老师的作文(优选)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的老师的作文，欢迎阅读与收藏。
老师的作文1
教我们数学兼班主任的刘老师可是全校顶尖的老师，一个数学教得那叫个相当好。手下弟子几千，大概可以同孔子媲美了吧。
碰巧三年二班缺一数学老师，所以刘老师便顺理成章的去教他们了。当然也在教我们。于是一连串的酸甜苦辣便接踵而来。
〈一〉
因为刘老师教我们已经有一段时间了，所以对我们的行为习惯已经看得比较顺眼了。至于三年二班呢......
夕会课上。
刘老师：“三年二班那些人，唉——”
同学甲：“刘老师，怎么了？”
（对老师蛮关心的嘛：））
刘老师：“一本资料几个人都不定！怎么给他们讲课嘛！”
同学乙：“这些人怎么这样！一本资料又不贵！”
（你比他们更厉害，还煽风点火！不过也有道理。呵呵）
呵呵，还是我们二年一班可爱吧！可接下来的事情就差点把我给气疯了。哼哼！有什么可比性嘛！
〈二〉
晚自习上。
刘老师：“你们看你们考的什么试！40分以下的人那么多！再看看人家三年二班，上90分的人都比你们上40的人多！要不是我刻意挑他们的毛病，他们考100的都有十来个！”
听了这话，我心里蛮不是滋味的。刘老师你到底是谁的班主任哦？
语文课上。
文老师：“你们看看你们这一届。不是我自夸，我可以说教你们的全是全校最好的老师。再看看你们自己！”
我不禁之嗤之以鼻，有什么了不起的！这话我都会说！
文老师：“你们再不努力真的'不行了，我想你们回越来越不讨刘老师喜欢的。”
同学丙：“您凭什么这么说！”
文老师：“你们好好的想一想，三年二班一个多么努力的班——在没上课之前就把要学的弄懂了，老师上课根本就不用费什么力。而你们呢不用我说了吧。”
三年二班，又是三年二班！气死我了！哼哼！气死我了！不就是个儿高一点，嘴巴甜一点，岁数大一点而已嘛。有必要天天捧着他们吗？有必要整天飞那么高吗/小心有一天掉下来摔死！哼！哼！
〈三〉
中午大扫除。
三年二班同学A：“这道题又错了！唉——”
三年二班同学B：“是啊。”
哼！哼！有什么了不起！气死我了！还故意在我面前耀武扬威。我可是可爱的二年一班的班长耶！当我透明吗？最好给我让开一点，7456！哼哼！
于是我用我那足以让人毛骨悚然的白白的眼球瞪了那两个三年二班的一眼。只见他们那张可憎，可恶，可恨的脸上写满了无辜。这让我想吐。
俗话说得好——“不蒸馒头，争口气嘛！”
凭着我班长的职位很快就把二年一班的同学团结在了一起。
于是二年一班决定奋起直追，一定要把刘老师抢回来！
哼哼！三年二班等着瞧吧！
二年一班与三年二班的争斗才刚刚拉开帷幕。不过我相信二年一班一定会取得最后的胜利！
三年二班，你给我等着！哼哼！
老师的作文2
新学期开学了，我期望换掉一些老师。我想要把美术老师、音乐老师给换了！但是，事情和我想得正好相反：那些我想换的老师差不多一个都没换，我不想换有点喜欢的倒换了几个。
五年级时，我们班的数学老师是夏老师，她给人一种很好但说不出来的`感觉。我以前是很讨厌很讨厌数学课的，但是夏老师一来，我就改了，变成了最喜欢数学课。她有时会替我们着想，让我们休息一下，让我们不要用涂改液、涂改带等等，她还经常告诉我们一些课外的新闻什么的。我们都很喜欢她。但是，她才教了我们一年，就因为身体不好请假而换成了一个男的老师——叶老师。我可真舍不得夏老师啊！叶老师以前是我们的体育老师。他虽然数学、体育都挺好，但很凶。听说以前六年级的人叫他“叶恐龙”。
叶老师还有一个“规矩”：手必须放在桌子上。他还说，手第一次松下来他会警告，第二次他就要“惩罚”了。上了一段时间叶老师的课，我感觉他也不是那么凶，不错嘛！不过我还是感觉夏老师好一些！
另外，我还有一个老师换了——体育老师。我们以前的体育老师是陈老师，他很“坏”，我不喜欢他。他很喜欢扣我们班的分，最多的理由就是：纪律不好。每次星期二，我们班都会被扣分，好像他知道我们下节课是班队一样。这次体育老师换成了林老师。林老师脸上有很多痘痘，我刚开始会不尊敬地说她是“满脸麻子的老师”。
有节课，她让我们跑步。有一个女同学脚抽筋很疼，老师按了按她的脚的一个位置，很关心地问：“是这里疼吗？”到底还是女老师好。如果是陈老师，他一定会冲着我们喊：“把她扶到那里休息一下！”
老师都没照我的想法换，我只能希望“坏”老师变得好一点，好老师不要变“坏”。
老师的作文3
两只透着灵光的眼，一张能说会道的嘴，两弯细而淡的柳叶眉，眉宇间还未脱离童稚，微笑是她的招牌动作。这，就是我的班主任韩秀云老师。
她教我们的数学。在课堂上，她朴素，幽默。激发了我对数学的兴趣。但是，我的数学从小就没有打好基础，即使我努力得学，可老师讲的我还是听不懂，而我，是一个性格内向的女生，不好意思说出来。可细心的她发觉出了我的异样。于是，在课下，她找我去办公室谈心，她透过在这次谈话过程中，她明白了我数学学得不好，于是，在放学时，她把我留了下来，教我做数学题，并温习这天所讲的知识点。一转眼，到了晚上6：30，她告诉我：“你数学学得虽然不好，但是你很聪明，你每一天晚上留下来，老师帮你温习功课，努力把你的数学成绩提高上去，但你也要在家里好好的预习功课和温习功课，明白了吗?”我怀着感激的情绪说的'了一句：“恩，我明白了，老师，谢谢您!”老师又习惯的亮起了她的招牌动作—微笑的看着我，又说了一句：“你赶快回家去吧，留意你的父母担心你。”“恩，老师再见!”我也有礼貌的回复了老师一句，便回家去了。就这样，我每一天晚上都留下来，让老师帮我温习功课。就这样持续了几个月，转眼就期末考试了。
在考试时，我很有信心，因为我已提前做好了准备。过了几天，成绩单发下来了，我比往常要考的还要好，老师也替我高兴。
于是，我想好好的报答老师，但是又不明白该怎样做，我也只有在心里默默地说：“老师啊，我多想叫您一声妈妈!”
老师的作文4
时间如流水，如疾风，是那么的快。转眼间，我已小学毕业一年多，正读8年级。但是，我常常会想起我的小学语文老师。
她40岁左右，粗细不匀的皱纹爬满了她的脸，显得很苍老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位严厉的好老师。
在我小学1-2年级时，我根本就不知道自己到底是怎么过来的，只记得我很少找同学玩，也很少有同学和我一起玩，老师也对我莫不关心，我就这样闷着读了2年，成绩中等。
可是，就在刚踏入三年级的门槛时，我们的班主任换成了一位姓陈的老师，听其他同学说，她很严厉，教的很好。起先，我根本就不在意，想反正还是和以前一样。可是就在刚读1个星期的时候，我彻底改变了对她的看法。
陈老师叫我们每周写一个周记，来锻炼我们的写作水平。当时正赶上亚太市市长峰会，于是，我便吧我在电视上的所见所闻按照以前的写作方法写了一篇作文。
一周过去了，周五时，是评讲周记的一堂课。陈老师拿着一张名单，郑重其事的对我们说：“下面请写得好的同学上来念你的作文。”刚一说完，就念到了我的名字，我大大地一惊：她刚才念到我了？怎么可能，以前老师重没说过我作文写得好。正在这时，周围的同学也提醒我：“叫你呢。”我听后只好胆战心惊的拿着周记本上了讲台。
站在讲台上，我看到台下一双双眼睛目不转睛的盯着我，对是双脚发抖，嘴唇也时不时的.抽泣，因为这是我第一次站在讲台上，第一次念作文，心里还装着无数个问题：为什么让我念？真的是叫我？我写的很好……我一字一句的慢慢念着，不一会便停顿，一会这念错，一会那念错。这是我越来越紧张，期盼着快一点将它念完，过了好久好久，终于将它沉重的念完了，台下传来了热烈的掌声，我的脸一下子红了起来。正当我准备走下台，老师叫住了我：“给同学们说说，你是怎么写的？”这一问，我一下子慌了：怎么写的是什么意思？该怎么说？思量许久，我吞吞吐吐的说：“我是把当时在电视上看到的所有都写了下来。”我想我肯定说错了，可是没想到，陈老师语重心长的对大家说：“说得好，同学们应该向这位同学学习。这篇文章写得相当的好，但是由于这位同学的朗读能力差，是的文章不能够更好地表达出来，希望这位同学下去后多练习。”伴随着一阵阵掌声，我走下了台。
那天后，陈老师的话是是印在我心中，我无时无刻都在练习朗读文章，希望能提高。有时第二个星期，我再次被老师叫上去念作文，但是通过我这几天的努力，朗读的非常顺利，更得到了老师的表扬，同学赞许的目光。自此以后，和我一起玩耍的同学多了，我的成绩也提高了许多，依旧每周上台念周记。这是我非常的感谢陈老师。
陈老师的教学方法与众不同，但却很实用：每周一堂课念周记；每周一堂课同学来评改作文；几周一次班会活动。这些都是以前老师所没有的，陈老师使得我的胆量提高了许多。
现在，刚一进初中也念了作文，但再也没有当年第一次念作文的吞吞吐吐了，是那么的流畅，脸也不红了。写作水平也逐渐提高。现在想想，这都是因为陈老师，要是没有她，恐怕连现在，我都还是那个畏畏缩缩，胆怯，是老师不留意的学生。因为她，使我有了自信，更加努力学习。
在我的人生道路中，她，陈老师，为了点亮了第一盏明灯。
老师的作文5
当我从一个顽皮无知的孩子到现在成为一名合格的少先队员，离不开老师您的谆谆教导和辛勤培育。在这里我要感谢您，老师！老师，是您从一点一横开始教会了我们识字写字，把我们一个个领进了知识的大门，让我们在知识的海洋里快乐的'遨游，让我认识了“三国”中足智多谋的诸葛亮、“水浒”中的梁山好汉、清正廉洁的公仪休、不拘小节的爱因斯坦……老师，谢谢您把知识毫无保留的传授给我们，却不求丝毫的回报。
老师，感谢您不仅传授给我们知识，还教会了我们许多做人的道理。要尊老爱幼，要保护弱小的，要爱护公物，要珍惜生活，要学会感恩……同学间要团结友爱，互帮互助，让我们要爱小家，也要爱大家。老师在您的带领下，我们的班集体处处充满友爱、充满温馨、充满和谐的气息。我为我生活在这个集体的大家庭中感到骄傲的自豪。老师您不但在学习上鼓励我们，而且还是生活上关心我们。记得有一次下课时我不小心摔倒，膝盖磕在地上皮破了，血流出来了，我害怕极了，不禁大哭起来，这时您听见了，急忙跑过来安慰我，把我带到学校医务室让校医为我伤口消毒涂药，还贴了一个“创可贴”，把我送回教室时让我下次小心点，下课别出去了，以免伤口又出血。还告诉我，遇事千万别慌，要沉着冷静。第二天出操时，老师又问我伤口疼不疼，这时我的心中顿感一阵暖流温暖了我的心田。老师，您真是我的好妈妈。感谢您，老师。您让我在学习、生活的点滴中感受到了爱。老师，我一定要好好学习，不会辜负您的期望，长大成为祖国的有用之才。
老师的作文6
我心里十分敬佩四个老师，它们虽然不是鼎鼎大名，但是家喻户晓。它们就是四君子：梅，兰，竹，菊。但今天就先讲讲两个吧。
梅
王安石写过一首诗《咏梅》脍炙人口，其中“遥知不是雪，为有暗香来”最令我印象深刻这句诗写的是：在下雪天，雪和梅融为一色，白茫茫的一片，却依旧可以分辨出哪个是梅花哪个是雪，就是因为梅花的香味沁人心脾。即使是在滴水成冰大冬天，梅花依然挺立在枝头，裹着单薄的外衣和狂风暴雪作斗争，即使是鹅毛大雪，也不会有丝毫的低头。现在漫步在花园中，只有梅花像坚强的仙女一样在枝头曼舞，再看看四周，曾经不可一世，最浪漫的玫瑰花，也弯下了腰肢，机票的话更是失去了光泽。像梅花这种不怕风霜，顽强与困难作斗争的品质，正是我们所要学习的，因为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 。所以，我们必须要克服一切困难，勇往直前。
竹
郑板桥也有一首诗流传至今，其中’’ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”, 让我永世难忘，这句诗则是介绍了竹子在受到风吹雨打的艰苦环境下，依然屹立不倒，竹子虽然长得细枝嫩叶的.，但是，却可以又屹立在石缝中，若说没，是仙女的话，那么竹子便是一个将军，永远守护着那片土地，即使有任何困难都不害怕，勇敢与困难作斗争，像我国战士一样，守护着祖国，保护百姓，即使付出生命也不后悔，只要人们有困难，他们就一定会帮助，我们要向竹子学习，不怕任何困难，好好学习，小的时候好好学习，报答父母，长大了，好好工作，为祖国添一份力.
无论是梅花还是竹子，都是我们所要学习的，这样才能成为一个对社会有帮助的人，为祖国添一份力。
老师的作文7
如果你问我：“世界上最伟大的职业是什么？”我会说：“是老师！”
老师啊！您就如一束阳光，照亮了我的心田。
还记得那是一个寒雪纷飞的日子，您在教室里教学生们做题。一个背着书包从后门悄悄走进教室的女孩，不知是谁突然大叫了一声：“你们快看！那是谁啊？”吓得我，赶忙站了起来，全班几十个人的眼睛都盯着我，我不知所措地站在那，脸颊红得像一个熟透的苹果一样。
我的“死对头”在那大声地说：“老师，他迟到了，应该接受惩罚！”我气得直咬牙，你这个小人，不说话你就不痛快，是不是！我迟到是有原因的，好吗！
这时，老师拍了拍手，温和地说：“这位同学已经同我请了假，她今天身体不舒服，所以来晚了，好了，你快点回到座位上吧。”我红着脸，飞快地走到我的座位。
下课时，我被老师叫到了办公室。老师坐在椅子上，也让我坐下来，并递给我一杯热水，说：“快喝吧，暖暖身体。”我接过手杯，说：“谢谢老师。”
老师笑着问我：“今天为什么迟到了呀？”我不好意思地说：“起床起晚了。”老师听了哈哈大笑。她说：“最近天气变冷了，起不来也是经常的.事，老师有的时候也起不来呢。”我知道老师这是为了不让我尴尬，所以说了这番话。我羞愧得落下了眼泪。
老师见到我哭了，赶忙拿纸巾给我擦眼泪，并对我说：“老师并不怪你，早上天气又冷，谁不想在热乎乎的被窝待一会呢？只是下次要注意哦，不能再迟到了，老师相信你可以做到。好了；快回去上课吧。”我低着头走出了办公室。
老师，谢谢您，您没有当众批评我，而是私下教育，给我留足了面子。
老师啊！如果您是大海，我就是遨游在海里的小鱼；如果您是天空，我就是那展翅飞翔的鸟儿；如果您是雨露，我就是被您滋润，而茁壮成长的小树。
老师的作文8
天一大早就下起了零星小雨，像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断，淅淅沥沥停不下来。本来我是最讨厌这种天气了，因为这种细雨绵绵的天气，人也懒洋洋的没精神，可影响我一天的心情了。但这天却不一样，这一天，我要上中学了。迈着轻快的步子，背着崭新的书包，怀揣小小的激动，早早来到了新的校园——上南东校。褪去小学的稚气，用崭新的自己来迎接新同学和新老师。
班主任老师我们在暑假军训时就见过，听她说，教我们班级的语文老师是个男老师，还小有名气呢。之前小学里的语文老师都是女的，这次会不会是一个帅小伙呢，呵呵呵……
“叮铃铃”伴随着上课铃声的响起，我热切的向教室外张望着，新语文老师走进来啦！额，这个老师，怎么形容呢，不是我想象中的帅小伙，体型微胖偏高，难判断他的年龄到底是三十几岁还是五十几岁。因为他已经是地中海发型：前面就几根头发，头顶一根头发也没有，光秃秃的，后面倒是有十分密集的头发。带着一副黑色的眼镜框的眼镜，看起来挺有学问的。眉毛也十分有个性：又粗又黑，像两个倒挂的月亮，看起来挺有喜感。
“大家好！我叫张抱舟……”新老师一开口，底下的同学们笑成了一片，可是老师并没有生气反而接着往下说：“张是弓长张，抱舟就是抱着一条小船，奇怪不？没事抱一条船玩。可别笑，全国就我一人叫这个名字，不信的话，上网百度一下，一万四千多条信息，每一个都是我的，反正好的坏的都是关于我的。”“哈哈哈……”同学们又笑了起来，这次是因为老师讲话时有地方口音重，特有趣儿。
张老师仅仅讲了两句话就深深的把我给吸引住了，“张抱舟——张老师，这将是我初中四年的语文老师”我暗暗的想。刚刚数学、英语两节课都是老师讲学科的特点，初中学习的要求之类的，接下来张老师也应该给我们讲初中语文学习的要求吧。没想到，张老师一转身，拿起粉笔在黑板上“画”了个字：上面是两个叉叉，下面还有个小人，右边好像是个人的手。然后问我们，谁认识这个字？大家你看看我，我看看你，都不认识。“教育的.教！”张老师告诉我们“教”这个字的意思是老师手里拿着棒子在后面鞭策学生，谓“教”。原来教育是要强制的啊！接着张老师又画了第二个字。这个大家猜出来了，“学”同学们开心地大声喊。“那何为学呢？”，张老师说，学要靠自己的自觉。“教”是被动的，而“学”要自己主动去学，学生是“学”的主人。最好玩的是张老师画的第三个字像个鸟儿在飞，是个“习”字。张老师说，“习”的上面是“羽”，下面是个“臼”，本义是幼鸟在鸟巢上振动翅膀演练飞行，所以称生活实践的体验为“习”，只有习得才能真正掌握。
哦，我懂了：老师“教”给的，加上学生“学”到的，这些知识通过实践的“习”得，就是我们的能力。
开学第一天的第一节语文课就这样别开生面，张老师给我们讲了与学习密切相关的三个字，而且以写篆体象形字的方式，让现代教育思想与古代文字的摩擦碰撞，让我深深沉浸在文字的世界里不能自拔。我相信，我不会忘了初中第一堂语文课上的欢声笑语，更不会忘记可爱的幽默的张老师。
老师的作文9
老师的爱是一滴一滴的露珠，即使是枯萎的心也能醒来。老师的爱是一个温暖的春风，即使冰冻的感情也会融化——巴特尔。从“鹅、鹅、鹅”到“枯藤、老树、昏鸦”，从牙牙学语到徜徉于唐宋诗词的海洋，这是一段漫长而艰辛的旅程。在这个过程中，有一个人对我来说非常重要——她是一个辛勤的园丁，而我是她带着汗水长大的花朵。她是一棵坚强的树，我是树荫下的草。不管刮风下雨，他总是保护我免受风雨——李小姐。默默的教了20多年，虽然她不再那么年轻，但在我心里，她永远都是18岁，永远充满活力！她勤奋、认真、高效。她拿到了前一堂课的试卷，并在第三堂课上批改了。我们之间的语言通过家庭作业中的每一笔和每一幅画传递。我从她的学生身上看到的总是信任和鼓励。她是沙漠中甜美的春天，给了我希望和动力，让我在荆棘路上前行。师生之间没有简单的“教与学”。
我们可以和老师成为学习上的朋友和生活上的朋友。当我们遇到悲伤的事情时，我们可以和老师交谈，当我们遇到快乐的事情时，我们也可以和老师分享我们全部的快乐。我们之间没有年龄差异，真的是忘记了一年！我听说了一个故事，一个学生不喜欢语文老师，得到了一个小报告。当他站在老师面前时，他想，“我不知道老师会怎么批评我？”令他惊讶的是，迎接他的是这位语文老师的和蔼的面孔和亲切的话语。他的心被震惊了，他非常羞愧。从那时起，学生不再讨厌语文课，更加努力学习。事实证明，教师和学生可以通过深入的精神交流和精神洗礼建立深厚的感情。
20xx年1月4日，盘州市优秀教师潘玲玲和她的'同事在去帮助贫困家庭的路上，他们的公交车撞上了悬崖。她在31岁时因严重受伤而去世。20xx年6月11日下午，甘河区董家河镇绿风希望小学教师方莉在护送学生放学回家时，遭遇意外车祸，毅然将学生推开，将生命的希望留给了孩子们。20xx年6月13日下午4点40分，方莉老师的一生就永远定格在那一刻。无数感人的事迹充分展示了我国人民教师为他人牺牲自己的人类荣耀。它生动地说明了“学会当老师，以世界一流的方式行事”的崇高道德。他们是我们最美丽的老师，也是人民满意的好老师。老师和学生不需要太多的形式，我们可以自然地面对它。
教师有多种风格，从温和到严厉。“严厉的老师培养出高水平的学生”，难道不是最严厉的老师中最爱我们的老师吗？一天当老师，一辈子当老师！老师和学生不会因为我们毕业而变得无动于衷。相反，它将伴随你我一生，而灌输将影响我们的生活……"春天的丝虫将编织直到它们死去，每晚蜡烛将把它们的灯芯抽走。"老师是平凡的，他是一支小小的蜡烛，无怨无悔地燃烧着自己，照亮着你、我和他。
老师也是高尚的。他是人类的灵魂工程师，从事人类最伟大的职业。老师是我们黑暗中的指示灯，照亮前方无尽的崎岖之路，为我们驱散黑暗，迎接光明和希望！
老师的作文10
一个人，端坐在寂静的办公室，静静地守候着最后一片洁白的孤独，感受时光透过书页夹着历史浑浊的风呼啸而来。您在深深地思索，还是在痛苦地挣扎？
那雪白的生命，不染尘埃，不见尽头。此刻只是超然的孤独和寂静的绝响。
我的老师是一位追求真理的好老师，您把追求真理当作自己至上的信仰。校长做错了，您委婉地提出；同事做错了，您真诚地说出；我们做错了，您和蔼地指出……老师，您不能圆滑一些吗？不能稍微低下高贵的头颅，说几句赞美之词吗？您只要稍稍逢迎世事，也不会置身于同学们的“怨恨”与同事们的责难中呀！您知道吗，对与错本来就是模糊的，是与非本来就是混淆的呀！而您高举着真理的大旗，呼喊而来，偏要把这一切劈开！分清！
你端坐在那里，一点点的伪装被您轻轻地抬起，又被您愤愤地放下。
你悲愤，您不甘，您高洁不屈……因而你选择了善良，善良又是软弱的，善良更是痛苦的，而您善良地对待这一切，善良地教导我们，是您，赋于了善良以坚强和伟大。
老师呀，谁能如您用一些文字诠释孤独？谁能如您抛开一切只微笑着对待所有？谁能如您用这种方式献身于真理。
您紧锁的眉头舒展，您沉重的心结释然，您轻轻地微笑着说，真理已等您多年。
一个选择把您推到了那本不属于您的土地，可您坚持着本属于您的真理。于是所有的'怨气在此消散，所有的孤独在此沉淀，所有的硬气在此升华！
你的高洁，您的善良，您的硬气，所有的这一切在您的血液中流淌，在您的生命里绽放，您坦荡地面对所有不公和偏见，您勇敢地挑战一切世俗和非议。而正是这些，让我们永远记住了您。
老师，您选择了高洁，于是现实成就了您；你选择了硬气，于是孤独成就了您；您选择了善良，于是我们成就了您……
老师——您是学生心中永远的不屈的丰碑！
老师的作文11
一看到这个题目，很多人都会问：“为什么要感谢老师的严厉呢?”老师的严厉可是‘腥风血雨’呀!”这肯定是许多学生的心声吧!可是我就是这么“另类”，来看看我的答案吧!
从我的小脚迈出幼儿园，刚刚步入小学校园的我，就避免不了被老师的“腥风血雨”给淋“灭”了!我第一天、第二天……第十天对老师的批评、惩罚很反感!但一个月之后，我的体会就完全不同了!我认为老师为我们好、为我好。
可是，这个理由很快就控制不住我的“反感”之心了!我又开始寻找一个新一点儿的理由。
在我们的“妈妈”还是刚中带柔的汶老师，而不是超级无敌、活泼开朗、幽默风趣、愿意做一个“知心牌”的张老师时，我对老师的严厉好糊涂，好像有很清楚。之前的为我好、为我们好的.理由好像和理却又不合理。
可是三、四年级时期，我好像恍然大悟，觉得老师像对自己的孩子那样爱我们，那样严厉地教育我们，我觉得这个理由可以暂时封住我那颗“反感之心”了。
到了五年级，爱我们的人竟是为我们上了一课精彩的《我爱故乡的杨梅》。说她会记住我名字的老师(虽然我的名字不太好记)，就是张老师。
张老师刚刚“莅临”五年级并做班主任时，我们并不了解她，对老师的脾气不清楚，经常认为她没有汶老师“火大”。可我们错了，在经过一段时间之后，我们输得“心服口服”。我们对老师的“法则”言听计从，不敢有斑点逾越之心。可是我认为，为了班级利益，这些规定必须遵守;而自己做错了事被批评时，万万不可有仇视之心，理应自我反省，好好向老师道个歉。
假设生活中没有老师的严厉，生活就不会有一点压力，自己更不会进步!
这就是我的观点、我的角度、我的答案。我有一句真心话：“感谢老师的严厉!”
老师的作文12
有人说老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；也有人说老师是辛勤的园丁，用汗水与爱浇灌着花朵。老师含辛茹苦，为的就是让我们成才。我也曾认识一个让我永远难忘的老师，他也是我最喜欢的老师。
小学时，我在外婆家附近的一所小学读一、二年级。三年级时，我回到了我的家乡——板辽。刚到家乡时，一切都显得那么陌生，一切都不适应。但因为有了李老师，我又感觉一切都是那么美好，那么温暖。
刚开始上课时，我一个人都不认识，因口音与其他同学不同，我也很少说话。李老师发现了，问我原因。我告诉了他。他说：“口音不同是因为你小时候在你外婆家的缘故。没关系，你这个口音说普通话才好听呢。如果实在不习惯，你可以慢慢学呀。你现在还小，很容易学的。”老师说话时一直笑眯眯的，我感觉好温暖。他的眼睛很小，有一个啤酒肚。上课时他总爱把书放在肚子上。我看着他那个样子不禁笑了起来，同学们也跟着笑了起来，老师也笑了起来。笑时的老师眼睛眯成一条缝儿，蛮有点儿可爱。一节课我们几乎都在笑声中度过。
但老师也有生气的时候。他生气时乌云密布，雷声隆隆，有时还伴着一点儿雨水（这水是泪水、鼻涕、口水“三水汇合”）。有一次考试，全班考得都很差。我虽然考了最高分，也只有八十几。如果题难，还可以接受，但那是老师讲了好几次的。由于我们太粗心，全班只有几个人做对了。老师为这气得脸发白，眼冒花。评讲时，老师惩罚了不及格的人，然后再耐心的给我们讲解每一道题。
就这样，我和李老师一起开心的过着每一天。但好景不长，五年级上期时，因修“板辽水库”，学校必须搬走。闻此“恶噩”，我们都很伤心。那一天，我们哭了，老师也哭了。老师安慰我，说：“我也会到你们新学校去的。你们仍然可以和我在一起啊！”我半信半疑的点着头，依依不舍的离开了李老师。
开学了，我满心欢喜的去新学校见李老师，没想到见面的方式会是那样：在人声鼎沸的食堂里，李老师正挥汗给同学们打饭。我不解，跑去问他：“老师，你为什么要这样？”他笑着说：“学校里不缺老师，只缺伙食团团长。你看，我现在是团长呢！”我哭了：“老师，那你可以去其他学校啊！为什么要来这儿当团长呢？”他笑了笑，什么也没说。我知道了，那是他对我们班的承诺，他放弃了他的职业，而选择了当一个厨师。老师又说：“虽然我不能教你们了，但还可以每天和你们见面，你们也可以把不懂的`问题拿来问呀。”从此，我每天都和老师见面，找他讲课。过了一学期，他又被调来做我们的生活老师。我和老师相处的时间就更多了。一放学，就到值班室缠着他，他也很乐意。一年之后，我小学毕业了，离开了老师。当我知道他又可以继续他的教学生涯了，我好高兴。虽然不能每天见面，但我也偶尔去小学找他。每次见面，我们都很开心，都会聊很久。
老师，我们就是你的孩子，你一直深深爱着的孩子。老师，你的孩子们也爱你。老师，我们爱你！
老师的作文13
老师，如果我是一滴水，那么您就是大海;如果我是云朵，那么您就是天空;如果我是一片树叶，那么您就是一棵大树。老师，我想对您说一声：“您辛苦了”!
老师，我想对您说：是您给了我学习的信心，是您给了我生活的勇气，给了我奋发图强的动力。我记得有一次，在背书的时候，我怎么也背不到，然后我的心情就非常的紧张，脸直发红，然后老师就走过来问我，是怎么呢?我紧张的跟老师说：老师，我是因为没有背到书，没有完成今天的任务。然后老师亲切的对我说：没事，你只要认认真真地去完成任务，一定要多读多记，你一定会很快的完成任务，然后我就按照老师教给我的方法。不一会儿，我就完成了任务。老师您在默默的鼓励我，带着我走过一个又一个的日子。
老师，在学校您是一直的陪着我们学习，您陪我们的时间比父母陪我们的还要长。但是，我们都知道老师已了解了我们。我们不知道您对我们的评价是什么，但您在我们心中的印象是这样：您每天早早来到教室，检查我们的家庭作业，对于有的学生不懂的地方个别辅导，这时我们多么希望您歇歇啊!
老师，您在黑板上画出了彩虹，却擦去了功利;讲台上您举起了别人，却奉献了自己。您是辛勤的`园丁，培养着无数朵美丽的花朵，批改着堆积如山的作业，您多么辛苦，您多么无私。我想真诚地对您再一次说：“老师您辛苦了”!
老师，虽然我不是您最出色的学生，但您是我最敬爱的老师。心中的老师，您的爱令我感动，让我学会感恩!老师，我永远谢谢您，默默地祝福您。
老师的作文14
校园里，有这样一群人——他（她）们或慈祥亲切，或诙谐风趣，或一丝不苟，但他（她）们都是在平凡的躯体里，在形而上处，默默地演绎伟大。他们洒下知识与精神的种子，为学生的收获而努力，却不要回报，是真正的伟大。我愿用我所有的语言，去赞美他们。慈祥亲切的老师这位老师的点点滴滴，都如同春天。她待人如春风，那微微上翘得嘴角，似乎要泛出无数的欣悦，这平实的笑，“像母亲的手抚摸着你”一样；她对学生的问寒问暖，那亲切的话语，像春天的阳光一样，温暖了心灵，温暖了每一个角落；她的课堂是富有生机的，万紫千红的发言，都在她激情的提问中绽放；她有时也春寒料峭，春雷般的'发怒，这往往是为了将错误扼杀在摇篮，她绝不让任何不利学习的事物发展，一切只为了让我们有一个好成绩，一个好的人生。她从不为自己着想，她捧出所有的爱，献出一切的智慧，竭尽所有的才能，都为了培养我们。这位可敬可爱的老师，就是我们的班主任——袁老师。
感谢您，我亲爱的袁老师，是您的谆谆教诲，教我辨别是与非、善于恶，教我如何学习，如何做人；您的关心从未放过假，您怕我们在网络里迷失，规定了上网的时间；您看我打饭时不打荤菜，便担心我的身体营养不足；您看我在上课时画画，就提醒我不要分心……诙谐风趣的老师这位老师，是一位幽默大师。地理课，本是号称“先天下之枯燥，后天下之苦闷”的“极品”课，可到了老师手里，便变得妙趣横生。当有人在课堂上用无厘头式插嘴时，他会说：“太阳耀斑爆发是很可怕的，但我要是被惹火了的话，会比耀斑还可怕数万倍。”；当有人在考试时试图偷看时，他会说“某些同学考试时脑袋偏转的角度不要超过黄赤交角。”；当有人在课堂上神游太虚时，他会说“后面几位同学灵魂又要游离到身体外面了，我居然还要当你们灵魂的守护者，随时帮你们把它招回来。”地理的很多知识点都很枯燥很难理解，不过，他也有妙招，例如“这位同学站在悬崖上面对著大海，反思他刚才在地理课上的所作所为，如果这时是白天，那么他是安全的，如果是晚上，吹起一阵风，他就会感觉到一双罪恶的手在把他往悬崖下推。（水的海陆间循环那节课上，他这样解释海风和陆风）”老师的风趣让我们对地理产生了极大的兴趣，地理课成了快乐的代名词，我们的地理便不知不觉间提高了。感谢您，我亲爱的老师，是您用心良苦您的用您的幽默，使我对地理产生了浓厚的兴趣，让我的地理不知不觉间及了格。一丝不苟的老师这位老师，教的是物理，所以极具学科特色。每天我们的作业发下来，你一翻开，全对者，鲜矣。老师改题时总是太细心，一个表达式一错，原本鲜红的勾上，一道醒目的撇便划了下来，不过，这样其实是两边苦，学生改错麻烦，老师改也麻烦，何必呢。然而，我的想法是大错特错，一次极为重要的大考，我轻车熟路的写错了表达式，结果……后来，我在老师的教导下，终于改了这个写表达式马虎的习惯。
感谢您，我亲爱的老师，是您的一句句教诲使我成长。感谢老师，为了我们的成绩，为了我们的成长，您牺牲得太多太多。有人用春蚕比喻您，但我以为，您的伟大并非小小的春蚕能形容，您如太阳，无私的为我们付出，却不求回报，“感谢您，老师”。
老师的作文15
小学低年级时，刚与邱老师接触不久，一股念头就常在我脑海里浮现，邱老师像魔鬼，我暗地里编了一个外号给她“魔鬼老师“，从此我背地里叫邱老师“魔鬼老师"。
“魔鬼老师”喜欢穿暗色的衣服，衣服总是披着的。染着一头淡红色的短发，戴着一副暗红色的眼镜。去掉眼镜，一双铜铃般的眼睛，让人看着就心虚，愤怒时，似乎能射出激光将人给劈死。
邱老师教学将近30年了，可以说是桃李遍天下了。她是一个严厉的.老师，我们总抱怨她太严了，我们连喘息的机会都没有。可家长总说“严师出高徒"，让我们听从老师指挥。殊不知“严师高徒"弄得我们头晕目眩。
一次，我们考试完，心情都十分紧张，“魔鬼老师"一上午也没出现。直到下午，“魔鬼老师"抱着试卷出现在我们的视野。我心里暗叫：不好，哦|“魔鬼老师"来了，成绩不好就要挨批了。果然，成绩骇人听闻。“魔鬼老师"可真发怒犀利，大吼的声音地动山摇，一会大喊这个学生不用心，一会又批那个学生上课不注意听讲，把我们轮番批了一遍，那气势都可以杀人。我们默默地听着，大气都不敢出，惟恐矛头指向自己。老师批完之后，同学都要留下来订正，有人甚至留到了晚上七点半，直到订完为止。
“魔鬼老师"就是这样，严格要求我们，让我们不放过每一道错题，同学们都养成了认真改错的好习惯，我班的成绩稳重有升，名列各班级前列。
“魔鬼老师"的严，也曾造就过我的成功，让我们十分敬畏。
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