实用的小学游记作文(合集)
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学游记作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学游记作文 篇1
俗话说“不到鼓浪屿，不算到厦门。”美丽富饶的鼓浪屿的确是一处独特的景点。
今年暑假，我就来到了这个美丽的地方。从厦门一眼望去收复台湾的郑成功的雕像立在岛的最前方，他那炯炯有神的眼睛，挺拔的身躯让人仿佛看到了当年郑成功站在这里望着台湾时运筹帷幄的情景。鼓浪屿上还有着中国十大豪宅。
进入十大豪宅之中的“海天堂构”，“穿西装，戴斗笠”的中西结合式风格便成为我的第一印象。
大气的正楼体现出了豪宅的风范，那种大气让所有人都叹而观之。走近一瞧，各种各样的精工细刻也无不让来者大饱眼福鼓浪屿的夜景也是一处美景。鼓浪屿啊！鼓浪屿！从远处观望，你如温柔的月光照在你身上，你的绿势不可挡。
海水击打着岩石发出清脆的声响，我听见大自然雄浑的合唱。
海风吹着树林发出“沙沙”清响，我看见柔情少女边舞边唱。啊，鼓浪屿！你谱写的一首又一首一颗璀璨的.明星，夜再黑也遮盖不了你的亮丽；从近处看，你如一块翡翠玛瑙，在所有小岛中闪耀着夺目的光辉；鼓浪屿啊！鼓浪屿！你的确是一座景色宜人的小岛。在你的身上，每一片土地都有着不同的色彩，在海一般湛蓝的天空下显得璀璨夺目。
鼓浪屿啊！鼓浪屿！你的美丽吸引着我、感动着我，让我陶醉！
小学游记作文 篇2
第二天一大早，我就背着所需的东西，赶到了学校。到了学校后，我大吃一惊。原来每个小组都大包小包地拿，我怕我们小组忘记带烧烤所用的了。不一会儿，唐晨凯、李岩、刘匀、莫寒、丁玎、陈童、宋雯?就已经全部到齐了。他们也拎了大包小包，幸好没让我失望。 时间一点一滴地流失，老师叮嘱了我们几句，就出发了。一路上，我都在想我们去的地方会怎样呢？到了目的地，那儿山好水好，就是虫子不好。那儿的虫子实在是太多了。我们也没有管它们。拿出碳，准备点火。风好像跟我们作对似的，火刚燃，灭了，又燃，又灭。最后，还是在唐晨凯和莫寒的结晶下，火终于燃了。我们给男孩子们烤完后，男生全去玩打水仗。过了一会儿，男生又来要，好像我们女生就是卖烧烤。害得我们女生都没吃多少。不过一会儿，我旁边的鸡翅、脆皮肠、鱼丸、虾丸就已所剩无几了。我只好去玩打水仗。可不知我今天招谁惹谁了，杨雨童、黄斌、唐晨凯、吴光鹏、陈晓晗等人全来攻击我，害得我全身湿了透。又让我去火边烤火。过了一会儿，我看他们在踩水，我那颗不安分的心又驱动着我。第一次，我本不敢下，如果下，我也要拉着廖楚月一起下的'，最后，我被人一拉、一推、一拽，扑进了水里。廖楚月见此状，便拿她的衣服给我穿。到了最后，罗老师也亲自下了马，廖楚月也斗胆下了水。哎！我又把廖楚月的衣服弄湿了。廖楚月也看见了，追了过来，我又赶紧跑。最后，草地上留下了我们稚嫩的脚窝。 来时，我是一只快乐的小鸭，走时，我却变成了一只落汤鸭。 我们的春游充满欢声笑语、幸福快乐！
小学游记作文 篇3
学习目标：
1、通过阅读思考，提炼写游记的必备要素;
2、学写游记。
教学过程
一、导入：
“世界那么大，我想去看看。”很多人心中都有一个环游世界的梦，很多人都想在旅行中追问生命的意义。于是，走在路上的状态成了最潇洒的状态，来听一听许巍的《旅行》。(看歌词听：阵阵晚风吹动着松涛/吹响这风铃声如天籁/站在这城市的寂静处/让一切喧嚣走远//只有青山藏在白云间/蝴蝶自由穿行在清涧/看那晚霞盛开在天边/有一群向西归鸟//谁画出这天地/又画下我和你/让我们的世界绚丽多彩/谁让我们哭泣又给我们惊喜/让我们就这样相爱相遇/总是要说再见/相聚又分离/总是走在漫长的路上)
二、赏《旅行》
1.听完感受如何?歌词好吗?好在什么地方?
(学生回答记录：美在对景物的描绘，很有意境;歌词中透露出一种对自由的向往;写景有声有色，动静结合;最后的部分有哲理，许巍写的不是某一次旅行，而是人生就是一场旅行;用词很灵活，如“藏”“盛开”“画”，非常优美，是诗一样的语言。)
2.许巍在歌词中表达的就是一种对于“旅行”的感悟。如果你旅行归来，想为这次旅行写点东西，这首歌词的写法能给你怎样的启示呢?
(生：要描绘美景;要注意写景时远景近景的层次、动静声色的搭配;要写观景的感受;要写出自己的感情或感悟……)
三、明写法
没有感悟的旅行是没有灵魂的.旅行，没有游记的旅行是空白的旅行。再新鲜的感受也会在记忆中淡去，留下一篇游记可以拥有更多的回忆。怎么写游记呢?
1.欣赏李健吾的《雨中登泰山》。
写游记是不是除了刚才我们说到的要“写景”和“写感受”之外还有一些必备要素呢?
(生：还要写自己旅游的行踪，有一些记叙。)
是的，记事、描景、抒情在游记当中都是缺一不可的必备要素。
2.《雨中登泰山》还能带给我们写作游记的哪些启示?如篇章布局上，写景记事的具体方法上等。
(生：写景不可面面俱到，要有详略，如《雨》文就详写了泰山上的松树、岩石和云雾，因为这些是泰山独有的景象;可以引用诗文典故增加文章的内涵;可以引用神话传说丰富文章内容，增添景物的神秘色彩，激发阅读兴趣。……)
3.大家已经成为写作游记的理论家了，请看课本217页《学写游记》，看一看我们的总结还有没有疏漏之处?
四、写游记
1.理论家也得是实践家，同桌之间交流自己印象最深刻的一次旅行经历，分享美景美情。后全班展示。
2.作文：写一篇游记，题目自拟，不少于600字。
小学游记作文 篇4
为了让我假期生活更丰富，姥姥带我去云南旅游。我们要去昆明、大理、丽江、玉龙雪山等。云南的气候比北京热。
首先，我们去了石林。石林的石头很高，石林的石头比北京的石头细又高，石头长的.象一片森林。后来我们去了玉龙雪山，那里不象云南其它地方那么热，反而比北京还冷。但我最喜欢玉龙雪山了，因为山上有很多雪，而山下有很多绿色植物，从远处望去，很美丽，有我们这里看不到的景色。
我们玩得很开心，有机会我还想去云南。
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