有趣的传话游戏作文优秀【15篇】
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的有趣的传话游戏作文，希望能够帮助到大家。
有趣的传话游戏作文1
今天，我去学作文，老师跟我们玩了一个有趣的游戏。
游戏规则是：老师把要传的'这句话告诉每组第一个同学，然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学，看哪组传得快，传得对。说得对，就算成功，说错了就算失败。
游戏开始了，每一组的队长到前面听老师说传话内容。开始传话了，我非常紧张。传到我了，我前面的同学陈雅琦悄悄地对我说：“十四个人十四个柿子。“我刚说完就忘掉了。最后，第一组赢了。老师跟我们说：”道听途说不可信，我们没有理由听信谣言”。
这个有趣的游戏，让我明白了一个道理：说话就要好好说，听话要仔细听。同时，它还锻炼民我们记忆能力和听说能力呢！
有趣的传话游戏作文2
今天，天气晴朗，我们班玩起了有趣的传话游戏。游戏规则：先老师小声地告诉第一个同学一句话，再一个接一个的把这句话传下去，最后那个同学把自己听到的话写在黑板上和教师的正确答案相比看怎样。
游戏开始了，教室里安静极了，连一根针掉地的'声音都能听到。陶老师悄悄地告诉第一个同学要传的话，就这样一个接一个的传下去。一会儿，传到我这里时，听到的是“小小又巧脚”，我真不明白这是什么意思，可我想也没想还是传了下去。传到最后一个同学时，我们的心比谁都紧张，当那个同学把听到的话写在黑板上时，我们便哈哈大笑起来，有的笑弯了腰，有的笑的眼泪都流了出来。原来是“小小又跳跳”。这到底对不对呢？这时，陶老师告诉我们正确答案“小小在路边遇见巧巧”。
传话游戏真有趣，它让我们明白了耳朵听到的不一定是正确的，不能轻信传言啊！
有趣的传话游戏作文3
今天孙老师和我们玩了一个游戏叫“传话”，如果你想知道就听我讲讲吧。
游戏规则是每一组第一位同学悄悄地说一句话，第一位传给第二位，依次传递下去，最后一位同学把听到的话写在纸上，看哪一组传得又快又好。
首先，孙老师把我们同学分成两个组，让我们站好排，孙老师说一句话让我们依次传下去。第一次孙老师说的是：我是四你是十，说话舌头要伸直。我们传成了你是七我是十，说话要清楚。虽然我们传错了，但我们不认输。
第二次孙老师让我们传的`是：昨晚太冷了，大眼睛要冻成冰棍了，我们刚要传就被孙轶偷听到了，所以这次又是我们输了。
第三次孙老师说的是：谁是喜羊羊谁就是西瓜，我们传啊传啊，因为我们组员字写得太慢了，又让他们赢了一回。
这个游戏让我明白了一个道理：做什么事都要团结，说话要清晰。
有趣的传话游戏作文4
今天晚上，作文老师带我们玩了一个有趣的传话游戏。
游戏的规则是：老师把传话的.内容告诉大队长，然后这个小朋友把那句话依次传给后面的小朋友。传对了就成功，传错了就输了。
游戏开始了，我很激动，当传到我的时候，我很紧张，生怕传错。本来的传话是穿着红衣服的小姑娘真漂亮。传到最后却变成了：你的媳妇真不要脸。逗得大家哈哈大笑，有的笑得捂着嘴巴，有的笑得趴在桌上。第一组传得又快又正确，所以他们赢了。
玩了这个游戏，我懂得了一个道理，耳听为虚，眼见为实，传言不可信！
有趣的传话游戏作文5
今天，老师走进教室对我们神秘地说：“我们今天玩一个传话游戏。”同学们听了，有的欢呼雀跃，有的拍手叫好，还有的.喊“Yeah”！”
游戏规则是：先请六个同学上台排成一行，老师再把话小声地传给第一个同学，依此类推，一直传到最后一位，最后一位同学把听到的话大声地说出来。
游戏开始了。老师把手放在嘴边成了一个“小喇叭”，然后凑向我的耳边，悄悄地说话，我认真地听着，但只记得一半。然后我又把话传给陈欣，陈欣听了一脸茫然。同学们一个接着一个往下传，终于传到了妍熙，妍熙大声地说：“我去买冰淇淋”。同学们听了哈哈大笑，原来老师刚才说的是：“妈妈带我到公园放风筝，还买了冰淇淋。”
哈哈，今天我们从玩中明白：“耳听为虚，眼见为实。”不要随便相信别人的话的道理。
有趣的传话游戏作文6
今天是暑假班的第一节课。一开始，徐老师给我们做了一个绕口令的.小游戏，同学们都在饶有兴趣地说着。老师让我们要把这个绕口令说准确，说清楚。同学们都说得很好，我觉得这个绕口令非常有意思。
下面，激动人心的时刻到了，徐老师对我们说：“今天，我们要做一个传话游戏，要求有秩序，要轻轻地传，还不能偷听。”我们听了，心里非常激动，也很紧张，心想：我要听明白，讲清楚。
传话游戏就要开始了。老师把我们分成两组，又把马雨轩和X斌叫了出去，分别告诉他们第一句话。她首先传给了马忆昕，马忆昕又传给了下一个同学……就这样一直传到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面听。原来，这句话是“老师爱我我爱他”。接着，我把手捂成一个小喇叭的形状，伸到我同桌耳边，轻轻地告诉了她。她听了问我，对不对，我说：“对！”我非常喜欢这个传话游戏。
通过这个游戏，我知道了道听途说不可信，我们没有理由听信谣言。
有趣的传话游戏作文7
今天，妈妈送我到小桔灯上课，小桔灯老师笑着对我们说：“今天，我们做个有趣的.传话游戏。”
游戏的规则是：老师把要传的话告诉每组队长，然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学，看哪组传得对。说对了就算成功，说错就是失败。
游戏开始了：老师把我们分成四组，第一个同学把话传给我：十四个人吃十四个柿子，传到最后一个人时，却说成了：十四个人杀了四个人。所以我们失败了。第一组因为话说得清楚，传得快，所以胜利了。
通过这个游戏，我知道了道听途说不可信，我们没有理由听信谣言。
有趣的传话游戏作文8
一上课，老师说：“今天我们玩传话游戏，”然后她把我们分成三个组，接着又宣布了游戏规则：每组的第一个人上去默读老师发给他们的纸条上的内容，然后向后传，最后的人把听到的写下来。
游戏开始了，教室里立刻变得鸦雀无声。同学们有的瞪大眼睛，有的屏住呼吸，有的'把手合拢在耳边。马上到我了，我的心里十分紧张，生怕因为我一个人影响了我们这个组的成绩。该我传了，我把手卷成喇叭状，尽量放慢速度，好让我后面一个同学听清楚我说的每一个字。
最后，老师公布了答案，而我们传出来的结果却是五花八门：有一组写了两个字“什么”，有一组写的是“人是猫”，我们这一组写的“周艺杰吃青蛙。”同学们都笑了，有的笑得前俯后仰，有的捂着肚子笑，有的都笑得流下了眼泪。
传话游戏真好玩我，同时我还明白了听话要听得明白，说话要说得清楚。
有趣的传话游戏作文9
今天在我们小记者班玩了一个很有趣的游戏，当黄老师说要玩游戏了，我们一听说要玩游戏，乐的兴高采烈。
开始游戏了，黄老师简单的说了一下游戏规则，并且给我们透露一些说这是个传话游戏，但这句话有些长。
开始传话了，黄老师到第一个同学身边，双手握成喇叭状轻轻地对第一个同学说，此时，我心急如焚，恨不得马上去听答案，可是黄老师的'声音比蚊子还小，压根就听不见。
终于到我了，我仔仔细细地听同伴传给我的话，然后我就传给了下一个人。
游戏结束了，同学们一组接一组的上来说答案，有一组说的是“牛羊去牛躺”，有一组说是“什么河塘”，这两个答案让我们全班开怀大笑，终于黄老师公布了答案是“刘娘带牛羊去湖塘”这个答案又让我们全班哈哈大笑，但是让人没有想到还有一组竟然在关键的时候传话几乎断了。
这个游戏让我明白了，做人不能太相信一个人，不然会闹出笑话的。
有趣的传话游戏作文10
今天晚上，我们在教室里玩了一个有趣的传话游戏。
老师把我们分成六个小组，每个小组选出一个代表，到老师那里看纸条上的句子。20秒钟以后就回到小组里，用手围成喇叭形放在嘴边，对着下一位同学的耳朵轻轻地说，就这样，一个接着一个往下传，传到了最后的一个同学，就到黑板上把小组传的话写在黑板上。
接着，老师公布了标准答案：学习语文就是学习怎样说话和写话。我们组写的是“细心说话就是学习的一切，”第二组写的是“听到眼睛会写字，会写眼睛，”逗得我们哈哈大笑。
最有趣的是第三句，老师的标准答案是“我家的狗跟老猫差不多大，样子像狮子。”可是第四组写的`是“我家的豹像和老猫一样大像狮子，”逗得我们哄堂大笑。
通过这个传话游戏，我懂得了用心记，仔细听，明白说，才能把事情办好。
有趣的传话游戏作文11
今天晚上，我去小桔灯作文班上学。老师说我们来玩个游戏，同学们都激动得睁大了眼睛。
游戏规则是：老师把我们分成四组，选了四个组长，到前面去听传话的内容。首先用手做成喇叭状放在嘴边，说话的时候要悄悄说，如果说错了就算输。
游戏开始了，大家依次把话传给后面的同学。游戏结束了，老师叫每一组的最后一个同学公布传话内容。第一小组说：“老师爱我我爱她。”第二小组说：“十四个人吃十四个柿子。”第三小组说：“你的发型真不要脸。”话音刚落，同学们就哄堂大笑起来，有的`笑得直跺脚。有的说，错了错了!
第一组胜了，因为他们传得又快又好，而且传得又准确。
俗话说得好，传言不可信呐！这个游戏充分说明了这个道理。、
有趣的传话游戏作文12
今天，老师让我们做了一个传话游戏。
游戏规则是，坐在每组前面的同学分别对后面一个同学小声传递老师要求说的一句话，看哪组同学穿得又快又好。
游戏开始了，老师告诉每组前面同学要传的话是“十四个人吃四十个柿子”，只见前排的同学飞快地转过身去，小嘴巴贴着后面一排同学的耳朵，悄悄地说开了，教室了气氛顿时紧张起来。前排传过的同学都关心地四处张望，后排还没传到的同学都探头探脑，焦急地等待着。
第二组的'同学最先传完，最后排的那个同学告诉老师要传的话是“十四个人吃四十颗石子”，老师听了吓了一跳。第四组和第三组同时传完，可他们也传错了第四组传成“死尸给人吃四十个柿子”。老师告诉大家所传的话后，同学们都哄堂大笑，有的笑弯了腰，连老师也笑了。第一组最后传完，但只有他们穿对了。
有趣的传话游戏作文13
很多游戏，都能让小朋友得到快乐，其中的“传话游戏”，让我明白了做任何事都不能不认真。
那游戏的场面，还在我的'大脑里久久不能褪去。我排在第四名，不一会儿，就传到我了，我的心嘭嘭地跳着，有点害怕。
只见第三个同学凑到我的耳边，捂着嘴巴、缩着脖子，一直笑个不停地说：“死死死……”连续说了三遍，我还以为其中有个死字，就把听的只言片语，凑合着传给了下一个人，最后的结果，可想而知了。
有个人，让我印象最深。那就是第一个，老师给他说了两遍，他都没记住，手挠着头发，脸憋得通红，腿也在抖动，东望西瞅的。此刻，我感觉他可能在想：怎么办？老师在说什么？我没听清。
通过这一次游戏，我明白了认真才能做好每一件事，但我也知道了不要轻易相信别人的话，有可能他说的是错。
有趣的传话游戏作文14
今天晚上，我们在作文班上玩了一个传话游戏。
老师把四个队长喊到前面说传话的内容，我们的队长听清楚后就开始往后传，要传到我的时候，我有一点紧张，因为我怕自己说错。我前面的一个人传给我，我却没听清楚他说的是什么，我问他说的'是什么，他还是没说清楚。
老师让每组的最后一名同学站起来，公布传话的内容，我就站起来了。老师问我他们传的是什么？我就说：“不知道。“
今天我们传得又快又对的是第一组，因为他们的队长说得最清楚，所以他们胜利了。
从这个游戏中，我明白了，传言不可信。
有趣的传话游戏作文15
今天是星期天，我去上作文课。孙老师让我们玩了一个传话游戏。
孙老师先宣布游戏规则：每一组的第一个同学悄悄地说一句话，后面的同学一个一个地按照听到的.内容依次传递下去，最后的一个同学负责把听到的结果记录下来，交给老师。
游戏开始了，前面的同学悄悄地给第二个同学传话，第三个，第四个，第五个，该轮到我了。我听到的是我是四，你是十，说话舌头要伸直。到了最后，把纸条给了孙老师。由于速度慢我们输了。我们输了。
第二次比赛开始了。我听到的是小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我们组先把纸条给了老师。老师公布答案了，我们的答案是正确的，我们赢了。我们队欢呼着。
第三次比赛，也是总决赛，我们很着急。到我了，我听的是我是好孩子，你是坏孩子，好孩子不爱坏孩子。到了最后，我们传成了我是好孩子，不是坏孩子 ，我们队输了。
到了最后，我们还是输了，可如果我们还能再玩一次的话，我一定会加油的。
【有趣的传话游戏作文】相关文章：
有趣的传话游戏作文02-16
有趣的传话游戏作文（精选29篇）05-10
传话游戏作文11-13
传话游戏作文10-31
传话游戏作文【荐】11-18
传话游戏作文（精品）11-23
传话游戏小学作文07-12
传话游戏作文【推荐】06-20
【热门】传话游戏作文06-22
传话游戏作文【热】06-21