【推荐】五年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的五年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
生活中多多少少会有些反思，当然在我们的学习生涯中也有反思！它时时刻刻伴睡随着我们。
我的学习生涯中的第一次大考将要到来啦，我的心绷得很紧，因为他决定着我的'后半生的幸福。如今上学是苦点累点，但是只有它才是我迈向成功的唯一阶梯。初一初二的我在当时并没有感觉到压力，也莫然不知压力是什么。可是一到初三，我身边的人便开始唠叨："孩子啊，初三啦！千万要加把劲啊！别到最后哭鼻子！到那时可谁也救不了你啊！"我的压力真的好大啊，它压得我一时喘不过气来。它致使我的各方面都出现了偏航。如：身体素质、学习方法。哎！我可以失去我最后的一点余力，但我不能失去自己九年多的精力啊！我内心需要某种物质来补偿，那就是我应得的荣誉。经历的多了，我们自然就会发现一个规律"付出"其实与"回报"是现互对应的。上帝与众神并不会眷顾某一个人。我们生活中所遇到的迷信，只是人们心中的一种自我暗示，以前我也迷茫过。用这种愚蠢至极的方法欺骗过自己！现在反过头来一想，真的好幼稚啊！
生活是一部大书，它需要我们好好的揣摩、挖掘、反思！
五年级作文 篇2
“耶！老师万岁！”听到老师宣布今天玩游戏，我们全班一起欢呼。
今天，付老师一上课就像我们展示了两个一角、两个一元和三个五角的硬币。搞的我们一头雾水，不明白老师葫芦里卖的什么药。直到付老师宣布今天玩找硬币的游戏，而且找到硬币的人还有奖励。要知道现在可是正在上作文课。听到这条消息时，我们先是一愣，紧接着教室里爆发出阵阵欢呼声，整座楼的人都听见了。
付老师把我们叫到外面去，让我们耐心等待，可这时的我们就像热锅上的蚂蚁——急的团团转，那里还能冷静得下来！有的人在走廊里来回踱步；有的人想趁老师不注意往里偷看硬币藏在什么地方；还有的人在外面时不时的往里面喊上一句：“老师好没有啊?”，老师说的不许大声说话、不许偷看的规定哪儿还有人遵守。
不一会儿老师出来告诉我们：“硬币就在我们教室的每一个角落，比一比谁能先找到，时间是一分钟。”，“准备，开始！”老师的话音刚落，大家就像一匹匹脱缰的野马，不顾一切地往教室里冲，大家一进教室就像海盗一样乱翻乱找，，我在桌子和桌子之间穿梭，多么希望看见一枚闪闪发光的硬币啊，再看姜世统，这儿翻翻，那儿找找，急的.把电脑都搬起来了，可就是找不到。
班里的硬币数量在逐渐地减少，我们的时间也越来越少。“十、九、------”老师开始计时了，“六、五------”，这时我把最后的希望放在了水杯的底下，“三，二------”，可是那水杯下面还是空空如也，“-----一，时间到！”，直到最后一秒钟，我也没有找到硬币。
当老师公布剩下两枚硬币的所在地时，我们都觉得非常遗憾，它们就在开关和黑板上。
尽管我连一枚硬币也没找到，没有得到老师的奖励，但我从这件事中懂得：做任何事情都应该有耐心和细心，并善于留心身边的事物，才能有所收获。
五年级作文 篇3
五一假里，我整天呆在家里，真无聊！可这次妈妈居然破天荒的带我和妹妹们去爬山，太难得了，于是我们马上“全副武装”去了东台山。
刚到山脚，我们还挺有活力的。可好景不长，才走了一半，我们就快累得不行了。我背着一个粉红的小背包，望着天喊道：“天哪，还有那么长，我只能望天兴叹了。”说着还摸了一把额头上的汗。妹妹很自豪的说：“看，我比你小都没有喊累呢。”我不服气，反驳：“哼，还敢说我，你看你，什么都没拿！”妹妹自知理亏，只好败下阵来。不知过了多久，我们一路走着闹着，既然走到了最后一个“百步天梯”。我和妹妹相视一笑，又开始了我们的“斗争”。我说：“我们比谁先到东台山顶上，走‘百步天梯’。”嘿！没想到一向不喜欢比赛的`妹妹答应了。妈妈一声令下，我们飞快向顶上走去。走了十来步，我们从走变为半蹲，变为了“四脚动物”的爬。这时，我回头一看，好美呀！一座座高楼大厦变为了玩具，看见了城市周边的“雾”，一切若隐若现，扫兴的是那些参天大树挡住了城市下面，让我更有兴趣爬上去了，我像一匹活力十足的小马，不一会便反超了前面的妹妹。一分钟，二分钟，五分钟，十分钟，二十分钟……终于，我爬上了山顶，我兴奋的无法形容。向下看，哇，纵横交错的大街小巷如蜘蛛网，网住了蚂蚁一样的人和甲壳虫一样的汽车；我又抬头往上看，远处云海翻滚，我想想自己就像一条畅游在大海中的鱼。玩了许久，我们告别了高大挺秀的大树，告别了郁郁葱葱的小花小草，告别了这座美丽又具有吸引力的大山。
回到家后，我立马写了这篇文章，他还让我见到了最美的景色。
五年级作文 篇4
我的家中，有潇洒帅气的爸爸，温柔贤惠的妈妈，古灵精怪的姐姐和调皮可爱的妹妹，当然，还有一个活泼开朗的我！只是，在家中，爸爸是很严肃的。但他，也有柔情的一面。
那天，天气晴朗，万里无云。我高高兴兴的赶往学校，刚坐下位子，老师来了，她拿着一沓沓卷子来了，并告诉我们今天要数学考试。
这对于我来说，真是晴天霹雳！（因为我在班上语文好，数学差）我赶紧复习前面所学习的内容，想“临时抱佛脚”。试卷发下来了！我看了看题目，吓死我了，还好不难，我小心翼翼的对付这些题目，生怕有什么错。
终于，在我的努力下，试卷写完了！刚好，下课铃也在这时打响，我庆幸自己刚好写完，却没发现还有几道题没写。
回到家，我兴冲冲的告诉爸爸：“爸爸，今天考试了，我准能上九十五分！”爸爸听了，笑着说：“好样的！不过，骄傲使人退步，谦虚使人进步，知道了吗？”“嗯嗯”我应了一句，便不再理会爸爸，专心的吃着爸爸为我准备的美味佳肴。
快乐的时光总是过得那么短暂，转眼，第二天来了，试卷发下来了，我满心欢喜的接过试卷，却像被泼了一桶冷水似的`，冷冷的；冰冰的。试卷上的“89”分格外耀眼，我心想：“我该怎么办呀？”
回到家，爸爸立刻就迎了上来：“’考试怎么样呀？”“我……”我不知所措，愣在了那，我想：“现在到底要不要要告诉爸爸呀？如果不告，说不定能逃过一劫，但告的话，说不定可以”从轻发落“……”
“诚实”和“欺骗”在我心中凝聚了很久很久，最终，我选择了诚实，“爸爸，对不起，我让您失望了，我……只考了89分！”说完，我便一声不吭了，等待“暴风雨”的来临。
“咦？爸爸怎么不吭声呢？不会被我气晕了吧？”我暗暗想道。良久，爸爸发话了：“其实我知道，你已经很努力了，没关系，下次考好点，好吗？”我点点头，朝房间走去。
其实爸爸并不知道，就在我转头的一瞬间，我哭了，我觉得自己真的没用，连这么一个小承诺都做不到，看着已有白发的爸爸，我的心真的难以平静。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”这首游子吟写的真好，他就像爸爸妈妈的话语，那样亲切，那样温暖。
我爱我家，更爱家中的爸爸妈妈！
五年级作文 篇5
“静静，快起床，外面下雪了！”睡意浓浓的我听到妈妈地呼唤，立刻变得清醒，扑棱一下从暖和的被窝里“钻”了出来，光着小脚丫，飞奔到阳台，推开窗户，欣赏那美丽的雪景。
啊！好一片银白的世界！大片大片的雪花漫天飞舞，忽上忽下，时起时伏，像一只只穿着洁白衣裙的蝴蝶在空中飞舞；像一个个戴着银色帽子的小精灵在空中玩耍，歪歪斜斜地摆弄着各种姿势；像仙女撒下的朵朵银花，在空中潇潇洒洒地飘来飘去；像片片洁白的柳絮，轻轻地，柔柔地，在天地间自由舞蹈。好一幅美丽壮观的雪景啊！我忍不住用手托住一片雪花，仔细一看，咦！雪花的形状可真多呀，有五角形、六角形、针形、片形……我把它们放在嘴里尝了尝，甜甜的、凉凉的。
渐渐地，雪停了，大地披上了银装。地上铺上了一层软绵绵的'银毯；房屋戴上了一顶雪绒帽；树上的枝条变成了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，像一双双洁白的“手臂”；小树被厚厚的积雪压弯了腰，好像在向我们打招呼，一阵微风吹过，树枝轻轻地摇摆了几下，雪花宛如无数朵盛开的梨花顷刻间从树上飘落下来，此时此景，我的脑海里忽然闪过一句诗“忽如一夜春风来，千水万树梨花开”；雪后的空气中洋溢着一股清新的泥土芳香，让人心旷神怡。
不远处的雪地里，传来了孩子们的嬉戏声，有的打雪仗，有的堆雪人。我匆匆忙忙披上衣服，跑到楼下，哇！好冷呀，我踩着软绵绵的雪，不时还会发出“咯吱咯吱”的声音，像美妙的乐曲在空中回荡。我高高兴兴地加入到孩子们的队伍中，和他们一起玩耍，不一会儿，我就变成了一个地地道道的小雪人。
小河边，休闲的人们在观赏着雪后的美景，他们的一张张笑脸在雪中晃动。我仿佛听到了农民伯伯庆祝丰收的喜悦声“真是瑞雪兆丰年啊！”；河里成群结队的小野鸭在水面上欢快地游玩，一会儿“嗖”地钻到水里捉小鱼，一会儿把头探出水面张望；树上不时传来了几声“叽叽喳喳”的鸟叫声，似乎也在赞美这美丽的雪景。
我独自漫步在雪中，雪花轻轻抚过我的面颊，我陶醉在这雪的世界里，这雪景美的高雅，美的浪漫，美的迷人，很长一段时间，我竟然忘记了自己的存在，仿佛变成了一朵小小的雪花，在漫无边际的天空中飞舞……我爱这美丽的雪景！
五年级作文 篇6
老师和同学们：我今天要讲的学习小故事，就是学习要努力做到“三心二意”。当你们看到我要讲的这个题目后，是否都有点猜疑和惊讶呢？今天，我可不是想同学们学习时都要分心和大意哦！恰恰相反，我今天想要说的“三心二意”其实就是，学习首先要有兴趣，做到用心，自觉和主动的学习。
开心，这是我的第一心。时间的车轮碾到 岁，我也是个小学三年级的大学生了。长大了，本该开心吧？可那“开心”竟飞得越来越远，只留下一道唤作“作业”的纯蓝钢笔水色的弧线，和堆积如山的作业。一个周末就有 、 张卷子和一篇作文题加上算术和英语作业等，这是家常便饭，即使是这些，都算是少得了呢！“时间如同海绵里的水”，我削尖脑袋瞪大眼睛，挤呀挤，在“此恨绵延无休止”的题山卷海中以“苦作舟”，只期望着能够“挤”出一个能让“开心”跟我说H LL 的好成绩。此时，爹妈的承诺也真让我开心的，不是一个鲜红醒目、美丽灿烂的好分数，痛痛快快地玩一天、好好放松一下，才是我最最渴望的“开心”。在无奈中，我苦苦寻找着早已逝去的那颗“开心”。
细心，是第二心。没有这颗“心”的这些日子里，我总是不时地奏起“哭声鸣奏曲”——“哇”！每当我领到考试卷，都会旁若无人地“演奏”一“曲”。因为每一次考试时，我总是犯“粗心”的错——要么在语文考试里没加标点，要么在数学考试里又忘了写单位名称……唉，结果我每次都考不好。我最重要的“细心”，你快快回来吧！我好想你呀！
信心，是第三心。伴随着小学三年的生活，除了“开心”华丽谢幕以外，各种各样的活动也都一一“闪亮登场”，而身为“高分一族”并且爱说爱笑的我，自然也就在各种各样的活动中“闪亮登场”咯！虽然我平日里活泼开朗，但不知怎么回事，上课举手发言，竟然成了我最害怕的事！每次老师点我发言，我的心都怦怦直跳。下课了，我往往还“惊魂未定”，手心沁满汗水，心紧张得简直要从嗓子里跳出来了。我盼望着，能够拥有那颗让我战胜自我、战胜胆却的“信心”！
一意，是第一意。从小到大，我几乎还没有认真地，一心一意的完成过一次作业！记得有一次，老师让我们用“一边···一边”来造句，也不知怎么回事，我很自然地写出了“我一边写作业一边看电视”的.句子。而这，也正是我生活的真实写照，除此以外，我还习惯了“一边上课，一边玩笔”、“一边做作业，一边看电视”、的学习。也许我那颗重要的“细心”就是在这样的坏习惯中不知不觉地丢失的。看来我真得学会专心致志、一心一意地做功课了！
创意，是第二意。“写作文”，要的就是要有创意！可我最近每写一篇作文，就能听“扑通扑通”的心跳声，是我内心的紧张和无奈浪费了我很多的时间。是老师的鼓励和表扬帮助我慢慢思索着文章的“精华”和写作的技艺，我反对的作文“千篇一律”。是呀，人人都写类似的文章，千人一面怎么行呢？我要好好努力向“创意”看齐！我们要写出更多的好作文。
我确实希望自己能够“三心二意”的做到，在学习时：开心、细心、信心，创意、一心一意地！同学们，让我们一起“有志竟成，有错必纠”来做“三心二意”的好学生！
五年级作文 篇7
人人都说春暖花开，春天到了大地复苏冰雪融化，可今年的初春和往年大不一样。虽然到了春天，但天气还是十分寒冷。真令人感到木然而生气。而今天的早晨却让人感受到了春雪的美丽之景，因为今天下了20xx的第一场雪——春雪。
清晨，我还在暖和和的被窝中做梦，甜美甜蜜的梦，妈妈却一下子把我从睡梦中叫醒，她高兴的对我说：“儿子，快起来看，外面下雪了！”我一听“下雪”二字，马上来了劲儿，猛地从温暖的被窝中爬起来，穿了一件保暖衣，迫不及待地跑到阳台上看雪景。
啊，天阴沉沉的，寒风凛凛，冷雾蒙蒙，雪花纷纷扬扬、飘飘洒洒落着，宛如天鹅弹落的华羽；聚散依依，宛如仙女剪碎的祥云；密密麻麻，恰是玉人摇落的梨花。好一个数妆玉切的世界的梨花。此时，大地到处都披上了银装，远处的房屋上、道路上、院子里、花园里、亭子上、操场中到处是雪。一棵棵柳树上结满了洁白无瑕的银条儿，松树上结满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵风吹过，玉屑似的`雪末儿，飘飘悠悠的飞下来，到处是耀眼的白点，我们好像生活在琼楼玉宇之中，七色尽逝，满目皆白。突然，我眼前嗖的一下闪过一个小巧玲珑的东西，落在了晾衣绳上。我定眼一看，哦，原来是两只麻雀在嬉戏！他们机警的样子让人捧腹大笑。这第一场春雪给我带来了无限的乐趣。
洁白的雪，不仅外表纯洁，而且心灵也纯洁，它既把美丽带给人间，又无所求的贡献自己的一切。真是“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，这便是瑞雪兆丰年的道理。
下雪的早晨空气得以净化，大地得以滋润，这将预言着，明天将是一个生机盎然的美好世界。
五年级作文 篇8
如果五（2）班是一个大花园，我就是花园中的一朵花；如果五（2）班是一片海，我就是海中的一朵浪花；如果五（2）班是一片夜空，我就是夜空中的一颗星星；如果五（2）班是一条大路，我就是路中的一颗石子……每次，我都为五（2）班喝彩。
记得有一次，我们学校举行了一年一度的拔河比赛，我们五（2）班的同学参加了，我们排好队，每个人心里都很紧张，我的心里象有一头小鹿在撞，扑通扑通的，我心里喊着：“魏亚，加油，你能行的，不要给班级丢脸，”。我们握紧绳子，集中精神听老师喊“预备开始”，中令一响，我们五（2）班的同学使出了全身力量拉绳子，我们喊着“加油”的喊声声震天地。
突然，我们班的'有位同学，由于粗心大意，松手了，对手趁虚而入，绳子眼看就要被对手拉出界线，我们班的同学突然齐声喊加油，费了九牛二虎之力，才把绳子上的红标志拉到中间，那位开了小差的同学回个神来，感觉很惭愧，与同学们加大力气猛的一拉绳子，绳子红标志过界了，对手们哗啦啦倒地了……这时周围场上欢声雷动，欢呼雀跃，我们全体也乐开了花。
最后，我们五（2）班赢了第一，我们班的同学很开心快乐，我为是五（2）班的一员感到骄傲自豪，我要为五（2）班喝彩！
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