幸福的作文

时间:2023-11-06 17:46:31 幸福 我要投稿

幸福的作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的幸福的作文3篇,欢迎大家分享。

幸福的作文

幸福的作文 篇1

  散尽世间繁华,我们追寻的只不过是那一份专属幸福。

  还记得那张感动了无数生命的“幸福环卫工”的笑脸么?

  他叫张景和。一个普普通通的环卫工人。如果不是那张和小孙女温情鼻吻的照片,也许他就只会一直平凡下去。

  照片上,他穿着桔黄色的环卫服,饱经沧桑洗礼的双手正摩挲着小孙女的脸颊。两个人坐在街边的长椅上鼻子贴着鼻子,彼此温情地含笑而望。

  也许环卫工的生活是艰苦的,是大多数人所不会去选择的。但是,这并不意味着环卫工人就没有那些穿高档西服、开名牌车的.人幸福。对张景和而言,孙女的一个微笑,一句甜甜的“爷爷”就是他生活中莫大的幸福。

  归根究底,这个世界最温暖人心的,还是幸福的亲情。

  还记得那个扎根山区14年,用爱感化学生的男老师么?

  他叫张永。一个从18岁师范毕业后就去了山区支教的老师。

  山里的孩子胆子小,见识少,不爱表达,因此,让山里的孩子能和城里的孩子一样自信地表达、快乐地学习就成了张永工作伊始的心愿。张永说,从这些孩子的身上我看到了我小时候的渴望,更让我看到了我的工作和生命的价值,懂得自己为了什么而存在,知道自己的追求是什么,这,不也是一种小幸福么?

  就像是荒原上绽放的一朵野花,纵然没有了繁华尘世的陪伴,但却给漠漠荒原带来了一抹亮丽。也许他不知道,自己的小心愿、小幸福对那些山区的孩子们而言,便是无尽的大温暖、大幸福。

  还记得那张保洁阿姨坐在厕所旁的台阶上专注读书的照片么?

  她叫礼月红。因为小时候家里穷,没有条件读书,所以当她进入了大学当保洁工后,一有时间她便会求知若渴地捧起书本,看看书里那些她没到过的世界。多懂了一句话,多读了一篇文章,这对于渴求知识、渴望读书的她来说,就是一种幸福。

  身边的榜样让我知道,原来,每个人都可以有自己的专属幸福。

  散乱的阳光,那是温暖的幸福;秋千上荡漾的童年,那是自由的幸福;沙滩上金色的城堡,那是童话般的幸福。夏日里和好友一同分享的冰淇淋是幸福,饥饿时的一块香甜蛋糕是幸福,口渴难耐时一捧凉水是幸福,激动时几滴泪水也是幸福……

  幸福就是妈妈亲手做的饭菜的味道,幸福就是爸爸为你端来的那杯清凉的提神茶的味道,幸福就是生病时朋友为你送上的几粒小小药片的味道……

  幸福就在身边,无需苦苦寻觅。

  踮起脚尖,你也会触碰到那份专属于你的幸福。

幸福的作文 篇2

  余华在《活着》自序里写道:”这部作品的题目叫“活着’,作为一个词语,“活着在我们中国的语言里充满了力量,它的力量不是来自于喊叫,也不是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”

  福贵的一生在我们眼中是悲剧,是坎坷。无论他从一位衣食无忧的少爷沦落为家徒四壁的穷人,还是他脱下之前滑溜溜的丝绸衣衫,换上粗布衣裳,忍受肉体之苦,他的妻子和儿子被接走了娘家,不知什么时候回来,忍受妻离子散之苦;他的父亲也老了,站不住脚,摔倒在地竟再也睁不开眼,忍受至亲离世之苦。蜂拥而来的痛苦与丑恶的一切在福贵眼中也不过是他人生中所需经历的一部分。他所感受的人生最重要的应是幸福。

  “幸福应该是来得巧,而不是来得多,就像口渴时喝上一杯冰麦茶,而不是吃撑时再上满汉全席。”朱德庸曾说过。福贵是幸福的,妻子与他度过了半辈子,不嫌他从贵家子弟变为贫穷的佃户;长根在家里是一位忠实的仆人,即使福贵赌搏破产,但长根依然不会忘记福贵家的恩德;还有二喜,真心对待福贵的女儿凤霞,不离不弃。所以,这幸福的降临是来之不易,不易被悲观人所发现的,在《当幸福来敲门》影片中,主人公的遭遇是因钱感到绝望,作为旁观者的我们一边为主人公的遭遇痛苦流泪,但到最后又为主人公的结局欣喜流泪。

  石田衣良说:“一个人的强大,并非看他能做什么,而是看他能承担什么。悲剧总是接踵而至,令人无法喘息,一波未平一波又起,涛涛江水猛兽似的要摧垮最薄弱的人心。福贵却是有极强大的承受力,被抓去当兵,差点死在战场,濒临死亡时兴许还放不下他的妻子,他的孩子,毅然回来回到家里;知道自己的儿子存庆死后,哭了又哭,本该是痛心之时,却还要顾及自己多病的妻子,便偷偷埋了儿子,也不敢说实话;在之后,妻子还是病死了,女儿难产死了,女婿做活时被压死,连唯一的亲人孙子苦根也被活活撑死。直到最后,买了头老牛一起干活。福贵承担了常人难以承受的灾难,在命运中苦苦挣扎,他的强大,他活着的意志足以证明他是一个真正的英雄。

  “他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上死去时又一起化作雨水和泥土。”世事无常事,我们历经这些磨难时,风风雨雨,死时什么也带不走,就像是福贵的.平生。活着的意义在于你既然被上帝选中成为一个生命体,长大成人,活了下来,那就是一件事实,无从辨论你为活着,因为人是为活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事物而活着。在书中,我看到了福贵对“我”讲述了他的一生,我想即使他死了那些活着的人依然会记得他活过。所以,哪怕知道自己只留下了一幅空壳,也无须害怕,还有人记得你是活着的。所以,忍耐平庸是我们不可逃避的。

  “我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛,那是召唤的姿态,就像女人召唤着她们的儿女,土地召唤着黑夜来临。”极强的生命力让我勇敢去面对不堪,忍受苦难逢生希望,活着,就是我强大有力的证明。

幸福的作文 篇3

  人生是一段漫长的的旅程,有平坦的大道,也有崎岖的小路;有灿烂的鲜花,也有密布的荆棘。

  ——题记

  有一首诗这样写道:

  “一个浪,一个浪,

  无休止的打过来,

  每个浪都在它脚下,

  被打成碎末,散开……

  它的脸上和身上,

  像刀砍过一样,

  但它依然站在那里,

  含着微笑,

  看着海洋。”

  ……就像这首诗说的那样,人生难免会有挫折,难免会失意。挫折和失意只不过是强者成功路上的一块垫脚石。带着微笑前行,收获的将永远是微笑。

  我是一个再也普通不过的女孩,我爱好写作。我相信“坚持写作,总有收获。”我愿意将我的一生奉献给写作。七年级的那个暑假,经过几度深思熟虑后,我决定写一本书——《来自地球的HX组合》。

  说实话,要完成一件事,除了花费心思和大量时间以外,还要克服种种困难与挫折,这样才能看到成功的曙光,

  假期有两个月的时间,我做完作业后,用一个多月的时间完成《来自地球的HX组合》这本书。随后当我决定发给语文老师时,我却遇到了种种挫折、失意。

  那天,我满心欢喜地去哥哥家准备把我写的书发给语文老师。当我跑到哥哥的房间后,我看见哥哥在利用电脑看电视,我心想:肥皂剧,有什么好看的……我接连在那儿等了两个小时,可是哥哥却丝毫没有一点要帮我发文章的意思。两个多小时,已经足够让我写完一篇作文了。

  最后哥哥关了即将看完的电视剧,准备给我发文章,我那冰冷的心瞬间温暖起来,一脸沮丧转为欣喜。可是当我登上QQ后,电脑总是掉线,连邮箱也打不开。最后,我无奈回到了家里。

  回到家,邻居家的小孩儿决定帮我发给语文老师。可是当我插上U盘后,发现U盘打不开了,我既伤心又无奈。

  这本书,也是万不得已,费了九牛二虎之力才写完的,因为爸爸、妈妈并不支持我。他们总是说,写作文会影响学习的。所以也一直没有给我联网。每当跟爸爸、妈妈谈起关于联网的事情时,他们总是从初一推到十五,从十五推到初一。

  “冰冻三尺非一日之寒。”要想在写作方面取得成就,就应该有顽强的毅力。经过几次对于自己的考验,我觉着我离不开作写作,我愿意把我的一生献给写作;为的就是有一天我会有很大的收获,有所作为。哪怕那一天,我已人老珠黄,甚至早已离开这个世界,但我希望我的故事会打动世人。写作就是我生命的延续,我一生的寄托都在它的身上。

  有时候,心里就感觉特别堵得慌,很多时候我会躲在厕所等小角落里自己大哭一场。我的性格属于很直爽的那种,但是有时候说话我会拐弯抹角的,我会用我的小心思暗示一下我的.爸爸妈妈。

  我的小心思总会被爸爸、妈妈看穿,妈妈总是给我太多的压力,为我制造挫折。晚上当夜幕降临后,我也常常用被子盖住头,偷偷地抹眼泪。

  “生活需要自信,自信使你摆脱恐惧的深渊,自信给你挣扎的力量。”我相信有一天,我会战胜挫折。

  最后,我鼓起勇气和爸爸、妈妈谈一谈,我对爸爸、妈妈说:“你们知道我这几天的感受吗?就好比当你辛辛苦苦的给庄稼浇水、施肥、除草……到了收获的季节,果实却被别人偷走了,我现在正是这种感受。”最后,爸爸、妈妈并没有答应在短期内给我联网,最终我还是托朋友帮我把文章发给了语文老师。

  现在想想,我很幸福。前几天,在一次级部会议上,校长表扬了我。我的一篇作文也登在了《莱城教育》报上。这也应了语文老师说的那句话——坚持写作,总有收获。

  经过很多挫折,我也明白了很多。为了追寻自己的理想,我要飞翔,去接受风雨的洗礼;为了实现人生的夙愿,我要飞翔,去迎接春风和朝阳。虽然我并不坚强的翅膀也会受伤,但我一定要飞向远方。

  青春像一团燃烧的火焰,一轮滚烫的红日,让我们携手并肩,用青春描绘新世纪的风采,去感悟人生的真谛,谱写生命的乐章!

  挫折是一种动力,它会给我带来勇气,带来幸福幸福,失意的人生也一样会给我带来幸福!

  教师点评:爱好写作,坚持写作,但总会遇到种种挫折,这也应该算是人生的一种失意。文章的立意和选材还是很高远很真实的,叙事也很清楚条理。但文章的语言未免有些啰嗦,不够简练,尤其是大段的议论抒情的句子有粉饰冗赘之嫌。这就是学生语感的问题,训练语感最好的方法就是——正确、有感情、反复、大声朗读名家名作。

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