书信的作文3篇（荐）
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的书信的作文3篇，希望对大家有所帮助。
书信的作文 篇1
尊敬的王安石先生：
您好！
我是您的一名忠实小粉丝，我姓李名乐，是名快乐的新时代小少女。
您的大名我早已耳闻，您的诗句也像一股迎面扑来的春风已深深沁入我的心脾，但您的事迹，我今天通过讲座才详细了解。原来您和我美丽的家乡——宁波还有一段渊缘。这更让我走近了您，增添了一份我对您的崇拜敬仰之情。
您知道吗？现在的宁波已是一座美丽的现代化城市，我先带您去游览一番吧。高高的天封塔，美食天地——城隍庙，宽阔的三江口，还有热闹非凡的天一广场，宁波有许多宽广的.马路，道路两旁绿树成荫，鲜花盛开。宁波新建了琴桥，甬江大桥等。宁波有许多名胜古迹：东钱湖、它山堰，风景优美的公园：日湖、月湖，新建了许多高楼大厦。来到这里，您肯定感觉似曾相识，又很惊讶，您一定会感叹：宁波太美了，变化太大了！
“ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？”“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。咦？这不是我的诗句吗？是的，您说得对！现在我们来到了宁波广济中心小学，您刚才听到的，是我就读的小学同学们正在吟诵您的诗词佳句呢。我的学校美丽吧？这里的同学们读书是不是很用功？您有没有一种熟悉的感觉呢？哈哈，其实这里还有个让我值得骄傲的小秘密要告诉您呢，正是您对教育的重视，您率先创办的县学孔庙就在我学校附近，就是现在的第一医院，跟我的学校只有一条马路之隔呢。我们能在这里读书，都感到非常庆幸和自豪，因为这里离您一手辛苦创办的学校这么近，人杰地灵，我们肯定也能沾沾您和先辈们的诗气和仙气，个个成为饱读诗书的小才子呢。哈哈，其实不只我们广济，宁波像我们学校这样美丽又出人才的学校还有很多很多。
带您游览了这么多地方，相信您有许多感慨吧。是的，因为这跟当年您来宁波当官前的景象真是天壤之别啊！当时的宁波鄞县还是个穷僻闭塞的小县城，可正是您和先辈们高瞻远嘱的智慧和眼光，带领老宁波人兴修水利，改革变法，创办县学。我们才得以一步步走到今天。
尊敬的王老先生，我们非常感谢您！虽然您不是我们宁波人，但您在宁波为官三年来，为宁波做了许多不可磨灭的贡献。我们一代代宁波人都深刻铭记您的功劳。今天和您写这封信，带您游览一番新时代的宁波，也是为了让您老心里感到欣慰，因为，您已经看到了，智慧的宁波人正在一步步前进！
我们会好好努力，一定把您的思想和理念传承下去并发扬光大，努力把我们的家乡宁波建设得更加美好，到时我再请您来这里参观，好吗？
祝您在天堂身体健康、快乐幸福！
此致
敬礼！
书信的作文 篇2
文言书信格式主要分为七部分，分别为：提称语、启辞、正文、结语、祝辞、署名、附候语及补述语等。
一、提称语
提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词
提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、 某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。
有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。
我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。
在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。
应用对象及常用敬语
尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴
师长：尊鉴、台鉴
平辈：台鉴、大鉴、惠鉴
晚辈：青鉴、青览、收览
政界：钧鉴、台鉴、勋鉴
女性：芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者)
夫妇：俪鉴
宗教：道鉴
常用礼告敬语的应用对象及常用敬语
直系尊亲：谨禀、敬禀、叩禀、叩上
上辈：谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上
平辈：敬启、拜启、谨白、上
晚辈：手书、手谕、字示
传统称谓敬语的应用对象及常用敬语
祖父母、父母：膝下、膝前
长辈：尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴
老师：函下、帐下、左右、吾师
兄弟、姐妹：手足
平辈：阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志
平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面
同学：研右、砚席、文几
小辈：知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览
长辈女性：懿鉴、懿座
平辈女性：妆阁、妆次、绣次
文人：史席、著席、撰席
新进：英鉴、伟鉴、台席
这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的`信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席讲席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。
书信的作文 篇3
骄傲自满的自己：
你好！
我想对你说：“你已经度过了两年的初中时间，过去的就让他过去了，你要放下骄傲的心不要因小小的成功就兴奋不已；不要因为一次测试好成绩就向他人炫耀。马上就要初三年了，希望你能静下心来，努力拼搏，拼出属于自己的未来！”
你以前总是嬉皮笑脸的，带来了许多的快乐，但我要告诉你，你必须放下这颗浮躁的心，否则你就无法静下来读书。看看班级里的那些好生，他们可以在一个吵闹的环境下读书，而你呢，因一些动静就忍不住会瞧一下，一点都没有要学习的心。
你总是说“我要认真了”。可到头来，还只不过是三天打鱼，两天晒网。你缺少对学习的兴趣，对学习的热爱，你要学会坚持，“绳锯木断，水滴石穿。”你唯有对学习坚持不懈，才有可能取得好成绩。
快要初三了，玩也应该玩够了，你是否也应该为了中考而奋斗一下呢？不用让你像小米那么拼，你至少得用行动来表示你的.决心，做最好的自己就行了。“一份耕耘，一份收获”你努力一分，赚一分。所以，为了让你自己的青春无怨无悔，奋斗吧！
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
拼也要拼他个日出日出，战也要战他个无怨无悔！
祝：身体健康
学业有成！
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