母爱的作文汇编（6篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的母爱的作文6篇，希望能够帮助到大家。
母爱的作文 篇1
小时候我是一个点，母亲就像一个圆圈，她包围着我，呵护着我成长;长大后，我成了一个圆圈，母亲变成了一条线指引我前进的方向。
在橙黄的灯下，我的笔在纸上沙沙的写着。时不时的伸伸懒腰，之后又沉浸在题海战术中。母亲则在厨房和阳台间来回忙碌，耳边不时传来哗哗的水声。我心中涌上一种莫名的悸动。母亲见我发呆，就走进我身边轻声问我：“是不是累了？”我充满歉意地笑笑，继续低头写作业。当我再次抬头时，桌上已放上一杯热奶。品味着牛奶，在这样宁静的夜晚，我领悟到：母亲的爱多像这杯牛奶啊！它默默散发着特殊的香味，让我想起母亲哺育我的乳汁，只有细细品味后才能品尝到它的香甜。而母亲就像是一个圆圈，包围着我，关爱着我，呵护着我，一旦我遇到危险会毫不犹豫保护着我。母爱就是这样伟大，而我对她唠叨的厌烦让我看不到她头上长出的丝丝的白发，一次次的争吵，让我对她为家务的操劳视而不见。有时她很脆弱，像一条孤零的线，独自承受我对她的.冷落。我的任性，我的叛逆，我的自私，给了母亲多上伤害。我无从知道，但我知道的是母亲以她博大的胸怀包容着我一切的无知。
啊！什么时候才会读懂你，无论我是什么，无论我已什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的，那就是感恩。
将来我也会成为一条线，母亲会变成一个点，永远占据着我心中最重要的位置。
母爱的作文 篇2
常常有人问：“谁的源泉是什么？”“是山。”“路的源泉是什么？”“是石头。”“风的源泉是什么？”“是空气。”“那爱的源泉是什么呢？”所有的人哑口无言。我却要说“是母亲。”
我蹑手蹑脚地来到妈妈的房间，跟她说：“学校要开展一次活动，要我和你谈话。”我原以为这只是普通地完成作业的方式，却没想到与我料想的截然不同。
我开始问：“你的生日是什么时候……？”妈妈极有耐心地回答着。口里却蹦出了我不知道的一些日期。我的心被自责狠狠地撞击了一下。我与母亲的谈话在我心里已经包上了一层爱，使我心酸，使我自责。母亲慢条斯理地回答着我的问题。瞬时，空气凝结了，却慢慢融化着我的心，泪在眼里打转，却强忍住没掉下来。母亲说着说着，自己也啜泣起来，我从来没有这样与母亲抱头痛哭，泪水却是甜的。我无法想象母亲为我付出的一切，在她染黄的发丝巾，参杂几根白发。我看到了，这就是母亲无私的见证，这就是母亲爱的表达。
我的嘴抽动着，缓缓地脚了一声“妈。”小时候，我的第一声“妈”在欢笑之中，二金条的这一声却包含在泪水中。多了些感动，多了些辛酸，仿佛我已经长大了。在与我老母亲谈着家常。
原本简单的一次活动，让我体会到母亲对我的`恩，对我的爱。
活动结束了，而我的心情久久不能平静。我坐在妈的旁边继续哭了起来，而这一次又多了些甜蜜。
幼时耳祥能熟的童谣刻在了我的童年里。我靠在妈妈的肩上，一起唱着那已模糊不清的童谣。现在，我的青年生活中永远留下这最美丽的旋律——妈妈与我的合唱。
十五个春夏秋冬，妈妈为我付出了青春，而我有位母亲做了些什么呢？无非是偶尔的饭菜，偶尔地打扫卫生，偶尔陪同母亲散步。原本我以为我是个懂事，懂得关心母亲的孩子。此刻，我又发觉我做的一切一切都是那样渺校站在母亲的面前，我只能站在她的肩上。盼望着能看得更高，更远。风筝啊！不要飞得太高，线的那头是牵引着你的母亲，偶尔的回眸间不要忘了母亲，那爱的源泉。
或许在白天，或许在黑夜。我仍想起母亲的泪。现在，我没有能力回报母亲，只有我优异的成绩，出色的表现能让母亲欣慰。血浓于水的爱，我刻骨铭心。
母爱，另一种诠释——爱的源泉。
母爱的作文 篇3
母爱是伟大的，世界上没有一个母亲不爱自己的儿女呀!我的母亲也不例外。
一天，我在学习是有一道题不会，想去问妈妈，可是当我走到一半时，突然停下了脚步，因为我突然想起妈妈记性不太好，知识都快忘了。回到屋里我就想：要是爸爸在家就好了，他可是高材生啊!应该不会忘吧。
晚上，我看见妈妈有些不开心，就知道她无意间看见我捧着书走到一半，又走回去了。我心里像打翻了五味瓶一样。半夜，我翻来覆去睡不着觉，偶然看见妈妈还在看书，走进一看，啊!那不是我的`数学课本吗?我不小心推了一下门，被妈妈发现了，我本以为妈妈会责怪我这么晚了还不睡觉，可妈妈却说了一句让我意想不到了话：“妈妈没用，不能给你讲题。”
这是多么伟大的母爱啊!
母爱的作文 篇4
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。
那是一个星期六的下午，眼看我跳舞就要迟到了，可是，我上课要用的东西还没有收拾。妈妈也非常着急，她神色匆匆从衣柜里取出我的舞蹈服，叠起来放进我的背包里，再把拉丁鞋也放进了我的背包里，就在已经装好东西准备走时，我听见妈妈关门的时候，“啊”了一声，我回头看时，妈妈并没有跟我说什么，而是恢复了平静的面容，急匆匆地送我去舞蹈班。
下午我跳完舞回来，发现妈妈正在叠衣服，我便坐在妈妈的旁边帮她。当她把叠好的衣服递给我让我放进衣柜时，我看见了她的手指已经夹破了，伤口周围还有瘀血。当时，我鼻子一酸，眼泪已经在眼眶里打转了，我哭着问她：“你的手怎么了，是不是送我跳舞时被门夹了？”她却温柔地回答我：“没事，小伤，不疼。”听完妈妈的话，我心里仿佛有一块砖压着，心情非常的.沉重，我非常心疼妈妈，然后我就扶起妈妈受伤的那只手，轻轻地吹了吹，我也不知该用什么药，只能帮妈妈吹一吹，希望能减轻些疼痛，吹了一会儿，我忍不住大哭起来，扑进了妈妈的怀里。妈妈安慰我：“没事，别哭了。”
第二天，我陪妈妈去医院，让医生看了看，医生说：“事的，涂一些药就可以了。”这时，我的心一下子放松了，心里堵着的那块砖好像也取掉了，心情舒畅了很多。
那一次，我深刻地感受到了母爱的深沉与伟大。从那以后，我便真正地学会了感动，感动于每个家人脸上真诚的笑容，感动于她们给我的每一份鼓励，感动于每一个爱我的和我爱的人。
母爱的作文 篇5
一、导语
世界上最博大、最深沉、最崇高的爱就是母爱，呱呱坠地看到第一眼的是谁---是母亲；牵手扶你上路的的是谁---是母亲；彷徨困惑时安慰你的是谁----是母亲。同学们，今天，我们就以母爱为主题开展一次活动。
二、指导思想
1、培养学生人文素养，促成健康人格。
2、在活动中，让学生理解母亲，感受母爱，生发感恩之心。
三、课时安排：1课时
四、课前准备
1、同学们搜集有关母爱的名言、歌曲、历史上优秀的母亲故事。
2、写出自己感受最深的一次母爱。
3、把心中最想对母亲说的话写出来。
五、活动过程
1、小组内交流课前准备，每组派一个代表：
生1：我知道孟郊的古诗《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
生2：我知道纪伯伦的名言：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈 妈”。
生3：孟母三迁，岳母刺字。
生4：有通俗歌曲《世上只有妈 妈好》、还有阎维文《母亲》。接着同学们合唱《世上只有妈 妈好》。
2、选择一件能表现母爱的具体事例，能恰当地运用外貌、语言、行动、心理等描写方法。（10分钟当堂练习，然后交流。）
点拨：叙事传情——善于观察生活，体会母爱；
细节衬情——捕捉生活细节，凸现情境
同学们，只要我们仔细观察生活，就会发现在生活中有很多的小事同样能体现母爱的伟大如果我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，妈 妈一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都浸透着浓浓的爱意。你们把这些细微之处详尽写出来，母爱就自然而然地流淌了出来，不是吗？你们先看一下我准备的这个片段，大家来共同欣赏一下：进入初三，简直就是魔鬼训练。每天都是起早贪黑，开夜车已经习以为常。每到这时我不仅不感到劳累，反而有一种说不出来的感觉。但我知道这种感觉很好。10点左右，我的门总悄无声息的准时开启一条缝，接着就有一股浓浓的奶香飘进来，好香好香。放到桌子上，随着就是一双温暖的大手摩挲着头发，温柔的声音传进耳畔：“不要太晚，早点睡。”我抬起头，正好和妈 妈的眼睛对上，那是怎样的一双眼睛啊：眼里满是疼惜、怜爱。每次我都很潇洒的.说，没关系，知道了！每次她也总是微笑着转身离去，轻声的掩上门。但我知道，她依然坐在客厅的沙发上做些什么，直到我熄灯睡觉。现在我终于知道了那种感觉是什么了！运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，尽量做到细微之处显真情，同时用最美的语言将自己的对母爱的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功。
交流：文中的那位妈 妈你熟悉吗？哪些地方让你感到了母爱？
3、升华情感。激发学生的感恩情结。以“母爱”为话题，写一篇作文。
六、活动总结：
今天老师真是太高兴了，因为从你们的言语中，我真切地感受到了你们对母亲那深深的爱，你们好像突然间长大了，知道用心去理解母亲了。那么现在就让我们一起聆听《烛光里的妈 妈》，把这首歌送给我们及天下所有的母亲，愿她们永远健康！幸福快乐！
最后，希望同学们都能在作品中流露真情，在生活中学做真人。
[分析与反思]
1、本活动以话说“母爱”贯穿始终，努力创设教学情境，用歌声拨动学生情感之弦，集中学生的注意力，激发学生的想象力，启迪学生的思维，有利于调节学生的情感，使之产生共鸣。这样，学生写出的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免作文空洞无物，毫无生气。这是兴趣法的应用，自然的过渡。
2、“文以情感人”，要想让学生写出的文章能感动人，首先得让学生自己感动有倾吐内心情感的表达欲望，以情促写，运用多种方法的情感渲染，让学生充分感受和体悟到至爱亲情，学会感恩。多种表达方式的综合运用，提升了小学作文的高度，达到初中作文的写作要求。
母爱的作文 篇6
母爱是一种伟大而神圣的情感。
小学时，父亲的整日沉迷于打牌，我和母亲想尽一切办法去劝他，那时的我根本不懂母亲的辛苦，只觉得都是母亲的错，是她没有管好父亲。
四年级下学期，当母亲带着特别亲切的笑容来接我回家时，我察觉不对劲，她亲切的笑容里还带着些许情绪，我不知道那是什么。
“妞，给。”母亲把她手中的一个饼给我，我哭了出来（当时坐在电瓶车上，母亲看不到我的情绪），我在后面悄无声息地咽泪，因为这张饼是3元一个，母亲平常觉得丢了1元都觉得可惜。从那时，我对父亲越发憎恨了，是他每日都在打牌，每天想要靠着那些XX而挣钱，我第一次有一种非常强烈的愿望，那就是我想挣到很多的钱。
母亲依旧是那样处理着家里的活儿，每次我向母亲提出：不要给他做饭！他什么都不干。可她都说好的，但到吃饭时依旧喊他。“你爹终究还是要吃的，没了他，咱家就过不下去。”我听到这些话时，就忍不住的心酸。
在学校受教育的这几年，我越发想要出人头地，我想证明我自己，我会让母亲不用看村上人的脸色。
我记得很清楚，父亲是到了45岁才开始努力工作的，我想，他应该意识到危机了。我的'母亲不知道被什么病缠住了，她整天都在说疼。每次回到家，她的脾气都不是很好，那天，我母亲哭了，她说那些人让他们一直干活，水也不提供。有一个女的处处和她作对。
看到母亲流泪，我也很心痛，她不止一次在我面前流泪。
家里很破，我的哥哥也要找媳妇儿了，没有人愿意和我哥在一起，让我们全家都为他开始操心。
父亲47岁时，也就是这一年，他的腿被车撞住了，没有人负责，看这着父亲打石膏样子，我努力控制自己的情绪。父亲工地上的人什么也没有赔偿，他们只会人剥削人！
但在这一年，我对父母的怨恨也淡了，每人都有过错，但错误不能弥补吗？我的父亲也是到老了才知道工作，这难道不够吗？
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