（经典）蝴蝶作文6篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的蝴蝶作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蝴蝶作文 篇1
今天，妈妈带我到明月公园动物展。
一路上，我不停地问妈妈：“大象的象牙漂亮吗？老虎会不会冲出来咬我？狐狸会骗乌鸦大婶的肉吗？”妈妈笑了，说：“到了那你不就什么都知道了啊！”
一走进动物区，首先映入眼帘的是一群猴子，它们个个机灵可爱，我一连扔了好几个桔子，却发现老是被老猴子独霸了，而小猴子只能可怜巴巴地看。它们如果去抢呀，就得挨老猴子打。我多么希望小猴子也能吃上桔子，于是我眼睛一转，心生一计-----先把桔子皮连续扔给老猴子，再把桔子扔给小猴子，哈！成功了！在老侯子接连上当地同时，小猴子终于吃上了桔子。
喂完猴子，我继续向前走，可是我的兴奋劲越来越小。我看见森林之王--老虎的尾巴短了一大截；沙漠之舟--骆驼的膝盖烂了一大块。那北极狐多漂亮啊！可它的眼睛里充满了忧伤！一头大象特地从泰国千里迢迢来到这里，可是，象牙被拒掉了，一个转不过身的铁笼子成了它的家，大象的脑袋摇啊摇，长鼻子甩呀甩，浑浊的眼睛像在诉说它的悲哀。
我喜欢动物，可是，我不想再看到这样的`动物脚了。我真希望所有的人爱惜动物，真希望所有的动物都像我在《人与自然》中看到的那样活泼、可爱、威武、充满生机！
蝴蝶作文 篇2
在一个晴朗的下午，我独自在公园散步，我在花园中心的大花坛旁边看见了一只美丽的蝴蝶。
这只蝴蝶的翅膀颜色是多姿多彩的，有红色、绿色、紫色、蓝色，真是太多了，它们组合起来就像一幅美丽的图画。它的触角是黑色的，弯弯的，就像天线宝宝一样。看着看着，我就想捉住它。我踮起脚尖，弓着腰，眼睛一动不动地盯着它，嘴巴抿的紧紧的，蹑手蹑脚地靠近，两条胳膊悄悄地伸过去，然后猛的一合，打开手掌一看，哎呀，让它给跑了。最后我垂头丧气地回家了。
第二天，我又来到了公园里的大花坛抓蝴蝶，我在花坛旁边转了好几圈才找到了昨天我没抓到的那只蝴蝶，我在心里说“不要灰心，这次一定行。我有了上次的'经验，知道该怎么样抓住它了。我踮起脚，弓着腰，几乎没有声音地来到了蝴蝶身边，我在蝴蝶旁边停了几秒钟，等到蝴蝶发现应该没有危险的时候才慢慢伸出胳膊，那时的我额头上全都是汗珠，我“啪”的一下合上了手掌，放到眼前一看，我竟然抓住了这只美丽的蝴蝶，我开心极了。立马把它装进了一个透明的玻璃瓶里，就跑回家给妈妈看。妈妈一看，脸色并不是那么高兴，妈妈语重心长地对我说：“我们每个人都是一条生命，动物也一样，我们应该珍惜世界上的每个小生命，这个世界才会变得更加美好，对不对？”我惭愧地低下了头，立马拿着玻璃瓶跑回了花园，把这只蝴蝶放飞了，看着它飞向天空，我的心里高兴极了。
我想，每个生命原来都值得我们珍惜。
蝴蝶作文 篇3
书，是人类文明的长生果；书，是全世界的营养品；书，也是我的“食物”，因为我是一只“书虫”。
时光倒流，我回到了幼年时代。那时的我上幼儿园了，已经开始自作聪明地看起书来了，还要拿笔在书上乱画乱涂，美其名曰：作批注！这似读非读的样子经常使得家人捂嘴轻笑，有时都快笑岔气了，我却不以为然。记得一次，他们强止住笑，捂着肚子对我说：“你看得真认真啊！”这句半开玩笑的话，给了我极大的鼓励。也许就是从书中获得的力量吧，我咬破了皮，从虫卵里钻出来了，成了一只“幼书虫”。
“幼书虫”刚开始“啃”的是一些简单的连环画或识字教材。尽管只能“啃”下一小部分，可对我来说也是一顿美味的“大餐”了。记得在我五岁那年，爸爸给我买了一本《唐诗三百首》。在爸爸一字一句地耐心指导下我竟会背下二十多首。一次，姑妈来我家做客，我便把爸爸刚教我背的'那首诗“读”给了姑妈听，姑妈称赞我真厉害，小小年纪就认识这么多字，都会读出来，其实我根本不是读的，而是一字不漏地背下来的。
时光流逝，“幼书虫”长大了，开始能“吃”带拼音的书了，什么《伊索寓言》啦，《一千零一夜》啊，我都爱“尝”这些营养丰富的书。我在书中读到了种种神奇，读出了无数坎坷，读明了人世间的哲理，读懂了万千奥秘。书香在我心田飘逸，希望在我心中扎根。不知不觉中，我的语言表达能力也增强了许多，为以后能写自己的“书”，积蓄了养分。
“幼书虫”又长大了，到了小学四年级了。当时的我已经想把什么书都拿来大饱口福了。当我把从书中获得的东西写成作文时，大家都称赞我的作文写得好，有别出心裁的新鲜味儿。之后，我这只“幼书虫”的“饭量”也越来越大，“啃食”的速度也越来越快！有时难免囫囵吞枣地读，就“吐”出来再“啃”一遍。于是，我的作文成绩也在飞快地增长。我从一只满是稚气的“幼书虫”长成一只善于思考的“书虫”了。渐渐地，我学会了怎样辨别哪些书有营养，哪些书“有毒”。那些有营养的书能使“书虫”茁壮成长，而那些“有毒”的书则危害“书虫”们的健康。
瞧，“书虫”又在“啃”书了：捧着一本《中华上下五千年》，津津有味地“啃”着，连肚子饿得咕咕叫个不停也不知道，一副不“啃”完决不罢休的样子。慢慢地，三皇五帝到中华人民共和国——上下五千年光辉灿烂的历史和三千年博大精深的文化，以及中华民族顽强奋斗的精神全都展现在了我的面前！这本书也会被我“嚼烂”了，“吞”进肚子里去了。
我是一只名副其实的“书虫”，爱书的毛毛虫。我坚信在未来的某一天，我会蜕变成一只小小的蝴蝶，在知识的天空中自由地飞翔！
蝴蝶作文 篇4
谁能否定生命的美呢？
没有人可以。因为生命本身就是一个奇迹，而从生命诞生起，它注定是美丽的……
一棵小草，又瘦，又小，但它却能组成广阔的草原；一滴水，又弱，又轻，但它却能汇成江河湖海，铸造山川秀美；一条毛毛虫，又恶心，又难看，但它从破茧而出的那一刻开始，他就蜕变成世界最美的生命——蝴蝶。而人也是一样的，形态各异的人也是美丽的，也许我们不可以改变自己的容貌，但我们的心灵可以提升，我们的心灵在受到一次次洗礼当中，醒悟、净化，这就是心灵上的蜕变，我们的心灵也可以如蝴蝶一般，在世界的天空中翩翩起舞。
心灵，是人类最美丽的地方，应该说是万物最美的地方，它就是万物身上的蝴蝶。
但美好的总易破碎，人们总会感到可惜。蝴蝶虽然美丽，但它的一生非常短暂，多少天的奋力蜕变，只为活四五天，这就是蝴蝶的一生。但是，我要感谢自然创造出了这样的生物，因为它用这短暂的生命给世间带来了靓丽的风景，它挥舞的翅膀给我们、给世间带来了绚丽的色彩。人的生命可能有许多个四、五天，但是又有多少带给了世界美丽？我们的一生也很短暂，谁能保证你能说完你最后的话，但我们也要让生命的美渲染世界……
昨夜，我含着眼泪看完了《蝴蝶》这部法语电影。当初决定看这部电影只因为一句话——独有长达4分钟欧洲最美丽的`蝴蝶“伊莎贝拉”破茧成蝶的最美画面。我喜欢蝴蝶穿梭如虹般唯美光影，我希望看见它破茧成蝶的画面，因为它是那样美丽，蝴蝶生命的律动，那破茧成蝶的霎间，给我的是生命的感动，心灵的震撼……
因为这霎间的永恒美丽，我真切地感到：
谁能否定生命的美呢？
没有人可以……
蝴蝶作文 篇5
一只小蝴蝶刚刚从茧里破茧而出，这只小蝴蝶叫丽丽。
这天早上，丽丽自言自语的说：“今天我要去看看这个世界有多美丽！”丽丽说干就干，它展开翅膀飞了起来。丽丽飞呀飞，飞到了花园。“好美啊！”丽丽赞叹到，它突然发现小蚂蚁、小蚯蚓、小田鼠、小蛇，在给小蜜蜂过生日，丽丽说：“我可以一起给小蜜峰过生日吗？”“可以。”小蜜蜂说。丽丽说：“我们可以摘几朵花送给小蜜蜂。”“好啊！好啊！”它们开始摘花，把摘的花做了一个漂亮的花环，送给了小蜜蜂，小蜜蜂高兴极了！
丽丽说“我要去别的地方看看了，再见。”“再见”小蜜蜂和小动物们齐声说。
丽丽又来到一望无际的田野。它看见农民伯伯头上已经有很多的汗珠，但是丽丽发现农民伯伯脸上带着微笑。丽丽说：“农民伯伯真辛苦，这么辛苦，终于丰收了。”丽丽说着就飞走了。
丽丽又飞到教室里，同学们正在做专心致志的上课？一个男生看见了大声说“捉蝴蝶呀！”全班人都想抓到蝴蝶。丽丽急中生智连忙飞到老师前面想让老师帮助自己，老师让同学们安静，让丽丽飞了出来。
丽丽一下就飞到了小溪边，小鱼说“我们给你跳舞，你在我们上面飞舞，好吗？”“好呀。”于是小鱼在水下跳跃，丽丽在空中翩翩起舞。玩了一会，丽丽说“我该回家了，再见！”小鱼也说“再见。”
丽丽回到家就写了一篇日记，把今天愉快的.经历记录了下来，然后美美的睡觉去了。
蝴蝶作文 篇6
五岁的一个星期天，我和妈妈闲在家里。我突发奇想地说：“妈，我们去乡下探望奶奶吧！”妈妈十分欣然地答应了。
经过一个多小时的颠簸，我们到达田舍。那时，已至中午，家家户户传出了炒菜的声音，香气在整条小径上弥漫开来。我们吃完午饭，便在树荫底下乘凉。好动的我跑进杂物室，四处搜寻可以玩的东西。突然，我的目光被角落里一个落满灰尘的`东西吸引住了。原来，这是一个蝴蝶网。
我兴冲冲地跑到树荫底下，让妈妈用布把它擦干净。然后，跑到草丛里去捉蝴蝶了。
咦，怎么一个蝴蝶也找不到？我纳闷地想。来的时候，这里可全是蝴蝶啊！找到了，找到了！我一个健步冲上去，网从空中落下。可是，蝴蝶早已不见。几次下来，都是这个结果。我垂头丧气地坐下来。这时，妈妈过来，告诉我捉蝴蝶的技巧：“你捉蝴蝶的时候要看准时机。发现它时，要轻轻地走到它身边，然后，趁其不备，发起攻击。”我半信半疑，最后，只好抱着试一试的心态“重装上阵”。
发现一只白色的蝴蝶，我轻轻地走过去，屏住呼吸。“哗”我双眼一闭，将网砸了下去。当我睁开眼时，发现网中，那只蝴蝶正在挣扎！耶！我终于捉到了！凭着这个技巧，一个下午，我就捉了好多只呢。
看着自己辉煌的战果，我突然觉得它们好可怜。于是，我又回到草从中，把这些可爱的小生灵又放了回去。重获自由的它们开心极了，在天空中自由自在地飞舞。
哦，蝴蝶漫天飞，蝴蝶漫天飞。
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