学习的作文（集锦8篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的学习的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习的作文 篇1
俗话说得好“人有悲欢离合”。是呀！做一件事，肯定有苦就有甜，有悲就有喜。
在我小时候，妈妈常在我耳边唠叨：“你看，人家那些小朋友，都有自己的特长，爱好。你却什么都没有。”我厌烦了，只好答应妈妈去选一门兴趣爱好。但是我始终拿不定主意，妈妈建议我去学古筝。我就点了点头，答应了。
到了学古筝的学校，只见一台台琴放在那里。我被那奇特的构造吸引住了，忍不住过去看看。看见了又21个拱门，21根“钢丝”。我伸出自己嫩嫩的小手，朝“钢丝”弹了一下，我的那只手指立刻变得通红。我跑向妈妈，昂着头，撒起娇来，说：“妈妈，我不学了嘛。你看，手都红了。”我便把那只指头拿给妈妈看。妈妈看了看，笑了笑说：“这是要带指甲弹的，而且你又没有掌握好方法，怎么不会这样呢？”我听了，似懂非懂地点了点头，说：“哦——。”
学了一阵子，老师对我说：“你没有练琴吗？弹得这么差。你根本就不适合学和音乐有关的所有东西，你没有音乐天赋。”我的心好像被十万支箭射中了一样，心“扑通，扑通”跳得厉害，脑子里一片空白。老师叫我接着弹，我的手颤抖着，感觉一切就像初见一样生疏。这节课下来后，我告诉妈妈，说：“我想放弃了。”妈妈对我说：“学一样东西，怎么能半途而废呢？既然已经接触到它了，为何不把它学完呢？不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”我觉得有道理，便接着学下去了，只不过因为那个老师已经把我的心弄伤了一次，便换了个学校。
在另外一个老师的指导下，我的学习突飞猛进，得到了老师的赞扬和欣赏，并要我去参加四级考试。我犹豫了，就我这水平能去考级吗？天啦！我的心理很没底，老师仿佛看透了我的心思，对我说：“没关系，这不是还有几个月的时间吗？只要你认真练习，准能考过的。”我相信老师，增加了无穷的信心。
那时候是夏天，热得能把树叶烤焦。我热得汗流满面，但没办法呀，为了考级做准备，只能练呀。当别人在空调房里享受凉爽时，我却坐在古筝茜，手不停地拨动琴弦；当别人在冰冷的游泳池里享受水带来的快乐时，我却在房子里不断发出自己所弹出了的噪音；当别人在草坪上坐着享受凉爽的清风时，我却享受着由自己弹出来的.优美的乐曲。
日月如梭，时间流逝，渐渐地接近考级时间。不过现在我心里有底了，我很有把握过关。到了考级时间，我进了考场，很自然地弹了我辛辛苦苦练的两首曲子。
我等待着，等待着喜讯的到来。我一直守在手机旁边，直到有一天，妈妈脸上露着灿烂的笑容，拿着一张证书递给我是，我知道我成功了，成功考过了古筝4级。这证书证明这几个月来我并没有白费时间，证明了我的劳动不是徒劳的，证明了我有一个坚强的心。一瞬间，我欣喜若狂，心再次“扑通，扑通”跳得厉害，脑子里一片空白，只有眼泪一直在流，打湿了我的脸……
学习的作文 篇2
今天我跟妈妈一起去戚城公园学游泳。
到了那里，先学憋气，我捏紧鼻子，吸一大口气，慢慢地把头潜到水里，一秒、两秒、三秒、四秒……哈！超过十秒了，我暗自沾沾自喜，可是在水里真是秒度如年呀！突然，我从水里钻了出来，啊！实在是不行了。不过，憋的秒数可是超乎我的'想象，我一共憋了二十多秒。
下面该学习蛙泳的手法和脚法，教练做一招我学一招，我想：“哈哈！这下一定能学会游泳了！”首先，手伸直，把头低下去，手心朝下，把手等于画了一个圆，回到肚子前面。我把这些动作牢牢的记在心间，学以致用。接着教练教了脚法怎么游，我就勇敢的下水去了。我按教练教的方法，游了起来，咦？怎么游不动，我想：“难道是教练教错了？这不可能呀！”我就不停的在水里扑腾，可是扑腾来扑腾去，还是游不动，还捞了个筋疲力尽。我就想：“难道是我用劲太小了？”我再一次下水，果然不出我所料，我用劲太小了，所以才没游动。好了，今天就学到这里。
这次游泳让我体会到了，做事一定要勇于去大胆的思考，再加上自己的坚持不懈，就一定能成功。
学习的作文 篇3
做什么事都需要方法，学习也不过如此。今天，我就来介绍一下我的学习金钥匙——摘抄摘录法。
平时，我就热爱读书，然而，古话说得好，书中自有黄金屋，许多好词好句都蕴藏在书中。我不仅爱读书，还喜欢记录生活中的事。于是，我特意准备一本摘抄摘录本，摘录下一些好词好句与生活中的一些有趣的事，而且，我还将他们分分类。每个周末写作文时，他们总是能派上大用场。
记得我三年级时，一次作文课上，我们遇到了一个很难的题目——《成功的秘诀》。同学们看了个个都愁眉苦脸，没有头绪，怎么想也想不出；而我一看却乐了：这个题目正好可以用上“成功”里的词语和我记录下的.事情。我奋笔疾书，不一会儿就写完了。
下个礼拜上作文课时，同学们的作文都不是很理想，而我的作文却高达九十九分，还被当作范文供同学们参考。
摘录摘抄法，记录生活的点点滴滴，是我通往学习的成功大门的一把金钥匙，我已拥有了它，我希望你也能拥有它。
学习的作文 篇4
学习，是一堂谦虚的课，没有好坏的评价，只有懒惰与勤奋的比较。学习，是一堂一丝不苟的课，没有满足的心态，只有用不足的态度去面对学习，学习更是一堂教会我们虚心请教的课，让我们懂得了对于向自己提出问题的人要耐心、认真解答。
而我这次要介绍一下我的有效学习方法——不懂得问题要问清楚，直到自己深刻理解了为止，不能不懂装懂。
在我七岁之前，我一直以为问老师问题是一件很令人羞耻的事，这就导致了我的幼儿园考试成绩由80分，一直落到75、60，最后一落千丈。爸爸很严肃地批评了我，并告诉我：“上小学时你如果遇到不懂的问题，一定要举手问老师！”就从那次以后，我养成了提问的.好习惯。
记得四年级有一次，我有一道数学题不会做问同学，同学也不懂，我只好小心翼翼地拿着考卷进办公室去问顾老师，顾老师问我：“王佳乐，有什么事吗？”我吞吞吐吐地说：“呃……呃……没什么…….什么事……”“那你？”顾老师的眉头扭成了一个大大的问号，关切地问我。我低下了头，战战兢兢地问：“我……有一道题不会做，能不能教……我一下？”顾老师爽快地答应了。
只见顾老师拿出红笔，在我的考卷上圈画起来：“首先，我们要把这个三角形设为x，那么三角形就是4x+3-6+5x+3,对不对？”我迟疑地点点头。
“那么，当x=3时，这个式子是不是4乘3除以3减6加5乘3加3,这就变成了一道非常简单的乘法算式题，对不对？”“嗯，那能不能先算4x+3呢?”我迷惑地问。“当然不可以了x只能乘，而不能除以哦，懂了吗？”“嗯！”我用力点了点头。从此，我那种题再也不会出错了。
这就是我的有效学习方法，这个方法也让我懂得了：在学习时，不明白的一定要问，问了才会明白。而明白了还要明知故问，因为这样可以通过别人的讲解，让自己掌握的知识更加准确，这样才会不断地进步。学问学问，勤学好问，好问别人，更要问自己。我们应当时刻提出一些问题，鼓励自己，寻找答案！
有了学习的有效方法，你就能像我一样从容地面对学习上的任何一个难题啦！
学习的作文 篇5
光阴如梭，一晃儿雷锋殉职就50周年了。有关“雷锋”的名字，雷锋精神始终在深深地影响着我们、鞭策着我们。可以说，雷锋是我们心中永恒的丰碑。
雷锋在工作岗位上严于律己，默默无闻的为人民服务，一丝不苟的将自己投入工作之中；他在生活中，从不乱花一分钱，节约粮食、水、电，尽量减少国家的开支。他省吃俭用，将剩下来的钱支援农村生产和灾区人民，帮助那困难的人。他还每天扶老人过马路，帮小朋友找妈妈，帮身体有缺陷的人提菜……这些事情，雷锋都当做是自己必须要完成的.义务和承担的责任。
而踏入新世纪的我们，在日常生活中帮助自己的父母、亲人、邻居、长辈……做一些力所能及的事，将自己的零花钱、压岁钱捐给灾区、不幸的人和需要我们帮助的人。就这样与社会建起一座沟通的桥梁。
作为紫沙小学的一名学子，在学校里就要爱护学校的设置，保护学校的环境：在班级里要热爱班集体荣誉。对同学要互相帮助、相互尊重、相互理解、包容。对自己的老师、长辈要有礼貌。对自己的父母、亲人要关心、问候。常去敬老院与那些老人们进行沟通、交流。
我记得有一句歌词是这样唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”人类社会，被我们创造得如此美妙，你，都看到了吗？瞧，在马路上，时时都有搀扶老人过马路的，在公共汽车上，为老弱病残让座的情景也常常可见，无论是家中，学校还是社区……学雷锋助人为乐的情景时常会浮现在我们的眼前。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？”每每想起雷锋，我便会想起这段话，雷锋早早离我们而去，但我相信，他的精神永远活在人们的心中。
学习的作文 篇6
我觉得人生是一个不断学习的过程，要想自我提高，就要不断的学习，充实自我，弥补不足。
而我的学习可分为几个阶段，小时候我家在农村，与我同年龄的朋友都去了学校上学，而我却不敢进学校的门，怕教师，直到有一天，我母亲抓住我的手把我硬拽进了学校，而正遇到了一位下乡知青教师，宋教师，她好言好语的开导我说，看你的朋友们都来学校了，你也到学校来玩啦，很热闹的，说着话还给了我几块糖。从那以后我也就每一天跟同学一齐背着书包上学，那时学校学习很简便，也就是认认字唱唱歌，也没什么作业，直到五年级的时候，我家搬到县里来后，作业才开始多起来。
在初中，我常去我二哥家，因为他家里有很多的书，什么《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等等的书我看得津津有味，而我最爱看的书就是《西游记》总是被故事中的一个又一个的.情节所感动，看着看着我就想，要是我也能写一本书多好。我也爱看《少年文艺》，有一次我还给修改部寄过一篇作文呢，呵呵，只是那时太小写出来的东西也就十分幼稚，可是修改部还给我回了信，台头是手写的我的名字，只是资料是铅印的，大意是说我的作文没有入选，期望下次再接再励之类的话，并且在回信中还寄来了两张明信片，那可是我有生以来第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同学一样，学习十分紧张，只为了高考能考出好成绩来，然后能进入高校学习为将来能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋教师，他是教数学的，总是讲起课来简简单单，学习起来很简便，听完了他的课我总是在回味着，并总是换个主角把自我想象成教师，并仿照他的样貌来想象我自已上课的会怎样样。也正因为受了班主任的影响，所以高考志愿一栏我填了师范类的数学专业吧。
最终有幸到师专继续学习了，在大学学习中，就没有高中时候那样紧张了，富余时间一多，我们就会各自按各人的特长或爱好去发展自我，而我几乎是一无所长，于是我就爱钻图书馆，总爱看一些考试外的书，象什么计算机语言，程序设计，也常爱看一些科幻小说之类的书。
三年时间最终顺顺当当的毕业了，分配到县二中任教，工作之余也看一些书。由于有两个假期，时间相对来说比较富余，而我最大的收获就是学会了电脑的一些基本知识，象什么安装操作系统啦，简单的电脑硬件故障啦等等我都能应付，并且还学会了上网，于是网络就成了我学习的最大的资源库，要什么东西，只要上网一搜就应有尽有，这样网络就几乎成了我学习和生活的一部分了，什么时候有什么问题不懂只是到网络去找就能解决。
人生就是一个不断学习的过程，正所谓，活到老学到老吧，我们总是在生活之余学习着，一来打发空闲的时间，二来也能够增加自我的阅历。
学习的作文 篇7
我的梦想是成为一位歌星，然而成为歌星必不可少的，当然是一个乐器，经过种种筛选，淘汰，小提琴终于成为了我梦想之路的桥梁。 教我的是一位年经的老师，他姓张，我叫他张老师。他十分亲切、和蔼，由此，我越发喜欢上了小提琴。渐渐的，新鲜感没了，我对小提琴的感情变成了一片荒漠，我由喜爱和期盼小提琴课，变化成了厌恶和恐惧。没想到的是，那次考试改变了我的心境。
那是我第一次考级，一个个干涩的音符从我的`琴中飘出，我紧张得竟听不出声音，只看见门外的张老师鼓励又略带欣赏的神情。张老师的微笑使我有了信心，音符也不再干涩，而是变得轻快、优美，我看到评委老师满意地点点头，那次我竟阴差阳错地获得了良好！张老师大大地赞扬了我一番，梦寐以求的小仓鼠也成了妈妈给我的奖励。 从那以后，我感到有一条无形的绳索，将我和小提琴牢牢地绑在一起，再也分不开了。班级活动中，小提琴和我的得力助手，各种才艺比赛中，小提琴是我的加分工具。我离不开小提琴就像学生离不开笔，记者离不开话筒，摄像师离不开摄像机一样。
自从学了小提琴以来，我参加了许多表演，小到班级活动，大到在整个小区的人面前表演，那次的元宵狂欢更是让我记忆犹新。我几乎花了整整半个月的时间，将《卖汤圆》给背了下来，当一曲终了，台下响起雷鸣般的掌声时，我感觉，我正从坐在小提琴上遨游全世界，好不快活！
不久前，我发现小提琴成了我炫耀的一种资本，我似乎忘了我学小提琴的真正目地是什么。就在今年夏天，我经历了第二次考级，当我知晓整个小提琴班，就只有两个人考得了优秀，而我就是其中之一时，不禁再次飘飘然起来。当妈妈温婉地提醒我时，我才猛然想起自己的追求与梦想，于是我不再炫耀，不再得意，重新踏上了我的梦想之路。
时间过得飞快，转眼间三年过去了，我的琴换了一把又一把，由200元的小琴变成了500元的中琴，又换成了5000多元的大琴，一切犹如梦境，却又那样真实。
筑梦路上，有你在我身旁——感谢你，小提琴！
学习的作文 篇8
“似水年华，苦中学习，苦中作乐。” ——题记
我的心中，一直认为，学习必然苦，但苦中能创出乐。
每周五天的学习，如流水匆匆滑过，定时的周测，每天回家后山垒似的作业，周测成绩出来时的紧张与回家是否“认领”惩罚的心酸。是啊，学习真的苦！
“饱尝心中之苦，体味学习之真诀”。
记得第一次的周测，满怀信心的我握着笔，一题一题的答下去，在写到解答题时，竟一连两题都顿住写不出来了，心乱如麻的我握着笔的手悬空颤抖着，脚不停地在课桌底下乱跺，脸开始越来越红，最后竟涨红得像个番茄，可却怎么也想不出来，老师在倒计时，而我却在拼命地拉住时间，啊，终于想出来了！可自己没写多会儿，一声“收卷”却如晴天霹雳般炸在我的耳边。卷子被“扯”走了，心里只有一个念头，砸了！
成绩出来后，我立马把试卷折得像小纸条般塞进书包里，生怕会有人看见我那份“死亡通知单”，可终究会有人知道的。看见同学向我投来的诧异的目光，看见老师向我挥来的质疑的眼神，心顿时哇凉哇凉的。
回家后，没有劈天盖地的责骂，没有爸爸犀利的眼神，有的只是爸爸语重心长的一句：“驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不带有一点华而不实；不放弃一点希望，不停止一日努力。”听着这平静的话，心中却是极涩的苦。迎面泰山般的压力，面临下一次的周测。
“要想成功，就别怕失败，莫低下高贵的头，种下馁弃的心”。不记得这是谁说过的名句，却清晰的锁住了对于我的启迪。在备考下一次周测的'过程中，努力的写课外题、真题、易错题、常考题，结果不出意料，“苦”过后的我，清醒了，回来了。
那时的我是快乐的，找回了丢了的我，赢回输了的试！这时的我已知晓：学习也有乐！
“唯苦过，方得闲”！
考试过后的我，已尝遍学习生活的苦，闲暇时继续在苦中创出属于我的乐，捧着爱看的书，赏着窗外朝阳的蓬勃、霞光的柔和。“沏一壶暖茶，捧一本好书，临窗而坐，让浓郁的茶香与清雅的书香混合着沁入心脾，品味着自己创出的——学习生活的苦与乐”！
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