荷花的作文精选4篇
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的荷花的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
荷花的作文 篇1
在生机勃勃的大自然中，花儿一直受到人们的喜爱。有人喜欢富丽华贵的牡丹，有人喜欢高贵清雅的菊花，有人喜欢鲜艳娇美的玫瑰，而我唯独喜欢婀娜多姿的荷花。
荷花美丽动人。它的花瓣层层叠叠，里面是黄色的花蕊，一丝丝的，多的'数不清。荷花的颜色五彩缤纷，有粉红色的，有紫色的，还有白色的散发着阵阵清香。
你看，那含苞待放的花骨朵，就像一个害羞的小姑娘，不敢绽放出它娇艳的身躯；那盛开的荷花亭亭玉立，就像一位穿着粉红舞裙正在跳舞的小女孩。可漂亮了！
荷花不仅美丽，而且全身都是宝。要是荷花凋谢了，就可以结出莲蓬，嫩的莲子又香又甜，老的可以泡茶喝，清凉去火；莲蕊可以做药引，治病救人；莲藕还可以做菜，美味可口。这都是荷花的好处。我喜爱荷花，不仅喜欢它的美丽，我更喜欢的是它那默默无闻地为人们奉献的精神！
荷花的作文 篇2
在我奶奶家的后院，有一个美丽的荷花池。
夏天，池塘里长满了一片片大大的荷叶。这些荷叶有的像一柄大伞，有的像一顶帽子，还有的像一个个大圆盘……它们你挨着我，我挨着你，亲热无比。
荷叶丛中，开着一朵朵美丽的荷花：大红的、粉红的、嫩红的、白色的.……看着看着，我仿佛也变成了一朵荷花，在陶醉着。
这时，飞来一群小鸟，他们拍着翅膀，好像在说：“荷花姐姐，你真美啊！”池塘里又有一群小鱼游过来，他们嘴里吐着泡泡，仿佛在说：“荷花姐姐，你真美啊！我真想和你交朋友！荷花姐姐的脸上露出了微笑，好像在回答：“谢谢你们，我也想和你们交朋友啊！”
荷花池真美，我爱这美丽的荷花池。
荷花的作文 篇3
大自然是神奇的，它像个魔术师一样，赋予我们很多东西，落日.繁星.森林.小溪。有很多人用美丽的语言描述它们，可我却被那婀娜多姿的荷花所吸引。
波光粼粼的水面上荷花千姿百态，芳香怡人。荷叶在池塘里争相眺望，仿佛在那里企盼着游人的欣赏。但谁也比不过婀娜多姿的荷花，如同亭亭玉立的少女一样秀丽。当风吹过时“少女”展现了那曼妙的舞姿。花骨朵儿却羞涩的.藏在荷叶的身后，一部分荷叶是卷起来的，是不是觉得自己长的没有荷花漂亮就不敢张开呢？但荷花却不等它们，继续随风飘舞。
只有那晶莹剔透的露珠犹如珍珠似的滚来滚去，不闲寂寞地陪着荷叶，小鱼在水里欢快的游泳。
小蜘蛛你可真聪明，竟然在荷叶的下面织网，安家。这样下雨淋不到你，烈日晒不到你，还可以每天欣赏满池的荷花，真是令人羡慕啊！
我们一路畅游了荷花池。感觉它是那么令人陶醉，又那么令人觉得秀丽无比。不由生起一种感概，一种激动，大自然是多么神奇啊！
荷花的作文 篇4
“接天连叶无穷碧，映日荷花别怏红”。一看这句诗，就是写荷花的，因为我喜欢荷花，在那外婆家的荷花塘，是值得我回忆的.。
那次在外婆家过年，表姐们全都来了，还带着三四岁的小孩，我拉着几个小孩走到荷花旁，对她们说：“瞧瞧，这就是荷花”。他们一个个摇着脑袋对着荷花左看右看，风笑着朝荷花吹气，我说：“来玩‘荷花教室’这个游戏吧，我当老师，妹妹当班长，其它人当学生”。我在妹妹耳边嘀咕了几句，她认真地说：“好！好！”哎，也不知道听进去了没有，我们开始了游戏时间。
我走进“教室”，站在“讲台”上，大声说：“上课。”妹妹：“起立！”我又说：“小朋友们好！”妹妹带头说：“老师好，坐下。”我暗自一惊，接着说：“今天上荷花课！大家仔细来观察荷花”。他们像三四年级学生一样听话、聪明，仔细观察起荷花！五分钟过后，我宣布：“观察荷花时间结束！”可他们仍然对着荷花指指点点，我生气了，坐在一旁不理他们，他们见我生气了，拉着我跳舞，我一开始不理会他们，可我渐渐的不那么生气了，也和一帮小孩“疯”了起来，可大人们也太扫兴了，我们没“疯”多久，就叫吃饭了。我小声说：“切！真扫兴！”我们不情愿地去吃饭了。
这让本身就喜爱荷花的我，更加喜爱荷花了。现在，荷花在我眼里，就像金子一样宝贵，感谢那一次荷花塘的欢乐，让我懂得植物的宝贵。
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