收获的作文（范例3篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的收获的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
收获的作文 篇1
几年前，每当我见到别的同学骑自行车的时候，总是羡慕得不得了，真想让妈妈给我也买一辆啊！就在我前一阵子8岁生日的时候，这个梦想终于实现了。
星期六那天，是我的生日，所以早早起了床，快速穿好衣服，谁知刚走出卧室，就看到了一辆粉红色的自行车。我不禁瞪大双眼，心里激动地怦怦直跳：这难道是爸爸送给我的生日礼物？
正当我发愣时，妈妈的声音传了过来：“艺帆，你看到那辆粉红色的自行车了吗？那是爸爸给你买的，快点来吃饭，吃完饭，妈妈带着你到外面练习骑车。”“太好了，终于可以骑自行车喽！”听了妈妈的话，我高兴地欢呼起来。
很快吃完了早饭，便和妈妈推着车来到小区外面。虽然我一直很想骑车，但当我真正面对车子后，竟然有些不知所措了。在妈妈的`帮助下，我鼓起了勇气刚准备上车，就摔了一个“狗啃泥”，真倒霉。于是妈妈赶紧扶着车后面，让我坐在车子上又试了好几次，还是学不会。
真郁闷啊！可就在我垂头丧气准备放弃的时候，妈妈走过来说：“艺帆，不要放弃，做任何事情都要坚持到底，才能取得胜利。”听了妈妈的话，我似乎又有了信心，开始认真地学，经过几次经历，我终于学会了骑自行车。
非常感谢爸爸送给我的这个意外礼物，是它让我在学骑自行车的过程中懂得了：只要坚持，就能成功。
收获的作文 篇2
光阴似箭，时光飞逝，不知不觉中一个学期又要过去了，在这个学期中，我在德、智、体等各方面都取得了进步，所有的这一切都源自于老师、家长的督促教导和我自己的努力。为了保持和发扬成绩，总结和改正不足，现对本学期的得与失，成与败作一全面的`总结，以鞭策我勇攀高峰。
在德育方面：
我以小学生日常行为规范的标准要求自己，尊敬老师，团结同学。三(五)班有个同学得白血病，我和我的同学都踊跃捐款，希望他能早点治好病，早点回到校园中;赵远豪的书丢了，怎么也买不着，在赵远豪一筹莫展之时，我让我爸爸在书店里的仓库里找，找到了最后一本，给了赵远豪。
在学习方面：
我这学期进步的不大，有时上课没有自始自终保持饱满的精神，会开小差，不积极举手发言，字写的不太好，作业质量也不太好。
在体育方面：
我积极、自觉地锻炼身体，上好每一堂体育课，保持良好的精神风貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。
在能力方面：
我在一天天长大，我的个人自理能力一天比一天强。我还能帮助父母干一些简单的家务活。此外，我在课余时间学习上网，现在我可以自如的上网查找资料，学到了许多课外知识。
以上这些都是我在本学期取得的成绩和存在的不足。人总要学会自己长大，我一定会发扬成绩、改正不足，老师、同学们请相信我!
收获的作文 篇3
随着小雨的渐渐停止，我们的听课热情随着太阳公公的笑脸而更加高涨，就连怒号的寒风也没能阻挡住我们学习的脚步!
因为马上就要讲到《积的变化规律》一课了，所以我选择了去三(3)班听课。好像要故意展示老师的基本功一样，上课之初，突然断电了，我心想：坏了，优秀的课例展示都是老师花费了大量的时间和精力，结合PPT课件的配合来讲解的，此时的停电无疑在告诉我们“课没法讲了。”没想到，匆匆赶来的几位老师送来了些好的小黑板，展示课在传统教具的帮助下，依然有条不紊的进行，“专项训练”、“交流汇报”、“自主练习”在老师的引导下，孩子们依然听得认真，学得轻松!教学任务圆满完成。尤其是积的变化规律的探索过程，孩子们不但理解了两数相乘时，积的.变化随其中一个因数的变化而变化，而且知道了一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。同时，孩子们也体会到了事物之间的密切联系，受到了辩证法的启蒙教育。
我不禁感叹：课堂上的突发事件往往是我们无法掌控的，但有了老师扎实的教学基本功，灵活的随机应变能力以及一个优秀团队成员间的互助，还有什么困难是不能克服的呢?
接下来的《小数的初步认识》这节课，我听得尤其认真，因为我参加选拔赛的也是这个课题哦!
听着胡晨曦老师沙哑的嗓音，看着她优雅的举止，分享着她对新知的步步引导，对自主练习的层次设计，对孩子们爱的表达“乖，你来说。”努力的想记下胡老师所讲的每一句话，可一切都是徒劳，一深入思考就忘记记录的我，只有此时翻开只言片语的“听课记录”，在点点滴滴的回忆中，消化胡老师的独到讲解，吸收胡老师课堂上的精华所在!
呵呵，又一个沉甸甸的收获!不虚此行哦!传上照片，与大家一起分享两位老师课堂上的精彩瞬间!
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