有趣的活动的作文锦集(7篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的有趣的活动的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的活动的作文 篇1
今天的课有些与众不同，只见老师手中有两个大小不一的塑料罐子，边进教室边问我们一个问题：“你们说，嘴巴可以吹什么东西？”我们议论纷纷，有的同学说是气球，有的同学说是口香糖，还有的说吹牛皮！教室里顿时热闹非凡！
就在这时，老师拿出了那两个罐子，我仔细盯着罐子：圆柱形、一高一矮、用纸包着。看起来神秘极了。我纳闷的想：“这两个奇怪的家伙到底是什么呢？”别的同学也和我一样疑惑不解。
正当我们一头雾水时，老师又把我们分好组，说：“这罐子里面装的是牛皮，你们把罐子吹掉，牛皮就会显现出来！”听完老师的话我们既好奇又兴奋，赶紧讨论起来选择哪个罐子。选择高的，怕受阻力；选择矮的，又怕吹不动。最后经过全组的商讨，我们决定选择矮的。
比赛开始。对方组先派一位女同学上场，她左看看右瞧瞧，“呼”地吹了下去，奇怪的是，那东西纹丝不动。她想了想，精挑细选出一个位置，又使劲地吹了一次，而这次那东西却如同千斤顶一般，怎么也掉不下去。她有点灰心了，垂头丧气的走下了讲台。而这时老师突然说：“没关系，这样吧，你们全组一起上来吹！”啊？还可以这样吗？只见他们组成员快速走上讲台，此时老师喊：“三二一”只见他们几个鼓着腮、憋着气、弓着腰，“吹！”随着老师的喊声，他们一起朝罐子发力，可是令人大吃一惊的是，罐子依然没动！看到这样的场景我们组不禁紧张起来，我们能行吗？只见我们组派出的'女同学慢慢的走上讲台，可能是因为觉得自己也吹不掉这个顽固的“牛皮”，所以她只是轻轻一吹，但奇迹的一幕发生了，那个高一点的罐子子竟然掉了！没想到我们组竟然不费吹灰之力就让罐子掉落，教室里一片哗然，这时大家赶紧上前去找那个神奇的“牛皮”。
老师可终于让我们拆开这两个罐子，可是里面哪有什么“牛皮”，他们的罐子里面是一些大石头，而我们的是一些小纸片，怪不得他们吹不动，而我们轻易就吹掉了。这样的场面让我们哭笑不得，大喊老师骗人，结果老师又说，现在剧情反转，让我们装纸片的罐子吹不动，让他们的罐子动起来！我们又激烈的讨论起来了，大家想出了许多好的方法，对方想到了杠杆原理，我们想到了在罐子里装满水等等。
方法一个接着一个涌现，这时我又看了看桌子上的两个罐子，这两个穿上“外衣”的罐子就像我们生活中的困难，有人对它充满好奇；有人对它望而却步；有人对它充满信心。有些困难固然单靠我们的力量不能解决，但是如果我们能集思广益，善于思考，勇于挑战，我们迟早会揭开这些困难的神秘面纱，看到真相，破解难题。
有趣的活动的作文 篇2
在我快乐的童年记忆中，有趣的课间活动就像天上的点点繁星，数也数不清。但在模糊的记忆中，有一次课间活动却让我难以忘怀。这次课间活动，就是今年那一次有趣的大课间课间活动。
那一天，我们听到出场的音乐后，便排着整齐的队伍，昂首挺胸、面带微笑地走向操场。来到操场，大家找好位置站好后，听着音乐，认真地做着广播操和武术操。
做完操后，响起了“兔子舞”的音乐。我们找到自己的.游戏位置后，开始玩“猴子抢球”的游戏。首先，小林当猴子。小崔将球用力地抛给小廖。小廖接住后，又将球传给小李。眼看小李就要接住球时，小林一把扑上来，拿住了小李手中的球。小李无奈地笑了笑，上去当猴子。小林拿球做了个假动作后，把球轻松地抛给小仇。没想到，小仇分心了，球掉在地上。幸好小邓手疾眼快，把球捞到了手里。小邓拿到球后，马上传球给我。我看准了，伸出双手，接住了球。拿到球后，我不经意地将球往右边抛，没想到刚好砸到死对头小朱身上。他也没注意到：球落在他身边。小李趁机冲上去，把球拿住。小朱气得咬着牙，直拍脑袋：“哎呀！我怎么会分神！那个许，又害我。我要报仇！”但是没办法，只好上去做猴子。小李将球扔给小吴。小吴接住球后，一边笨手笨脚地将球滚给我，一边结结巴巴地说：“小，小许。接，接好球，了。”我抱住球，把球丢给小何。正当我的意之时，只见小朱双腿一蹬，跳起来，伸出右手，“啪”的一声，将我的传球给封盖了下来。他拿着球，笑嘻嘻地对我说：“哈哈！想害我！没门！”我瞪着他，鼻孔直冒青烟。唉——这真是“智者千虑必有一失；愚者千虑必有一得”呀！我只得上去当猴子
与此同时，操场上的其他同学也在进行有趣的游戏。“嘻嘻”、“哈哈”的欢笑声在校园的上空回荡。
今年的这次大课间课间活动真有趣。它不仅丰富了我们的课余生活，还让我们明白了团结友爱的重要性。虽然与这次课间活动已经有一个月远了，但是我们还是记忆犹新。
有趣的活动的作文 篇3
星期五下午的第一节课，全校进行了数学拓展活动，每个年级的活动内容都不同，我们三年级的内容是测量周长。
杨老师将我们中每四个人组成一小组，在组长的带领下各小组就出发活动了。我们组来到的第一个地点是美术教室旁，那边有柱子，我们测量柱子的周长。首先我们判断它是什么形状，然后再用我们的步长去测量他的周长，测量后由同学记下测量的结果。接着用同样的方法测量了多功能教室、楼梯…...
快要结束时，杨老师让我们每个人量了量步长，再算出之前量的.物体的周长。最后杨老师让我们每个人围着大操场走了一圈，量一量大操场一周有多长。
通过这次拓展活动，我知道了：生活和数学息息相关，我要学好数学，才能更好地应用它。
有趣的活动的作文 篇4
我最喜欢石头、剪刀、布这个游戏。这个游戏的规则是必须两个或两个以上的小朋友玩，大家同时出手势，石头可以砸剪刀，布可以包石头，剪刀可以剪布。
我在课间的时候和我的同学一起玩这个游戏，大家同时出手势，然后看哪个同学输了就让他做十个蹲起。当这个同学做蹲起的时候，我们旁边的同学都会哈哈大笑。
我最喜欢在课间玩这个游戏，因为这个游戏很快就能定胜负，所以我和我的同学都爱在下课的'时候玩这个游戏。
有趣的活动的作文 篇5
有一次，胡老师发下来了一张纸，我还以为是张卷子呢，结果一看，根本就不是什么卷子，是一张很小很小得纸，我还以为是填单子，但一看也不太像，胡老师又不让看，我心中早已是十万个为什么了。
后来我翻开那一张纸看了看（老师让翻开做题了），立刻在心中想到：“哈哈哈，这不就是加减乘除的.题吗？太简单了，上面那行子肯定是说这是计算题，让我们认真做，快点儿做。”
可是我错了，我当时也不想一想为什么考这么简单的题，为什么语文老师发数学卷子，为什么上面有那么多字，考这个干什么，为什么五年级了还考加减乘除这种题，二年级考都太简单了。
于是我就奋笔疾书了起来，一直很高兴考试考这么简单的题，知道我看了要求之后，我才后了悔，我才不高兴了，因为那写着：加法当减法，减法做加法,乘除互换着答。我好似遭了一个晴天霹雳，我对天发誓，我以后一定要好好读题后才做题。
有趣的活动的作文 篇6
5月9日，我和妈妈报名参加了牡丹晚报小记者中心组织的黄河森林公园里的拓展活动，可有意义了！
在教练的带领下，我们通过 “破冰游戏”加深了彼此的`了解，增进了团结的力量。
我们每一队跟随教练玩了“礼让通行”、“齐心协力”、“球行千里”等项目，开心极了，更领悟到了每一项活动背后的真正意义！
最后的两项挑战是高空综合挑战和攀岩。先说说我们攀岩前的热身运动：高空综合挑战。这个真的很 “可怕”，刚一走到平台上，我们就异口同声地说：“真高啊！好可怕！”高空综合挑战由高空踏板、独木桥、翘翘板等四部分组成。最终，我和妈妈勇敢地通过了考验，但也吓出了一身冷汗。
用教练的话说，终极挑战在等着你们呢，那就是高空攀岩。在面对如此“高强度”的考验面前，没想到妈妈在上一轮受到“惊吓”后，居然攀到了第六层，第一名！我只爬到了第五层，也不错。下来后，我只说了一句话：“不试不知道，一试吓一跳，呵呵。”在挑战中，我们的教练最辛苦，为了确保每一位成员的安全，他在太阳下汗水直流。
没想到高大、帅气的教练还会折康乃馨，他手把手教我们每人折了一支，并送给了妈妈们，妈妈们感动极了。
太阳快要下山了，我们最后合了一张影，但还是舍不得教练，小朋友都拥抱了他。上车了，汽车启动，我和教练挥挥手，不知道什么时候，脸上出现了两行热泪。
有趣的活动的作文 篇7
晨会课上，安老师对我们说：“为了帮助灾区的孩子们重回学校，下周三举行一次全校性的义卖活动……”。话音刚落，同学们就开始议论起来：有的说要带钱吗？有的说要带东西吗？还有的说是不是捐钱呢？安老师告诉大家都可以，只要每个人都献一份爱心。我心中暗暗有了决定。
等啊，等啊，礼拜三终于来了！大约12：50，我忙着帮安老师整理摊位。开始义卖了，操场上人流如潮。只听三2班的王老师大声喊道：“走过路过，千万不要错过，快来买吧！”我东看看，西瞧瞧。突然看到一只毛茸茸的熊猫玩具，我过去问道：“老师，这只“熊猫”多少钱？”“熊猫3元。”老师说。哈哈！好便宜啊！于是我掏钱买了下来。接着，我又到别的摊位去看。啊！这儿的东西可真多啊！有书，有玩具，还有学习用品……真是琳琅满目，应有尽有。我看看地上的粉色帽子，心想：帮妹妹买吧，她带了准好看！想着，我便拿起帽子问：“多少元？”同学说：“现在接近尾声了，一元卖给你算了。”我开心地买了下来。后来，我还买了一块特别的橡皮。
不一会儿，我们班的东西全部卖光了，我们一个个高高兴兴地走回了教室。我看着剩下的'十八元，心想：都捐掉吧，多献一份爱心，就多一份力量。于是，我对同学说：“不如，我们把剩下的零花钱都捐了吧！”在我的带动下，同学们也纷纷捐了钱。
这一天可真高兴啊！愿灾区的孩子们早日回到学校！
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