小学想象作文8篇(通用)
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的小学想象作文8篇，欢迎大家分享。
小学想象作文 篇1
“你为什么老跟在我的后面。”大海愤怒地对长江。
“我们是兄弟呀？”长江微笑着说。
“谁和你是兄弟？”大海用凝或眼神望着长江。
“你忘记了吗，大哥？”长江质问着他。
“忘记什么？”大海好不在乎地回答。
“我们的母亲呀？！”长江深吸了一口气。
“那我们的母亲是谁呢？”大海笑着说。
“我们的母亲——大自然。”长江用责怪的语气说。
“哈哈哈！大自然？我不信，你在骗我吧？”大海仰天大笑道。
“你不信。那我们一起去问母亲好吗？”边说边拉着他向大自然走去。
来到大自然的身边，她深情地望着向她走来的两个孩子。
“孩子们，今天怎么有空来看我呢？”大自然用和蔼的语气问着他们。
“谁是你的.孩子？”大海狂叫着问。
“今天是不是‘发烧’了，孩子。快过来我瞧瞧。”一边一边用手背去拭大海的前额。
“你才‘发烧’了。”大海劈开大自然的手说。
“大海！你怎么用这种口气跟母亲说话呢？”长江愤怒地说着。
“没关系，孩子。我相信你大哥不是故意的。”大自然用手轻轻地抚摸着长江的头。
“我到要听听你怎么是我的母亲？”大海带着怀凝的语气说着。
“长江和你都是我的孩子。你是大哥，他是弟弟。由于地壳的运动使我们分开了，这是自然规律作用的结果，她不受任何外界因素的干扰。试问那个母亲不爱自己的孩子呢？”大自然语重心长地解释道。
“妈妈！都是我的错，我还以为你不要我才离开我的，你不会怪我吧？”大海大喊了一声。
“傻孩子！我怎么会怪你呢？都是妈妈没有照顾好你们，让你们受了很多苦。”大自然紧紧地抱着两个孩子，眼泪情不自禁地带了下来。
小学想象作文 篇2
天开始暗下来了，屋里的主人去睡了，放眼过去，大家都在昏沉的气氛下休息了，等一下！有一盏微弱的灯在厨房移动，仔细一看，原来是筷子在发邀请函，其他的厨具惺忪的睁开眼，看着前面的邀请函，眼睛突然“叮”的发亮，原来是筷子精心的制作邀请函很久了，他细腻的心里有一个愿望：要上大家有个“大”惊喜，看着大家仔细的打扮，筷子快昏了，因为他连事先练习都没有。
当大家走到客厅时，无不被前面的食物吸引，汤杓抢先说：“哇！这是我连作梦都梦不到的画面啊！今天我要好好的享受一番。”厨具们纷纷点了点头，“那咱们开动吧！不要一直愣在那里。”菜刀兴奋的说。才几分钟的工夫，原本冷清的客厅顿时热闹了起来。“欸！你最近过的如何啊？炒锅老弟。”才刚吃饱懒洋洋的菜瓜布问。“还好，不过我怕以后老了主人会把我丢掉，最近我的好伙伴锅铲，因为上次主人吵架被摔坏，最后下场是被丢掉，而新来的锅铲非常粗鲁，常常把我铲的到处都是刮痕，你们看！”炒锅把炒面秀给大家看，厨具们不约而同的`叹息，这时平底锅说：“啊！最近锅盖好像生锈结果也好像一样。”现场一片死寂，筷子为了不想让气氛那么尴尬，便提议说：“大家往好一点的方向想，说不定他们现在焕然一新在更好的主人家哩，我们来跳舞吧！忘掉不好的事情吧！”筷子边说边开启音响，大家的心情也平复了。
看着大家慢慢的平复自己的心，筷子松了一口气，厨具在柔和的音乐下舞动着自己的身体。几分钟后，音乐开始摇滚，大家的心开始进入高潮点，还有人拍着自己的身体增加气氛，在浑然忘我的情况下，厨具好像忘了刚才不好的对话，现在厨具们在比赛谁跳舞比较强，“加油！加油！”打气声此起彼落，再加上厨具的跳舞声“框啷！框啷！”客厅显的格外的吵，声音越来越大，在二楼睡觉的主人越是想下来查看，终于主人忍耐不下去，起身准备下楼。
耳朵敏锐的菜刀听到拖鞋声“啪哒！啪哒！”，脸色大变的向大家发出紧急呼叫声，大家惊慌失措的寻找藏身之处，“啪哒！啪哒！”的声音越来越近，大家屏气凝神的等待主人走开，“奇怪！明明就有听到啊！咦？客厅怎么这么乱？应该小宝忘记收吧！那音响也没关，真是奇怪，还是我幻听，真是的。”主人边自言自语边关音响，忙完便上楼。“呼！幸好没被发现。”筷子说：“现在天也快亮了，我们回去休息吧！”菜刀说，在回厨房的路途上，虽然没有过完整个晚会，但是大家已经心满意足了，可是筷子还是想再办一次，而且更完整更完美。
小学想象作文 篇3
有一段时间，我一直在问别人一个问题：你怕死吗？朋友反问我是不是有神经病，我却怎么也笑不出来，只好无奈离开。我去问同学，他们却不理我，说我无聊，我只好不去烦扰。心里却怎么也高兴不起来。
晚上的时候，我一个人站在阳台上反复的想着自己提出的问题，自己怎么也想不通他们不回答我。不说出来的原因。心里一直在想难道真的要一个别人安慰的理由都没有吗？其实我是知道为什么有说无聊，有人说神经病的，我只是想要知道是不是真的如我想的罢了。有人认为死只是别人的事，关自己屁事；有人认为死很遥远的，是老了以后的事啊；还有人以为别人说死很无聊，
是因为觉得很晦气。倒霉。难道不是这些吗？我知道死很无聊我知道很无聊有人会说：我觉得死不需要自己去考虑去想的'，只要死得其所就可以了。那我可要问了：什么才叫其所，怎样才叫其所？有人会觉得我现在就更不可理喻，把人都说得多么的难听。不就是死吗？知道还问什么？
胡乱的想象让我好受，这就是我的理由。不是为了其他什么，就是想说：为什么为什么不回答我？死也需要我们去回答，去想象，真的。多告诉一个人就会多一个人知道为什么要讨论死了。告诉我好吗？好吗？
死不需要我们去逃避，我只是在看人生的表演，告诉我：死你会怕吗？
没有什么为什么。
小学想象作文 篇4
我相信大家都有一个梦想，比如做一位画家、书法家、作家、律师、警察、宇航员等等，而我的梦想是当一名歌手，因为歌手可以唱很多的歌，也可以在舞台上站着。我觉得在舞台上站着唱歌是很快乐，也很自由，可以在舞台上放声歌唱，感染别人，给别人带去快乐。
每一次看到歌手们在舞台上用自己的声音，快乐地唱歌，我就特别激动。
我听过许许多多的歌，我也唱过。我特别喜欢的歌有：《大鱼》、《平凡之路》、《远走高飞》、《狐狸》、《体面》、《告别白气球》、《天生不对》等等，每当想起，就会时不时地哼几句。
我想做一个文才型歌手，既会创作写歌词，又会唱歌。这样我就能把自己想唱的内容，用自己的声音唱出来。不要看不起歌手哦，我觉得歌手不仅能让观众们开心，也能抚平受伤的.人们的心灵，更能给那些病人带去精神上的鼓励和愉悦，让他们能战胜病魔，早日康复。
我现在最喜欢的歌手是花花，就是华晨宇。我觉得他是一个非常谦虚、好学的歌手。记得之前在看一个综艺节目叫《我是歌手》，他在舞台上展现出了自己独特的唱功，赢得了大家的掌声，但是最后却没有能取得冠军。但是他却说：“没有得第一名没有关系，以后可以继续努力，我觉得得了第二名已经很不错了。”虽然我挺为他可惜的，但是只要他高兴就好。
我的梦想就是这么简单。我爱听歌，也爱唱歌。我觉得很多歌手最重要的生命之一就是唱歌，我也要做一名有感染力的、有才华的歌手。
小学想象作文 篇5
22世纪，地球发生了很大变化。水果也是千奇百怪，比如百变苹果。它可以按照你的口令变成任何东西；怪味西瓜，每个西瓜都有自己独特的味道；弹跳橘子，具有像跳跳球一样的弹力，而且味道也不错！这些水果都是由大名鼎鼎的太空水果公司生产出来的，我就是这个公司的经理。
在这些水果中，最让我感到自豪的是五彩缤纷果，它能变换各种颜色，而且颜色不同味道也不同。如褐色的是巧克力味，黄色的是梨子味，绿色的是西瓜味等等，最重要的是它还可以变成汽车、飞机和小船，让你旅游时不用再多花钱了。因此，水果商店里这种水果已经是供不应求了！这不，又有人在网上向我订购。我打开文件，只见上面有几行字：请再运500公斤五彩缤纷果到水果市场批发部来！我们这里的货都已经没有了，要快！我立刻让飞行员驾驶一架运输飞机把500公斤的`五彩缤纷果运往目的地。为什么五彩缤纷果能变换颜色、味道，并具有变成交通工具的能力呢？因为我邀请了全世界几位最好的科学家在火星上建造了一个基地，并将变形兽和变色龙的基因注射到苹果树幼苗中，这样就培育出了五彩缤纷果。这种水果很快取得了宇宙食品总公司的专利，成为水果中的“明珠”！
虽然我已成功地培育出了五彩缤纷果，但是我还要不断努力，培育出更多更好的新型水果，推向市场！
小学想象作文 篇6
今天，本人执教了四年级一篇作文课《未来的笔》，要求同学们打开思维，充分发挥自己的想象力创造出的，弄清楚现在的笔有什么缺点，未来要怎么改良这个缺点，所以本次习作自然也就要考察和训练学生的想象力。
语文教师要上好一节作文课，不是轻而易举的事情，要想在作文指导课上使学生获得作文的技巧与方法，教师必须精心地设计作文指导课的上法。因此，要想提高语文教学成绩，提高学生作文能力及水平，教师必须在作文指导课上下功夫。想象作文是培养学生的创造性思维，培养学生思维的灵活性、独创性的一种最好的方法。由于小学生思考问题的逻辑性较差，虽然有时他们经过持续观察后占有的材料十分丰富，且富有生活气息和儿童情趣，但是在他们的头脑里，这些材料是零乱的`、分散的，没有大小轻重之分，尤其处于作文起步阶段的小学四年级，他们不会根据中心思想选取相关的材料进行分析、比较，所以大多学生写起来思前不想后，想到什么就写什么，想到哪里就到哪里，这就难免出现词不达意、详略不当的毛病，比如：未来的笔，他们的素材就很少，可能被现实生活中的笔给禁锢了。因此，教师有必要采用“问题”导向使目标明确。因此本人在进行《未来的笔》作文指导课的时候，问到：“现在的笔有什么缺点？你想怎么改良成未来的笔呢？”使学生能按照一定的重点和顺序，有意识地边想象边思考，循序渐进。
我在作文课上给学生提出的要求：
1、展开想象的翅膀，想象大胆、合理。
2、语句通顺、生动。
3、能把故事写具体，还有自己独特的想法。
首先要让学生在互相的讨论中想到自己要变的未来的笔的样子，有点和缺点，这样的前提是要自己喜欢的事物或者感兴趣的事物，从学生的内心入手抓住他们可以发挥的想象，再让学生展开想象大胆地去说变成了该事物之后自己该做哪些对社会和人类有益的事情，这样做就能很好地对学生的“变成后做了什么事”引导比较到位。目前的小学生写作文时最大的难题就是没素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏实践活动，还缺少文化知识。所以我用了大量的图片、故事??等各种设计来启发他们的思维，让学生把目光投向多姿多彩的生活中去，不断发现，捕捉在生活中有趣和值得关注的事物，开阔学生的眼界，增长学生的见识。即使是平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。这样，学生可用一个简单的生活情节来想象一个生动、形象的故事。可见作文来源于生活，学生通过生活开拓思维，想象一个新的境界。想象性作文凭借儿童的想象展开，但儿童在想象时，情节较为抽象、模糊，可能只是一个大概的过程和结局。所以，学生的想象有了大致的轮廓后，教师还应指导学生围绕情节想具体。除此之外，由确定材料到下笔成文，中间需要一个说的过程，我口写我心，我心写我口。让学生把自己头脑中想象的情节说出来。在此过程中，语言与思维呈互动状态。说的收获与启发也促成了写的酝酿，将积累材料与化成文字之间的梯度大大缩小。尤其是教师让学生示范说，个别说，同位说，小组说，既是个体一次写的酝酿和尝试，也是不同个体间的一种互相启发，能使学生互相影响，不断补充，取长补短，丰富自己的内容。
我认为“没有想象就没有创造”，培养学生想象作文的途径是很多的，作为一名小学语文教师要不断地挖掘学生的内在创造潜质，培养学生思维的敏捷性、灵活性，使学生创新能力和作文能力都得到一定的提高。
小学想象作文 篇7
我是年轻先驱的第四年，我曾经想象一只鸟像一双翅膀，像光无处不在，像游戏中的人物，因为有魔法。我不一样，只是幻想，我想有一双翅膀。 想想，我突然变成了一盏灯，突然变成了一只鸟，我成为第一件事就是开始飞鸟到蓝天。什么！蓝天和更美丽！比飞机好多了，飞机是坐着可以坐，走也很方便，不要避开障碍物可以。坏的`是，虽然我的形象是鸟而不是变形，另一种是生活方式，不知道如何区分雨和没有雨。
突然，我被一个人在早晨觉醒。通过这个幻想，我知道他自己不能成为别人，因为你不知道别人的性格，只是长。
评论：周玉峰的学生们想象自己是一只自由飞翔的鸟，但没有完全成为鸟的身体，当时间醒来，终于发现自己不可能成为别人，他永远不会经历别人这是一个丰富的内涵的文章，是一个哲学的故事。
小学想象作文 篇8
我想象中的家是一个和睦，温馨的家。家里的成员有：爷爷，奶奶和我这三个人。说道这你肯定要问：“那你的爸爸妈妈哥哥或姐姐呢？”其实我在现实中的家有爸爸，妈妈和一个哥哥。我知所以不把其他的三人写进去，是因为：我当他们不存在。 我这样写，一定有不孝女的感觉。但是如果我把他们写进去，那我想象中的家就不会和睦，温馨了。
我的奶奶不论是在现实中还是在想象中都是一个疼我爱我的人；我的爷爷也是最最关心我，疼爱我的人。我是一个永远也长不大的小孩。我会把爷爷和奶奶视为比我生命还重要的人 。 我的.家只有两楼，楼上和楼下都有浓浓的开心味。在楼里只有一台电视，2张床，一个厨房和一个大客厅而以。 我不需要豪华的家，只要有浓浓的爱意和我那银铃般的笑声回荡在整个楼层。
这是我的心愿，也不只能不能实现。但是我还有一个心愿：永远永远和爷爷奶奶在一起！永远永远也不分开！
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