有关生命的作文【常用15篇】
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的有关生命的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有关生命的作文1
春天来了，百花竞相开放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，这真是踏青的好时光呀！
我和爸爸妈妈一起去公园享受春日的温暖和春色的美丽。一路上，我看到了娇嫩的.映山红、鲜艳的玫瑰花、乳白色的玉兰花……我停在了一丛月季花前，我的眼球立刻被那几只美丽的彩蝶吸引住了。
突然，我发现在不远处的水池中有个东西在扑动，我马上跟过去，仔细一看，原来是一只彩蝶落进了水池中，它极力扇动双翅，想飞向花丛中和家人团聚，可是那些努力是白费的，它还是飞不上来。我企图将一片枯叶扔入水池，让它有展翅高飞的机会，当枯叶掉到它身上，它似乎找到了无限的生机，它拼命地扑腾着双翅，奋力地爬向枯叶。它挣扎了很久，终于爬上了枯叶，它抖动着自己湿湿的翅膀，停了停，也许是太累了吧，也许是在积蓄力量。忽然，它一次又一次振翅飞动，终于在第五次飞向了低空，落在岸边，停了停，抖抖翅膀，一会儿，飞走了。我目送它远飞的身影，似乎知道了生命的强大。
蝴蝶，只有小小的身躯，可是那么小的躯体中竟蕴含着多么强大的生命力呀！
有关生命的作文2
“天有不测风云，人有祸福旦夕”。我想大家都知道这句话吧？那再看下一句“和气能生财”。现在，我为大家讲一件事情，这件事就是因为不和气才发生的。昨天下午，在尚城大厦发生了一件“惊心动魄”的事，而这件事就发生在我们濮阳……
那天是雨天，雨停之后，我们一家便来到了银座商场，正回家时，就隐隐约约听见消防车的声音，放眼望去，没看到哪里着火呀！突然，传来了一群人大吵大闹的声音，边说边拍照，我想一探究竟，打开车窗，往人群看的方向吗，一看，啊，有人要跳楼!一看尚城大厦楼顶上，正坐着一个人，身体摇摇欲坠，我的心都提到嗓子眼里了。不禁为那个人担心：他要是摔下来该怎么办呀？正当我为那个人担心的`时候，明显看见是一名救援人员靠近了他，救援人员用激将法了：“你跳啊！你摔死了你老爸妈妈该多伤心呀？白花那么多钱给你上学，你跳啊！”明显是救援人员的话起作用了，那个人终于下来了。算是保住了一条人命啊！
后来我才知道原来是那个男生跟另一个人吵起了架，不知为什么，那个男生就想自杀了。为人处事要大方一些，没有过不去的坎，因一时的激动，换来永久的伤痛。不能盲目地做那些傻事，生命只有一次，珍惜生命吧！
有关生命的作文3
学完《安塞腰鼓》一课后，那撼天动地的鼓声久久在我耳边回荡。
一场安塞腰鼓就如一场人生的概括：从出生时的积蓄和安静，孕育出了成年如日中天的挥洒与张扬，直至去世前的沉思和寂静。
陕西黄土高原是安塞腰鼓的摇篮！的确，也只有朝气蓬勃、充满力量的黄土高原才能生养出这走向全国、走向世界的民间艺术之奇葩！
当我们沉浸在之前的宁静之中时，忽然一阵急促、有力的鼓声冲进你的`视觉、听觉，它使你浸没在生命的艺术中无法自拔，使你忍不住随之舞蹈、欢蹦、雀跃！或许它没有舞台上的节目那般精致、整齐、富有韵律；或许它没有江南的水袖舞那么典雅、优美、充满灵性。但是，它所代表的是另一种来自生命的力量，使我们从未鲜明地感受到生命的炫丽、活跃与强盛。当它的吼声扑面而来的时候，顿时使你感受到它的伟大、雄浑、激昂、粗犷，那是一种来自生命的释放、生命的爆发、生命的喷射、生命的怒放的力量！
这安塞腰鼓是一种古老的、原始的艺术，它比起现在的舞蹈少了分做作、缺了分世故。那古老的鼓声里蕴含着初始的力量、积蓄着蓬勃的力量，是世界也随着那铿锵激昂、排山倒海、惊天动地的生命力量而亢奋！
有关生命的作文4
一株不起眼的野花，也透露出对生命的渴望;一棵瘦弱的树苗，也努力地吟咏着自己的青春。由此可见，生命的力量是多么顽强啊!
在一个垃圾桶旁，生长着两三棵豆芽——它是人们在扔垃圾时留下的种子所发芽长成的。它是那么的顽强，没有人去注意、关心它，它常常忍受着人们无情的践踏，但它并不惧怕。在那臭烘烘的地方，它拼命生长。最后，它如愿以偿的存活了下来。
看!在陡峭的山壁上，生长着几棵小树，在风和雨的袭击之下，它们显得那么的苍老。
在路边、公园，你总能看见一丛丛的花。每个人都有每个人的特点，每种花也都是姿态不一，各有各的美。当百花齐放时，每朵花都有着让人止步欣赏，让人流年忘返的`美。
生命的力量是多么顽强啊!我们不要忘记那些微小的生命。要知道，它们虽然无声，却也享受着阳光雨露的滋润。是它们点缀了世界，是它们让我们不再感到孤独。它们热爱生命，只要有一丝希望，就决不放弃。我们要学习它们那种拼命向上、顽强拼搏的精神。
有关生命的作文5
以前，我并不知道生命是什么，但是，自从我学了这几篇课文之后，我对生命有了深深的了解和感悟，并且我还在日常生活中发现了许许多多不可思议的生命。
那天，我在一场春雨中看见一些小草，他们只有几寸，但看起来可爱极了，我问我的`奶奶：“奶奶，这些什么时候才能冒出来呢？”奶奶对我说：“小孙子，这可说不准，需要你去细细观察。”于是，我的心里想：我一定要仔细观察，过了几天，下起了大雨，我打着雨伞来到这里散步，惊奇的发现了那些小草，它们前几天只有几寸高，现在居然有一分米那么高了，这真是一个奇迹，它们在冷风冷雨中一棵棵拔地而起，给人一种很棒的感觉。还有一次，我抓住了一只蚂蚁，只要我的手用力一捏，他就不能动弹了，但它使劲咬着我，我感到一股生命的力量在我手中跃动，我忍不住放了它。突然，我明白了生命是什么，是勇气。
是啊，动、植物有着无声的生命，但他们照样有勇气，我们人类不也应该这样吗。
有关生命的作文6
生命是什么？生命是岩石中顽强生长的小苗，生命是我们一次次跳动的心脏。生命难能可贵，一定要珍爱生命！
王家岭矿难令人揪心。水是生命之源，确实可以救活人的`生命，但也让许多人失去生命。王家岭矿洞透水，153人被困井下，全国人民全力以赴，竭尽全力营救井下矿工。抽水、打钻……历经八天八夜，竟奇迹般的救出115名被困矿工，全国人民都激动得泪水盈眶！的确，可以救出那么多人真是奇迹，一条条生命揪着人们的心，那个时候，人们多么盼望所有矿工都可以得救，可最终其余38名矿工失去了宝贵的生命！
痛定思痛，使这么多生命被困井下的是矿主不重视生命的结果，为了一个幸福的家庭，为了不再失去生命，全世界应该一致行动起来，珍爱生命！
有关生命的作文7
人类的生命，是充满爱的；人类的生命，是充满感情的.。
今天，我们观看了邹越老师的演讲——《让生命充满爱》。演讲分三个主题：爱老师，爱自己和爱父母。其中，让我最为感动的就是爱父母。
首先，邹越老师讲了爱老师。他给我们讲了一个故事：“从前有一位山里的老师，有一天，她有事要出山，可她的同学们却哀求地喊：‘老师，你别走了，你走了，我们怎么办？’老师不走了，而且一上就是十几年……”老师就是我们的第二个爸爸妈妈，所以，我们一定要让老师放下心来。
当讲完“爱自己”时，就剩下最后一个主题——“爱父母”。
只见邹越老师饱含深情地讲：“孩子，读书吧，你不是为自己读书，而是为你的老师、父母读书啊！当你回到家时，有没有为辛苦的爸妈说一声：‘吧，妈，您辛苦啦！’可怜天下父母心啊！”
我的脑海中浮现出妈妈下雨天怕我淋湿专门来接我，而她却得了感冒的情景。我的泪珠不禁像珍珠一般掉落下来，因为，我实在忘不了那片段！
妈妈，我今后一定发愤图强，好好学习，将来报效祖国；爸爸，我一定不再马虎，将来长大了，我会考一个重点名校，再也不让你们操心！
有关生命的作文8
我家门前有棵庞大的枣子树，它长得很强壮，枝繁叶茂，树下长满了青青的小草。它在夏天时，用自己的身子挡住院了阳光，为我们解热，还留下了它的身影，是个夏天乘凉的好地方，还有一棵长在粪堆旁的枣子树，它高大威猛，像个巨人。
一天，我忽然看见长在粪椎旁的枣子树比长在草地上的枣子树长得强壮一些，我看邻居家栽在粪椎旁的树也是比其他的树茂盛些。我问爸爸这是什么原因，爸爸见我对这个有兴趣，就一本正经地告诉我说："粪椎时、里含有很多肥料，对小树有很大的.营养，小树吸收后，营养十分充足，身体自然长得比其他的树高大、强壮啦！"
听了爸爸的讲解，我恍然大悟，顿时觉得大自然的奥妙真是无穷无尽的，只要我们认真观察、善于思考，就会发现更多的奥秘。
有关生命的作文9
我们要学会珍惜生命，大家可能都知道没有了生命自然也就没有了我们。我们是父母辛辛苦苦拉扯大的可是在这短暂的一瞬间很有可能我们就会丧失生命。
一些学生经常在学校外面吃一些零食，那些都属于三无食品。吃了之后对我们的身体有很大的伤害，还有一些小贩在校门外卖午饭，早饭等，你可知道这些食物的来历？我敢说你知道，为什么你知道还要去买呢？
你们总是认为家长做的'饭不如外面的好吃，但你你们知道吗？父母早早的起来为你做饭，生怕你饿着。可是你呢，一点也不吃，向家长要点钱，出去买好吃的，父母可是很伤心呢。
亲爱的同学们，你知道外面那些穷人吗，他们连饭都吃不上，说不定随时都有可能丧失生命，你们放着这么好的日子不过，要去过穷人的日子吗？
一定要学会珍惜自己的生命！
有关生命的作文10
我有时候想，生命是什么呢？
有一次，我在楼底下玩球 ，我在玩的时候，我来到一个摩托车旁边来捡球，在拿球的路上，我看见有7只小蚂蚁陆陆续续的拿着些细米饭粒运在马路压的旁边，然后又有几只小蚂蚁把米饭粒使劲的咬开，然后又半个半个的`运往马路压的隙缝中，然后又有4—5只运往马路压的旁边，然后那几只小蚂蚁又从缝隙里出来，再把这4—5只蚂蚁运来的米粒咬成一半，在这时候，我抓起了一只蚂蚁，他用极大的勇气往外爬，我忍不住的放了他。
还有一次，我和妈妈一起去我们楼底下买菜，我看见一个人走着路被一个骑着摩托的人撞在地上，然后那个人一看都没看就飞快的骑走了，我们本来想追她的，可是他骑得很快，我们也追不上，就只好扶起那位被摩托车撞到的人了。
从这几件事当中，我发现生命很脆弱，所以，我们要珍惜、热爱生命，绝不糟蹋他。
有关生命的作文11
水、食物、空气是人类生存的三大要素。
水在人体内是不可缺少的。一个小孩体内要有80％的水份，男人有60％，女人要55％。没有了水就没有了生命。虽然地球上有许多水，但大部分是咸水，只有3％的淡水可供人饮用，所以人们说水是人类宝贵的资源。但是，现在水被污染的范围越来越大了，大量的污水被排放进了河流，再加上人类乱砍滥伐树木，使水土流失，这样一来，泥沙和污水结合，一条条大河失去了昔日的生机，变成了死河。
更可怕的是，河里的污水流到了大海里，人们又利用海水晒盐，供人们食用。因为这污水有毒，所以人们得的疾病也越来越多。现在，我国的母亲河黄河已经面临断流，岸上的沙土严重流失，水中的`泥沙量多，不断沉积，河床不停提高，导致洪水时常发生，这就是人们不注意保护水资源的结果。据科学家们预测，到20xx年，地球上能饮用的水资源只有0。8％。
我们人类该醒来了，再这样破坏下去，最后一滴水将是眼泪。
有关生命的作文12
一物一天地，一人一思想！生命在苍野里奔跑，在天空间翱翔，展现自己的灵性，追逐自己的明天。我们在现实与理想中摆渡，在平淡与精彩中煎熬，在物质与精神间追寻自己的家园。
现实里，我们在昨天里追忆、今天里忙碌、明天里憧憬。无数的比较、无边的欲望让我们一方面永无止境地追求着人世间遥不可及、享受不尽的繁华，一方面却又一个人在孤独中拼命地追寻着理想中那快乐无忧、幸福无边的家园。
满眼尽芬芳、满腹尽油肠之后，肚大了，腰圆了，有人亲，有人哄了，我们失去了什么？满脸尽沧桑、满身尽疲惫之后，身远了，心离了，无人送，无人来了，我们得到了什么？
少年时，随着一步步地踏进这个缤纷缭乱的世界，我们从自然的`自我汇入了无尽的尘世。长大了，面对无处不在的网儿，面对无尽的私欲和困惑，我们到处去寻找自我的自然。老了，一路 走过，觉醒的只是送给别人一个那人曾经的存在！
看多了，有几个人看淡了；想多了，有几个人想开了；享受了，有几个人享够了；心走远了，有几个人走到心头了。
有关生命的作文13
每到傍晚，奶奶家房子背后都会飞满蜻蜓，它们像一架架小飞机在空中飞翔。我突然冒出来一个主意——捉蜻蜓。
我悄无声息地跟在它们的后面，想徒手捉住它们，但是它们太灵敏了，就当我想靠近它们时，它们就快速地飞走了。我连忙跑回家里把网拿出，蜻蜓在我头上飞舞着，我拿着网慢慢靠近它们，想网住它们。但是因为我一点技巧都没有，捉了半天也没有一只蜻蜓落到网里来，换一种说法就是我的网连蜻蜓都都没碰到过。
我沮丧地回到家里，把网随手一丢，回到房间里。爸爸看到我这个样子，便问我：“为什么这个样子?”我向爸爸讲述了捉蜻蜓的'经过，爸爸对我说：“失败了有什么关系，只要努力就会成功的，来，再试试!”爸爸拿起网交到我手上，我那股兴奋劲儿又上来了，我又冲出门外。爸爸指点我：捉蜻蜓就像是在打羽毛球，只不过这颗球难控制一点。我按照爸爸的方法不一会就捉到了一只，我把网放在地上，蜻蜓在网里挣扎，在它身上我看到了它对生命的渴望，我忍不住放了它。
生命是那么短暂，因此我们要珍惜生命，也尊重一切生物的生命，绝不要让它白白丧失，这样我们的的生活会更加充实，精彩。
有关生命的作文14
人生并非一帆风顺，也不会永远一波三折。每当我拿起《战争与和平》，总不禁为任务的不幸感到悲伤，又为他们最后结局的一篇彩虹而感到高兴。的确，这部列夫·托尔斯泰的巨作描绘了无数个故事，每一个都含着真谛：爱与人生的意义。
当老伯爵为负债累累的尼古拉到处借钱时，是因为爱；当彼嘉放弃上大学而去从军，是因为爱；当娜塔莎主动为伤兵服务，也是因为爱……
列夫·托尔斯泰所追求的爱与生命的意义，都在这本书中体现了出来：从父亲爱子女，到少年爱国家，从母亲用生命换取儿子的`性命，到孩子用生命保卫祖国，不都是感人肺腑的爱，都是灿烂绽放的生命吗？
在我们的生活中，也有这种爱，这种伟大的生命吧。
救助穷苦孩子，那是爱，拯救了他的生命；母亲托起石头让孩子爬出去，自己却被石头压死，那是爱，用自己的生命创造奇迹；藏羚羊的跪拜，那是爱，保全小羚羊的生命；父亲挖了三天三夜的废墟，找地震中失散的儿子，那是爱，救了所有孩子的生命……
让我们也用爱，去感化身边的每一个人吧！
有关生命的作文15
读书偶得，施韦泽的道德思想，摘录和朋友分享。
施韦泽(史怀哲)，19xx年诺贝尔和平奖获得者。
那是19xx年9月的一天，史怀哲乘船沿着奥戈维河逆流而上，去救助一位急症病人。正当他十分疲倦且沮丧时，一个新的词汇蓦然从脑海中闪现，那就是“敬畏生命”。事后，他这样写道：“这是我从未听过或读过的新词，我立刻意识到，它带来一个能解决一直折磨我的问题的解答。过去那套只关心我们与其他人关系的价值系统是不完全的，所以会缺乏向善的原动力。只有立足于‘敬畏生命’这一观点，我们才能倾其所爱，与这个世界上的.其他生命建立一种灵性的、人性的关系。”
“敬畏生命”就是：不仅对人的生命，而且对一切其他生物的生命，都必须保持敬畏的态度。保持生命，促进生命就是善;毁灭生命，压制生命就是恶。这是道德的根本法则。
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