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快乐主题的作文

时间：2023-12-02 07:06:33 快乐我要投稿

快乐主题的作文

　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的快乐主题的作文，欢迎大家分享。

快乐主题的作文

快乐主题的作文1

　　其实我也不特别喜欢去外面玩，我喜欢窝在家里听着音乐写着日记然后再看看书。虽说有些无聊但是我就是不想出去。社区的桂花开了，淡淡的散发着香气使人闻了精神好了许多。我禁不住诱惑便下了楼去看桂花了。它们没有榕树粗壮，没有康乃馨娇柔优雅，没有玫瑰浪漫温馨，更没有荷花的出淤泥而不染。它们枝丫简节不繁杂，生着暗绿暗绿的小叶片，历经几秋，我从没见过它结过果子，只见到暗绿的头发下一簇挨着一簇的淡黄色小花。不知过了多久我才从这个桂花景象里回过神来。

　　已经到外面了，不如去走走吧。我心里想着，蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的南门江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。微风徐徐有一点点冷我将外套裹紧了一点。秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

　　这条路我不知走了多少遍，可是似乎永无止尽我只会一直一直走下去。然后想着一些感人的东西让眼泪在眼眶里打转。

　　今天不同，我的心情像天空一样很晴朗很明澈一下子就能看透。我不知道为什么今天的我比以前要开朗很多倍。从开学到现在我第一次笑那么开朗，因为我突然明白了一个道理。曾经我迷茫过，如果到了初中我会变得很孤单那我该怎么办。朋友都被分配到不同学校，我会变得怎样呢？万一真的分开了我一定接受不了，我也在日志里发表过一篇日志、那篇很空洞，读了让人寒毛耸立的日志，我都不知是怎么写出来的。但是现在我想通了，我们终究要分开这是无法改变的现实。就算不在一起又怎样呢，不是说了吗友谊能战胜一切，我们以后一定还是朋友的。再说呢三年后我们又要面临一场分开，那时又会怎样呢？现在的我还不能猜到。

　　朋友什么的，以后一定还会再遇上那时的我们一定比现在懂更多。那时我们一定会有一个真正了解自己的朋友，因为那时我们都长大了。

　　我现在习惯一个人走在路上让落叶缓缓从头上掉下，静静的看着其他伙伴等待着又有一片落叶掉下。听着古老的钟声敲了五下，我抬了一下头已经这么晚了。天灰蒙蒙的，有点迷茫又有点猜不透，我转身回家吧。我很快乐我的心情连我自己都弄不懂。有时很开心有时又很伤心。我轻蔑的`笑了一下，谁也不在的舞台，梦的时间经已落幕，察觉到与昨天一样的明日不会再次到来，虽然最后的场面总是凄美的拭去眼泪，敲响门扉崭新的我改变重生拿出勇气没有什麽害羞的。这首是我最喜欢的歌我总是一遍又一遍地听，看着那本我最爱看的书陪着主角笑、哭、生气、愤怒，这是我最普通的生活。我不想让任何东西打破我最平静的生活。

　　再然后呢歌唱吧总有一天，会传达到你那裏，是何时呢再看不到真正的笑容，这样的我没有放弃一直等着，举起孤独之盾正与自己战斗，快离开逞强的枷锁，在难忘的回忆中，如唤醒温柔一样，变得坦率。我觉得这样很好，不用刻意的去表现去伪装。做平常的自己。我的心情变激动了，明天等待我的不是别的而是崭新的开始。

　　晚风吹起路人的衣角，吹起孤单的落叶，吹起了婀娜柳条，风吹呀吹呀吹。

快乐主题的作文2

　　风风雨雨，朝朝暮暮;花开花谢，潮起潮落。不经意间，我已走过了四年的小学生涯。并且从一个丫丫学语的小孩子已变成了一位热爱学习的阳光少年。这四年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。我们的校园生活可谓是多姿多彩，五彩缤纷。

　　记得有一次，学校以我们班为代表去参加濮阳市的古诗诵读比赛活动。比赛活动的前几天，赵老师就在上课时告诉我们，并且严肃的说;同学们，在这周周五的中午，全濮阳市的学校要在戚城公园举行一次古诗诵读活动，还要评比呢!所以，学校又把这次的重任交给了我们四年级一班和七班，每班要选出来四十个同学为代表，来参加这次的活动，但是这些同学平时要上课守纪律，不乱讲话，不在公共场合打闹，表现要出色，有谁感觉符合这些条件的同学请举手。同学们听到都跃跃欲试，把手都举得高高的，生怕老师看不到似的`，我也不例外。最终，经过赵老师的精挑细选，四十个人已经选出来了，当时的我高兴极了，快乐极了，因为老师选的这些人里面还有我。

　　在之后的几天里，我们就进入了紧张的排练和彩排，经过赵老师严格的训练，我们终于迎来了比赛。那是一个星期五的早晨，我们吃完早饭就早早的来到了学校，等待着老师的安排，几位老师为我们精心的化了妆，让我排好队，我们分成两队，一对男生，一对女生，一会儿，两辆崭新的大巴车就停在了我们的面前，老师让我们分别上了两辆大巴。我们就出发了，在车上同学们都表现得十分乖巧，非常听话，心情也是格外的激动。正当同学们津津有味的欣赏着窗外的风景时，车子已经到站了，我们排好队有秩序的下了车，到了目的地，我们老远就看到别的学校的学生已经来了，我想，他们也和我们一样也是跃跃欲试吧。过了一会，别的学校的同学都到齐了。紧接着比赛就拉开了序幕。比赛开始了。尊敬的老师，亲爱的同学们只见主持人迈着轻盈的步伐走上舞台微笑地说道。随后，各个学校也都按所排的序号依次的表演完了，你还真别说，他们表演的还真不错。因为我们排在了最后来表演，所以，下面该轮到我们了，只见同学们个个都昂首挺胸，气宇非凡，信心十足，比赛中同学们对待

　　每一个环节都十分认真，说好每一个字眼，做好每一个动作。我们终于也表演完了，最后，我们就在赵老师的带领下，又依次快乐的坐上了返程的大巴车，不管我们的结果是什么，因为，同学们都尽全力了，表现的也是相当的出色。

　　看，我们的校园生活是不是很丰富啊这还只是个别的，在我们的校园生活中还有许许多多的有趣活动。如赵老师带我们去绿色庄园春游，做活动;去文化宫做熄灯一小时的活动;过大型六一儿童节;九九重阳节去慰问老人;去仓颉陵观看造字圣人;去草莓园摘草莓等等。虽然，这些活动已经过去了，但是，他们却永远留在了我们童年的校园生活中，是永远也抹不去，忘不掉的。

快乐主题的作文3

　　快乐是什么—快乐既非一份礼物，也不是一项权利，我们得主动寻觅、用心去追求，才能得到。当你尝试新的事物，接受新的挑战时，你就会因发现了一个新的生活层面而惊喜不已。有梦想、有追求，就会有快乐。因为奋斗的过程和达到目标时的辉煌，都能使人产生无比的快乐。

　　快乐是什么—我们要学会跟自己比，不跟别人比，承认自己的弱点，虚心接受别人的建议、帮助和忠告，抛弃自己心头承受的“成就”的压力。相信今天比昨天好，明天比今天更好。

　　快乐是什么—“只顾自己的人结果会变成自己的奴隶。”如果只为自己活着，生活就会变得狭隘，处处受到局限。“人类需要爱”，要想获得别人的尊重，首先要先尊重别人，当你对周围的任何事充满爱的话，世界将变成美好的人间。

　　快乐是一种心灵状态，快乐不是来自于物体，它也不是一件东西。快乐也不是一种穷追不舍—你不需要紧紧抓住它，因为它就在你心中，你已经得到它了。但这并不表示你就不需要贡献一些精力给它。快乐就像一场宴会，你坐下来享受其中的.乐趣—但只有你要它、你已准备好迎接它时才翩然到来，准备让自己快乐吧！让快乐发生吧！

　　假如你感到不快乐，那么所能找到快乐的方法，就是振奋精神，使行动和言词好像已经感觉到快乐的样子。使你的脸上露出一个快乐的笑脸来，抬头挺胸，好好地深吸一口气，然后唱一小段歌；假如你五音不全，就吹口哨；若是你不会吹口哨，就哼一段小曲。你就很快会发现，你根本就不会再忧虑和颓废下去了。

　　假如我们想培养宁静和快乐的心境，请记住下面的话：“有了快乐的思想和行动，你就能得到快乐。”

　　快乐的活着专栏作家哈里斯和朋友在报摊上买报纸，朋友礼貌地对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没发一言。

　　“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，哈里斯问道。“他每天晚上都这样的。”朋友说。“那么你为什么还是对他那么客气？”哈里斯问。朋友答：“为什么我要让他决定我的行为？”

　　每个人心中都有把“快乐的钥匙”，但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。

　　一位女士抱怨道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。

　　一位妈妈说：“我的孩子不听话，让我很生气！”她把钥匙交在孩子手中。

　　男人可能说：“上司不赏识我，所以我情绪低落。”这把快乐钥匙又被塞在老板手里。

　　婆婆说：“我的媳妇不孝顺，我真命苦！”

　　这些人都做了相同的决定，就是让别人来控制自己的心情。

　　当我们容许别人掌控我们的情绪时，我们便觉得自己是受害者，于是，抱怨与愤怒成为我们惟一的选择。我们开始怪罪他人，并且传达一个信息：“我这样痛苦，都是你造成的，你要为我的痛苦负责！”

　　这样的人使别人不喜欢接近，甚至望而生畏。