六年级作文荷花

六年级作文荷花

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的六年级作文荷花，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级作文荷花1

　　在周敦颐的诗词当中有这样一句话：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这句话出自《爱莲说》，这句话是赞美了荷花的清白。

　　荷花，它从淤泥中身长出来，而长出来后确实非常的干净，一点也不像是从淤泥里长出来的。虽然在自然界中，代表清白的花不少，例如：雏菊、吊篮、白色马蹄兰等等，可是我只喜欢荷花。

　　也许是因为荷花生长的季节吧！在一年当中最热的一个月就是7月，可是，7月正是荷花亭亭玉立开放的时候。在这炎热的季节里，荷花竟开放的如此鲜艳。他这种不怕炎热的精神，深深的打动了我。虽然是炎热的夏天里，但是一些爱荷花者，顶着大太阳来到池塘边看荷花。

　　5月，荷花长出了一个小尖，绿绿的，嫩嫩的，这时一只小小的红蜻蜓“站”在了它的小尖上。这使我想起了一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。这一朵开了，紧接着又是一朵。这样荷花就静静的等待着它的`开放。

　　6月，荷花含苞开放。他静静的立在荷塘当中。可是他的身子却没有一点泥巴。这时，摄影者也争先恐后的拍下这美丽的画面。6月，荷花是最美的，虽然他没有完全开放，但是它的美丽突出在他那清白。人们只要在等待一个月荷花就要长满池塘了。

　　7月，池塘该是荷花的了。小朋友们来到池塘边，纷纷摆起了position。游客们也不禁的回了头，看看这些赞美了清白的荷花。7月的荷花就像一个亭亭玉立的少女，穿着粉红粉红的裙子在跳舞。时间一天天的过去了，荷花们也在慢慢的凋谢了。可是凋谢了荷花还会有以他的东西。

　　“大家快来看啊，好多莲藕”！一位农民伯伯大声吆喝。荷花凋谢后，莲藕便形成了。莲藕的作用有很多，例如：可以用来炖汤、凉拌等等。莲藕虽然也从淤泥里出来，但是他出来的时候一身泥，不像荷花一样，一出来就是清清白白的。

　　荷花对人类的贡献是无限的；荷叶可以用来做荷叶鸡，它的花瓣可以用于泡茶，茎可以用来做天然吸管，莲藕可以做很多的东西······荷花对人类的贡献是无限的，可是他只知道默默的付出，从来没有所求。这样的荷花怎不叫人动心呢？

　　荷花的清白使人们深深的感动！

六年级作文荷花2

　　荷花又名莲花。莲，亭亭玉立的水中仙子；莲，散发着淡淡清香的花中君子。自古以来有多少文人雅士用优美的诗句赞美过它，多少人用美妙的音符歌颂过它。

　　它没有牡丹美得娇艳，它不像虹一般美得虚幻，而它是庄重的。春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷渐渐地从睡梦中苏醒过来。静悄悄的，泥水中便开始冒出了一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。雨过天晴后，水珠在莲叶上尽情翻滚，有的水珠还顺着花瓣滑楼梯呢！这时，总有一两只蜻蜓停在一些含苞待放的荷花尖儿上，同水珠、荷花一起嬉戏。不仅使小荷角增添了几分生气，还使人感到有锦上添花之美。

　　盛夏来临，碧绿的荷叶接接挤挤，其间冒出一朵朵花骨朵，花骨朵渐渐地开始绽放，慢慢地张开花瓣，娇艳欲滴、婷婷玉立在荷叶之间，粉得十分可爱，大有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之美。荷花全身都是宝，从花到根细细谈来都有道不完的作用。荷叶可以摘下煮水喝，不管谁感冒发烧，保证“叶到病除”，夏季喝了不仅可以避免中暑而且还提神醒脑呢！荷花瓣放在杯子中，再冲上鲜开的水，加点儿白糖，然后盖上盖子泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道会使你久久难忘。随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花为人类贡献出了最后两样“宝”——莲子和莲藕。

　　莲子既可吃，又可以入药。莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道美味佳肴。荷花，你那孤傲高洁的花，宽大平和的叶，一脉相承的茎，深扎淤泥的根，点、线、面巧妙结合的画，博得了世人的`青睐。荷花，你那窈窕淑女般的丰盈线条，纯洁清秀的美丽色彩，内质外形的完美统一，一往情深的丰富内涵，赢得了人们的赞赏：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是对你廉洁无暇、清丽纯真之魂的赞誉；“杨柳枝头甘露洒，莲花池畔慧风生”是对你怜爱平和、吉祥而又美好的褒奖。

　　古往今来，人们都对佛祖敬拜，他们坐的是莲花，仙姑篮是莲，这说明莲在中国人心中是多么多么的神圣啊！在我们的生活中有平凡朴素的清洁工、辛辛苦苦的工程师、教书育人的老师等基层工作人员都具有荷花无私奉献、不索取的精神。玫瑰象征爱情、菊花表思念、莲花也应代表——纯洁。我爱你荷花！你朴素淡雅，并为人类贡献了自己的一生。

六年级作文荷花3

　　在我读小学时，有一位老师让我念念不忘。她叫袁桂华，大约有五六十岁了吧，却不怎么显老，一对黑色的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁下一张小巧的嘴为她构造了一张很漂亮的脸，她待人很好很亲切，对学生一视同仁，哪怕是班上最差的学生。

　　其实我跟她的交往并不频繁，甚至连谈话、扯闲也没有几次。可她却给我留下了深刻的印象。袁老师非常爱花，在她家的阳台、楼顶摆放着各种各样的花，我也去“欣赏”过一次。

　　有一次，我去袁老师那里玩，看见她最喜欢的那盆小叶荷花不知什么原因枯萎了，枯黄的.荷叶耷拉着，一只小蜻蜓趴在上面一动不动。我家也有两盆小叶荷花，那是爸爸从广东带回来的，是爸爸的最爱，他每天都趴在阳台上赏花。当我得知袁老师的爱花是因为近段时间来为了帮我们补习功课无暇照顾才枯萎后，我便在心中燃起了渴望的火球——把爸爸的小叶荷花送一盆给袁老师。

　　可是，小叶荷花那可是爸爸的最爱啊，行吗？我偷偷来到阳台边，在小叶荷花前来回的踱步，最后终于做出了平生最大的决定，抱走了爸爸的一盆小叶荷花。在去老师家的路上，我左思右想：“该怎样跟老师说呢？要是她不要怎么办？”不知不觉已来到了袁老师的家门口，考虑再三后，我举起右手，胆怯的敲了几下门。“嘎吱”！门开了，却是袁老师的丈夫。我向他讲明来意后，他让我进了门，又热情的拿出水果招待我。不一会儿，袁老师回来了，她微笑着坐在我身边。或许是因为紧张吧，我额上冷汗一个劲往外钻，“你走了那么远的路，一定很热吧！快用毛巾擦一擦把！”说着递给我一条洁白的毛巾。“谢谢老师！”她哪知道我是紧张得冒汗呢！我忽然想起了那盆花，“老师，这是我送给你的花，请你收下。”“哦！”老师先是一愣，然后激动地对我说：“谢谢你。那么好的花它，舍得吗？”“舍得。”我认真的点了一下头。“这花你养得这么好，你一定很爱花，一定很懂它们了？”“没有啦，我一点也不懂。”“那我给你讲讲吧！”“好啊！”袁老师于是给我讲了许多养花的大学问，我这才知道：原来花的世界也有那么多知识呀！难怪我自己以前养的花全死了呢！

　　心中的那份渴望我实现了，我感到无比的喜悦和自豪。就在我把小叶荷花的那个夏天，我小学毕业了，从此，我对老师的那一份渴望已经变成了无尽的思念，每当在阳台上看见爸爸那盆在风中摇曳的小叶荷花，我就在心里默默地念叨：敬爱的袁老师，您现在还好吗？

六年级作文荷花4

　　这个夏天仿佛不想离开大地，就像优然不想离开人间一模一样。光阴荏苒，优然也经到人间一年了，现在已是她该回到另一个国度去了。

　　优然的身边簇拥着一群天真活泼的孩子，红扑扑的脸蛋儿同天堂花园里的荷花一般灿烂，一般动人。孩子堆里挤出一个个熟悉的脸，个个都老师长老师短地讲着一日学习的事情。多么动听呀，远远及得上百灵的歌声。尽管是交错着的，叽叽呱呱乱成一团，可优然脸上泛着沉醉的色彩。

　　“苗优然！”一个雷霹似的声音涌入优然的双耳，优然立即抓紧了身边一个孩子的手。那小男孩先是一惊，而后拍拍胸脯，扑闪着大眼睛，信誓旦旦地告诉优然：“苗老师，有我呢，别怕！”接着又是一阵此起彼伏的童声，优然摸了摸男孩的脸，又摸了摸另一个孩子的脸，心中喷射着无尽的喜悦。

　　“苗老师，喝水！”向来懂事的班长递去一杯热茶。“甜啊！”优然心中一阵阵地感叹。过了一阵，优然将目光定格在窗外的池塘上，碧绿的荷叶衬着朵朵娇艳的红花，“粉荷花可真美！”优然轻轻的一声赞美，哪知道，小家伙们耳尖，竟应和着，“是啊！是啊！”

　　“真希望夏天留得久一些，那么，我也可以留下来了！”优然叹惜着，孩子们也跟着叹息，虽然他们一点儿也不明白话中之意，可仍旧附和着。

　　日薄西山，优然送走了孩子们，一个人躺在冷冰冰的.床上，在这个推迟的夏季的夜晚，凉意袭满了优然。“你该回去了！”优然一惊，恐慌地张望，寻找着孩子们。“不能再拖了，仙子！”一记闷雷在心中炸响。

　　“给我一天，就一天！”优然哀求道，黑暗中没有任何一个人。

　　“这……也好，但你得找回‘爱的羽翼’！”声音在空洞的病房里响着，一遍又一遍地敲打着优然的心。“羽翼，羽翼……”优然念着念着昏昏地睡去！

　　一股幽香伴着夏日艳阳同秋日凉风钻进优然的鼻子里，优然睁开了双眼。孩子们！优然又惊又喜。她张开了嘴，声嘶力竭地喊着，可病房中仍是一片静谧。

　　一抹红艳闪耀在优然眼前，孩子们推着一大盆荷花，花开得格外蓬勃。“夏天！”“永远！”“留住！”孩子们一群一群地喊。

　　优然感到身体很轻很轻，渐渐飘到空中，孩子们正埋着脸朝着床上的她哭泣。优然心被撞了一下，她将头扭向另一边，她看见了，日历上写着一串触目惊心的字——9月10日。

　　优然背后出现了一对透明的粉色的羽翼。“孩子！谢谢！”优然扑着孩子用爱所编织的一对翅膀，折下孩子的礼物，向着天际飞去……

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