叙事的作文8篇(推荐)
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的叙事的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
一双又一双的高跟鞋放在鞋柜里，黑色的、白色的、红色的、咖啡色的……根据不同的服饰，妈妈搭配着穿。
我常常梦想着有一天自己也能穿上高跟鞋，趾高气扬地在街上走来走去，“啪哒啪哒”，别提有多神气。然而，我的希望之火常常被邻家小孩的几句话浇灭：“别做梦了，大脚板！纤小细腻的高跟鞋可容不下你的脚丫子。”的确，脚板与身体严重失调的我，12岁时，脚板就与妈妈一样大了。虽说与姚明的超大脚丫相差甚远，然而却又与“三寸金莲”不可同日而语。即便如此，高跟鞋的诱惑仍然抵挡不了我。趁妈妈外出时，我便兴冲冲地打开鞋柜，穿上高跟鞋。
我踉踉呛呛地走着，不多时，便“扑通”一声栽倒在地上，我忿忿地扔掉了高跟鞋，把它扔得很远、很远。
就在这时，门外却传来高跟鞋“啪哒啪哒”的声音。那声音，牵扯着我、诱惑着我。我纳闷：为什么大人们穿上高跟鞋不会摔跤呢？好奇心驱使我又一次拾起了高跟鞋。可我没走几步，又重重地摔倒了，这一次更惨，我的脚也崴了……
屡试屡败，我灰心了，一边揉着脚，一边紧盯着高跟鞋。这时候的我呀，真恨不得把它那高高的后跟锯平。然而这鞋却是妈妈的宝贝，这样一想，我又不得不把高跟鞋整齐地放入场鞋盒，送进鞋柜。
妈妈回来后，看着我红肿的脚，得知了我的企望和我的困惑，她微笑着告诉我：“任何事情的发展都有一个循序渐进的`过程。现在你人还小，脚也嫩，平时穿的呢都是平跟鞋，一下子穿那么高的鞋，而且穿的又不是你自己的鞋，怎么能那么快适应呢？做任何事者不能急于求成，俗话说，心急吃不了热豆腐。对待学习也是一样的道理，拔苗助长的典故你是知道的，只有一步一个脚印、脚踏实地，你才会不断地得以提高和充实。还有就是要树立自信心，如果你有足够的自信，其实妈妈认为，即使不穿高跟鞋，你一样是一个神气、骄傲的小姑娘！”
我恍然大悟，对啊，我不穿高跟鞋，我同样能做一个神气的、骄傲的小姑娘！
叙事的作文 篇2
爱，在世界上有很多种。都是至深至纯的情感。当你伤心失落时，有人说：“别灰心，坚强些，你是最棒的。”爱，是一杯香浓的茶，沁人心脾。清香怡人。爱如微风，吹拂着你的脸庞。让我们感受生活的美好与温馨。——题记
只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。在这感人的歌声背后，谁可知有多少张流涕的脸。古人云：“造物无言却有情，每于寒尽觉春生”悠久的'诗句更传递出爱的天长地久。在自然中，花草树木竞相开放。姿态万千，各具特色。而爱将春天点缀得更加美好。人与人之间彼此有爱，互相帮助，爱护。才有这美好的世界…
在一个寒冷的晚上，狂风呼号着，肆虐，风雪交加。街上几乎是没有人的足迹。而一个衣衫褴褛的小女孩顶着风，艰难的走在路上。她已经三天三夜没有吃饭了。身体早已被寒冷包围。她多么渴望有一个人来帮助她呀!其实在小女孩小时候，家庭幸福，父母都很爱她。生活的无忧无虑。真可谓是衣食无忧。然而命运却不让这个幸福的家庭存在。好景不长，在一次车祸中，她失去了父母。失去了“爱”。她可怎么办?就在这个时候，奇迹出现了。一个好心人把她抱到了车上。原来他是一个司机。就这要小女孩又有了家，获得了爱。二十年后，这个女孩，果然不负众望，顺利考进一所不错的大学。当他再次乘火车互相看望父亲时，深深的拥抱了养育自己十几年的父亲。此刻爱是无声的，更是无形的。但双方都知道，他们正悲哀所包围，留下深沉的泪。
其实，在我们生活中，处处都有爱的存在。只是我们看不到而已。但，只要心中有爱。就会拥有幸福的明天。
叙事的作文 篇3
经常说班主任工作忙，作为班主任的老师总觉得有干不完的工作，如果要追求一个不断完善的过程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老师觉得班主任工作是最没干头的，累得要死，还不一定见效。
班主任却是一个需要劳逸结合的工作，学会“偷懒”就像学会勤劳一样重要，或许比勤劳更不容易。我们经常发现一个繁忙的班主任，其学生却不一定能干，相反，有时一个“懒惰”的班主任却会有一帮勤快而又高效的学生。这主要还是因为班主任自己能力太强，水平太高，事事都会做且做得很出色，学生做来不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，这样的班主任以包办的形式自己扛下来很多的事情，必然导致自己忙死而学生的能力却不见提高的局面。
一个会“偷懒”的班主任绝不是一个不负责任的班主任，而恰是高度负责的体现。学生开始干得不好，这是非常正常的，班主任要学会卸下自己身上的包袱，更要将学生的不断成长放在第一位，由不会到会，由不好到好，这正是学生进步的过程、成长的阶梯，倘若没有了这种变化，又哪来他们的各种出色表现呢？
但是，让学生得到锻炼的过程恰是班主任要付出辛勤汗水的过程。班主任的指导、教育是必不可少的，不论是日常班务管理，还是各种问题的处理、各类工作的实施，都需要老师悉心的帮助。这就是“勤”的意义所在。
“勤”要勤在点子上，“懒”要懒在表面上。“懒”是放手让学生去行动的大胆，“勤”是耐心帮助、有效提高的催化。班主任不能因为自己不会做某事，就撒手让学生自己去搞，弄所谓的“让学生锻炼”去，或许聪明的学生也能摸出门道来，但也容易放任自流。老师要有放有收，有的放矢，能从方法上加以指导的老师、能在目标上加以控制的老师、能在行动中加以鼓励的老师才能让学生有所得。
所以，“懒”和“勤”在于能否恰当运用，该勤的时候必须勤，否则以后事倍功半甚至是徒劳无功，该懒的时候必须懒，否则学生没有进步、老师形成习惯，将再得不到休息的空隙。最终，勤的'目标就是懒，付出努力让学生学会干事，学会管理，学会学习，也就是为了让班主任工作能从繁忙琐屑中探出头来。
有人说：“懒老师培养勤学生，勤老师培养懒学生。”从这种意义上来说，大凡学生非常能干的老师都是比较懒的，而这种懒恰是学生成长的润滑剂，它给了学生自由发挥的空间，给了他们自主独立的意识，也给了他们自我锻炼的氛围。
班主任不仅要做勤奋工作的园丁，也要做善于指挥的将军。给自己一个思考的空间，给学生一片自己耕耘的土地。
叙事的作文 篇4
有一次，我们刚刚吃完晚饭。就要爸爸和我一亲出体育馆吊单杠。我爸爸不肯，他和和气气的拿着一本演讲稿说，儿子，对不起，我得看这本演讲稿。明天公司需要我这个主持人演讲呢。他说完，有津津有味地看其演讲稿。又过了一会，他站起来说，儿子，你也来看看吧。这演讲你长大参加工作可是个好帮手呀，如果你掌握了它，领导让你上带演讲你就肯定不用怕了。如果你演讲不行，人家就看不起你了。
我嘟起嘴来说，这演讲，人人都会，这样吧，今天晚上我就给你们讲讲吧。定期为三天。看你这么好学的样子我就试试吧。又费我的口水。还要让老爸老妈去奶奶也听听。到时候他们想听也很难了。爸爸笑着说，我家张然还会演讲。那我很老妈奶奶就奉陪到底。我暗暗啊嘟起嘴，说，这叫什么态度吗，一点也不把我这个主持人放在眼中。于是我就看亲爱失去收集资料了谁知，我还挺厉害的。今天，我拿着麦克风，装着主持人的样子。手也不那稿子，好像很熟练的样子。我看着他们整整齐齐的看着电视。还坐在沙发上。电视播的是龙珠。我可生气了。你们这是惹我生气的。那就被怪我手下不留情。我啪的一声就把电视关了。说，你们还把不把我这个人放在眼里。他们吓了一大跳，才醒目过来。说，放在眼里。我就说，你们还不去拿纸拿笔。你们是什么意思？他们马上那纸拿笔，坐好。我说，你们知道我今天要讲什么吗，他们异口同声的说，不知道。把我给气炸了。你们居然不知道。我想，你们这么大了，还不知道我要讲什么，真是太笨了。我说，你们都不知道我要讲什么，真是太可恶了，那我讲有什么用，反正你们都听不懂，那还不是费我的口舌。说完，我就下台了。剩下他们三个，你看我，我看你。你瞪我，我瞪你，几个小时我说一句话。好像有什么天大的事情我把他们震惊了。还是摔跤傻了，好好笑。
我第二次演讲的时候，他们把电视也关了。拿着笔，端端正正的坐在沙发上。一动不动。好像死了一样。我很高兴。你们终于把我放在眼里了。我说，不错不错，以后都要坚持这个动作。然后我还是好样子。说，你们知道我要讲什么吗。他们好像吸取了上次的教训。变聪明了。异口同声的对我说，知道了。我说，既然你们知道我要演讲什么，那我重复还有什么用。我又下了台。剩下他们三个，你看我，我看你。你瞪我，我瞪你，几个小时我说一句话。好像有什么天大的事情我把他们震惊了。还是摔跤傻了，好好笑。
到了我第三次演讲的时候，他们把电视也关了。拿着笔，端端正正的`坐在沙发上。一动不动。好像死了一样。我很高兴。你们终于把我放在眼里了。我说，不错不错，以后都要坚持这个动作。然后我还是好样子。说，你们知道我要讲什么吗。他们好像吸取了上次的教训。变聪明了。爸爸说，知道。奶奶说，不知道，妈妈说不知道。我说，这样就让知道的给不知道的讲吧，我又下了台。剩下他们三个，你看我，我看你。你瞪我，我瞪你，几个小时我说一句话。好像有什么天大的事情我把他们震惊了。还是摔跤傻了，好好笑。哈哈，他们被我耍了。
叙事的作文 篇5
当我又看到野草丛里又有被人遗弃的狗时，心里面会怜悯又悲伤，又回忆起那次我拾捡的小狗来。它还未曾睁开眼，是世界又一个新的生命。它只会嗷嗷地乱叫，被抱着的时候才会安静。每天我都会细心照料，按时喂奶，按时换保温瓶。因为那时候是一个冬天，最冷最冷的冬天。甚至我都会抱着它睡觉。我发觉这个生命打动了我的内心，我非常爱它，所以我给它取个名字叫“大巴”。大巴的四只脚丫都是白色的。肚皮上也是白色的，肚上的`白色就像一条小领带一样，我常常对人夸它帅气。没过几天我期待它睁眼，因为动物们第一眼看到的就会认为那是“妈妈”。不久大巴就睁眼了，睁眼后变得很神气。不再用头拱这我胳膊，而是从我身上爬来爬去。调皮的大巴终于会走路了，我更是高兴了。渐渐的我对大巴有了了解，我看它的胡须像三个“八”字一样整齐地摆在一起，我的大巴原来是只狮狮狗。在晚上我听到它哼哼地叫，原来它在给我说“我饿”。我感觉到它不安的乱动，原来它在给我说“我冷”。
它不安时会哼哼，我就知道它想小便，这是我的对大巴经验。一天下午我出去不在家，忘记给大巴换保温瓶。到我回家候看它动也不动，把奶烫热了也不喝。晚上我抱着它睡觉时，我发觉异常的安静。它那晚从来不乱哼哼也不乱动。在给大巴喂奶时又不肯喝，我又摸摸被子里的温度，并不凉。我以为它有些呆了。次天清早醒来我留会摸摸大巴，唤它起床，结果一动不动。我迅速扯开被子，在用手摸摸大巴，还是不动。我后怕了，我不敢用手摸它的肚子，结果心脏不跳了，我万分的伤心，坐在床上没有思绪的沉默着，自责自己没有看好大巴。我心里从此非常歉疚，歉疚有多深，爱就有多深，总是正比。
叙事的作文 篇6
我家有个淘气包狗，它叫安乐，因为我们全家人都希望它平平安安、快快乐乐的。他是在我亲戚家出生的，我很喜欢它，亲戚家就送了一只。现在它可成年了。
它全身是橙黄色和白色相间的，椭圆形的头上有一张大嘴，两只眼睛跟龙眼差不多，看起来水汪汪的'。身躯呈马鞍状，最下面有点凸起，腹部两侧长着四只又粗又壮又有力的腿，尾巴高高翘起，一见到我回去看它的时候，它都会用尾巴跟我打招呼。它有一双大耳朵，几乎什么声音都能听见。
它有一张小沙发，只有我拿好玩的或者好吃的，它都会放到它自己的小沙发上，自己趴在上面慢慢地玩或吃，它玩起来时，会跳来跳去，我拿出它最喜欢的玩具——一只老鼠，它会趴到我的身上或者咬我裤角，而我偏不给它，我躲在一个地方，它总会找到。睡觉时间到了，安乐就回到它自己的小沙发上，静静地趴在那儿，不一会儿，就睡着了。
有一次晚饭几分钟后，我就拿出安乐最喜欢的骨头饼干。我最喜欢和它玩饼干捉迷藏的游戏，我会让我的舅舅去陪安乐到外面玩，并给了安乐三个骨头饼干，让它尝尝味道。安乐吃完饼干就出去玩了，我要藏饼干了，我先把饼干放在了餐桌旁，另一块放在了马路边的草丛里，我藏好了，就叫舅舅回来，突然，我发现安乐察觉到了饼干，它立马来到草丛边，东翻翻，西找找，终于它找到了我藏的一块饼干，接着，它用鼻子闻了一下，安乐边闻边向前走，安乐来到了厨房，看见餐桌上有一块饼干，就趴到桌上，并站了起来，它一咬，便吃到饼干了。我觉得它很棒，便给它了五块饼干。
这就是我家的宠物——安乐。
叙事的作文 篇7
看到这个题目，你会问：“取与舍是什么呀？”‘取与舍的故事’顾名思义，是人在取得和舍去之间发生的事情.这不，今天我就遇上了一件这样的事。
今天下午，我约了我表哥，一起去看电影。刚进电影院门，我们就看见很多人都来看电影，我和表哥也走进去看，今天正好是情人节，很多男男女女都抱着各自的礼物来看这部国产经典动画片《喜洋洋和灰太狼2》很多小朋友也在场，在将近5分钟就要开始放映时，坐在我身旁一位二十来岁的男青年的手机从他的上衣口袋里滑落了出来，可他应为手上抱着一个大玩具熊完全挡住了他的视线，还不时和身旁的女青年有说有笑，所以完全没有注意到他的手机已经掉在了地上。当时，只有我知道这件事，现如今同学们都有手机，就我没有，我很嫉妒，如果这个手机被我拿走，我就可以在同学面前显摆显摆了，可我刚想伸手去拿那手机时，我心里不时一颤：万一这个手机对他很重要呢？他丢了手机心情一定会很沮丧！老师教过我们见到的'东西要还给失主，不然就是一个不诚实守信的坏孩子，坏孩子是没人喜欢的！我在取与舍之间不知该如何抉择。在善心的驱使下，我决定把手机还给他。当他发现自己的手机掉了后被我捡到并还给他时，他激动的感谢声连连......
取与舍虽然看似就是一念之差的抉择，但是其中包含的人生哲理却很多很多。
叙事的作文 篇8
今天作文课上，老师带我们玩了一个游戏《走履带》。我们高兴极了。
老师发给我们报纸、胶棒、双面胶，让我们用这些工作做个履带。然后，所有的人站进履带，让履带滚动，从教室后面走到前面。我们分成了两个小组制作履带。我们小组负责贴胶条。我拿起双面胶，撕成几个小节，分给同学。同学把双面胶贴在报纸的一边。第二小组负责粘贴，他们把双面胶上面的贴纸拿掉，再把张报纸连在一起。一会儿工夫，我们就粘成了大约三米长的报纸条。我们站在里边试了试。我抬头一看，说到：“不行，还有些短。”于是，我们又拿来四张报纸，把报纸加长，然后连成了一个圈。
我们要开始走履带了，我的`心跳越来越快，想：我们制作的履带会不会破开。我们会不会失败。一边想我一般往履带里走。开始走了，我慢慢地往前走，生怕脚底的履带破裂。突然，我听到前面有人说：“履带不够啦，快点传履带。”我们马上让最后一个人往前传多余的履带。我们慢慢地走，慢慢的传履带。就这样，我们坚持到了终点，履带没有破。“我们成功了！”我们高兴地叫了起来。回想我们粘履带、走履带的经过，真是有意思。教室里一片欢呼声。就这样，走履带游戏结束了。
这个游戏然我明白了一个道理，就是做什么事情只要齐心协力就能成功。
【叙事的作文】相关文章：
叙事的作文(经典)07-22
【精选】叙事作文11-02
【精选】叙事的作文11-07
叙事的作文11-03
叙事作文【精选】08-03
叙事作文[经典]07-27
[精选]叙事的作文09-09
（经典）叙事的作文08-13
[经典]叙事的作文08-22
【经典】叙事作文08-14