小学环保作文集合9篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的小学环保作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学环保作文 篇1
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是育才校园六⑥班中的一员。
校园，是我们大家一起生活的地方，也是老师和学生们共同学习的环境，如果它被我们破坏了，我们的校园里生活环境也就被随之破坏了，如果我们不破坏校园环境，我们也就会拥有一个好的.学习心情来学习，我们更可以呼吸到新鲜的空气。
现在，我们在马路上经常会看到环卫工人垃圾车上的“保护环境，人人有责。”这句标语，但是我们这个城市这么大，除了环卫工人外，又有多少个人做到了保护环境呢？如果人人都做到保护环境，那我们这个城市还会存在垃圾吗？还会有环卫工人要保护环境吗？我们的校园也是这样的，如果我们都不乱扔垃圾，还会有垃圾的存在吗？还会有值周生每天都要捡纸吗？如果人人都不买零食，那我们的校园还会存在有零食包装袋吗？如果我们一心要保护环境，那么我来给你们提几点建议：
自己首先要做到不随手乱扔，不买零食，不随地吐痰，珍惜现在我们仅存有的粮食、水、电等自热资源，多植树造林来净化我们使我们让臭河散发出来的臭味。
我们要珍惜水资源，让树林来改变每一条臭河流，让他们变成一条条清澈的河流，因为每一条清澈的河流就会供许多人喝上甘甜的河水，并且把他们的生命延续下来。
我们要珍惜每一棵大树，因为大树不仅仅可以创造建筑物，而且还可以为我们制造每一张纸，供我们来用，所以我们要保护校园、地球上的每一棵大树，让他们供我们用！
作为育才校园的一员，我有责任保护校园环境，请本校的所有教师与学生共同携起手来，共同保护我们一起生活的环境吧！
小学环保作文 篇2
大家好！我然而一棵键壮的小树，以前，人们爱护我保护我，从来没有人攀折我，此时拿我系橡皮筋，我也认识了小草小花等几个朋友，它们也很关心我，我生活得自由自在很快乐！
可然而不知从什么时候起，人们开始破坏我们，我的同类也渐渐的消失，有的随着房子上冒出的柴烟消失在天空。滚滚浓烟吞噬着蓝天，咆哮的`废水侵蚀着湖海，这一切，只为了一捆肥厚的私利，一个不断膨胀的欲望。但他们仍然持迷不误，不明白一个个危险正悄悄的来到，沙尘暴和台风，已经和人们打起了交道，沙尘暴一次次无情的吞没了无辜的小花和小草还有小树。台风一次次刮塌了房子，一次次把老树折断，人类仍然不明白这一点，还一向办着非法的工厂，此时冒出的废气还在杀害着小花小草，人类还在制造纸箱……虽然人们在研究这些古老的动物然而怎样灭绝的,但还然而不明白这罪魁祸首竟然然而自我。
幸好这些恶运提醒了还蒙在鼓里的人类，此刻我们国家一级保护动物然而大熊猫，人类此刻然而全力以赴的在拯救大熊猫，尽量不让大熊猫灭绝。人类此刻正在拯救世界。我的朋友小草告诉我，前几天垃圾把它闷得够呛了，这几天，空气清新多了，此时我期望人类能继续持续下去。
小学环保作文 篇3
今天放学，我看到有人在大街上乱扔垃圾，还随地吐痰，于是我问妈妈：“妈妈，为什么他们那么不文明呀？”妈妈说：“因为他们素质很差！”我想，我一定要保护环境！
回到家，我就在想如何保护环境，别的大事我做不了，就如我的'课外书上的“节约利用自然资源”、“保护并维持生态平衡”、“清除各种污染及白色垃圾”什么的，我无能为力，但我可以从小事做起，捡起一片废纸，劝爸爸少抽烟，低碳出行等等……有一次，我和李利去买文具，回来的路上，我发现有人在草地上踩踏，他是一个小男孩，旁边那个人应该是他的妈妈，我站在草地旁，冲那个只在四五岁的小男孩道：“小朋友，快出来，小草也是有生命的！”他两个箭步跨了出来。他的妈妈对我说：“小朋友，你真棒！奖励你一个棒棒糖！”“我不要，谢谢您！”我回答道。“哎呀，赶紧收下吧！”她说。我接过糖，剥开糖纸把糖含在嘴里。当我把糖纸扔进垃圾箱回头看李利时，发现他也在保护环境，他看见一个叔叔吸完烟后把烟头随手扔在了地上，他连忙跑上去，先把烟头踩扁踩灭，之后拿出卫生纸，小心翼翼地把烟头扔进垃圾箱，对叔叔说：“叔叔，烟头要扔进垃圾箱呢！”“我记住了,谢谢你！”叔叔挠了挠头，尴尬地笑了笑。
为了我们的地球，请保护大自然，保护环境吧！
小学环保作文 篇4
当初冬朝阳的曙光洒落在校园的时候，每个角落里都充满着朝气，琅琅的读书声在空中回荡，1切是那么的美好，是那么的可爱。可是，在美丽的校园中，却有1些不和谐的音符冒号卫生间里水哗哗地流个不停，那是水龙头没有关；外面阳光普照，头上的日光灯还在卖命地工作；教室早已人去楼空，却依旧灯火阑珊处；办公室虽然空无1人，空调仍然凉风习习……也许我们已真的见怪不怪，抑或熟视无睹了，但这难道不值得我们深深地思索吗？如果1个人买1张从广州到北京的火车票，却在武汉下车，我们会说这个人很傻，因为他多付了车费，但浪费同这1愚蠢行为又有什么区别呢？
大家知道，水是万物生命的源泉。如果没有了水，花草树木会黯然失色，动物植物无法存活，花红柳绿将离我们远去，鸟语花香也将与我们无缘，我们人类自然也无法生活。没有了水，地球将和月球、火星、木星1样苍白，毫无生机。由于们无节制地浪费和污染有限的水资源，可供我们循环使用的水资源越来越少，状况是那样使人担忧。长此以往，未来将像1则公益广告中所说的冒号“地球上的最后1滴水是人类的泪水。”据统计，我国水量人均占有量仅居世界第101位，是世界人均水平的4分之1，属于“缺水很严重的国家”，全国有半数城市缺水，有108座城市严重缺水。我国正面临着“缺水”的危机，我们怎么能忍心让白哗哗的生命之水流走呢？我们有什么理由透支明天的水呢？电力资源也是我们必须节约的人类又1宝贵的资源。目前我国仍然是以水力与火力发电为主，煤炭为主要能源的'国家，如果我们节约1度电就会少烧耗400克的煤，就会少排放1000克左右的2氧化碳和30克的2氧化硫，既减少了污染物的排放量，净化空气，又可以节省能源，岂不是两全其美吗？
勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；节能减排的行为似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。在伟大的中国共产党的英明号召下，祖国上上下下轰轰烈烈用实际行动开展“节能减排，建设节约型社会”之际，我们小学生又该如何积极行动起来呢？这要与我们平时的生活相联系，做“节约光荣，浪费可耻”理念的传播者，当勤俭节约风尚的实践者、示范者，用实际行动为“创节约型社会，促进国家可持续发展”贡献自己的1份力量！为此，我向大家呼吁冒号自觉爱水、惜水、节水，尽量循环使用自来水，严格做到人走断流，杜绝“长流水”；节约用电，尽量多采用自然光，做到“人走灯灭，离室关电”，避免“白昼灯”、“长明灯”；减少1次性物品（如纸杯、筷子、塑料垃圾袋等）的使用，避免资源浪费和环境污染；不浪费1张纸，不扔掉没写完的作业本，提倡使用钢笔，减少1次性签字笔的使用量；节约粮食，“因量度食”，不随便丢弃剩菜剩饭，少吃0食（上学期间不吃0食）；爱惜资源，垃圾实行分类回收，对废旧纸张、矿泉水瓶、易拉罐等要进行回收。
节约是美德，节能是文明；节约是品质，节能是责任。作为祖国21世纪的接班人，我们更应该身体力行地承担起节约资源、杜绝浪费的责任，做生活有心人，切实把节约意识化为行动落实到生活的方方面面，当好“节能减排，从我做起，从点滴做起，从身边做起”的节能小标兵。
小学环保作文 篇5
在当前社会发展背景下，环保问题已经是一个老生常谈的问题了，对于每一个公民都有义务与责任加入到环保的行列中来。尽管小学生的年级还小，能做的事情非常有限，但是在教学过程中渗透环保教育的意义是非常大的。尤其小学生正处于思想品德发展的重要时期，渗透环保教育有利于学生的长远发展，而小学语文作文教学是一个合适的窗口，在其中渗透环保教育能够帮助教师获得更好的效果。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合小学生的学习特点，从多方面论述小学语文作文教学渗透环保教育的意义。
一、加强学生精神文明建设
在小学教学阶段，不仅仅是要开展学科教学提升学生的知识水平，更重要的是实现对学生的精神文明建设，提升学生的思想道德素质。那么在小学语文作文教学中渗透环保教育，可以有效加强对学生的精神文明建设。环保是一个与学生距离很近的话题，引导学生从中思考，写下自己的观点，可以深化学生的理解，获取更好的效果。就以“我的地球母亲”的教学为例，这一节引导学生将地球看做自己的母亲，以第一人称的口吻来表达自己对地球母亲的情感。那么在这时，教师就可以渗透环保教育的内涵，学生表达了对地球母亲的情感之后，自然会要谈到怎样用实际行动来爱护这位“母亲”，教师就可以借此机会向学生讲解环保的重要性，并且作为一个小学生要怎样用实际行动参与其中。因此，在文章创作中，学生也可以谈到如何用实际行动保护地球母亲。通过这样的方式，用学生的思考来深化对环保的理解，让其深入人心，加强对学生的精神文明建设。
二、将环保教育具体形象化
环保教育始终是小学教学中的'重要内容，旨在培养学生的环保意识，并引导学生用实际行动参与环保活动。但是在过去的尝试中，我们发现这样一个问题，那就是缺乏一个实际的背景，显得环保教育显得十分空泛。针对这样的问题，在小学语文作文教学中渗透环保教育，使其更加具体和形象。举一个简单的例子，教师在引导学生通过保护绿植来保护自然环境的教育中，教师可以带领学生实际参与一次绿植栽培，并用文字记录这样的活动。在活动过后，学生用文字将活动的经过记录下来，并且表达自己在这样的活动中收获了怎样的启示，在今后的日子里又要用实际活动做些什么。学生在文章写作中自然会感受到绿植栽培活动的意义，并且将会用实际行动参与到保护绿植中来。通过这样的方式，写作教学为环保教育提供了一个具体的途径，帮助教师获取更好的效果。
三、使二者实现有机地融合
写作教学在于从思想的层次启发学生，引导学生接受正能量的洗礼，而环保教育在于培养学生的思想道德品质，可以说两者是具有共性的，在小学语文作文教学中渗透环保教育可以实现有机结合，获取更好的效果。就以“我最难忘的一次经历”的教学为例，旨在引导学生用文字记录自己最难忘的一次经历，并且表达为什么难忘，以及其中的情感。针对这样的内容，教师则可以将环保教育融入其中，教师带领学生走上街头帮助环卫工人做力所能力的劳动，这样的经历對学生来说是不曾有过的。并且在这样的活动中，学生用实际行动来感受城市保卫者的辛苦，城市的清洁来之不易，保护环境是每个公民的义务。对于这样的经历，学生必然是难忘的，随后在写作当中表达对此次活动的想法，从而深化对环保经历的思考。通过这样的方式，使二者有机融合，从深层的内涵来改变学生的思想，收获更好的效果。
四、提供针对性的写作背景
在小学语文作文教学中渗透环保教育，教学的本质还是落在写作教学上，那么环保教育则为学生的写作提供了一个针对性的写作背景。在教学中，我们发现很多时候学生不知道写什么，就是因为写作背景不够明确，这样的方式解决了问题。就以“社会小公民的责任”的教学为例，这个作文题主要引导学生思考，作为社会公民的一员，要怎样履行自己的职责，由于小学生的学习能力还比较有限，在写作时不知道要从哪个背景来写。于是教师可以以环保问题为线索，进行环保教育，学生立马
就会想到环保是每个公民的责任与义务，而作为小学生，现阶段能够完成的事务还比较少，保护环境、做力所能及的劳动则在自己的能力范围内。
总而言之，小学语文作文教学在于为学生构建一个用文字表达的平台，引导学生提升写作能力与文字表达能力，而在写作的过程中往往会引导学生积极地思考，可以说这样的内容能够有效地培养学生的思维与思考方式。在其中渗透环保教育，无疑是让学生在写作的过程中深化对环保的理解与认知，能够更好地促进学生将二者进行结合，一方面可以达到教学的效果，培养学生的写作能力，另一方面在于培养学生的环保意识，提升学生的思想道德品质，促进学生的全面发展。
小学环保作文 篇6
各位同学：今天我想和大家讨论环保中的一个问题——节约用水。水是大地的乳汁，我们生命的源泉。现在，我们更是离不开水，水力发电，生活用水，农业生产……这些都需要水。在过去，人们都以为水是取之不尽的，用之不竭的.，但事实上不是这样的，水也是有限的。现在由于我们滥用水，污染水，水荒已经在全世界的各个角落里发生了。所以，节约用水已经成为了不得不重视的燃眉之急。许多年来，水的枯竭已经不是空头支票，而是却有其事：由于乱砍乱伐，水位下降，济南的七十二泉已有多个泉眼不喷水了，使得“泉城”济南一下子威名扫地。北京城的卢沟桥下的河水干涸已有几十年之久……几十年啦，这是个多么大的数字，难道这些事、不应该值得我们去关心，去重视吗？节约用水，利国利民，要从我们个人做起，从身边做起，从每个人做起！滴滴清水来之不易。如果每个人都浪费一滴水，整个世界就会浪费几十亿滴水，一年都能组成一条大河了！所以我们要节约用水，不污染水，这不仅为了现在，而是为了青山长绿，碧水长流！
小学环保作文 篇7
今年的中国环境日主题是：减少污染，行动起来。
是啊，由于人类连年来不断地破坏环境，使环境受到了污染;林区树木大面积的砍伐，森林资源锐减，土地遭侵蚀、沙化等破坏;工厂排放废气、废水，造成了水源的污染;人们在丰富了餐桌的同时，加速了物种的灭绝……还有酸雨的形成、海洋生态环境的恶化等等，都是人们毫无节制的破坏，不仅破坏了生态平衡，而且严重威胁到了人类自己。近年来，人们的生活水平虽然有了翻天覆地的变化，但灾难也频频光顾。如：地震、山体滑坡、雪灾、洪捞灾害等等。这都是人们对环境的.破坏造成的啊!
天下兴亡，我的责任。虽然我们小学生不能制止大人们对环境的破坏，但我们可以从身边的小事做起，告诉爸爸、妈妈拒绝食用国家禁止搏杀的动物;在外面进餐，拒绝用一次性筷子;每年种一棵小树，让我和小树一起来环保;不要随地吐痰，不要乱扔垃圾;将“弯弯腰”活动深入人心。这都是我们小学生能够做到的。
同学们，大家行动起来，让我们从今天做起，从现在做起，从我做起，从点点滴滴的小事做起，减少污染，减少灾害，让我们在蓝天、白云，青山绿水中快乐地成长，健康地成长吧!
小学环保作文 篇8
“滴答，滴答……”钟表的“催眠曲”终于把我引进了梦乡： “咦？这是在哪里？”好可怕：沙尘暴在疯狂的跳舞，树木在无奈的呻吟，花草柔弱地低下了头，沙漠一望无垠……举目望去，怎不见河流呢？经过大半天的奔波，已经疲惫不堪的我，终于隐隐约约看到一条白色的带子。仿佛看到了生的希望，身上生出一股力气赶紧加快步伐。
然而当看到时我绝望地痛哭，那是怎样的一条河流啊？真象是一片黑水，污浊不堪。我顿时倒在大地母亲的怀抱，仰天长叹，“蘑菇云”，好多的“蘑菇云”！使我呆住了──“一 、二、三……七十八、七十九、八十！”天哪！８０个“蘑菇云”，我彻底绝望了，我哭昏过去了…… 当我醒来时，发现自己在一间豪华的大厅里。眼前居然是安南与布什，我有些许惶恐和不安，但是当他们问我来历的时候，我连忙把自己的悲惨经历和所见所闻叙述了一遍。我是边说边流泪，他们二人也陪着我落泪，布什惭愧地说：“都是我的错，不应该当初造核武器和发起战争，才导致了今天这种地步。”安南连忙说：“不，应该全是我的错，早知道就制止你们了，可这倒好……哎！”
我用安慰的口气说：“现在也不晚哪！只要我们同心协力，就一定能把地球恢复成原样的！” 接下来的日子，真是全球总动员的紧急时刻。安南与布什立即让３０亿人民一天各种种不同的.树，十枝不同的花草，不能乱扔垃圾，乱吐痰，要节约用水，不骨肉相残……经过几年的努力，树木在快乐的成长，花草傲立丛中，天是那样的蓝，云是那样的白，没有战争的硝烟，人们和睦相处…… “嘟嘟……”哨声把我给吵醒了。哎！原来是梦呀！梦总是美的，但是现实却令人堪忧。各位朋友赶紧醒醒吧，别让开头的悲剧出现。
小学环保作文 篇9
如今，社会上有些人越来越多人不讲文明，不环保了，就这个话题，我要说一下有关环境污染的几个问题:由于废气的污染，全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100％。酸雨发生的`频率，上海达11％，江苏大概为12％。华中地区以及部分南方城市，如宜宾、怀化、绍兴、遵义、宁波、温州等，酸雨频率超过了90％。什么是白色污染呢？白色污染是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯合成的固体废物。
由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。接下来是塑料袋，制造塑料袋的原材料是pp材（粒）。塑料袋有哪些危害？塑料袋给环境带来的污染主要有“视觉污染”和“潜在危害”。其中，“视觉污染”是指对市容景观的破坏，是“白色污染”问题中最突出的。
“潜在危害”是指废塑料制品进入自然环境后，因其难以降解而带来的长期环境问题。塑料结构稳定，不易被天然微生物菌破坏，这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断积累。它不仅会影响工农业生产的发展，威胁动物生存环境，而且还会因为处理不当而影响土地的可持续利用和其它有机垃圾的综合利用。如果解决了以上的问题的话，我们根本就不用怕环保的污染问题了，我们就能生活在干净、舒适、环保的环境里，希望大家都能尽量少用塑料袋、一次性用品。
买东西尽量用环保够物袋,不要乱扔垃圾和随地吐痰,讲文明，保护环境从我做起!
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