续写的作文汇总（6篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的续写的作文6篇，欢迎大家分享。
续写的作文 篇1
朵拉觉得脖子有点酸，手臂有些发麻，突然耳边响起叮铃铃的上课铃声，朵拉迷迷糊糊地坐起身，原来这时一场梦，真是一个极其漫长的梦啊。
这时语文老师已经走进了教室，这节课老师教大家了一首古诗：
寒食
韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
结果朵拉不到五分钟就背会了这首古诗，老师和同学们都十分惊讶，朵拉也觉得自己好像跟这首古诗很有缘似得。
下午老师带进来一个帅气的男同学介绍给全班：“同学们，这是我们班新来的同学，他叫......。”还没等老师介绍完，朵拉就脱口而出：“安迪！”这个男同学转头朝向朵拉：“你是......朵拉！”老师和同学们异口同声的问：“你们认识？”。朵拉和安迪也有点说不清楚，只是觉得彼此似曾相识。
从此以后，两个人成了形影不离的'好朋友，一起读书学习，博古通今，一起出去游山玩水，乐不思蜀。
有一天，天气晴朗，他俩去了今年新开的一家大型图书馆，从外面这座图书馆真像一个古城堡，突然，刮起了大风，电闪雷鸣，不一会就下起了暴风骤雨，朵拉和安迪急忙往图书馆里跑去，当他们推开门，发现一个悠长的、黑漆漆的走廊，朵拉感到有些阴森森的，紧张的拉住安迪的手，这时从走廊的另一端传来一个可怕的声音：“欢迎你们再次回到希腊图书馆，不过，你们以后就别想离开这里了，哈哈哈。”这声音回荡在整个走廊。
此刻，朵拉跟安迪好像有心灵感应一样，俩人好像进入了一个同样的梦境，对这里的一切又有一点似曾相识的印象。
续写的作文 篇2
第二天一早，儿子拿着画和信交在了老师的办公室桌上，便忐忑不安地回到了座位上，下了课，老师回到办公室，看到了办公桌上有一封信和一幅画，可老师看也不看，就把它们扔到了一个垃圾桶里。
第二天，儿子鼓起勇气地来到了办公室里，对老师说：“老师，请问一下我能与您在海边看日出吗？”老师毫不犹豫地答应了，儿子开心极了。但他却不知道，老师是为了让他死心，才答应的！
在一个周末的清早，儿子和老师相约来到了海边，那时太阳还没有出来，人烟稀少，一切都很宁静，过了大约一个小时，都不见太阳的踪影，难道是太阳睡过了头？儿子这样想，可说时迟，那时快，太阳悄悄地跳了出来，“呀！太阳公公，您起床了呀！”儿子高兴地说道，可话刚说完，太阳又像一只灵活的小老鼠，“嗖”的一下不见了。神出鬼没地出现，又悄无声息地不见，这可真是活泼可爱呀！随后，太阳又一点一点地升上了水面，高高地挂在了天空中。
好半天，儿子和老师才回过神来，原来他们都看入迷了呀！这时，老师有很多很多的话想要对他说，但犹豫了一会儿，却没有说出口。
星期一，老师看了那幅画和那封信，信中说道：“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光可以是活泼的，像孩子的'童心一样！” 儿子的爸爸说得没错，阳光很活泼！
上课了，老师在课上说了这件事，并当面对他说了对不起，儿子心里美滋滋的！
儿子的爸爸说得没错，阳光可以是活泼的，像孩子的童心一样！
续写的作文 篇3
皮皮来到清澈见底的小河边，摘下猫面具，眼泪在眼眶里打转，还“哇哇”地哭起来。这时，一只美丽的小松鼠丽丽来到皮皮的身边安慰它：“你怎么啦？”皮皮把事情的经过一五一十地说了一遍。丽丽一边帮助皮皮擦去眼泪一边说：“皮皮，没关系，只要你改掉爱作弄人的毛病，天天做好事，就有许多人和你交朋友，你就不再孤独啦！”皮皮点了点头说：“谢谢丽丽，我一定会做到的。”
第二天傍晚，皮皮帮妈妈到菜市场买菜。它看见前面有位老奶奶不小心摔倒了，就急急忙忙地跑上去，把老奶奶扶起来。它帮老奶奶擦去衣服上的灰尘，还轻声细语地问她：“奶奶，你的脚疼不疼？”老奶奶摇了摇头说：“不疼，不疼。谢谢你，小朋友。天快黑了，你赶快回家吧。”
第三天，皮皮和同学们一起举行一场足球比赛。突然，欣欣的脚扭伤了，爬不起来。皮皮停下进攻的脚步，转过身子，跑到欣欣身旁，把欣欣背起来，就往学校的医务室赶。班主任方老师知道这件事后，当着全班同学的面，表扬了皮皮，还奖励它一颗大奶糖。皮皮高兴极了。它舍不得吃，悄悄放进裤兜里，准备放学后带回去给妹妹吃。晚上，方老师打电话告诉皮皮的'妈妈，说皮皮这几天都乐于助人，是个好孩子。妈妈高兴得把妹妹和皮皮搂在怀里，心里甜滋滋的。村长知道这些事后，给皮皮颁发了一枚金光闪闪的勋章，让它天天挂在皮皮的胸前。
从此以后，皮皮坚持天天做好事。它的朋友越来越多了，它再也不孤独了。
续写的作文 篇4
一只青蛙听了远处飞来小鸟的话，怎么也不相信，它费了九牛二虎之力一步一步地跳上了井台。
青蛙惊奇的瞪大了眼睛，说：“哇！天真的好大。”眼前有大树、草地、小河、还有许多小朋友在草地上玩耍。青蛙继续往前走，一只兀鹫从山顶飞落在它的`身旁，它问道：“山那边到头了吧？”兀鹫说：“山那边还有山，天大的很呢。”青蛙来到河边，看到了一条鲣鱼，它问道：“你从哪里来？”鲣鱼说：“我从海里来，大海无边无际，一眼望不到边。”青蛙问旁边的小朋友：“你们来自哪？”一个黑皮肤的小孩说：“我来自非洲。”其他小孩也争先恐后的说：“美洲、欧洲……”我对青蛙说：“世界大的很呢！”
青蛙沉思了片刻说：“我不再做井底之蛙了，我要重新认识这个世界。”
续写的作文 篇5
从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙：一个是叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活；一个是叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个是叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个叫唧唧的小矮人，性格胆小怕事，缩手缩脚，但积极应变。四个小家伙守着隔壁不知是谁堆放的好吃奶酪，过着无忧无虑的生活。可是有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了……
奶酪不见了！那好吃的堆积如山的奶酪不见了！长久以来，大家都守着它过日子，早已将它视为大伙的财产，现在不见了。大家都很着急。
“该死的，真是可恶。是谁把我们的奶酪偷走了，这个该死的贼！上天为什么要这么对待我们，我们做错了什么？那个贼丝毫不顾及别人的生活，自私自利，没道德、没素质、没修养……”哼哼非常生气，嘴高频率地一张一合，不停地抱怨。“别抱怨了，我的朋友，与其在这里发泄不满打发时间，不如大家一起去寻找奶酪，说不定它就在这附近呢。”乐观的嗅嗅提议道。“这说不定还是一次很有趣的寻宝历险呢，我赞同”，匆匆大声应和。“算了吧，没了奶酪，我们不一定不能生存，何必冒险？也许会有危险。”一个怯生生的声音传来，是唧唧，这个胆小的小矮人，对任何冒险都是相当谨慎、犹豫的。“说得对！再说在这个大迷宫里，要是迷了路回不来该怎么办？现在不是挺好的吗？”两个小矮人站到了一个阵营。
真是安于现状，没有生活追求的家伙，匆匆心想。不过机敏的匆匆自有解决问题的办法。“至于迷路问题，我们可以在路上做明显、不易破坏的标记，最后按标记原路返回不就得了。大家再回忆一下，那奶酪没丢的日子，我们吃着香浓甜蜜的奶酪，一边聊着天，多惬意啊！”
匆匆的话很快打动了哼哼，哼哼一拍桌子：“就这么定了，现在就出发！”唧唧也只得少数服从多数。
走了很长一段时间，边奶酪的'影子都没看到。这种漫无目的的寻找使哼哼的抱怨声持续不断。
终于，他们找到了奶酪，但也发现奶酪旁有一只飞龙，大家害怕极了。“尊敬的龙先生”，机敏果敢的匆匆站到飞龙面前，深鞠一躬，“你身边的奶酪我不知从何而来，但它们的确是我和我的朋友的，长久以来，我们一直守着它们生活。你能否将它还给我们？若您也喜欢奶酪的话，我们愿意与您共享。”“好吧！还给你们。”
最终，物归原主。飞龙也与小家伙们结下了深厚友谊。他们又过上了平静、幸福的生活。
续写的作文 篇6
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
鱼儿开始学习游泳，学着怎么游来游去。它也试过从水里跳到岸边，但是它一离开水，就无法呼吸，只能又跳回水里。
蜗牛开始学习爬行，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是一直慢慢爬，慢慢爬，慢慢爬……
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