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环保的作文

时间：2023-11-26 11:44:42 环保我要投稿

环保的作文通用[6篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的环保的作文8篇，欢迎大家分享。

环保的作文通用[6篇]

环保的作文篇1

　　地球，是生命之源，没有了它，就不会有我们。地球，是哺育我们每一个人的伟大母亲。从前，天空是那么的蔚蓝，大地是那么的翠绿，空气是那么的清新，花朵是那么得艳丽……但这一切的只是从前。现在的地球妈妈都已经变成什么样子了？水环境污染、大气环境污染、酸雨蔓延、森林锐减……而制造这一切的罪魁祸首就是地球的儿女们——人类。

　　你爱地球妈妈吗？我相信每一个人都会说：“我爱。”但真正能做到的又有几个人。作为21世纪的少年儿童，我们就应该深爱着地球。可以说，我们的.一切都是地球所给予的，地球养育了我们，而我们就要努力去保护它。

　　保护地球，我们就应该从每一件不起眼的小事做起，从捡掉地上的每一张纸做起，从关紧水龙头，不让那几滴水白白浪费做起。几张纸没事，但却影响了整个儿的环境；几滴水没什么，但一天几滴、两天几滴……那么一年呢？几年呢？加起来得水又该是多少。中国是个缺水的国家，而现在就有300多个城市缺水。想想那些没水喝的人，我们是否“问心无愧”呢？所以我们就应该节约每一滴水，不然最后一的谁将是我们人类的眼泪。

　　大家都知道，我们人类呼出的是二氧化碳，吸进的是氧气，二氧化碳会造成温室效应，浓度过高还会导致人死亡。而树木正好吸收二氧化碳，释放氧气。这对我们人类来说是有利无弊，可现在森林面积越发减少，原因就是人类在不断砍伐树木，制造一次性筷子之类的物品，使如今的空气越来越不清新。同时在当今社会上人们的生活水平提高了，生活也富裕了，拥有私家车的户口越来越多。每天的汽车尾气会排放出多少，那将是一个难以想象的数字。因此，我们应该保护树木，多提醒周围的人，并且可以带领自己的爸爸妈妈一起去野外植树。除此之外，上街等一系列活动都多多步行，少开汽车。

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　　除了我介绍的外，还有很多环保事等待我们去做。只有大家一起行动起来保护我们的地球妈妈，那从前的美好才会再现在我们的面前！

环保的作文篇2

　　一，漫画教材，丰富多彩

　　今天我选取的漫画作品都是我们学生自己创作的，针对的是同一个主题：环保。九幅漫画以简单的笔调，清新的画面给我们描述了环境问题的严重性。在新课程改革进程中，生活作文备受亲睐，学生也特别喜欢，因为生活作文是真实的，是可以自由想象发挥的。我们说漫画就是生活的缩影，是学生通过一个生活的画面闪耀出的智慧的火花，夸张、简洁、含蓄、跳跃的笔调中反映出一个个发人深省的道理。我们的漫画作文就是来源于生活，揭示生活内涵的。通过让学生观察漫画，展开联想，给漫画取题，最后选择一种自己喜欢的形式写下来，可以是诗歌、童话、一个片断。我也试图通过让学生仔细观察漫画，比较具体地说一说你的发现，根据漫画主题，展开合理想象，解决本课的重点难点。

　　二、学情分析，设置坡度

　　大致了解学生程度，程度较好的学生能通过流利地把看漫画的感受说清楚；程度一般的学生能较完整、较具体地表达；能力较弱的的要求说出自己的某点看法，大致讲得比较完整。（课上下来后，发现这个课的内容对于三年级的学生难度还是比较大。）

　　三、课前准备

　　课前准备四张白纸，四支记号笔，为展开小组活动做好准备。

　　四、课堂操作程序

　　1、提问引入新课2、欣赏单幅漫画，学生欣赏说漫画3、归类得出“环保漫画”

　　4、欣赏漫画组图5、给这组漫画取题写作6、师生评价交流

　　五、教学漫画作文，趣味快乐多

　　1、从内容入手。传统的作文往往偏重写作形式，忽视写作内容的启发，导致学生写作内容贫乏。我们的漫画作文则是从指导学生的观察、构思入手，以漫画作为想象的依托，一此拓宽学生的思路。欣赏漫画时及时引导学生展开自己的联想，比如一辆私家车旅行时丢了一路的垃圾这一幅漫画，当学生说出了画面意思时让他想一想在你的生活中有没有见过类似的情景，你觉得如何？让学生言之有物，也让学生体会到原来漫画就是一种生活啊，原来漫画是如此真实啊！

　　2、自主思考。在传统的作文教学中，学生处于被动的地位：师讲，生听；师出题，生写；师修改，生看。为了解决这一弊端，我让学生处于主动地位。尽量让学生说，比如让学生自己思考如何才能帮助别人更好地看懂漫画，你来出出主意，尽量让学生自己来，发挥他们的主体性。学生讲得好的故事、句、段、篇，哪怕是一个词，及时予以表扬鼓励，培养学生独立的观察能力、想象能力、口述能力、写作能力，以及口头修改作文能力。

　　3、先说后写，循序渐进。课堂中花了大量时间让学生观察，然后说，内容丰富，面对一幅幅生动有趣的漫画作品，学生有极强的表达欲望，大大丰富了学生的语言训练。特级教师张化万说过“口头作文若能持之以恒，会让学生达到出口成章的程度”。我在教学中把口头作文技能顺利地迁移到书面作文上去，收到了较好效果。

　　4、打开形式的枷锁，让笔尖自由挥洒。学生总苦于书写老师硬给的`题目，苦于起笔老师框定的文体，总是绞尽脑汁，苦思冥想。漫画作文打开了形式的枷锁，学生的思路也开阔了，让学生看漫画写话，丰富，精彩。

　　5、面向全体，全面发展。

　　教师心中已给学生分为三个层次，制定目标时又分为个同层次，教师在操作过程当中分层递进教学，做到各方面心中有一定尺寸。操作过程当中，分层施教，也是本课时的特点之—。所谓分层施教，就是教学分合有效，动静结合，学生全体参与，各得其所。如先单幅漫画欣赏，引导中下生说，又引导把整幅画的内容说具体，发挥合理的想象。让中下生有话可说，让优生有机会施展自己的才华。分层施教过程当中，还注意分层评价，分层提高，分层指导，充分发挥学生的潜能，培养学生主动发展的品质。

　　6、。注意美的渗透，使漫画教学充分发挥教书育人的功能。

　　本课时除了完成作文指导外，还有一个育人方面的要求，就是让学生懂得保护环境从身边做起的道理，并能在行动中落实。我们的漫画就是围绕这一主题，在一幅幅漫画中主题被表现得简单明了，在学生口述作文过程当中也始终注重对学生环保意识的培养，使学生什么是美的，什么是丑的。

　　7、利用多媒体辅助教学，采直观教学法，激发学生的情趣。如开头的引题，两次观察画面，作文技法的指导，都制作了投影片，采用了电化教学，提高了教学效果。

环保的作文篇3

　　环境保护问题不仅是一个生活质量的问题，这还关系到人类的生息繁衍。我们不得不承认，环境保护问题已经那么迫在眉睫。环保虽如此重要，国家也颁布了一系列保护环境的法律和法规，可是在社会上仍有人，为了个人利益去破坏环境，有的屡禁不止。这就要求我们采取措施，进一步提高人们的环保意识，依法规范人们的行为。

　　为此，我提出以下解决建议：

　　一、首先，应在学生中普及环保教育，开设环保科目，并规定为必修课。规定每个学生必须对环保作出贡献。如规定每个学生一年必须种一棵树等，从而让每个学生都明白：对于环保，自己也有一份责任，自己也应该出一份力。从一个学生影响到一个家庭，从一个家庭影响到一个社区？这样的影响范围会更大、更广。

　　二、其次，国家有关部门应不定期对各个单位进行突击检查，对那些违反有关环保方面的法律和法规的单位实施重罚，并对其进行思想教育。这样才能从污染源上加以控制、治理。

　　三、然后，对在环保方面作出突出贡献的单位、个人，应在物质和精神上给予奖励。这样能更有效地调动人们的积极性，这对于全民参加环保会有一定的促进作用。

　　四、最后，国家应拨款建一些环保设施，如建一些污水处理站，保证流入江海湖泊的水的质量；采取“垃圾分类回收”措施，并在行动之前加以宣传，以得到群众的积极响应。使工作能更顺利地开展。

　　结尾：保护环境迫在眉睫，保护环境不是国家的.事，更不是政府的事，而是千千万万人类的事。环保应该引起所有人类的重视。每个人类都应该思考，自己应该为低碳环保做点什么。

　　愿人人都为低碳环保出一份力，让美好的环境永远伴随着我们！

环保的作文篇4

　　保护环境，对于我们每个人都很重要。工业开发让成片的树林变成废墟；排放的污水让清澈的小溪变成黑水；汽车排放的尾气让新鲜的空气变得浑浊；树林破坏让动物们无家可归；曾经的青山绿水变成了荒山秃岭。乱砍伐树木，造成山体失去保护，泥石流、洪灾、旱灾等自然灾害不断发生，给我们的生存环境带来严重的挑战。人们对这些自然灾害产生了极其严重的惶恐，我们应该深刻地反省与检讨自己的行为。

　　水是人类生活不可缺少的东西，数据显示在所有地水资源中，海水占96。5％，陆上咸水占1％，淡水占2。5％，这是多么可怕地数字啊！人类能喝的水只占水资源的2。5％。我们没有理由与责任不珍惜水资源，从我们身边的点点滴滴做起，改正一些不文明的用水习惯，比如一些同学打水仗，用完水水龙头不拧紧，任其流淌等等。我国西南发生了百年不遇的旱灾，大地龟裂，庄家枯死，农民没有收成，畜牲没有水喝，原本生机勃勃的情景让人变得窒息。村民们到处寻找水资源，不惜长途跋涉，在涵洞里发现了水将其挑回家，里面参杂着沙子、石子，看上去有些浑浊，经过简单的处理就当着生活用水。我们生活在水资源较为丰富的上海，无法体味他们用水的.艰辛，让我们携起手来，珍惜每一滴水，它是大自然赐予我们人类生命的源泉，赋予我们无穷生活的力量。

　　树林是人类生存环境的净化器，人类呼吸氧气的源泉。近年来有些地方乱砍树木，造成大量山体滑坡、泥石流的发生，严重影响到当地居民生活。沙尘暴时有发生，土地的沙漠化越来越严重，人类生存的空间越来越小。珍惜我们现在的环境，将绿色长留在我们身边，从我们身边做起，不要乱折树木，定期植树，细心呵护，让他们早日长成参天大树，为我们创造良好地生活环境。

　　为了让我们能够在绿色的家园里健康快乐成长，让我们从现在开始，从身边做起，使我们共同的家园更加美丽。请一起保护环境，珍惜水资源、保护动物、种植树木、少扔垃圾。大自然包容了一切，我们身处其中，尽情地吮吸着她的乳汁，在她的怀抱中徜徉。人类社会文明在不停地进步，我们应该加强自身素质的提高，培养一些良好地环保意识。为创建我们美好的绿色家园而努力。

环保的作文篇5

　　当我读完了《最后的淇淇》这篇文章时，我满怀歉疚。

　　文章主要讲述了很久以前长江里的生灵们种类繁多，数不胜数，所有的生物都繁衍生息，快乐的生活者。可由于人类的严重污染，乱捕乱捞，白鳍豚的.数量再急速下降，许多生物也都随之灭绝，而现在这只孤独的“淇淇”也正在走向死亡的道路，简直无法想象因人类的破坏，环境改变这么大！全文都在告诉我们，如果我们再污染江水，破坏环境，那么许多动物都奖像白鳍豚一样成为孑遗生物。

　　当我读到“保护长江，保护像白鳍豚一样的珍稀动物，就是保护人类自己”这句话时，我不禁自责起来：平时，我一点也不环保，有时还破坏环境。当我看到地上有垃圾时或空瓶子时，我非但不让它回归垃圾箱，反倒还要把它当成足球踢。我连身边的环境也不保护，怎么能保护大家的环境呢？小时候，吃完东西后，我总会随手乱扔垃圾袋。稍大一点，我会把垃圾扔到垃圾箱旁的地上，不愿意弯腰拾起它并扔进垃圾箱。现在我为了图方便有时却把废纸垃圾扔在楼下的草丛里，这些难道不是破坏环境的表现吗？我反反复复地朗读着这篇文章，每读一遍，我心中的内疚感就增加一份，是啊！白鳍豚的减少正是人类破坏导致生物多样性危机的缩影。为什么大家都号召环保，而有些人却无动于衷呢？

　　读了这篇文章，我知道了，环保要从我做起，从小事做起。如果我们再不环保，人类也将走向灭绝之路，环保就是保护人类自己！

环保的作文篇6

　　“天空像宝石般湛蓝，朵朵白云在空中悠闲地散步;鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在欢迎新的一天的到来;河边的柳树披着绿色的衣襟，在风中翩翩起舞;山涧中的小溪清澈见底，一条条鱼儿活泼地在水中嬉戏玩耍......”这场景是多么美妙呀!也许，在几十年前，几百年前，我们人类就生活在这样的环境中，可现在，这仙境一般的景色只能成为人们的幻想。

　　50年前科学家第一次发现DNA，人类解开生命的奥秘，现如今，第一个克隆婴儿的出现，人类仿佛开始无所不能。人类许多的愚蠢行为，给自身的安全造成很大的威胁。难道，这一切都没有弥补的机会了吗?答案是否定的，人类自我拯救的办法是-——低碳生活。

　　从前的我，不懂得节约：整夜开着空调，还把温度调到很低;洗澡时，从来不把水龙头关上，任由它“哗—哗”地开着;草稿纸只是用了半面就扔进了垃圾桶……可那次停水，告诉了我很多很多。那天早上，我刚想洗脸，却发现水龙头怎么也“吐”不出水来，这才知道，原来是停水了，而且要停整整一天呢!这可怎么办，没有了水，不能洗手，不能洗脸，甚至连饭也煮不了，我和妈妈只好吃了一天的方便面。我第一次体会到，原来没有水是件这么痛苦的事情。好奇心使我想一探究竟，上网一搜，哇!原来世界上有这么多的国家严重缺水，他们每天要到几十公里外去挑水，而那水也只是浑黄不清的废水，他们用这洗澡，刷牙甚至饮用，最后，那个铁桶也会被大黄狗舔得干干净净。这一则则震撼人心的报道，一张张催人泪下的图片，震惊了我：原来水资源是那样宝贵!为了弥补我之前犯下的错误，我和妈妈制订了一份“节水经”：1.淘米用剩的水可以浇花。2.洗衣、洗脸、刷牙用剩的水可以冲马桶。3.关水龙头时要把龙头关紧。4.洗澡时，要及时把水龙头关上。这几点要求成为了我家的`“家规”。

　　我们赖以生存的地球，如今已变得伤痕累累，如果还是一如既往地破坏，那人们想象中的“20xx世界末日”可能真的会成为现实。行动起来吧，让大自然回归地球母亲的怀抱，让地球母亲的伤痕消失，这成为了我们的目标!

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