难忘的作文400字

时间:2023-11-25 13:29:10 400字 我要投稿
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难忘的作文400字4篇【集合】

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的难忘的作文400字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

难忘的作文400字4篇【集合】

难忘的作文400字 篇1

  又到春节,每当看到家家户户燃放的烟花,我就会想起那年参观上海音乐国际烟花节时的情景,至今还记忆犹新……

  那是二零零九年的国庆节,爸爸神秘兮兮地说要送我一份节日礼物,原来是要带我到世纪公园看烟花表演。听说这次烟花表演汇聚了全世界最顶级的烟花。我想这应该是一场烟花的盛宴吧!

  夜幕还未降临,我们全家就早早的来到了世纪公园。此时,世纪公园里早就被喜悦的人们挤得水泄不通。我们赶紧找了个位置坐下,等待着烟花表演的开始。

  大约七点钟的时候,只听“啪”的一声响。“啊,烟花表演开始了。”我高兴得一蹦三尺高,情不自禁地欢呼起来。话音刚落,只听见几声沉闷的'声音,一个个烟花带着红红的火星,蹿上了天空。几声脆响后,在夜空中绽放出美丽的花朵,它们的形状、颜色各不相同。有的像金黄的菊花,有的像白色的蒲公英……它们此起彼伏,竞相绽放,把夜空照得如同白昼。随着一个个礼花升天后,伴随着隆隆巨响,看烟花的人们不停地惊叹欢呼,为这壮观的景象而激动不已。我目不转睛地看着,眼睛应接不暇,看见了这个,又错过了那个,看清楚了那个,另一个又错过了。

  终于,烟花表演结束了,但是刚才那一幕幕精彩的烟花表演将永远印在我的脑海里。

难忘的作文400字 篇2

  我的母校是五指山市第一小学,那里树木葱茏,美丽得像天堂一样。

  一小的门口是铁柱的,每天早上值门岗的大队委们都要站在铁门前检查同学们佩戴红领巾情况。走入校园,只见一排排高大的树整齐的站在门口,旁边还有一朵朵美丽动人的`花儿妹妹陪伴着树哥哥,在树哥哥和花儿妹妹的前面,有一个大大的篮球场,每天下午,六年级的大哥哥们都会来这里打球。

  走上台阶,只见一个巨大的操场,操场旁有红色的塑胶跑道,在塑胶跑道旁边,有一些花草,最引人注目是用草组成的4个大字“海油校园。”学校的教学楼非常美丽,教学楼旁是学生宿舍,教学楼前面的育才楼可以说是教学楼的“孪生兄弟”了,它们俩长的非常象,只不过教学楼比育才楼小一点,人也多一点,这些景物可以说是学校的儿子和女儿了,它们每天陪伴在校园左右,从不离开。

  一小记录了我的成长经过,记录了我的童年,记录了我的千辛万苦,记录了我的辉煌,记录了我最美好的日子,记录了我的欢乐和悲伤!

  市一小,我的母校,我爱你!

难忘的作文400字 篇3

  去年冬季的一天,狂风大作、雪花飞舞,地面上结了一层薄薄的冰,天气非常的.寒冷。

  那天,我们班正在上体育课,体育老师告诉我们说:“今天要进行短跑考试。”我们听了都非常兴奋,开始认真地做准备活动。开始考试了,

  我们作好起跑的动作,就在那一刹那间,就听老师说了一声:“预备,跑!”我们都迅速地迈开腿,快速地向终点跑去。这时,我忽然被绊了一下趴在了地上,“哎呀!真疼呀!”这时跑在我后面的同学看见我摔在地上,急忙跑过来扶我起来,又对老师说:“老师,吴官达摔倒了,我带他去卫生室治疗吧?”老师说:“快去吧。”于是他扶着我向卫生室走去。到了卫生室,老师给我擦一点儿酒精,又抹上红药水。回到教室,同学们马上围过来,有的问我:“怎么样,还疼吗?”有的问我:“还流血吗?”听着同学们关心的话语,我被深深地感动了。

  这件事已经过去好长时间了,但我永远也不会忘记它,永远也不会忘记同学们对我的关心,好像至今同学们亲切的话语还响在耳旁。

难忘的作文400字 篇4

  古诗词是我国的传统文化,它精美,短小,意义深远,读起来朗朗上口、引人入胜,不知从什么时候开始、我们班同学迷上了古诗词,课余时间同学们会你一言我一语背起古诗来,为了激起我们对古诗词的兴趣,我们语文老师薛老师精心为我们设计了一堂别出心裁的“古诗词乐园”课。

  “下节课我们在多媒体教室了上课”老师的一句话教室里沸腾起来了,你要知道多媒体教室是同学们最喜欢去的课堂场所,一去多媒体教室“哇!”同学们情不自禁地叫起来,大屏幕上应以一副“先生教书”的画面,在私塾里一位身着长衫;戴着老花镜的老先生正在给学生生上课,屏幕中央赫然出现了“古诗词乐园”五个大字。

  开始上课了,老师问:“你们都能背诵哪些古诗呢,”同学们七嘴八舌的`背了起来,个个不甘下风,老师娓娓的给我们介绍了古诗词的起源、发展,把我们带进了古诗词乐园,多媒体屏幕上一幅幅美丽的图画,一首首令人陶醉的故事,一个个新奇的问题,让我们遐想万千,有的让同学们补上诗句,有的画面让我们猜诗人,有的画面让我们作诗,有的诗句老师让我们补上带有颜色的词,又带有数字的词,老师精美多彩的画面打开了一道道古诗道路,最后,老师让我们静静的聆听音乐,再配上娓娓动听的古诗朗读,让我们品味着古诗词的意韵。

  不知不觉中,一节课在美的音乐,美的画面,朗朗上口的古诗中结束了,这节课的时间是短暂的,但我们的印象是深远的。

  难忘呀,那节在多媒体教室感受的“古诗乐园”。

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