三年级写景作文(经典8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的三年级写景作文8篇，希望对大家有所帮助。
三年级写景作文 篇1
我信步走在校园的湖边，远远望去，彩虹桥倒映在水中，像一只涂了七彩眼影的大眼睛。走过湖边的小山坡，你会发现在春天十分妩媚的桃花，现在已不复存在，只剩下一个光秃秃的树干，枝上只停留了一两只小麻雀，“叽叽喳喳”在欢快的歌唱。湖周围的柳树的叶子全掉光了，光秃秃的`枝条静静的垂在那儿，像易于梳理的长发。地上的小草已经枯黄了，像铺着一层黄色的地毯。
湖边有一排高大的树木，园丁已给它们的树干涂上了一层白色石灰，远远看去，树木像穿着白色的裤子，那么整齐。“表姐，快过来喂鱼啦”，我赶紧跑过去，
看见湖里的鱼儿，好像都不惧怕寒冷，正在争先恐后的抢东西吃，“哈哈！”看得我和表妹开心地笑了。
下雨了，从雨中走来三三两两穿着厚厚棉衣，打着各种雨伞的哥哥姐姐，雨中的伞有花的、绿的、红的、紫的....像一朵朵美丽的花儿在绽放。
三年级写景作文 篇2
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”在丽江古城，景色就是如此。因此，我来到了这古色古香的丽江古城。
下了车，映入眼帘的是两排参差不齐的古房和一些小小的客栈，在它们的门口，总会放着一两盆三角梅，紫色的，可总比城市的三角梅精神多了！它们很魁梧，高高的，像一棵小树，花朵也很精神地打开，金黄色的花蕊露了出来，把自己全新的面貌展示给游人看！走进古城，走在石板路上，听着鸟儿的叫声，避开小小的水洼，像是穿越到了古代，走了一会，我们走进了一个小小的'客栈，我被眼前的美景深深地吸引住了，我不知道客栈原来这么美！
夜幕降临，我和妈妈爸爸去逛古城。晚上的古城比白天美多了，灯火通明，吆喝声，叫喊声，嘈杂声在街道上回荡。走了一段路，我们来到了小溪边，小溪也波光粼粼，再加上古色古香的房子，小小的小桥，那不就是一句古诗“小桥流水人家”吗？
三年级写景作文 篇3
在这四季中，我最喜欢夏天，因为它充满了热情与欢乐。
夏天到了，瞧！晴空万里。那么澄澈。夏天的天气一会儿晴，一会儿雨，像一张小孩子的脸，说变就变。太阳像个大火球，晒得树叶卷起来了，小草、小花和庄稼都低下了头。小狗热得直喘气，好像被关进了一个不透风的大蒸笼里。蝉在树上拼命地叫知——了知——了，好像在说：好热啊，好热啊。在地里干活的人们，脸上的汗像断了线的`珠子一样。让我想起一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
傍晚，天边的晚霞，宛如鲜艳的红绸子挂在西天，映红了山，映红了水，映红了我们的脸人们不约而同出来散步。有的漫步公园，凉风吹来好清爽！有的来到河边游泳，好快乐！
夏天真好！
三年级写景作文 篇4
冬姑娘穿着白纱裙，带着钢琴，踏着“风雪轮”悄悄地来到了人间。
冬天的早晨，我看见玻璃窗上的霜花像一幅奇异的晶莹剔透的窗帘，玻璃窗上的图案似乎有自然之神，鬼斧神功般雕刻的童话世界，有的像连绵的群山，有的像奔驰的.骏马，还有的像热带雨林的奇花异草。
冬是个打雪仗的季节，雪地上到处都是孩子们的欢笑声，一只只“白蝴蝶”在天空中飞舞，飞着飞着，落到了孩子们身上，孩子们也带着快乐的心情反击。
冬是个堆雪人的季节，雪地上孩子们滚着雪球，不一会儿一个个白白胖胖的娃娃出来了，给它们围上围巾，它变的更美了，在它脸上画一画，画出了一个灿烂的微笑，再给它们加上两颗黑豆豆，一个好看的雪人就出来了。
冬天，矮树丛中，杨树，柳树的叶子落在了地了，又被大雪盖住了，真像铺上了一层洁白的地毯。如果一不小心惊动了一只小鸟，它会从树丛中飞起，树上的积雪便会簌簌地落下来。
冬来到大街上，大街上人们穿着颜六色五的羽绒服，从高空望去，就像一颗颗五颜六色的“小彩豆”，如果你穿着白色的衣服走在树下，树上的积雪落在你衣服上，积雪就像在和你衣服上的白比美。
冬天虽然没有春的鸟语花香，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天的丰硕果实，但它也有献给大自然含蓄的美！
三年级写景作文 篇5
如果你问我，我觉得美丽的地方是哪儿，我会说当然是我家的花果园了。
春天花果园里生机勃勃，嫩绿的小草从大地母亲的怀抱里害羞的探出头来，一场春雨过后，植物们都喝饱了，他们摇晃着脑袋说：“春雨姐姐，谢谢你！”
到了初夏，植物们都长大了不少，桃花开出了小花苞，花儿们，还嘟起了粉红的小嘴巴。月季花开得最旺盛，有淡黄的，浅绿的，粉红的……桃子树上的小桃子都像害羞的小姑娘呀，我多么希望自己也能变成一只小蜜蜂，到每一朵花里都做客，我想，那一定很香吧。
秋天就更不用说了，它可是大画家亲手涂出来的哦，秋天的颜色实在是太多了，紫红的，淡黄的'，雪白的，粉红的，火红的，各种各样的。
冬天植物们都银装素裹，大地上盖上了雪白的地毯。
我爱我的花果园，我感觉自己也变成了一朵花，享受着无限的自由。
三年级写景作文 篇6
你知道春天在那里吗?就让我们一起去寻找她吧!
现在我们到了第一个目的地，就是解冻的小溪里。在小溪里，一群群小鱼在水里游来游去，好像在跟我们打招呼呢。除了小鱼还有小乌龟呢。小乌龟在冬眠中苏醒了，它跟同伴们一起玩呢。
我们又要出发了。啊!我们到了第二目的地：竹林。春笋从地下钻了出来，看看春天到了没有。有春笋当然还有竹子，竹子们在游戏、跳舞。春风吹过竹林觉得冷飕飕的。
现在我们终于到了第三个目的地，那就是田野了。一大片一大片金黄的油菜花像金色的.波浪。野花五颜六色的衣服。小禾苗被风一吹，好像在给我们打招呼。
这就是美丽的春天。
三年级写景作文 篇7
这儿的天空一碧如洗，如同一块透明的蓝玻璃，天空中不时飞来一群白鸽，就像空中会动的云朵，把蓝天装扮得格外美丽。有人说：“这儿的天空就像一幅蓝色的画，又像那一望无边的大海……”
这儿的山峰连绵起伏，层层叠叠，山上有郁郁葱葱的'树木，有些树高矮不齐，远远望去，就像一排排波浪，真是美丽极了。山凹里也有各式各样葱翠的果树，远远望去，就像一位母亲伸出两只巨大的手，拥抱着她的孩子……
这儿的草地翠绿欲滴，葱绿的小草一棵棵紧挨在一起，迎着微风起舞。仔细看，还有五彩斑斓的小花朵，把草地装点得更加精神！这里不时传来小动物的踩踏声，草地旁的小路上也留下了各种各样的脚印，经过大雨冲洗，脚印里装满了些许的积水，这些脚印就像接水的小木盆，小朋友踩上去，积水溢了出来，随着太阳的晾晒，慢慢地消失了。
这儿的小河清澈见底，哇！看，一只龙虾游了过来，对着岸边的小白兔夹了夹钳子，好像在说：“这里是我的地盘噢。”
啊，这儿真美呀！
三年级写景作文 篇8
教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的'作文。
重点和难点：用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、教师评价
七、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
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