了，用脚拼命地刨着地面，不断地“咩咩咩”直叫，头上的角已对准了我，我不禁害怕，向后了几步。
突然，一个念头在我的脑子里闪过，我再一次走了过去，母羊紧紧地盯住我，我走到那儿它就跟到那儿，我围住木桩转了几圈，它也就转了几圈，绳子全绕在了木桩上了，“冲啊！”我和母羊同时扑向了小羊，我成功了，母羊却被困住了。我抱住一只小羊高兴地举到母羊面前说：“再狡猾的动物是斗不过人类的。”“咩……”母羊凄惨的叫着，好几次想扑过来，可总是失败。
我抱着“战利品”往回走，一不留神被脚下的一块砖绊了一下，我跌倒在地上。小羊迅速跑走了，当我爬起来时，发现身上全是泥土，我放声大哭，“咩咩咩”母羊似乎在嘲笑我……
童年趣事作文10
关于童年趣事的作文1：
童年很美好，很快乐，很天真……每个人都有个难忘而傻乎乎的童年。日月如梭，一切美好的东西都已成为过去，成为美好的回忆。在回忆的天空里，有许多古古怪怪的星星，这些星星就是童年时所做的傻事。其中有一颗星星，长得十分古怪，这就是我童年时做的最傻的`一件事吧?
那时候，我才四五岁，看到电视里那美丽的北极，下着雪花，我心里想：如果能去那里看看就好了!
一次，妈妈去市场卖完菜回来，就把菜放进冰箱，我一下子来了想法：冰箱跟北极不都一样吗，都不是相差很远，不如去“北极”瞧瞧!妈妈煮完菜后就和爸爸出去了，这正是一个大好机会。我急忙来到冰箱前，把冰箱里的东西全拿了出来，然后自己走进冰箱内，把门关上，体验北极的情景。不久，我就觉得很冷，全身发抖，好想打开冰箱门，但是根本打不开，我只好在里面等爸爸妈妈回来。
爸爸妈妈终于回来了，他们看见冰箱的东西全拿了出来，就很诧异，立刻打开冰箱。我见了爸爸妈妈立刻冲了过去抱住他们。我把刚才的经过一五一十的告诉了他们，爸爸妈妈听了捧腹大笑：“傻孩子……你…为什么要进冰箱呢，还不……还不冷死你，你想要去北极，长大后赚钱自己去啊，真傻!以后不能在这样了。哈哈哈”
过后，我又是发烧又是感冒，我真的恨死那该死的冰箱了，害得我这样，以后我再也不碰冰箱了。
这就是我童年时做的一件即难忘又傻的一件傻事了，我永远都忘记不了，也许这就是我独一无二的童年，我独有的童年趣事。
关于童年趣事的作文2：
童年的故事好似那一望无垠的星空上的闪闪发亮的星星，一闪一闪，让人看了倍感温馨。现在，就让我摘下最大最闪的那一颗与你共同欣赏——
我呀，是个泡泡糖迷，每当我嚼泡泡糖时，都会不由自主地想起那封为了泡泡糖写下的“遗书”。
在我四五岁时，经常嚼泡泡糖，而妈妈担心我把泡泡糖吞下去就会立马死去。我还真是不禁吓，听了立马乖乖点头。
可不幸的事情终于发生了。那天，爷爷奶奶出去买菜了，爸爸妈妈又在上班，我则自己悠哉悠哉地趴在沙发上边看电视边嚼泡泡糖。当看到精彩镜头时，我已激动，泡泡糖竟从我喉咙中滑了下去!怎么办?我急的团团转，禁不住哇哇大哭。这时，我想起了电视上那些快死的人都要写遗书。既然我也要死了，干脆也写一封!
于是，我握着“千斤重”的笔，含着滚滚而流得热泪，开始一笔一画地写起了“遗书”。我也不知道过了多久，我终于“写”完了。便把“遗书”放在桌上，自己憋着泪爬上了床，等待死神的降临。
不知不觉间我居然睡着了。等我再次迷迷糊糊地醒来时，我恍惚间觉得自己已经身穿白衣，头顶小光坏，背插小翅膀地升入了天堂。想到这些，我不禁哇哇大哭。等一下!天堂怎么这么像我家呢?推开房门——只见奶奶和妈妈正在厨房里料理晚饭呢!
这颗最亮的'星成为我童年生活中最亮的一幕，我会让他永藏心间……
关于童年趣事的作文3：
童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞……
那时，我还是七岁。一天，我和小伙伴一起放学回家。放好书包后，我们一起在院子里玩。院子里有一个养鸡的奶奶。我们趁这个奶奶不在，就纷纷拿起石头去砸鸡。我们捡了充足的药，准备开打了。我瞄准目标，发射!哈哈，击中了，我们越玩越开心，弄得那群鸡一会儿跑到这来，一会儿又跑去那儿，我们大家都笑成一团，大家看着这些鸡东奔西跑，突然不约而同的停止了射击，可那些鸡却还在不知死活的左一下，右一下，我们笑得更欢了。忽然，鸡好像反应过来了，气势汹汹地朝我们冲了过来，我们顿时乱成了一团，都跑开了。它们鸡多力量大，缤纷两路来“追杀”我们，我们只好落荒而逃。我被两只鸡追着跑，跑上跑下，我们都快累得不行了，可是那些鸡却干劲十足，一点儿也不累似的。我的几个小伙伴都被鸡追的'吓哭了，我可不愿意就这样屈服，我还算是个跑步能手，我看了看我的前后左右，右边有一片小树林，进去躲一躲吧!这时，所有的鸡都蜂拥而上就像鬼子侦察兵。我胆战心惊的一动不动，生怕被他们发现，我终于耐不住了，弄出了一点儿动静，最终被“俘获”了。这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来路途的第一个站点。
童年是我最快乐的时光。
童年趣事作文11
我的故乡处于鄱阳湖南岸依山傍水的地方，整个村庄西南北三个方向都被一条蜿蜒流转的枫株湖水库所包围，淙淙流淌，奔流不息，直至汇入西北方向流到信江成为主流。大山常年静默的端坐，四季变换着颜色。八十年代初期，我走出大山到乡里乃至县城求学，大学毕业之后又曾经回到故乡教学岗位工作了6年，对故乡的一山一水，我始终怀着质朴的情感，尤其是我和三弟小时候共同生活的往事历历在目。
山里的生活，有些贫瘠，有些寂静，而童年的记忆中，最美的片段却是山水所赋予的。故乡的山，树木繁茂，四季都披着绿装；故乡的水库，清幽甘甜，供人们食用灌溉，从不曾干涸。河里的水草，算不上丰美，但那些青苔藻类，养活鱼虾螃蟹也足够。记得我十一二岁时，经常带着七八岁的三弟跟随母亲去挖野菜，什么曲麻菜，婆婆丁，马齿菜等全挖，尽管我和三弟一起模仿母亲的动作，使用起全身的力气去挖野菜，拼命的折腾一个时辰，到回家时，除了浑身的汗水，仅有的一大把野菜刚好盖上筐底。这时母亲便先把我和三弟小筐的野菜拿出来，然后用她大筐的野菜将我的小筐装满七八成，再把我和三弟挖的蔫巴巴的野菜放到上面，装得满满一筐，我和三弟十分高兴，我们兄弟俩个忘了劳累和饥饿，兴冲冲地走在母亲前面。一路上，不管是否熟人，都夸我和三弟年小能干，我们兄弟俩个昂首挺胸，像个小英雄，步子更快了，后来就是母亲不去挖野菜，我和三弟也经常会照挖不误，风雨无阻，我们兄弟俩个成了村里挖野菜的能手。
一场雨霁，故乡的田野散发着甜蜜的'温馨，庄稼水盈盈的，树木绿葱葱的了，一片片树叶如一只只稚嫩的手掌，脆生生的拍着，一大早我与三弟徜徉在绿树林中，采撷着一枚枚硕大蘑菇，三弟臂挎一小竹篮，也随其中凑趣，我与三弟共用一小竹篮，谈笑间，不觉竹篮中的蘑菇已满，便呼三弟回家，三弟不肯，呼之再三，三弟仿佛没听见，继而呼之，索性将半小篮蘑菇扔到林地上，手舞足蹈哭之，我正手足无措，我的母亲便走上前去，将扔到林地上的蘑菇捡回小竹篮，又从大竹蓝拿些蘑菇，将小竹篮装得满满的，然后递给三弟，三弟破涕为笑，跨上小竹篮，高高兴兴地跑在我们前面，我不禁对三弟深谙童心而称奇。当时看着母亲的所作所为，我仿佛嗅到了一缕甜甜的气息，她开启了我的心扉，不仅使我真正懂得，怎样教育孩子，怎样把生活中的苦涩变成欢乐，更使我懂得母爱犹如春雨，润物细无声。
春天，柳树发芽，野花遍地，我和三弟对着高山喊出了各自的心声。坐在河堤边，对着河水唱歌嬉戏。看一群鸭子，在河里游来游去，扔上一个个石子，啪啪打几个水漂子，溅起一些漂亮的水花。生活也随着春天的一花一草，水花般鲜活起来。当然，对孩子们来说，最美的季节当属夏季了，可以甩掉满身的束缚，畅快的泡在水里玩耍，光着脚丫子，在河里自由来去，间或捉一些大大的螃蟹，或是用母亲编的鱼罩子捉鱼，那满满的收获，总是让人惊喜万分。秋天瓜果成熟了，在水里洗洗，尽享甘甜的滋味。而日渐成熟的时节，也曾折叠无数的小纸船，让自己缤纷的梦，随着蜿蜒流转的小河，走出大山。冬天的水，有些凉，但不像真正的北方，河水几乎没有完全结冰的时候，虽不能尽情在河里嬉戏，但依然是那么的亲切，若走得渴了，还是忍不住会用树叶子捧上喝一两口。偶尔在某处山岩边，滴水处，挂着一两个冰吊子，更成了孩子们的宝贝玩具。四季河水潺潺不息，给孩子们的生活增添了别样的乐趣。
好山好水，养育了可爱的故乡人。乡亲们是勤劳朴实的，可家乡却也是贫穷落后的。祖祖辈辈依靠的那些田地，已无法满足人们的生活需求。随着社会的发展，乡亲们也都想着要改变现状，不再满足于吃饱穿暖的生活，特别是年轻人，都幻想着走出大山，去外面的世界寻求闯荡。可是，贫瘠的大山，能够供养的大学生也是凤毛麟角，即使上了大学，回来建设自己家乡的也是屈指可数。大部分乡亲也只能靠常年四季在外打工，作为经济收入的来源。家里只剩下留守老人和留守儿童，无人再精心耕种那一方田地。打工换回来的钱，变成了公路边一排排的房屋，却也导致了河边垃圾的堆积，无人管理。
随着气候的日益恶劣，河里的水也渐渐失去了欢快的节奏。现代文明时代到来了，原始不复存在，然而所有一切都回不去了，包括那曾经美好的自然，即便是潺潺不息流淌着的河水，或许有一天真会污染。我衷心希望我的故乡快快富裕起来，但却不希望山清水秀的自然风光遭受破坏。
童年趣事作文12
每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高。看着一条条横线，我真盼望快快长高。有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了，连忙跑去问妈妈：“妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了？”妈妈忙放下身边的活，把我放在椅子上问：“为什么这么说啊！”我忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里指着说：“我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。”我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话，又看了看树，沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来，笑得都直不起腰来，眼泪都出来，拍了拍傻呆呆看着她的我的头说：“傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟，原来不是我矮了，而是树高了。之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍，真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事。
哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
童年是一只漂泊在汪洋大海中的船只，无忧无虑，是一只飞翔在天空中的小鸟自由自在，在我如诗如梦的`金色童年里就保存着乐事、趣事、还有傻事，瞧那不一件无知的傻事吗？
那是夏天的傍晚，妈妈带我一外面去散步。突然，我一抬头看到快要西沉的太阳，就直叫着：“妈妈，我要那个金盘子，我要那个金盘子！”妈妈亲切地对我说：“好孩子，那是太阳。”我便嚷嚷着“那我就要太阳。”于是妈妈语重心长对我说：“天上的太阳，谁也要啊！把太阳摘下来，那么世界就变得漆黑一片了。”我撒娇着说：“不嘛，不嘛，我就要，我就要！”妈妈不答应，于是我就人往西边跑去，想把太阳摘下来。跑着跑着，一幢大楼挡住了去路，咦，太阳怎么不见了？这时，妈妈走把我领回了家。我不情愿地跟着妈妈回了家，嘴里还嘟嘟囔囔地说着：“我要太阳，我要太阳。”回到家，我看见爸爸坐在椅子上，就扑到爸爸的怀里，大声说：“爸爸，拿钱给我买个太阳。”爸爸被我搞得一头雾水，就问妈妈是怎么回事。妈妈就一五一十地把刚才的事述说了一遍。爸爸一听，哈哈大笑，说：“代伟，要不我给你画吧。你把它挂在墙上，不就太阳了吗？”“好！”我高兴得蹦了起来。爸爸还给我讲了关于太阳的知识，我似懂非懂的听着，原来太阳是离很远的。
现在已想起来觉得我那时真傻，一想到这件事，我忍不住笑出声来。这我金色童年中的微微的乐事，在我快乐的童年里还有比这更精彩的呢！
童年的生活就像一本内容丰富的书，使人留恋。其中有一件事到现在还令我记忆犹新。
那是我七岁的时候，我特别爱喝牛奶，每天至少一杯。有一次，妈妈用洗面奶洗脸，我在一旁看着。突然，我发现洗面奶比牛奶还白，比牛奶还香，味道肯定比牛奶还棒。我心想：这东西一定很好喝，真想尝尝它的味道。
过了一会儿，妈妈擦完洗面奶，说：“我出去一下，在家里呆着。”我听了，点了点头，心想：机会来了。等妈妈走后，我迫不及待地跑向洗漱台，拿起那瓶洗面奶就喝了一大口。“哇！好难喝啊！”我惊叫起来。这洗面奶不仅苦，还很涩，在嘴里感觉还很油。
我连忙吐了出来，没想到手一歪，把整瓶洗面奶全倒了。我心想：这下惨了，被妈妈发现了怎么办？我想着想着，便在洗漱台前来回踱步。突然，我想到了一个好办法。我往空瓶子里灌了许多牛奶，又从爸爸做菜的香料里取了一点儿撒进牛奶里，然后又用筷子使劲搅拌。
大约过了十分钟，妈妈回来了，我装出一副若无其事的样子在看电视。突然，妈妈惊叫起来：“这洗面奶怎么变成牛奶了！”我心想：糟了！被发现了！见事情败露，我便把来龙去脉告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑，捂着肚子说：“没关系，你还小，不懂事，以后可不要做傻事了。”听了妈妈的话，我也跟着傻笑起来。
这就是我童年中发生的一件事，怎么样，够有趣的吧
童年趣事作文13
我曾在《闲溪碧钓》一文中写过这样一段话：“钓鱼之雅趣，不鱼者不知其情致。钓鱼者，凡此两种：一为鱼，一为渔。而我，心在鱼，趣在渔。有鱼，固然可喜；无鱼，也罢，趣在钓鱼之乐。”这种心境，这种情趣，是成年的我对钓鱼的真实感受。而童年的我，对于钓鱼而言，却是实在得多——钓鱼是为了改善生活而已。
小时候，摸鱼的时间多些，可是收获甚微。看着那些大哥哥钓鱼，一个个鱼儿从水里飞出来，拿在手里，活蹦乱跳，着实让人艳羡不已。于是，我也想买鱼线鱼钩，学着钓鱼。可是，买鱼线鱼钩的钱从哪儿寻找呢。
那时候，几分钱对我而言，也是一种奢望。曾记得有一次，我跟随妈妈去赶乡场——其实乡场距离我家也只有五里地——然而却很少去。妈妈摸了几分钱给我，让我自由发挥。那几分钱，我是拽得紧紧的，生怕他飞了。我个头小，在人缝里转来转去，看到得都是“高楼大厦”——三天一场的乡场，异常拥挤。那乡场，一片灰暗，人头攒动。我窜来窜去，忽闻香气袭来，便朝那香味传来的地方钻去。伸着脖颈，原来那是油炸粑——焦黄焦黄的，还冒着热气呢。诱得我口水直往肚里咽。我想用妈妈给的钱去买了吃。以前幺姨曾给我买过，吃起来香香的，脆脆的。可是想买鱼线鱼钩，也就忍了。
从此，我便有了钓鱼的工具，虽说只是鱼线鱼钩而已。回了家，从竹林里砍了根拇指粗细的竹竿，便缠着堂哥教我栓鱼线鱼钩，制浮漂。从那时起，我就慢慢学着钓鱼。
刚开始钓鱼的时候，看那鱼漂一端往下沉，就使劲将鱼竿迅速高高抬起，鱼儿不是提到半空中飞了出去，就是空钩在半空中招摇。心里那个滋味，五味杂陈。于是，我就厚着脸皮问，慢慢地摸索着，久而久之，钓技有了提升。
钓鱼，其实也有很多方法，季节的把控、钓位的选择、水位的深浅、鱼饵的加工等等，这是我后来在那些精于钓技的同行中学习得知的。当时我哪里知道这么多呢。
我当时钓鱼，也就像游击战一样，打一枪换一个地方，钓的鱼就为数不多了。当然也是因为父母都管得比较严，不让下河。那时候的小孩，放了学，还得放牛放羊，割猪草，砍柴。哪有功夫让你从容钓鱼呢。我也只是在快速完成了那些活儿以后，偷闲下河。钓了鱼儿回家，有时会遇到爸爸狠狠地怒光，我瞅了一眼，转身逃离。妈妈便用几滴菜油炸了鱼儿，加上半碗新鲜嫩辣椒，炒来下饭。爸爸狠狠地目光早已烟消云散，还不停的说，味道不错。后来的日子，我干完自己该干的事，偷闲去了河边。
春暖花开的日子，沉寂了一冬的鱼儿，悄悄溜出来，跑到那些浅滩寻食。河岸上的柳枝，在春风中荡起婆娑的身姿。岸边的油菜花金黄一片，蜂飞蝶舞。田埂上，不知名的野花在和风中微笑。这个美好春光，正是“冲滩钓鱼”的大好时节。一手握竿，一手捏捺鱼钩，呼啦一下甩将出去，看那浮漂在荡漾的水面一漾一漾的飘着，几秒后，迅速将鱼竿提起。钓不着鱼儿也是常有的事。但一两个小时下来，半把斤鱼是有的。心里甭提有多兴奋。
若遇上下雨天，小河涨了水，便须让那河水慢慢变清，等到如“米汤”一样，我们那钓法，取之曰“钓米汤水”。这时候，钓鱼要选好钓位，须在那河岸弯弯处，静平的河水，便于观察浮漂。想想看，涨了几天的河水，等到河水慢慢变清，鱼儿早已饥谗。鱼钩放在静水处，目光紧盯着那用玉米杆或是高粱杆自制的浮漂，等着鱼儿上钩了。那浮漂一端，或点一下头，或迅速下沉，有时钓着鱼儿，有时却空空如也。鱼儿似乎狡猾至极，它们面对极具诱惑的鱼饵，大多采取“偷袭”的.方式，让你在动与不动之间犹豫不决，吊着你的胃口，吊着你的神经，让你兀自遐想。特别是那些脱了钩的鱼儿，更令钓者浮想联翩，面对鱼饵，动还是不动，它们会告知它们的同伴，这是陷阱么？
那浮漂，有时候下沉得很快，便迅速提起鱼竿，鱼儿在空中飞了出去。如果几竿都这样，心里就恨恨的。最可气也最可笑的是钓着鱼儿，估计它已是囊中之物，任由它在空中晃动，心里窃喜：跑呗，怎么不跑了呀。正当你得意忘形的时候，它却掉进水里，仓皇逃窜，看着鱼儿远去的方向，恨不得钻进水里，抓住它生吞活剥了。
黄昏时分钓鱼，是最有情致的。夏天的夕阳洒在河面上，波光粼粼，凉风习习；灰暗的山峦在天光中越发朦胧；河面上，蜻蜓飞舞，姿态飘洒。当然，在河里、河边玩耍的人也特别的多了，清清的小河洗涤了山村燥热。这个时候钓鱼，须找一个僻静处。鱼儿可肯上钩了，一个一个的，从水里钓起。心也随之飞扬，那份收获的喜悦，浸漫在悠悠的河水上空。
那鱼儿，怎么弄来吃，都是那般的可口。可如今，市场上买的鱼儿，任你怎么加工，都没了那河鱼的味道。是生活水平的提高了呢？还是人们的味蕾发生了改变？抑或是饲料喂养的缘故吧！我想是的。
当生活在改变我们生存的环境的同时，环境也在改变我们的生活的方式，就钓鱼而言，童年的钓技是那般的笨拙，可是，钓鱼的那份心境，是今天的孩子们无法体味的。他们被网络发展着，却又被网络缠绕着、规定着。
童年趣事作文14
一、说教材
六年级下册习作1《写一件童年趣事》对学生提出了三点要求：一、写一件童年时有情有趣的事;二、注意把有趣的地方写具体;三、学生学会用修改符号修改作文。
针对以上要求，我觉得上好作文评讲课，先要做好以下准备：一、上好作文指导课，帮助学生回忆童年，选择素材，指导学生把有趣的地方写具体，让学生享受“拾贝”的快乐;二、上好作文修改课，指导学生自己修改，互相修改，自己二次修改定稿;三、批改作文，对所有作文进行题材、内容、表达等方面的分析，确定两篇相对写得好的作文，尽量发现学生作文中的精彩片断，还将学生作文中出现的错别字、病句—一找出来，归类整理，选一篇写作问题比较典型的作文，以供课堂上学生修改。
童年，是人一生中最美好的时光，童年珍藏着我们多少欢笑与泪水，每个人忆及童年都会有说不完的话题，聊不尽的乐趣。而本次习作要求之一是“把有趣的地方写具体”，因此，我把这堂作文评讲课的情感目标定为享受童年的乐趣，享受写作的快乐。技能目标为1、学习对人物语言、动作、心理活动、神态、外貌等进行细节描写的写作方法。2、弄清修改的理由和方式，培养独立修改作文的能力。
二、说教法、学法
以往作文教学中，老师们往往会精心设计作文指导课，对作文评讲课，或不重视，或先念一两篇优秀作文，再不点名地批评一下学生作文中存在的问题，最后提出几点今后作文应注意的问题。学生总是处于被动地位，而且课堂气氛是比较沉闷的。
殊不知，作文评讲课其实是对学生作文的再指导，是以学生一个个真实而具体的习作案例为出发点进行的有针对性的指导，好比教练在实际操作中现身说法，是最具人性化的教学过程，对提高学生习作质量有着重要的意义，是不容轻视的。
因此我决定对作文评讲进行改革，改革的基本思路是：作文评讲课以学生为主体，教师为主导，鼓励全体学生通过朗读佳作、优美片段，讨论交流习作中的优点与缺点等方式参与作文评讲，而不只是“写作尖子”频频亮相;作文评讲课充满民主气息，面对作文，师生平等对话，其至可以争鸣;作文评讲课在形式上新颖生动活泼，以增强对学生的吸引力。
本堂课的设计思路是：“赏析”与“修改”，具体分为五大板块：一、榜上有名;二、佳作亮相;三、精彩片段;四、咬文嚼字;五、七嘴八舌。
三、说教学过程
(一)、创设情境，明确要求：
1、播放乐曲《童年趣事》，教师谈话创设情境：童年，
2、回忆本次习作要求。(即评价作文的标准)
(二)、佳作亮相，体验成功
1、学生陈铭朗《逞强喝酒记》。师问其他学生：“你觉得他写的事情有趣吗?你觉得他那里写得最好?”教师及时地随机地点拨、总结。
2、“想不想知道他为什么写得这么有趣?”马上采访陈铭，教师归纳总结“生活就是语文，语文就是生活。正如法国雕塑家罗丹所说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们平时要做生活中的有心人，善于捕捉生活中的精彩，有效提炼素材。
3、学生吴晨阳朗读《童年趣事——拔毛记》。采访吴晨阳：“在这篇作文，你最满意的地方是哪里?觉得哪里还有缺憾?”
4、教师总结：刚才的两篇文章，当然不能说已经完美得无懈可击。我们之所以认为陈铭和吴晨阳的作文是‘佳作’，那是因为这两篇文章都有一个共同点——内容真实、表达自然、有趣。这是这两篇文章最突出的优点，而且两位同学所写的事都是生活中极普通、极细微的小事，这也很值得表扬。当然，还有不少同学的作文也有这个特点。比如说，汪贝同学写的抓鸡的经过也是情节一波三折，生动而有趣;徐乐同学写他去抱小猪而被猪妈妈追得狼狈不堪;刘强同学写他为了不让妈妈把压岁钱收走而挖空心思藏钱;徐蕾同学写自己偷学妈妈化妆;袁昌瑞同学写自己被狗追;梅子莹同学写的`抓小老鹰等等，这些同学的文章都应该受到表扬，因为他们用一颗童心写出了一份童趣!”
(三)、精彩片段，享受快乐
虽然佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔。下面请同学们欣赏一些同学作文中的‘精彩片断’。
十几位同学依次上台朗读自己作文中的精彩片断。(在屏幕上打出这些片断的内容并进行归类)
(四)、七嘴八舌，评中导改
根据学生事情写不具体的问题，找出一篇很有代表性的文章，摘取其中的一个片段，屏幕出示。
病文：
一天，妈妈硬要我去上幼儿园。我死死地抓住床单不放，还大吵着：“我不去，我不去!”豆大的泪珠划过脸颊，落到了床单上。“你为什么不去幼儿园呀?”妈妈用温和的语气问我。我一时慌了神，不知道该怎么回答。突然，我灵机一动，装出一副生病的样子：耷拉着脑袋，眼睛都快闭上了，只张开了一条小缝，然后用有气无力地说：“妈妈，我今天不舒服，你不要送我去上学好不好?”妈妈一听，急了，马上改变了主意，说：“那你就在家好好休息吧。”
学生讨论，并修改片段。教师相机点拨。
(五)、名言警句，课外延伸
1、写完后至少看两遍，竭力把可有可无的字、词、段删去，毫不可惜。——契可夫
2、必须永远抛弃那种认为写作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，这还不够。——托尔斯泰。
3、作文是写出来的，好作文是改出来的，改一百遍也不算多。
童年趣事作文15
1978年的冬天，天气格外的冷。正常气温应该在零下30多度，我们穿着棉水乌拉鞋，里边还垫了很多苞米杆子叶，那还有时冻得脚发麻。手更不用说，总得放在衣袖里抄着手。即使戴上棉手闷子也会冻得冰凉梆梆硬。但即使在这样的天气里，我们小孩子也会在一起在外面玩。打土了喀拉，再用木棒子拼仗。分成几伙捉迷藏。有时也堆雪人打雪仗。玩够了再回家。
那年冬天的一天晚上七点多，我玩完了从外面回来。当到家的时候就看见几个大家贼（学名叫麻雀）突突的飞进了房子大山那边房檐子底下的鸟窝里。我就又馋起烧家鸟肉来。由于以前吃过很多回烧家鸟，什么青头鬼、红马料、蓝顶杠、壕溜子、鹌鹑、串鸡、铜嘴辣子、水鸡子、水鸭子、瞎李叶子、大家贼；我都吃过。因为爸爸特别能打鸟。有时他就领着二伯父和大伯父家的几个哥哥带上百八十盘夹子去兴隆泉大坝或者兴隆泉二队南边的双榆树敬老院一带打鸟。一天有时能打七八十只鸟，最少也会打三四十只鸟回来。以至于我的几个岁数小一点的叔伯哥哥都学会了用夹子打鸟，而且也是打鸟高手。因为大家都特喜欢我，所以我吃的烧家鸟肉也最多。
在我小的时候，家跟前附近树多，水多，鸟也特多。每到小满头六七天，鸟儿们就相继飞来。一团团，一片片，好几十一堆堆一起飞过来。这可把村里大人小孩乐得屁颠屁颠的。因为那时家家都特贫穷，都买不起啥好吃的。而家鸟肉又是最好吃的、最香的补品。大人们就开始收拾打鸟的夹子，小孩子开始做起了弹弓。
我的弹弓是爸爸用八号铁线和钳子给围的，弓皮子是自行车废旧里带最好的部分。皮子和铁弓之间用好皮子和细铁丝紧紧拧住。用的特别称手。做好了弹弓也就半个小时左右。做好了弹弓，我们小孩子就开始用湿润柔软的黄泥团起了小小的圆圆的泥弹，一个个泥弹有小琉琉那么大，放在阳光强烈的地方晒一天，就晒干啦。我在小满打鸟之前的几天，就和其他小伙伴一起团了泥弹。几个小伙伴去家跟前的大坑，每人用手挖一大快湿润的黄泥，就坐在大坑沿上开始团了泥弹，一起比赛看谁团了泥弹的数目多。
有时比完赛累了，就在一起玩起摔炮来。所谓的摔炮，就是揪出一块4两左右重的黄泥，用手捏出一个薄底的圆柱水筲形状的泥炮。再把泥炮的薄底朝上，口朝下，用力朝下摔去。利用空气在短时间内的挤压，把泥炮的薄底挤压破，发出一个非常大的响声。谁的泥炮发出的响声大谁就赢啦。有时我们也通过这种游戏来进行，赢泥弹的。我相对其他孩子来说还较聪明，做的泥炮好，摔得也响。这里边有一个秘密绝窍。那就是泥炮的薄底要薄，但不能太薄。大约要有四五毫米左右厚。太薄了，炮声不大不响；太厚了会变成哑炮。有的孩子总把泥炮的薄底捏得很薄，结果适得其反。我有时会赢很多泥弹回家。
很长时间没有吃到烧家鸟肉啦。这回我看见几个大家贼飞进窝我就又馋了起来。由于害怕进屋后家里大人不让我掏鸟，我就没有进屋，而是直接在房山那块找起梯子来。我那时真是初生牛犊不怕虎，做事真是不计后果。我曾经看过几个堂兄在寒冬时掏过家雀，总觉得没啥了不起，我也能掏。找到了我家的独腿梯子，就把梯子放好。简单介绍一下我家的独腿梯子：那是一根较粗的树干改造而成的梯子。底下树干有近一米来高，再往上是俩根又高又长又粗的枝干，由于那时不行滥放树，父亲就在这俩根又高又长又粗的枝干中间钉了一些横杆，就成了一个独腿梯子。
我看了一下，梯子的高度接近三米，再加上我九十公分左右的高度，完全能够住家鸟窝。我就顺着梯子上了草房的大山。一步步我小心翼翼的接近鸟窝，等到我完全够住鸟窝时，我别提有多高兴啦。心里正想大家贼呀大家贼，一会我就能吃到你了，我要把你吃掉！我一手抓住房山上边的一块木头，一手伸进鸟窝。正当我侧过身子把手伸进鸟窝时，手也抓住了鸟，我的脚也把那个独腿梯子登倒啦。当时我的'心就一下子揪紧啦。握的手紧紧地抓住了房山上边的那块木头，两条腿吓得直得索。
事后我想当时我一定吓得脸色煞白，血色一点也没有。我的妈呀，这要是掉下去我得摔啥样啊？那可是三米多高哇！当时恐惧害怕的心理超出了犯事挨打的担心，我吓得大声喊叫起来：“救命呀，快来人哪！救命呀，快来人哪！快来人哪！救命呀！”凄厉的哭喊声惊动了屋里的大人，他们纷纷跑出屋，往我这边跑来。妈妈看见我在空中吓得战战兢兢，赶忙一个劲地安慰我，爸爸则迅速立好梯子，爬上梯子来抱我。看见了爸爸妈妈，我不在那么害怕，当时只想快点投进妈妈的怀抱，脱离黑暗的恐惧，所以一下子就松开了双手。此时爸爸已上了梯子，下也下不来，伸手够我已是来不及啦；母亲完全被我的这种行为惊呆啦！只见我一下子从空中落了下来，妈妈这时只能下意识的伸手抱我。可她一个女人哪有那么大的劲把近六十斤的我抱住呢？一下子我们娘俩就摔倒了地上。我当时就吓晕过去啦。
后来当我醒来的时候，全家人都在看着我，母亲和俩姐姐都在紧张的望着我。我醒过来一看我没死，就咧开小嘴笑了。全家人看我醒了，也都笑了起来。当然事后免不了挨妈妈的扫帚疙瘩的打啦。
这件事过去已有三十四年啦，但却令我记忆犹新。可那童年的趣事，那浓浓的亲情更令我刻骨铭心，永生难忘！
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