我的老师作文

时间:2023-11-16 07:06:06 老师 我要投稿

我的老师作文

  在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的我的老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的老师作文

我的老师作文1

  藤野先的正直与热诚,使鲁迅在昏暗的世界里坚持勇敢的写作;安妮沙利老师的爱与耐,开启了海伦凯勒紧闭的扉;求学路上,得遇良师实乃幸事。我的地理老师侯老师就是这样位良师,我总想说说他的故事。

  侯老师幽默风趣,他的课很少有神。即使偶有不专听讲的同学,也会被老师很巧妙地“拉回”课堂。有次侯老师讲授“哥伦布发现新陆”的故事时,突然踱步到个正犯困的同学面前,问道:“**,你来说下,谁发现的新陆啊?”那同学从睡梦里惊醒,慌乱中答:“嗯,哥……哥白尼。”全班哄堂笑,侯老师却并愠,反微笑地说,“你知道哥白尼,他还有个哥哥叫哥伦布你认识吗?”这句幽默的话语出来,全班又迸出阵笑,就连那个“神游”的同学也不好意思的挠了挠头笑了。侯老师这种法,既让同学认识了错误重新回到课堂,又没有伤害到他的自尊,还让我们记住了知识。从此他的课上,再没有“胆敢”昏睡啦。

  侯老师的“武器”却并不只“幽默”这种。还记得我们刚开始学习世界地理部分的时候,许多的国家名称,复杂的比邻关系,是学们记忆的难点。欧洲哪些国家接壤哪些国家不接壤,我们背了多遍却仍然时时混淆,侯老师就在这时推出了他的绝技——“笔画世界”。

  “法国的形状像长胖了的`五角星,斯洛伐克你仔细看,不就是块烧饼吗。”侯老师拿起支粉笔,边说便开始在板上勾画欧洲的轮廓。当整个欧洲的版图呈现在我们面前的时候,教室里每个都惊呆了,我们望着讲台上笑呵呵的侯老师,那刻,他似乎被梵灵魂附体了!

  就在这时,他忽然深情地说:“读万卷书,万里路都是抵达智者境界的途径。我虽然会画,却没有去过这些国家。我希望你们树立远的目标,用充满热情的眼光去打量世界,这地图上的每个地,靠着努,将来都亲自去探访。切记,梦想有多远,脚步就有多远。”

  “梦想有多远,脚步就有多远。”如今我再次想起这句话,依然充满感动。

  侯老师带我们在兴趣的海洋里遨游,让我们在地理的森林中探索,同时教会我们要树立远的目标。他的这些叮嘱,将永远铭刻在我的记忆中。

我的老师作文2

  大家一定都知道“太空人”杨利伟,他是中国进入太空的第一人,是我们的航天英雄。

  航天英雄不是我们天天能见到的,但我能见到另一个“航天英雄”。今年的九月,又是一个开学季,我们顺利地升入了初二,可教我们语文的石欣老师被调走了。于是,我们迎来了“航天英雄”,也是我们的新语文老师——杨丽伟。

  这位老师更加严厉,但她性格开朗又和蔼可亲,作为她的学生,我已经感受到她生气时和高兴时的巨大反差。

  一般来说,她是比较严肃的。她的样子好像是为严肃一词而生的,她的头发不是太长,但也不短,末端微微翘起,好像是为它们的主人而骄傲。

  她的嘴角有时微微翘起,面带微笑。她有着和列夫·托尔斯泰一样的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。

  不过,我最佩服她的.不是眼睛,而是她的语言。不愧为语文老师,说话慢条斯理,也不会大喊大叫但却极幽默,极具杀伤力。那次上语文课,班里那个被称作“不让说,毋宁死”的捣蛋鬼又开始故伎重演了。杨老师先是瞪了他一眼,他也瞪了老师一眼,这就算较上劲了。不过“毋宁死”毕竟叫“毋宁死”,不让他说话那还不如杀了他呢?没过几分钟,教室里又传来窸窸窣窣的声音了。只见杨老师骤然间停止了讲课,脸上却带着一抹微笑,慢慢地走下讲台,走到了“毋宁死”身边,“亲,请带着你和你的凳子跟我来。”杨老师依然带着一抹微笑对他说,我们虽不知杨老师葫芦里卖的什么药,但我分明感到她的微笑中的一丝“诡异”,“毋宁死”也一头雾水,拿着凳子就到了讲台前,“现在,请你放下凳子,让你的屁股和空气相接触。”杨老师幽幽地吐出一句话,原来,老师是罚他站啊!这时,全班已笑作一团,“毋宁死”在同学们的哄笑中第一次脸红了,那节课,教室里出奇地安静!

  她性格开朗,每当看到我们有进步时,她会为我们而笑。就连她的镜片也闪闪发光。她对工作非常认真,她从不从网上随便下载一个课件来给我们讲课,而是花很多时间自己做课件。她做的课件要比网上的好上百倍,我们听得都津津有味的。

  她就是我们的语文老师,既严肃又活泼,既严厉又幽默,对工作极其认真。她有一个响亮的名字——杨丽伟。

我的老师作文3

  在记忆的长河中,有许许多多的老师留存在心中。他们当中,有严格的、温柔的、严肃的……其中有一位,我记忆特别深刻,那就是四年级教我们数学的老师一一祝老师。

  他是个高个子,高额头,鹰钩鼻,小嘴巴,浓浓的眉毛下长着一双小小的眼睛,时不时地眨着,显露出他幽默的.性格。嘴角带着一丝永远抹不去的微笑。祝老师的上一任老师姓李,对我们十分严格,许多同学都被她管教得服服帖帖。但无论她如何严厉地管教我,却怎么也管不好我上课与同学讲小话的毛病。但这个坏可惯竟然被祝老师治好了。虽然他平时对我再宽松不过。

  那是祝老师教我们的第一堂课。祝老师刚来,许多同学就被他生动有趣的课堂表现深深地吸引了。同往常一样,我怎么也不觉得有趣。老师才讲了没几分钟,我就转过头跟后面的同学讲话了。老师连喊了好多遍“请各位讲话的“女士”和“先生”们起立”,我都当作没听见,心里存在着一丝侥幸的心理,认为老师点的不是我。但那时的我还不知道,祝老师还有秘密的“绝招”。只见祝老师向其他同学打了一个“嘘”,然后一边讲课,一边若无其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同学讲话,对祝老师的来到浑然不知。而后面的同学也觉得神秘,配合似的对祝老师的到来只字不提。祝老师在我的桌边停留了一会儿,突然举起手拍在我的桌上,并“哇呜呜”地大叫,直吓得我魂都出了窍,心蹦了三蹦,险些从嗓子眼里跳出来。于是我马上转了回去。

  从此,我再也不敢上课与同学讲小话了。祝老师给我的不仅仅是一次教训,因为上课不再分心,我听了他的课,开始认识老师课堂的精彩。从此以后,在课堂上更认真听讲了。我想如果不是祝老师,我不可能有现在的好成绩。我在这儿要真心地说一声:“祝老师,谢谢您!您辛苦了!”虽然以后可能不再能见到祝老师,但是一定会时常想起他。

我的老师作文4

  提起我们的易老师,没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章,就足以说明他是一位令人敬佩的人。

  敬佩归敬佩。我这个在易老师班里学习了一年的优等生,却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的易老师。

  提起这件事,那还得从我升五年级时说起呢!当时,易老师接了我们这个班,他定了条新规矩。那就是:对待每一个学生不计较原来的成绩如何,只看今后是否进步,并设了进步奖。即进入前10名的.给优胜奖,原来11~20名的同学只要向前跨一个名次,41~50名向前跨四个名次都得“进步奖”。

  这样一来,中等生和下等生认为获奖有望,学习劲头可大了。这且不说,易老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完,他总要耐心地辅导;哪个差等生病了,他就家访补课。总之,我觉得易老师的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。

  易老师的这个规矩,可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫,才能保住优胜奖,一不小心,还会从优胜奖台上被挤下来。

  易老师定的这个规矩,是说话算数的,在期中考试总结大会上,那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”,就连那经常倒数第一的“老校长”(留级生)也第一次得奖了,不少优等生,费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”,我呢,由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。

  此时,我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说:“咱们易老师,真是个偏心眼,只管后进生,我真想不通。”这话传到了易老师的耳朵里,他既没有埋怨又没有责备,只是说他的做法大家以后就会明白的。可不,到了期末,在全镇举行的各科评比中,我班的语文成绩排在全镇第一。——看来,我们的“偏心眼”易老师还真有点不同凡人的心眼呢!

我的老师作文5

  最容易伤感的职业是什么?有人说,是老师。是啊,当他们满怀热忱地踏上这个岗位,迎着孩子们渴求知识的目光,将自己的知识倾囊相授。渐渐地,他们的青丝变成华发,一批又一批的学生走向了更广阔的天地,他们也就承受了一次又一次的别离。学生不才,由此荣幸能谈谈的我的老师,不求惊艳四座,但求平凡中见真实。

  我的六位老师,各有所长,风格迥异。若是一一讲来,只怕再多的纸也不够我写的。故而我决定说说我最着迷的科目——语文。在学习英语这一大潮流中,我的爱好似乎有些鲜见。但我觉得,任何一门学科,总有吃透的时候唯独语文不见得。就像英文再怎么翻译也体现不了古诗词的意境,而英文诗歌却能被中文翻译出不同的味道来一样,它总是让人捉摸不透又极富吸引力。我的兴趣导师总能为我解读它的魅力同时展示出尚未探知的幽径。那是我最敬佩语文老师的地方。

  这么越学越深刻的学科,现阶段的导师拥有充裕的知识和丰富的教学经验自是不必多说。她在教学过程中的一些细节最能打动我。有时被板灰呛得连声咳嗽,却强制停住继续讲课,有时不断重复讲解过的知识点唯恐有人听不到……尽管高考存在“语文不抓分”的现象而使这门科目备受冷落,但老师哪里又会放松传授知识的.责任呢?

  我的语文老师,兼任班主任。我所在的班级是校领导重点观察的对象,为此老师没少头疼,也训斥过我们好几次,还想出各种方案来管束我们。可是一群正值青春期的少男少女们哪能轻易收心?老师不得不黑着脸数落我们几句,话稍微重了,我们还犯犯嘀咕。其实我们心里都很清楚,严师才能出高徒。老师不严厉,学生觉得性子好,好欺负,才可着劲闹腾。想必老师为此,也苦恼不已吧。

  最幸福的职业是什么?根据调查显示,教师排在前三位。是呵,能有什么比起那看见自己培育的小树苗一天天成长起来更幸福呢?我很庆幸,我有一位负责任的好老师。

我的老师作文6

  在我的印象中,严肃、一丝不苟、不苟言笑就是医生和老师的代名词,他们叫我从心底敬畏,同时自然而然地不愿亲近。但是,她的出现,彻底颠覆了我之前的认知。

  那是小学二年级开学第一天,她——刘老师,一张犹如春日阳光般明媚的笑脸出现在我们的面前,一张圆圆的笑吟吟的脸,脸颊上一对浅浅的酒窝充满了笑意,最让我安心的是那双清澈又弯弯的满含笑意的眼睛。一下子,原本内向的我觉得,我和她的距离一下子拉近了。

  她教我们语文,课堂上清新又愉快,在课间,她会将不好背诵的诗歌用我们当时喜欢的歌曲形式唱出来给我们听,尽管语不成调,但她倒是扬起那双会笑的眼睛,洋洋自得地说她才是“世界第一喉”,唱完了,她经常会哈哈大笑。她会让我们围着她一起唱,那神采飞扬的眉毛,那透着亮光的笑眼,让小小的我明白,自信是什么。

  那次期中考试,我自信地认为我一定能考一百分,但是万事却总是不尽人意,九十九点五分,我发现是因为“花”字的草字头书写不规范,我当时非常遗憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她,希望她能宽松点放我一马,赐我满分。她得知情况后笑眼弯弯地地接过我的.试卷,非常认真地在旁边写下了“花”的正确写法。虽然不记得她当时说了些什么,但我到现在依然能记起那张笑吟吟但认真的眼,是她让我明白——什么叫一丝不苟。

  一年的时光很快过去了,不知道什么原因,她要调走了,得知消息后我默默地抹起了眼泪,低着头不做声,但她,依旧是一双笑眼,不过多了些泪水。

  那天放学值日,她依旧认真地监督着,她看着每一个人,尽管那时候还是小小的我们都能看出她的不舍。她一一拥抱了泣不成声的每一个孩子,发尖触到我的脸,我能记得那沁人心脾的清香,她哭了又笑了,那双含泪的笑眼,抿起的嘴巴,浅浅的酒窝,在那天格外好看。

  是她——刘老师,笑眼,是她独一无二的代名词,感谢她,出现在我的生命中,授予我知识,教会我自信和认真。她的影子在我今后的人生道路上,依旧熠熠生辉。

我的老师作文7

  “嘘,都小点声,皇上来了——”,一声细小但刺耳的话语,冷不丁的让我们浑身竖起汗毛,像进入冷藏室一样,以迅雷不及掩耳之势变成正襟危坐的姿态。

  忽然,从余光扫到玻璃外的一张熟悉的脸——透明的眼镜框套在了上宽下平的脑袋上,夹着并不是很挺的鼻梁,应该是常年戴眼镜的缘故,鼻梁两旁已经有一个小坑洼了,使本就堆满肉的脸更有特色了。镜面映射到他依旧犀利的目光,毫不留情,等到你转头就是一次与他的.死亡对视,他的眼神是魔鬼,可以看穿你所有的心虚和不安。

  正如他的外号“皇上”一样,听起来就是权力的象征,万众归一。他也正如“皇上”那般有策略,有才谋,也有宽怀细慰之心。

  迎着朝阳,我们班在高高在上的主席台上,举起了那份属于我们的荣誉——“368集体数学成绩优秀奖”。

  “皇上”在台下看到这份荣誉冉冉升起时会心一笑。像平常他站在三尺讲桌前,拿着残缺甚短的粉笔在黑板上用力的刻下每个公式,每个符号后转头望向我们,发现大家都在紧跟他的步伐之后,扬起嘴角,裂开眼角纹,那一笑甚是可爱。

  当我们驻笔不前时,他就会迈着无声却又沉重的步伐从讲台上慢步挪下来,再单手撑腰疾步走到你面前,直到你脸上的疑惑中展露出一丝希望的笑容,他才会擦擦额头上豆大的汗珠,深喘一口气,接着回到黑板进行下一节的内容。

  当我们有人小声偷泣时,皇上就如同有“千里眼”和“顺风耳”,一般,乘着七彩祥云就来到你耳旁,用朴实的细雨滋慰着你,从褶皱的口袋里掏出崭新的纸巾塞到你手上,告诉你:“擦干了眼睛,看见的还是光亮。”

  我们至今也搞不懂,他是一个老成的数学老师,为什么可以这么暖心?

  有时候他也会伸出六个手指头,对家长说:“我们班现在有八个不学好的!”他还会在班会上强调让我们用黑纸白字写清楚班会的内容……后来他对我们解释说,以后你们可以自豪地对外面说,你们的数学老师是体育老师教的!”顿时,哄堂大笑。

  他的身影停留在玻璃外的一张脸那个记忆时刻。他像光一样,多彩又可以带给人希望。多希望皇上可以万岁,就停在会心一笑那一刻,谁也不动。

我的老师作文8

  一提起老师,大家都会想起曾经对自己有过教育大恩的老师。但是我今天写的却不是小学老师,而是一位曾经给过我教育的人。

  那件事发生在浙江的一天,那时还值阳春三月,蒙蒙的细雨给小镇披上了一件蝉翼似的轻纱。我妈妈这几天咳嗽不止,痰中还见了血丝,镇上的老中医说要给妈妈多吃些鲜嫩的红棱。第二天一早,我就去镇上寻觅可治妈妈病的红棱。我环顾四周,竟不见一个卖红棱。“噫,我来迟了。”“卖红棱了,卖红棱了。”我就像在沙漠中看见水光一样,像脱了马的缰绳一样奔过去。“这红棱多少钱一斤?我全要了。”她听见这话,脸上露出了喜悦的表情,说:“这红棱还有九斤多,三角钱一斤,你就给三元钱吧!”说完她就蹲下去拾红棱。我打量起她来,就问她:“你咋这么小就出来做生意了?”她回答说:“俺爹病了,趁星期天出来卖红棱,给我爹攒钱治病。”说话间,她已经麻利地装好了红棱。“我的钱呢,我的钱呢?是忘了带,还是弄丢了。”我又急又窘,只好把红棱还给她。这时候一位青年凑上来看了看红棱,说:“这红棱倒满新鲜的,卖给我吧!”那青年顺手递出一张钱—找钱吧!就在小姑娘接钱的那刹那,我下意识地说:“唉病中的妈妈还等着吃红棱呢!”那小姑娘的耳朵仿佛特别灵,接钱的那一只手,仿佛像触到闪电一样缩了回来。她毫不犹豫地将红棱倒进了我的口袋。我呆呆地望着她,好会儿才回过神来,连忙说:“我没带钱,我不能要。”“下回碰着再给就行了。”她黑白分明的眼睛里流露着动人的善意。那青年男子仿佛有些生气,说:“你拿我开玩笑?”她满怀歉意地说:“对不起,她的妈妈有病!”她指指我。那男了仿佛明白了,收回钱走了,还说:“看不出这小姑娘还有点人情味了。”

  从那以后我再也没见过她。但是每当我看见红棱时,她的样子就会浮现在我眼前,多么甘纯,多么清亮,多么鲜嫩的红棱啊!她的.那种慷慨大方,善解人意,尽力帮助别人的品质却深深地印在我的脑海中,她是我的一位最好的老师。她的行为是我的楷模。

我的老师作文9

  开学了,我们班来了一位新老师,姓周。他――身材高大瘦削,一头花白头发,一副高度近视眼镜,一双深邃的眼睛。他脸上深深浅浅的皱纹,记载着他年龄的变化。脸的下方是一道白胡子。他常穿着一件米白色的夹克,一条深灰色裤子,腰间还系着一条蜕了皮的皮带。一看就知道,他是一个非常简朴、节约的人,甚至很寒酸,和穿戴时髦的青年教师格格不入。

  周老师的规矩很多。第一天就给我们“约法三章”。比如:上课要安静,作业要抄题,口算一号本,预习二号本,问题三号本等等。

  周老师对我们十分严厉。有一次,周老师走进教室二话没说就把刚才讲话的同学叫了起来,并叫我们:“坐好,忙完了吗?不忙上课,等说话声没有了再上课。”虽然周老师的音量不算高,但却让人感觉有些震撼。一会儿,声音没了,教室里安静得连一根针掉在地上也能听得见。周老师见没有人说话了,接着又讲:“前面的知识没学好,后面的知识也看不懂。就像不会加法就去做乘法,那不全是错吗?同样的,上课没有好纪律,你就不能专心听讲,知识就学不懂。”听了周老师的话,我不由自主地对周老师产生了一丝敬畏之情。

  周老师治学非常严谨。有一次,我的数学作业错得很多,很离谱。老师看了十分的生气。上课时,他没有直接点名批评我。可他找到我妈妈,拿出了一个本子,把我错的题――“一字不漏”的抄下来,给我妈妈看。告诉我妈妈错的原因。并叫我妈妈好好督促我作好预习、复习工作。后来,妈妈把这些情况都告述了我,并教育我:“周老师的课讲得非常好,要求也很严,一定要照周老师的话去做。上课要认真听讲,举手发言。周老师身体很不好,不要气他。”我看出来了:恐怕只有周老师会把我的错题“一字不漏”的抄下来。这说明周老师治学的的确确非常严谨。从此后,我的作业不敢再马虎了事,上课也认真听讲了。

  从妈妈的`口中,我还知道了:周老师是妈妈小学班主任的好朋友,几十年如一日,呕心沥血,对数学教学有自己独特的见解和方法,是一个非常受人尊敬的老教师。的确,周老师是我最最崇敬的老师。

我的老师作文10

  “嗯,你们听我说,这地中海气候。”,瞧这节是地理课,可别恼,地理可有趣呢!瘦瘦的面庞,朴实的笑容,一副镶边的眼镜,这就是我们的地理老师.我喜欢地理,也和地理老师结下不解之缘.每当她扶扶眼镜,我就知道她讲了知识进入了“黄金时段”,因此就更要聚精会神了.

  我很赞美她,赞美她的执着敬业.

  一天下课后,我有一个问题弄不明白,便找到了她.她二话不说,扶了扶那镶边的眼镜,十分认真地说:“那你可要认真地听了.”说着又亲切地为我讲解起来.时不时还问问我懂了没有.如果我回答懂了,她就会微笑着点点头;如果我说不太明白,她就会重新为我讲解,直到我懂了为止.后来还弄得她上课时迟到了,还真有点对不起她了,可她却说这只是做老师的职责而以. 我很佩服她,佩服她的知识渊博.

  有时我真怀疑她是不星一个机器人,或是一本电子词典.她有时不看书乜能准确说出今天要学的知识的页码,还能把知识变成“压缩饼干”给我们吃.“嗯,我们翻到51页,今天我们来学‘世界的气候’.”说完,就在黑板上写下几个气派的大字“世界的.气候”,接着就让我们看图.之后她便滔滔不绝地为我们讲解了起来.她从湖南讲到中国,又从中国讲到世界,语言简单却饱含着哲理.Look,她越讲越听着不像了,有时还讲到初二的《物理》上去了.真令晚生佩服! 我很喜欢她,喜欢她的和蔼可亲.

  每次上课,同学们都积极举手发言,每次她都会夸奖我们几句,她很少骂人或发怒,对我们也很好.要是谁上课不认真,她就会走过去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的头.下课后,她的身边总围着几个同在问,她下课后也对我们问长问短,既关心我们的学习,又关心我们的健康,就像是我们的亲人一样. 这就是我的地理老师——刘老师.她执着敬业、知识渊博、和蔼可亲.

我的老师作文11

  我是老师,我就得做一个有品位的人。就得远离红尘世俗,不断的加强自我修养,固守一份心灵的宁静。不以物喜,不以物悲。静若高山,动若江河。居草堂之上,思天下之兴亡;处江湖之远,念世事之艰难。心似莲花开在幽池间,功名利禄全抛身心外。为人师表,谨慎言谈。心胸宽广,能容江纳海。穷且益坚,不坠青云之志。心存慈善,博爱广远:爱生命、爱生活、爱自然、爱国家、爱人民、爱事业、爱学生。坚定正确的人生信念,恪守为人之师的道德修养。不仅要做到外表潇洒,而且更要做到内心潇洒。

  我是老师,就得做一个有修养的人。就得不断的加强人文道德的修养,加强知识与才能的培养。不断的用传统文化和现代科学知识来充实自己。真正做一个博学多才的人。明白:要给学生一碗水,自己一定要有长流水。努力掌握现代化的教学方法;努力使自己的课上的生动形象。努力成为不断更新教育理念和方法,永领先进教育的优秀老师。传授给学生以正确的做人的道理;传授给学生科学的做事方法;传授给学生正确的人生和社会价值观。使学生得到最美的情感体验。始终关注学生学习的过程;始终关注学生学习的方法;始终关注学生的发展和未来。不断提高学生的人文素养;不断提高学生的科学素养;不断提高学生适应未来社会的`生活素养。爱学生胜于爱自己。真正成为学生心目中最有修养,最有知识,最值得敬佩的人;真正成为学生:生活中的父母,学习时的师者。前行中的导航,攀登时的阶梯。交往中的朋友,苦闷时的知己。

  我是老师,就得能忍受委屈,守得住寂寞。管它窗外灯红酒绿,人仰马翻。任凭身外欲望冲天,彻夜不眠。自能静坐书房,独闻书墨飘香。从容把舵在江水横流之上,谈然不顾财色飞扬与眼前。人喜钱权为重,我爱书墨为伴。闲看高天之云卷云舒,坐品人生之清茶苦酒。听浩浩之山风;赏朦朦之星月。看缤纷之彩霞;喝清泉之甘霖。爱红色之鲜艳,心潮激荡;爱绿色之旺盛,珍视一切之生命;爱白色之纯洁,不与世俗合污;纵然就是,“春蝉吐丝尽”“蜡烛泪始干”青丝染成白头也无悔也。因为我是老师,孩子的老师,学生的老师。是一个肩负着祖国建设重任和社会发展的人民教师。

我的老师作文12

  同学们,你们知道我的体育老师是谁吗?没错,他就是大名鼎鼎的段炼老师。

  段老师的名字大家一定知道有什么含义吧。我认为是段老师经常锻炼,所以就叫段炼。

  我们的段老师眼睛像俄罗斯人,鼻子像蒙古人,鼻子和嘴巴之间的胡子碴碴像菲律宾人,但黑黑的皮肤又比非洲人白了一些,总的来说,看上去长得挺洋气。有的同学说,段老师大眼睛,大鼻孔,大嘴巴,大手大脚,长得十分大气。

  我觉得段老师最大的特点不仅长得大气,为人也十分大气。就拿对待那些上课时调皮捣蛋的男生们来说,段老师从来不用言语批评他们,他会用更毒辣的方法:有一次,段老师看到王艺博、李泓毅那些男生说话,于是就点他们的名:王艺博,你们几个出来!王艺博他们出来后,段老师也不收拾他们,对他们说:到我后面站着!又故意对我们说:好,全体解散!男生跟我踢球去!那些调皮的男生只好在旁边眼巴巴地看着他们踢球。这就是段老师的手段之一:不打你,不骂你,眼馋死你。

  还有一次郝韵涵想和李涵裕说话,既使李涵裕不理郝韵涵,郝韵涵也在那里叽叽喳喳的说着。段老师看见了,走过去。一只手拍拍郝韵涵的肩膀,还故作轻松地说:说啥呢?带我一个呗。郝韵涵起初吓了一大跳,然后茫然的被老师拽到前面。老师也不罚她,严肃地问:你为什么要说话?郝韵涵不以为然,脸上还摆出一副我哪里做错了的样子,段老师有点儿生气了,跟她说:别以为你这样,同学们会同情你!可能段老师的语气生硬了一点,郝韵涵哇的一声哭了起来。段老师意识到自己对女生说话语气硬了点儿,于是脸上立刻阴转晴,安慰她说:别哭了,认识到错误就行。可郝韵涵丝毫不改正,依然撒泼式的.哭得更凶了。段老师的脸又晴转多云了。她努力忍住自己的怒火狠狠地瞪了她一眼,又使出自己的另一个手段:他回过头,转过身对我们说:没事儿,咱们继续练。我们不敢不听,于是继续上起了课,只剩下被晾在那儿的郝韵涵。这就是段老师的手段之二:不说你,不管你,不在乎你。

  我们的段老师手段多多。虽然是个男老师,但十分和蔼可亲。这就是我们的体育老师,一个长得洋气,为人大气的好老师。

我的老师作文13

  她,我们的班主任李婷老师。

  她的皮肤如同雪一样白净,漂亮的眉毛下有着一双大大的眼睛,像黑宝石一般闪着光芒,小小的鼻子下是她特有的樱桃小嘴,美若天仙。

  前几个礼拜学校组织了一场朗诵比赛,李老师开始积极地给俩个班排练,这毕竟是给老师们争光,同样也是在给班集体增加荣誉的活动,李老师显得格外重视。

  在星期一下午的班会上,老师把早已打印好的稿子发给我们,让大家熟悉内容。星期二的午自习,我们俩个班便去操场开始排练,炙热的阳光照耀着祖国的花朵。当然,李老师也得一起参与。可是,对紫外线过敏的她,一晒太阳就会满脸起红色的小疙瘩,但没办法,只好全副武装,一个黑色帽子、一个黑色口罩、一副墨镜、一身黑色衣服、一把太阳伞,简直帅呆了。太阳是残酷地,它用尽全身怒火冲向大地冲向我们,当大家都精疲力尽时,李老师却对我们说:“孩子们,再坚持一会儿,马上就可以休息了。”其实我们都知道,她才是最热的那个,她肯定是满头大汗吧!但她什么都没有说反而用积极乐观的话语来安慰我们,给我们打气加油。

  苦苦排了几天队,直到星期四她才抢上大会议室,给我们了一个在室内排练的机会,因为室外太晒,她怕我们被晒伤,然而自己却感冒了,可她还是坚持陪我们排练,有时大家累了,她便让大家休息,自己却在琢磨着我们的动作怎样才能做到最好最优秀。星期五来临了,病魔好像捉弄她一样,感冒发烧样样都来,可是她不向病魔屈服、不向困难低头,依然陪伴着我们,看起来瘦瘦的弱不禁风的她,其实在背后是这么地坚强。最终经过老师和大家的努力,我们在比赛获得了一个不错的成绩,李老师也露出了满意的笑容。

  除此之外,李老师在教学方面同样认真而且具有耐心。记得有一次,我因为不会赏析文段,决定去问一问李老师,她便认真的给我讲解思路,并讲一些更好的方法,果不其然,在后边的`学习过程中,我的赏析句子几乎可以得到满分,让我可以自信地跟她在学习上更好的交流,这可能就是所谓的良师益友吧!

  她,我的老师,我心中的的太阳。

我的老师作文14

  从一年级到五年级,教过我的老师有很多,但我最喜欢的还是现在教我们语文的罗老师,因为她教学有方。

  罗老师她喜欢穿长裙,走起路来如同仙女一般,美丽优雅。她有一头蓬松的短发,显得干脆利索;大大的眼睛配上一副无边框的眼镜显得十分有神,一看就是个知识渊博的老师。

  有一次,我们年级举行了拔河比赛,罗老师让我们把这件事写下来。第二天,我看见罗老师在批改我们的作文时,改第一本,脸上的笑容少了一些;改第二本,脸上的笑容又少了一些;第三本、第四本……罗老师的脸上已经完全没有了笑容,只见她眉头紧皱,都皱成了一个“川”字。我很纳闷:老师是怎么了?

  下午,罗老师手里抱着一摞作文本,迈着沉重的步伐走进了教室。她走上讲台,将作文本放到桌子上,一脸担忧地说:“同学们,你们这次作文里,很多同学都写了一个同样的错别字,大家来看看这两个字。”说着,罗老师在黑板上写下了“拔”和“拨”。她继续说到:“很多同学都分不清这两个字,现在,我来教大家一个口诀。”老师用手指着这两个字,说:“同学们小时候都唱过《拔萝卜》这首儿歌吧!力气大才能把萝卜拔出来,而且还要多一点朋友来帮忙,齐心协力才能更快地拔出萝卜,大家说对不对?所以呢,‘友字多一点就是‘拔字,而和它长得像的'另一个字当然就是‘拨了。”同学们听得津津有味,一下子,所有同学都把“拔”和“拨”这两个字弄得清清楚楚了!我原来也分不清两个字,现在通过罗老师这一个简单的口诀就一下记住了!罗老师真是个幽默风趣、教学有方的好老师啊!

  后来,全班同学再也没有把这两个字写错了,罗老师的脸上又重现了笑容,看,她又满面春风地来给我们上课了。

  “随风潜入夜,润物细无声。”罗老师教我们知识,我一定要用优异的成绩来回报她。

我的老师作文15

  感谢国际谈判大师罗杰。道森,虽然我只阅读过您的一本书,但这本书含盖了您几十年的谈判精华,这些技巧即将帮助我在以后销售道路上赚取丰厚的金钱,就算不做销售,做一个消费者使用这些技巧,也会产生惊人的结果,我还发现在其它领域也能派上实在的用场。

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  感谢美国联邦调查局特工乔。纳瓦罗,是你通过25年辛勤研究人类的`肢体动作,才能有机会让我在跟别人接触时透过他们的身体语言更加清晰了解对方,而且很多情况下对方并不知晓,我能瞬时间看透对方意思,每想到这里我就很兴奋,肢体语言占沟通的55%,很关键

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