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爷爷作文400字4篇(精品)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的爷爷作文400字4篇，欢迎大家分享。
爷爷作文400字 篇1
看到这个题目，我马上想到他——我的爷爷。他每天都要早起做饭，他每天还要上班赚钱，他不知疲倦地为这个家操劳着。每当我受了委屈，他都是第一时间来保护我。有他在身边我会感到安全、幸福、开心。我想对他说：有你，真好！
记得有一次我考试考得不好，回到家，爸妈就开始“审问”我：“怎么考的？啊？”眼看着一顿揍又免不了，爷爷冲到了前面：“他考得不好，下次再努努力，到时候考个好成绩。啊？”说完，爷爷就拉着我到附近的广场上散步，我却感到深深的惭愧。我心里说：有你，真好。
我蹲在旁边的`草丛边，泪流满面，我很想喊：“爷爷，对不起。”可是喊不出口，只能默默地痛苦着。我回想刚才的场景：爸爸妈妈非常生气，恨我不争气；爷爷的表情却是担心，担心我挨那两棒子；我当时心里是又害怕，又惭愧。
爷爷只是说让我下次努力些。
另有一次，我看到爷爷在制作木头剑，他做得很认真。我说：“我能跟你做吗？”“不可以！”他很坚决地说。我一直请求他，他就是不同意。我知道爷爷是怕我不小心弄伤自己，不让我跟他做。我心里感受到了爱，不说出来的爱。
爷爷只是说不可以。
爷爷，有你，真好。
爷爷作文400字 篇2
如果有人问我，你最敬佩的人是谁？我会毫不犹豫地回答：我最敬佩的人是爷爷。我的爷爷是一个才不出众，貌不惊人，六十开外的普通老人家。他长长的脸，月牙眉大的眼睛，经常穿一件灰色的老头衫，一双黑色的旅游鞋。爷爷是个简朴的.人，现在已经退休在家。他常常对我说：“小孩子要勤快，没事就活动活动手，扫扫地浇浇花。”记得有一次，我早早把作业写完了，然后就跑到院子里玩跳绳，踢毽子。
刚踢完毽子就见爷爷带着钉子，木板和锤子从家里走了出来，他坐在小板凳上戴着他的老花镜，从远处看有些学者的样子。
我带着好奇心坐在小板凳上看着爷爷要做什么，爷爷先喘了口气，拿起钉子和锤子在木板上钉了两个小眼儿，又用一根很结实的绳子挂在小眼儿上，没有一会儿一个东西就做好了，我自言自语地问爷爷：“这是什么？”
爷爷把它挂起来让我猜，我先猜的就是一块木板，猜了好几个都不对，最后终于猜出来了是一块黑板，一块专门为我练字用的黑板，爷爷看着我高兴的样子他也开心的笑了。到了中午，奶奶喊我和爷爷回家吃午饭，我都叫了好几声爷爷，爷爷，他都没有听到，我心想爷爷一定又做事入神了，我扯了扯爷爷的衣服但是爷爷仍然在仔细的看着这块黑板，这里有点偏，那里没钉好，又开始做了起来。因为爷爷的心灵手巧，做事的认真细致，我给爷爷起了个绰号叫“大迷虫”，嘿嘿，有意思吗？爷爷的形象是那么深刻地钉在我心中，是我做人做事的好榜样。这就是我最敬佩的人——我的爷爷。
爷爷作文400字 篇3
太阳从天边缓缓升起，照亮了整个节世界，我慢步走向阳台，看着远方的世界，思绪如同燕子飞向远方，我想起那令我尊敬的阳爷爷……
三年前，我发现阳爷爷的手指几乎断裂，我询问起他手指断裂的'原因，他笑而不语，现在，我终于知道了……
三年前的一个晚上，他半夜下班清点自行车，发现少了一辆自行车。到小区周围找，当时是寒冬，阳爷爷已经汗流浃背。那自行车一遇冷，脚蹬断裂，他正想用手扶正自行车，双手却被反压在自行车下，被支棱出的铁片刺中了，于是……那辆未停车最后也找到了，他在外面喝酒，喝到后半夜……我当时才明白，阳爷爷是因为守在自己的岗位上，努力的去寻找自行车，手指才断裂的……
二年前，那是一个倾盆大雨的夜晚，阳爷爷下班准备回家，碰到了一个三四岁的小女孩儿，跌跌撞撞地跑进我们小区。她迷路，阳爷爷要送她回家，他没有伞，只好用身体来为小女孩挡雨。衣服被水浸透了，贴在他瘦削的肩上。刹那间，我觉得阳爷爷，比所有人都高大。第二天，妈妈告诉我阳爷爷病倒了。我眼眶里的泪再也忍不住了，毫无遮盖的滴了下来……
太阳越升越高，阳光照亮了大地；照亮了高山，照亮了我的世界……我尊敬阳爷爷，尊敬他恪尽职守的精神，尊敬他关爱别人高尚的心。
爷爷作文400字 篇4
爷爷的手粗壮、有力，能不费力气的修剪果树，能把一头不听话的猪，稳稳地赶进猪圈。他的双手还能灵巧地画出一个非常精确的长方体，使我最难忘的是这双手抓着我的肩膀，我就感受到一股特殊的温暖。这双手几乎能干一切活。然而，只在一件事上，这双手让我失望了：他永远没学会写字。
爷爷六岁时，开始上小学读书。那时，答错一道题，手掌就要打五下。不知什么原因，爷爷的.脑袋怎么也装不进老师讲的知识，总是有错题，背不过要背的课文，放学后经常被留在学校，受老师批评和挨打，所以在学校才待了几个月就被老爷领回家，留在果园里干成年男人的活。
有时放假，我就会用一双小手握着他的大拳头，教他写自己的名字。起初，爷爷倒是甘心情愿忍受这种磨练，但不久，就变得烦躁起来。他活动一下指头和手掌，说他已经被我“折腾成神经病”，要一个人到外边散散步，开开心。
一天夜里，夜深人静，他拿出了一本书，原来是我二年级的书!看样子爷爷要下功夫要学会读课文、写生字，但是，不一会儿，他就坚持不住了，便默默地流下了眼泪。这一幕，让我清晰的看见了。
爷爷的手既平凡，又勤劳。现在，他再也不因为不会写字而烦恼。有我经常给他记果园的收入，或者读报纸，对我的朗读，感到很自豪，因为他有一个优秀的孙子!
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