收获的作文(合集4篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的收获的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
收获的作文 篇1
今天上古诗课我学到了学习古诗的四种方法，看就是看插图读题目读诗句，我对望天门山这首诗比较感兴趣，"天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来"我对第一句天门中断楚江开，碧水东流至此回，这句诗印象比较深刻，它的意思是，长江把天门山劈开两半，碧绿长江水东流至此回旋澎湃，他写的很好，因为他把这种长江这种浩大的气势表达出来了，读了这首唐朝李白的诗，我的感受是作者把长江天门山这些事物描写的非常的形象，非常的'澎湃激昂，呈现了一幅美丽的山水画卷。
收获的作文 篇2
星期六的早晨，春光明媚、风和日丽。我和爷爷、妹妹去天河公园，打算寻找春天。
走在公园的树荫下，一阵阵清香扑面而来，一朵朵张开笑脸的鲜花迎着我们，小草儿随风摇摆像给我们招手，公园的春天真美啊！我们穿过一片小竹林，看见前面有一个池塘，上面有很多荷叶有的还开了花，我们从池塘上的拱桥走下来，停在池塘边看见水里有一群一群的小蝌蚪，真爽！心想抓几只回来养，观察了解它们的成长过程多好啊。于是蹲下来试着用手抓，但这些小东西鬼精灵，滑溜溜的东藏西躲很难抓到。
这时，爷爷找来一个丢弃的小塑料桶往水里一捞，捞到了一只，我们兴致大发。谁知那桶有一个洞，小蝌蚪顺着水流到了塘边的石板上，我不忍心，就把它弄回水里了。第二只因为疏忽，像前面一样跑掉了。这时，爷爷又找来了一个塑料袋和一个小杯子，我说“这些废弃物有什么用呢？”转念一想，朔料袋可以用来装蝌蚪啊！我连忙叫妹妹去装点水，用杯子很快抓到了五只小蝌蚪。
蝌蚪上身圆圆的`，拖着一条细长的尾巴，很呆萌，从下面看，蝌蚪肚子里是透明的，内脏清新可见，蝌蚪肠子里是螺旋形的，一圈又一圈。
我们把蝌蚪带回家，放到一个透明的盒子里。书上说：蝌蚪吃微生物，只要水里够微生物就行了，不用喂食。我们就把它们养在从金鱼池打来的水里，这些水有足够的微生物。据介绍两个月左右蝌蚪就变青蛙了。
今天真幸运，我们抓到了小蝌蚪，可以近距离地观察到它们的成长，我们和妹妹都很开心！
收获的作文 篇3
蜗牛没有翅膀后，就下决心，今后一定要一心一意地做完自己想做的事。
一天，蜗牛决定与其它昆虫赛跑。蜗牛本来是跑得很慢的，谁知蜗牛第一个跑完前三圈，然后开始跑最后一圈。蜗牛心想：我本来就跑得很慢，怎么会跑在别人的前面了呢？哦！原来是有人在帮我作弊。后来，蜗牛不想再让别人来帮它了，就使出浑身的力气往前跑，想自己拿个“第一”。这时，别的'虫子开始奋起直追了，蜗牛一看情况不妙，就赶紧使出杀手锏“连滚带爬”可是显然已经来不及了，结果得了个倒数第一。第一名是步行虫、第二名是象甲虫。
虽然是倒数第一，但蜗牛还是觉得有很大的收获：因为生活中原本就充满了挑战，通过努力战胜了自己的不足，也就证明自己是个胜利者。
收获的作文 篇4
11月3日，又是一个令人兴奋的日子，因为今天要秋游了，每到春游、秋游，我们总是按捺不住无比喜悦的心情。已经是深秋，有些冷，但天气不错，太阳公公对我们可是一点都不吝啬他的光和热。
上午，我们先去了位于金融中心陆家嘴的昆虫馆，看到了许许多多我们从未见过的昆虫、爬行类、鸟类等各种动物，有蜥蜴、螳螂、蝴蝶、猫头鹰等等。哦，我甚至看到了十三种蜥蜴，这种恐龙时代的活化石曾经是地球历史上一段时期的陆地霸主，然而今天它们的天敌却是我们人类。我们还看到了十七种螳螂，它们的长相确实有些可怕，但我却感觉到它们可怕的'外表下也透露出些许可爱。蝴蝶简直太漂亮了，一二三四五六七，唉，太多了，我们数也数不清。看，那边一动不动两只亮亮的如灯泡般的是什么？一片惊呼声，同学们终于都看清了，是猫头鹰，有的说是假的，有的说是真的，大家争执不下。在昆虫管负责老师的帮助下，同学们了解不少昆虫知识，不少同学对昆虫的种类、生活习性、本领还作了详细的询问。同学们找到了答案，露出了兴奋的笑脸，丝毫掩饰不住获得知识后的喜悦。
从上海昆虫馆出来，我们再次坐上大巴士穿过车水马龙的杨浦大桥来到了黄兴公园，虽然今天的气温下降了，但是太阳散发出温暖的光，柔柔地照在青青的草坪上，照在同学们的身上，让我们的心变得透明灿亮起来。大家围坐一起野餐，同学们笑声不停，快乐不断。接下来同学们坐海盗船、碰碰车和开飞机……
这些让人看了就心惊胆战的活动项目锻炼了我们的胆量，我们都勇敢地坚持了下来。还有些同学拥到一处游戏……尽情享受着野外的阳光，新鲜的空气。
下午，3点15分，满载着快乐，我们回到了学校。秋季实践不仅带给我们许多课堂上不能得到的本领，我们更相信，秋季实践将在每个学生记忆深处划出一道绚丽的彩虹。我们爱美丽的秋天，爱美丽的大自然！也爱可爱的小动物，我希望天天都是秋天！天天都是收获的日子。
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