我的同学作文(范例13篇)
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的我的同学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的同学作文 篇1
“王哥，王哥，等等我......”后面传来一声喊声，只见一个身穿红色衣服和一条黑色裤子的“小矮人”朝我奔来。只见她圆圆的脸，大大的眼睛，小小的嘴巴和一个既不好看，又不难看的鼻子，脚上的鞋子看起来只有我们的半个。她一手搂着一个人的.脖子一手拍了我背一下。“你们为什么不等等，我，走这么快，你们有大长腿，我......”没等她说完，我们便哈哈大笑起来。“欺负我腿短，你们这帮人。”她又跳了几下，还是没我们高。对了，说起她他的分享，我就想起了一件事。那次军训完，老师奖励了她一盒火龙果，我们都羡慕不已都羡慕不已。望着那又红又紫的火龙果，不尽禁口水“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”把我们馋得口水一咽一咽的，恨不得大包大揽了一口气，全给她吃了。于是，我们希望她能给我们分一块吃，没想到她爽快地答应了。到了中午，我们都在教室等她，等呀等，她终于来了。我们迫不及待地看她他撕完膜，火龙果的香气一涌而上，熏得我们“头昏脑转”的，于是一人一口，几乎全班的女生都吃到了，突然，一只手伸了过来抢走了块，我们望去原来是小个儿,“捉”走了一块，你干什么呀，好等会儿告诉老师......他们在那里气愤地说道。可是到后来他她们已经把这件事忘了。然后在那里继续分火龙果，真好吃，又香又甜，把我们舌头和牙齿吃出了另一个颜色，像染牙了一般，十分搞笑，他她在那里还在分，知道直到分完为止。可见她十分大方。她既使自己快乐，又使别人开心了。
还有搞笑的事。她如果偷袭了，我们或者在我们后面搞坏，如果被我们发现了，她就会立马逃跑，但是她那小步伐仿佛永远比不上我们的脚步，所以她还是会被我们抓到，无论她跑多远，我们始终还是会赶上她的。被我们抓到后她还会求情“哥啊，别打脸啊”我们只是乐呵呵地笑着，。并没有打她。
这就是我的同学，一个既搞笑又大方的人。
我的同学作文 篇2
上课铃刚响，同学们“刷刷”地跑进教室，把书准备好，然后像小白松一样端端正正地坐好，等着老师来上课。
这节课是音乐课，音乐老师来了，老师教我们唱“留给我”这首歌，老师教了我们几遍之后，然后，老师让我们唱一遍，我们都不会，唱得乱七八糟的，只有一个扎着小羊辫，穿着粉红色连衣裙的同学唱得好，她唱得很动听，就像森林里的.百灵鸟。
你瞧，她多会唱歌。她还很乐于助人呢!如果，别人没带练习本，她会大大方方地拿出一个崭新的练习本，给这个同学。当别人还她本子时，她却皱起眉头，说：“我给你本子，不需要你还，我不要。”你看，她还真是助人为乐的好孩子呢。
她还很有礼貌呢!她每次去上学，看见了同学就说：“早上好。”看见了老师，就说：“老师好。”并鞠了一个躬。因此，同学们给她取了一个外号，叫“小甜心”。
她不仅很有礼貌，而且喜欢看书。有一次，我们班要选一位同学去参加科学比赛。老师问谁愿意参加，原来闹哄哄的教室一下子变得鸦雀无声。这时，她把手举起来，老师微笑着走到她的身旁，对她说：“你有信心吗?”她天真地说：“有”。老师笑了。
于是，她每天天还不亮，就把《科学知识大全》拿起来读，读了一遍又一遍。比赛那天到了，评委们问的问题，她都流利地答了出来。最后，她得了第一。于是我们给她取了一个外号：“知识大王”。
还有……唉，她的优点、外号、特征太多了，说也说不尽。如果，你还想知道更多的事情的话，就去拜访她吧!
对了，我还没有告诉你们她的名字呢，她就是我们班的王汝宁。
我的同学作文 篇3
一张圆圆的脸上有着像星星一样多的雀斑，是她给人的第一印象。
接触久了，当你细细打量她时，你会发现，她的腿挺细，像茁壮的苗；腰挺粗，像营养过多的鸭子；手不粗不细，像一根杆；脸挺圆，像一个鸡蛋。在这张鸡蛋的脸上嵌着一对炯炯有神的大眼睛，一个高挺的鼻子，一对柳眉，一张樱桃一般的小嘴。这样的组合便创造出她来。
她的特点有很多，有如天上的星星，地上的小草。但其中最亮最高的便是吃了。
她的.肚子时时刻刻都像黑洞一般，只要有的吃的，她便会打交道：“饿死我了！” 说完便会像饿虎扑食一般扑向一桌美食。瞧她那副摸样：一会儿啃啃鸡腿，和喝可乐，一会儿嚼嚼腊肉，喝喝果汁……当她正吃得油光满面的时候，便开始大肆评论：一会儿评点一下回锅肉，一会儿又评论一下红烧肉，一会儿又评论一下清蒸鲈鱼……
喜欢吃的个性不仅仅在于此。她还设了关于吃的5个等级：吃友，吃货，吃豪，吃后和吃皇。吃友是出于生存的本能才吃，而吃货是比较喜欢吃。吃豪是不仅喜欢吃，而且知道如何搭配食物的方法。吃后则是有不吃的东西不超过始终。吃皇则是什么都吃。从上面五个等级来看，足以说明她有多么爱吃。她也骄傲地告诉我们，她是一个吃后。
为吃而降。她对食物的喜爱程度就到达了这个程度。为吃而降，顾名思义，就是为了吃而投降。这是因为：有一次，我和她在讨论一道数学题。我说东她偏说西。我说三十一，她偏说五十一。我俩意见不合，一直僵持不下。我便使出杀手锏：“不给你吃琴姐做的草莓慕斯啦！”她立马改变态度，把头点的跟招财猫一样，说道：“我赞同。” 看，这就是为吃而降的故事。
说到这里，你一定会好奇地问：她是谁呢？告诉你吧，她就是我的同学林辉月。你喜欢爱吃的她吗？
我的同学作文 篇4
在我上小学三年级的时候，我就和他结成了形影不离的好朋友。他不仅学习好，而且多才多艺，能歌善舞，令我十分羡慕。
他对学过的知识能够应用自如，例如在学过《杨梅》后，他就应用《杨梅》的写作方式写自己喜欢的水果。他还是个“小书迷”，为此他的作文经常考满分，他的剪报本还使我们受益匪浅呢！
四年级时，他参加了二胡学习班，只用了一年的时间，就学会了四级曲子――《赛马》，这对我影响很大，四年级的暑假，我也参加了二胡学习班，是他把我引向“艺术之路”。
五年级时，为了迎接“六一”儿童节，由于他身材匀称，被老师选去表演舞蹈节目，并且是青藏舞蹈，有一定的难度，，可是他却不畏困难，努力练习，在表演时，他沉着、冷静，得到了老师们的赞赏，整个舞蹈下来，他跳的很连贯。
在班里，唱歌最好的应该是文艺委员了，可是他可以代表我们男生与文艺委员一决高低。他的歌声优美动听，还常常教我一、两句。
五年级下学期，他的二胡水平已达到六级了，一首曲子很长很长，十六开的纸要用五、六张，可是他不但能把整首曲子拉下来，而且还能背下来，学校里表演什么节目时，他总是为大家献上一曲。平时，我有不会拉的`地方，他总是耐心的教我，一直把我教会为止。
可是现在，我很难见到他那张熟悉的面孔了，一张瓜子脸，留着小平头，一双炯炯有神的大眼睛，个头不高，他就在上六年级时转学了。
他就是我最要好的朋友胡广泽。
我的同学作文 篇5
初中生活开始近两个月，和班上同学也渐渐熟悉了起来，找到了自己志同道合的朋友ーー佳欣姐姐就是我的同好。
佳欣姐姐这一说法本是我们打趣时是所讲ーー其实一开始是“阿姨”。后来也不知道为什么要叫姐姐，估计就是叫顺口了吧。
姐姐的眼睛很大，眯着眼笑的时候神似海绵宝宝。她的刘海在上学的时候总是别起来，以防挡住视线。还有一头长发，总是扎成一个清爽的马尾。
说实话，姐姐很好看。
但姐姐的有魅力不仅仅体现在“好看”这一视觉感受上，更是一种人格魅力。
其实和姐姐真正熟悉起来还是在校运动会的`一天半中。姐姐的体育超级棒，数一数二的那种，所以在这次运动会中姐姐半自愿半被迫地报了不少项目。
跳高远是最没底的一项。
姐姐从来没有接触过跳高这项项目，更别说系统地训练过，所以我们大家都有些紧张—完全不紧张是不可能的。姐姐跳高的比赛场地就在我们班的正前方，我们可以很容易地得知当前赛况，可尽管如此，我们依然一动不动地盯着操场。
我们看着场上的人一个又一个减少，最后只剩下了佳欣姐姐和其他两人。气氛逐渐紧张，姐姐连续几次的失误让我们都很担心—毕竟这种时候也不能就抱着“重在参与”的心态了。
我们远远地看到姐姐脱掉外套，散开了头发，小跳了几下，大概还深吸了一口气，然后一阵助跑，跳起。
最后的结果仍是第三名，但姐姐说也不遗憾了，毕竟那么大的差距也不是能靠尽力和天赋就能补回来的—前两名都是跳高队的选手，而姐姐却是第一次接触跳高的新手。
豁达向上就是姐姐的人格魅力。
佳欣姐姐还有很多可爱的地方，比如固执地认为我像某一种叫不出名字的海洋生物，会小声地哼着“舒克和贝塔”，会将偶像千玺作为自己努力的目标和方向。
以千玺的话作结尾吧。
“未来虽不可预测，但却值得期待。”
我的同学作文 篇6
我最熟悉的同学莫过于和我上下学一起的皮菲菲啦！
她不算倾国倾城但眉清目秀，一直一直是个安静的女孩。好学生没她份儿，坏学生没她影儿，她就像一潭平静的湖水，激不起半点儿涟漪。
有一次，中午排队吃饭的时候，离站台的距离只隔一个人的.我心中暗暗自喜着：哈哈！今天跑得这么快终于赶到前排啦！突然，我看到了她，矮小的她在人群中显得十分娇小，汗珠不住地从她那圆润的脸蛋上滑落，她却悠然自得。
“到你啦！喂！同学！”食堂阿姨有些不耐烦地叫着我。我赶紧拿出饭卡刷，可次次都刷不到，阿姨一次次按着7。5，但我的饭卡一摁上去就显示出奇怪的数字，我有些着急了犹如热锅上的蚂蚁。食堂阿姨也觉得奇怪，于是让下一位同学刷，结果，居然可以。我再刷了一下只剩下7块，怪不得刷不了。后排的队伍越来越长，前面的同学用异样的眼光看着我，我感觉脸上火辣辣的。
这时，她走了过来，他递过她的饭卡说：“刷我的吧，我的卡里还有7。5块。”“我不能要，要不我帮你打饭吧。”面对我的回答，她嫣然一笑，将饭卡塞给我，走了。我急匆匆地拿着打好的饭去追她，通过了协议，我们共用了一盘饭。
记得她的笑原来是那么美。
有一次，我的数学考试考砸了，放学路上一直沉默，想着回家如何和老爸交代。她看到平时活泼的我突然不说了，她想起今天的数学试卷发下来，便得知了缘由。她拉了拉我的衣角，说：“别不开心了！我给你出一道脑筋急转弯吧。请问，既然唐僧的肉吃了可以长生不老，为什么唐僧不自咬一口呢？”我左思右想，最后摇了摇头。皮菲菲笑逐颜开地说：“哈！公布正确答案——因为唐僧是吃素的嘛！”说完自己哈哈大笑了起来。看到她在我灰心的时候逗我开心，我的心中百感交集。有她这样的同学真好！
她不像我们班班花一样如花似玉，但她素静淡雅。她就是我的同学——皮菲菲。一个安静的女孩。
我的同学作文 篇7
影响我很深的一个人，并不是慈爱的父母，也不是严厉的师长，而是小相框里那张掛着阳光般笑容的同学。
俗话说：“独乐乐不如众乐乐”，她的笑容就贯彻了这顶道理，开朗的她都会对朋友露出灿烂的微笑，让大家一起感受到喜悦，那喜悦就像一台无敌电扇为我吹走任何一刻攻击我的烦恼、愤怒、悲伤……，所以我开始学她把喜悦传给朋友，也听听朋友的苦水，看到朋友脸上出现越来越耀眼的笑容，发出越来越多的笑声，我了解到所谓的喜悦就是与人共享。
她是家中的老大，须负起照顾弟妹的责任。但这些辛苦并没有使她像枯老的树般，轻易的倒下，反像时常遭受风吹雨打的小草，依然无恙。她相信这是上天为了磨练她而给她的祝福。
有次我好奇的、怀疑的问她：“难道你不抱怨吗？”她却相当坚定的回答：“是！我想，但他们是我的家人，是我的避风港。爱护都来不及了，怎能还去伤害他们？”
听了他的话我彷彿受到当头棒喝，我的家人也是如此的爱我，但我却充满怨言，被动的为他们付出，甚至还对他们冷潮热讽，相较之下，我似乎显的幼稚。
记得初一暑假辅导时，她刚好坐在我旁边。当大家还处于陌生的空气中时，她却毫不犹豫的以开朗语气问我：“你是不是某某的朋友？”，我们就这样聊开了。她的身高不到150。在班上就像小矮人般，但他却以乐观豪朗的'心态去面对这个事实。她常开玩笑说：“因为我矮，所以老天爷给我猫头鹰般的视力，让我常常是第一个捡到钱的人，也让我免除了戴眼镜之苦。”
瞧！她总是乐天知足，往正面看事情，让我无形中修正了对人对事的角度。喜欢製造欢乐的她，总在沉闷的考试压力下，带来幽默的冰棒，使大家轻舔之餘，捧腹大笑，为之绝倒。
她是一个教我如何看世界的人，我很高兴能拥有这个朋友。
我的同学作文 篇8
我有一个同学，他叫张涵宇，也是我最好的朋友。
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，和大文豪鲁迅先生的头型有点像。平时，总喜欢穿白上衣，黑裤子，皮肤白皙，长得眉清目秀，帅气的外表简直是人见人爱。他学习成绩非常好，每次考试，都没出过前三名。他擅长书法，而且跑得非常快。他很爱唱歌，成天嘴里小曲儿不断，就连做梦都在哼唱，他唱的歌儿我们都爱听，为此，他还获得过“校园小歌手”比赛的二等奖。
在班级里，他关心每一个同学。一次，老师让我们写大作业，我转过身去，从书包里掏出文具盒，拉开拉链，一看，傻眼了，我的钢笔居然忘带了，心想：这该怎么办？我又望了望其他同学，大家都在静静地写大作业，屋子里静得连一根针落在地上都能听见。坐在旁边的张涵宇小声问我：“你怎么了？哪里不舒服？”“我的钢笔忘带了。”我慌忙答道。他面带微笑，毫不犹豫地把自己手里的钢笔递给了我。下课了，我的大作业写完了，但是张涵宇却没有写完。原来他把新钢笔借给了我，自己使用的是那只已经躺在他笔袋里很久了的旧钢笔。旧钢笔的'笔尖坏了，写字的速度慢不说，写出来的字还歪歪扭扭，所以他的作业没有及时交上。等我明白了这一切后，心里十分感动，也很愧疚。
事情已经过去很久了，可不知怎的，张涵宇递给我笔的那个看似简单的动作却永远定格在了我的脑海中。你看，张涵宇就是这样一个热心肠的人，他是我的同学，也是一生的朋友，我为有这样的朋友而感到骄傲、自豪！
我的同学作文 篇9
在新接触的校园里，认识的人并不是很多，再一个谁也不认识的陌生环境中，有一位和自己性格相同兴趣相同的好朋友，是特别好的一件事，在学习中互相帮助，有困难一起解决，一起面对。
我的同学也是我的好朋友，她有着一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，一点点内双显得格外温柔可爱，它长着一张瓜子脸，表面看就觉得和蔼可亲，有一头乌黑发亮的`长发刘海和眉毛，齐齐的刚好挡住了额头上的青春痘，从侧面看就觉得温柔到了极致，觉得他特别优秀，不怎么爱说话。可是，我观察错了，她是一个大大咧咧的女孩儿。特别爱笑，天天见他，就看见他张着嘴露出白牙，什么小事都可以把她逗乐，她性格开放和每个人都处得来，班里的同学都特别喜欢他。他平时乐于助人，同学有不会的题也会帮助。帮忙积极解决他自己遇到不会的题，也会恳求发问，有一颗坚定的心要问回自己不会的题，他特别爱臭美，天天自拍。他在学校积极完成作业，可是在家里总要拖到快开学才完成，特别的懒。她的性格大方，乐于助人，遇到不好的事他都会抛到脑后，整天笑嘻嘻的，我最羡慕她的正楷字写得非常好看、方正比其他人写的都好，老师也夸他的字迹工整。
在开学两个月里，令我印象最深刻的一件事是，那天下午吃完晚饭，我要围着操场散步，体育老师在踢足球的场地后面画了好几个跳高的跳远，他特别感兴趣，拉着我去尝试一下。他双手抬起来，准备开始动作。胳膊前后摆动着，想跳得更远，比起学习，他更喜欢体育项目，比如跳绳、跑步、跳远等，有很多。他一跳可是没有发挥好，摔倒了，我准备扶她起来，她又摔倒了。原因是前天刚下完雨，操场上有一些小水坑特别滑，他碰巧就踩到上面了又一次滑倒，我本以为她会不开心，可相反，我俩相视而笑操场上洋溢着我俩的笑声，我发现他是一个特别的女孩儿，与众不同。
我的同学作文 篇10
一提起这个沈某某呀，我不止一次希望他不要出现在我的眼前，因为有他在的时候十有七八没好事儿。
话说左老师上午听写后错字需要订正，我决定下午订正。下午第一节课是李老师带我们的体育课，老师只讲了十五分钟的题目后，就让我们去下面玩，大家欢呼雀跃，就几个人留在教室里，我是其中一个。沈某某坐在我前面，想让我跟他玩游戏，我写作业没有理他后，他自己玩去了。
第二节课是曹老师的科学课。说平常点是自习课，说夸张点，就是闹嚷嚷的`菜市场！我同桌朱一凡写作业，我无聊地看书。这时，沈某某回头向朱一凡扔去一团练习本揉成的“球”，不偏不倚，砸中小朱的头。小朱抬起头，瞪了他一眼，正在他得意地大笑时，小朱捡起纸团，以迅雷不及掩耳之势扔向沈某某，哦耶，正中脑门！沈某某被这情况给整懵了，他不可思议地看向小朱，似乎是没有想到小朱会还击。于是他一只手搭在桌上，口中还念念有词。我和小朱听得不耐烦了，一起揪他。他疼得哇哇大叫，随后缩回手，在抽屉里弄什么东西，突然转身向我们扔了“连环炮”。小朱把他的“子弹”全部“回收”。沈某某还不罢休，用口水在尺子上舔了一遍，准备挥向小朱。这行为看着真让人恶心，更别说我同桌有洁癖了。没想到这事儿被班委记上班级日志，连带着我和小朱都挨了左老师严厉的批评。
沈某某，你一定要快快长大，不能老是和同学打架，争取做一个好学生！
我的同学作文 篇11
KK是个淘气的孩子，按老师的话说，那叫“不正经”。
他的脸上总是堆着微笑，两排雪白雪白的牙齿露在外面，惹人注目。“你又在笑什么呢?”橄榄球似的脑袋立马转过来：“没有啊，我没笑。”雪白的牙齿还是露在外面。“啐，傻笑······”橄榄球似的脑袋又转了回来。
“收作业啦!”学习班长喊道，“呀，你又没带作业。”“嘻嘻，忘了忘了。”不知道是忘写了还是忘带了。“怎么总忘呀?”“下次一定，下次一定······”每每作保证。第二天又是没带，又是这般这般的保证。以至于学习班长对他都不闻不问了。他自然也“逃过一劫”--按他的说法。
但他也不是没有优点，抬午餐啦、换水啦、擦黑板啦，他还是很乐意干的。这时大家都对他生出了一份好感。总而言之，人无完人嘛。
KK的成绩不怎初中写人作文么理想，他算是“为班现身”了。偶尔及格了，欢天喜地，眼里闪出激动的光芒。煞是好看!咱们来看一下他上课时的'样子：
“我们昨天留的作业，是不是让大家背课文了?”一脸严肃的于老师问大家。“噢!”大家齐声回答。这时KK还在修理自己的文具呢，对老师不理不睬的。他就仿佛是班里唯一的快乐音符，不停的活跃着。“你!起来背课文。”老师指着他。可他正在完成自己的“工作”呢，连背课文都不知道。是叫别人吧。他想，怎么还不背?怕不是和我一样没背吗?哎，真惨……心里正在犯嘀咕呢，大家异口同声的喊道：“KK!老师教你背课文呀，快起来呀?”“啊?—— 噢，死翘翘了。”他一身冷汗，贼溜溜的瞄着老师的眼睛，仔细的看着。好像要从里面看出要背的文章来，可惜，他没有这个功能呀。当大家意识到他没有背的时候，哄堂大笑。KK的脸一下在就红了。于老师说到：“大家一起给他背出来，让他再回想回想!”大家嘲笑似的大声背起来：“学而时习之，不亦说乎……”“哎”，他叹了口气，“点背呀!”
KK是个不正经的孩子呀。
我的同学作文 篇12
我五年级的同桌叫赵启岳，是我们班当时的体育委员。他长着一张正宗国字脸，一对小眼睛，鹰钩鼻，能说会道的嘴。他体型微胖，在学校时大多穿着一身校服，而且经常将半截袖装在长裤里，总是把裤腰提的很高，裤腿很短，样子很是滑稽。
他的嘴特别能说，能够冒出源源不断的话来，可他自己不觉得烦，仍然津津有味地说着。他总共是爱给同学们讲上一些故事以及大道理，有的同学便会觉得他自以为是。在班里，他唾沫横飞，使得同学们个个都对他避之不及，敬而远之。所以我说，他的嘴就像是滔滔江水般源源不断。人送外号“赵喜鹊”。
有一次，他对同学们说玩电脑的危害：“同学们，我可告诉你们啊！不能够总是玩电脑，会伤到眼睛，而且有的不良网站还有害身心健康，使你误入歧途，最终走上犯罪的道路……看电脑一小时候要站起来活动活动，眺望远方，知道了吗？……以后戴眼镜可别怪我没有提醒过你们呐……”此话一出，我们大吃一惊。不过，大吃一惊不是因为他说的这些危害，而是“喜鹊”竟然能够在短短的几分钟内一口气说出这么多的'话来，真是佩服佩服啊！可是，有的同学的反应很大：“你以为你是谁啊，凭什么来教育我们，真把自己当老师啊，切！”说完，他们都头也不回的转身而去。留下他一个人坐在那里唉声叹气。但是，他虽然被大家骂了，却依旧不改他乐于助人的一贯风格。就在同学们骂完他不久，他不但不记仇，而且还去帮助他们值日，大家都很敬佩他。
一节数学课上，老师叫他起来回答问题。这时候，同学们发现了一个秘密：由于紧张，他回答问题时都会摆弄手指，与此同时再发射他的“唾沫炮弹”，连老师都受不了他。自此以后，但凡他回答问题，全班的目光都会“唰”的一下盯在他的手上，并无一例外的模仿起来。
这就是我的“喜鹊”级同桌——一个能说会道，乐于助人，却又能给大家带来欢乐的人。
我的同学作文 篇13
清晨，讲台前拥满了人，大家都高声谈论着：“谁写的呀？”“咱班少人了吗？”“不能说那个大傻子吧！”“拉倒吧，他还会写字？”……
“干啥呢？都给我回座儿去！每人扣一分！”随着老班的一声怒吼，同学们“哗啦”一下全溜回了座位，一声不吭，那串大字瞬间映入我的眼帘——“zai见！！！！！！……”我明白了他不会回来了。
或许每个班都会有这样一个可怜人：天生有缺陷，大家欺负他，嫌弃他，可他并不在乎。我们班的大风就是这样一个存在。大风个子很高，也很壮，甚至有些像要吹爆了的气球。他脸圆圆的挤得眼睛都没了地方，只好委屈地缩成一条缝，嘴巴有点像商店里的香肠却总爱打开门让牙齿们见见世面。或许这样还好，但有一点让大家与他彻底疏远了——那股恶臭味。只要一起风那股味道就像一支势在必得的军队一样占领各个角落。
那天下课我去后面取听写作业，无意间瞥见他画在本子上的“作品”，我知道了在他的眼中的世界是那么美好，而他也只是个孩子。“你画的真好看！”“是吗？谢谢！”他嘿嘿地笑了起来而我却如触电一般逃开了。
后来再和大风有接触是很久之后了。那天中午放学，我和小学的同学玩起了假装打架的游戏，虽然只是比比划划我却明显落了下风。“不许欺负她！”他庞大的身躯“呼”的一下挡在我的面前，双手张开竟是一幅视死如归的神情，他的.动作很搞笑可我是一点也笑不出来，虽然吃惊但也涌出一种心痛，可我并不明白为什么只是很难受很难受……终于，我挤出一句：“没事的，上学去吧。”
我忽地回过神，打上课铃了，他没来。黑板上的字被老班擦掉了，可是那用拼音写的“再”字，加上一连串叹号渐渐清晰，再见！希望他以后也能一直这样勇敢下去吧！不会在意他人的嘲笑，就那样一直沉浸在自己的快乐里，自信地走下去……
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