[实用]错误的作文7篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的错误的作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
错误的作文 篇1
在生活中,我犯过很多错误,有关于学习方面的,有关于与人交往方面的。今天,我跟大家说一个关于围棋学习方面的错误。
我的爸爸很喜欢下围棋,我受他的影响也对黑白世界着了迷。
自从我升上业余一段后,棋力便没有了长进。而和我一起升段的陈思可却已经升上二段几个月了,是什么原因呢?原来我在下棋的时候总是注重外势,而轻视实地。但往往是中腹的地没围成,角上的地也被对手占据了,导致输棋。
老师针对我下棋的缺点,多次提醒我,这样下你还驾驭不了,以你现在的水平,应该先要实地,等到实地都稳固下来时,再向中腹发展。我刚开始不想改,因为我没用老师说的方法也胜过几盘棋。但是后来碰到高手后,中腹的空不再那么容易围成了,经常被对手攻破;角上也因为不够稳固,被对方抢了过去,这样输的棋慢慢多了起来。可我仍然执迷不悟,不思悔改。在错误的'道路上,撕杀着,挣扎着。直到有一天,老师安排我跟一段中实力最强的罗皓轩对弈,结果连下十盘,我都输了,过程中,一点胜机都没有出现。我长叹一口气,心情一下子跌到了谷底。老师走过来,拍了拍我的肩膀,语重心长的总结道:现在你该明白了吧,在守住角的基础上再向中腹发展才是正道啊!
通过这次教训,我深刻认识到了自己以前的固执。现在,我下棋的时候不再像以前那样只注重外势,而是像老师说的那样,在守住角的基础上,再向中腹发展。
在以后的生活中,不管是学习还是与人交往,我都将虚心听取别人好的意见,改正自己的不足,努力使自己成为一个更加出色的人!
错误的作文 篇2
在星期二的下午,我们英语社团的成员们正在筛选角色,我竟然只当了个群众演员?我留下了眼泪……
事情是这样的。我们要表演的角色是评审员。我正在认真的准备着,自己心里暗喜:这个角色非我莫属了。谁会比我更有“范儿”?我推着椅子,坐再聊最前面。她们都在努力的推辞,只有我努力的接受。
“那就你吧”!我开始了我的.表演了“Fabulous……”说到最后一个单词的时候,我尽然忘了怎读了!“anan……”“没关系,你读吧。要不然,你就读个‘Wewantyou!吧!”我说着,可是情不自禁的做了一个非常六加一的手势。我想:应该没事吧。
等第三个人——金圣琪说完老师马上说了一句“你这么有激情,就你吧!”我惊呆了!她好像一个神经病一样的一边跳一边说,这样的表演就可以成功了?我当时就哭了。
回到家,我哭着给妈妈到电话,诉说着这一切。妈妈回答:“我不知道是否想你说的什么‘神经病’可我知道,如果老师选了她,一定有他的理由,肯定有你的不足。你看《中国好声音》里,难免选手有一些遗憾,如果她下去了也一定这样的。孩子看开点儿。”
我明白了。我没有必要小肚鸡肠的,我肯定有不足,只要把自己的角色演得逼真,肯定会很好的。
错误的作文 篇3
每当想起那件事,我的脸就不由得一阵阵发红。
那是一个冬天的早晨,天气非常的寒冷,外面刮着凛冽的寒风,地上也被冻得硬邦邦的。
早上第一节下课后,该做课间操了。我怕冷,真不想出去做操。可是,又有什么办法呢?我缩着脖子琢麽起来。一个念头忽然跳入我的脑海:前几天某某同学因为肚子疼,老师不是没有让她做操吗?我不如也装肚子疼。
广播里响起了《运动员进行曲》,同学们照例迅速跑到操场上排队集合。我坐在位置上,右手捂住肚子,左手放在桌子上,脑袋垂得低低的,嘴里还不停的哼哼。老师走了进来,瞧见我这副痛苦的样子,便关切的问我:“你怎么啦,身体不舒服?”一边说着。一边用手摸了摸我的额头。“肚子疼”,我有气无力的回答道。“要不到诊所去拿点药?”“不用了,夏老师,我今天早上已经吃过药了。”夏老师又说:“那你今天就不要去做操了,外面冷,免得又受寒。”说完夏老师便走出了教室。
心里悬着的一块石头终于落地了,但心里总还是感觉有点不自在。
课间操结束后,同学们回到教室,大家走到我身边,对我嘘寒问暖。有的.问:“你怎么啦?,不舒服吗?我带你去诊所看看吧!”我不好意思地摇摇头:“不用了,谢谢你们!”还有的问:“衣服够吗?我衣服多,你加一件吧!免得着凉。”“不用了。”我又摇了摇头。还有的……同学们越是热情,我越感到无地自容。
下节课又是夏老师的课,老师在讲台上激情飞扬,课堂上同学们也异常活跃。我一到上课就喜欢回答问题,耐不住性子,于是不由得举起了右手,等待老师的点将。夏老师说:“某某同学,你带病坚持上课,还积极举手回答问题,好样的!大家要向她学习。”接着便是一阵热烈的掌声。
错误的作文 篇4
每当我想起那件小事,心里那道伤痕再次隐隐作痛。
记得那次放学,我兴致勃勃地冲出校门。在路上,我发现了一位神态怪异的大姐姐。我听旁边的人说:“这孩子真可怜!生下来就有智障。”我对这位姐姐充满了好奇,我便仔细观察她。终于,我发现她有一个爱好,那就是她喜欢模仿别人。
我眼睛一转想到,我轻轻打自己,她有可能重重地打自己,那才好玩呢。打不打?我犹豫不决下不了手。这时理智先生和欲望先生出来了。欲望先生抢先说:“去吧,去吧,赶紧的,不然待会儿她走了。玩呢么,反正也没人看见,再说疼的也不是你。”理智先生马上斥责到:“主人,别听他的'。他会把你引入歧途的!”。欲望先生马上反驳到:“主人,别听他满嘴胡言!我支持您,她那么蠢也不一定会学。就算打了也不一定..........”欲望先生滔滔不绝、头头是道。理智先生又一次恳切地说:“小主人,拿别人的痛苦来娱乐难道是对的?你要三思啊!”
好奇心在怂恿我,不甘放弃的恶念在纠缠我。我踌躇了一下下,还是站起来走向了那位姐姐。我站在姐姐面前,对着她轻轻地打了一下自己的脸。那小姐姐先是看着我,接着她缓缓地举起手朝自己脸上打去,“啪!”声音很响,很脆,她痛苦地抽搐了一下,脸立刻红肿了。出乎意料的是,我却并不开心,反而心中有丝丝内疚似的痛。不好,她妈妈来了!我像兔子见苍鹰似的逃了。
我逃脱了那位妈妈的责骂,却没逃脱自己良心的自责。这件事常常让我感到后悔,我想对那位姐姐说,我错了,请你原谅!在你面前,真正残疾的是我!
错误的作文 篇5
“把你的咸猪手拿开!”
就这么八个字竟破坏了两个人的友谊,至今我还常常思索,这个错误还能挽回吗?
小z上美术课总是喜欢拿手在我的画纸上抹来抹去,画总是被她涂烂了,我没有计较,打趣的和她说:“看!画又被你弄脏了。”幼稚的她依然那么调皮,几乎每节课没有安分过。我一忍再忍,但总不见效。我终于大怒,把几个月的不满全都掏出来——“把你的咸猪手拿开!”我大吼道,虽然这句话很不雅,但我一冲动,气就冲到头顶上,拦也拦不住。她一怔,整个脸都僵住了,那惊恐万分又茫然的眼睛直勾勾地盯着我,手也慢慢收了回去,白了我一眼便再也没事理过我。
事后,我比她更害怕,没想到带有开玩笑成分的这一句话竟然伤了她的心。闷闷地过了一节课,在欢快气氛的美术教室里,邻座的我们俩却都是沉重的`,连头也不敢抬,生怕看到对方。紧紧握着铅笔,脑子杂乱一片,想对她说对不起,但又怕成为双重打击,“这是一个意外!”我嘀咕道,我不知道她会不会吧“咸猪手”放在心上,我也并没有要伤害她,那是我一时的气话。
几个星期过去了,每当到周日,我就莫名其妙地放慢脚步去画室,手往哪放也不知道。我们虽然邻座,但“冷战”从未停止,无非她偶然给我几个白眼,使我更尴尬,更感觉对不起她。这个周日,我们再次相见,当她面带笑容向我大喊“吴限!”时,我顿时放松了,看来这个令人担忧的僵局也终化解了,我也终于不再内疚了。
错误的作文 篇6
低年级时,用铅笔写字,错了,我们就用橡皮彻彻底底地擦去,不留一点痕迹,使纸张清洁。年级高了,我们写字用的是圆珠笔、钢笔,错了,只能用修正液涂去。白色的液体掩盖了错误,但纸上却留下了与纸极不和谐的痕迹,悄悄地暗示着这里原本是错的。
这跟我们做人是一样的。小时候的`我们纯洁而又善良,做错了事,能坦白地承认,能认认真真地将错误“擦”去。长大了,我们为了不受到惩罚而学会了各种“技巧”:撒谎、狡辩、耍赖……明明知道自己不好,还一次次地涂上浓浓的“修正液”,然而欲盖弥彰。
其实,我们也很希望有一种能真正改正笔误的工具,然而没有;我们也想要一种能改正人生错误的工具,但是也没有。所以我们只能在心里放上一块橡皮,擦去要犯错的欲望之心。
错误的作文 篇7
“学习击鼓总有漏拍的时候,练习舞蹈也有迈错脚步,年轻人啊,谁又不犯错误。”的确,错误像一位“熊孩子”,在你上阶梯时,他推你一把,让你跌进深谷里。
当我走在路上,我看见一个乳臭味干的小孩子在路旁玩,难道他不懂得生命是唯一的,在他心里,生命岂不是儿戏!就在这时,有一位老奶奶走过来,我原以为老奶奶要训斥他,就在这时我愣住了———原来,他在扶这位老奶奶过马路。
“怎么办,我错怪了他,我把他说成如此粗心,他却带来的.是一片孝心。”突然,我心里只有两条路可走,一是逃避,二道歉,但已经来不及,我的眼里只有一条路,那就是逃避,到了家,我的心特别不安,只要一坐下去就想站起来。
想到这儿,我立即冲出家门,并带有歉气,我沿着这条路跑去,就在我失望时,我看到了,我看到了,我看到这伟大的灵魂,正帮老奶奶指路,我急冲冲地走去,可以让我加入这“伟大的军团”吗?“不,这只是一件小事而已。
我一开始只听前半句,还以为他不同意我参加。我继续问:“你同意我参加吗,团长?“进来都叫我“团长”,所以“团长”参加吧!”他说。“团长”你不是团长吗?”我问。“在我心里人人都是平等的。”
每个人的成长中,错误都会伴随着我们的生活。
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