三年级作文(优秀)
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的三年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级作文 篇1
我首先说---我没考上
并不是我不在乎
而是我的失落已经成为过去
我还想说---其实我已经尽了全力
能考上管乐班--我会很开心
但是没有成功--我有些伤感
我满怀希望去考
却哭着走出来
因为专业的老师说我不行
所以我从那时起有点儿觉得自己不行
我在父母面前很脆弱
流下了很多泪水
爸爸给我一个拥抱
妈妈默默得看着我
他们都在向我微笑
说---这是你需要坚强的时候
我想到的家里养的`鱼
它们总是很快乐
妈妈说---鱼是乐观的动物
它们会在几秒钟忘记不快
摆动着鱼鳍不停的快乐的游
所以
我拿起自己喜欢的书尽情的看
找到自己喜欢的乐器使劲的吹
把所有的作业认认真真的完成
去吃了肯德基
还去喝了碰碰凉
现在
我觉得自己就是一条快乐的鱼
永远快乐地勇敢地往前游
... ...
三年级作文 篇2
今天，也是20xx年12月14日。我在这一天的中午和徐筱凡一起去刘雅轩家吃午餐。
当我们走到家门时，发现雅轩的父母都不在家我们便成了‘大厨’我们新奇的.想法成了现实，我们先把米洗了，然后徐‘大厨’竟也要清蒸的鸡蛋打了放入了饭中，饭开始蒸了。过了不久，饭好了，刘‘大厨’打开盖子后大吃一惊，‘戴大厨，徐大厨，这饭……’我们不服输，接着又续继做饭，我们这帮大厨又改变了这个新奇的想法。我们洗完米，把米放入锅子里煮，然后我和徐大厨炒鸡蛋，刘大厨要一边指导我们怎么炒菜一边看着正在煮的米饭。
我们终于炒好鸡蛋了！我们赶紧去拿碗筷，尽管鸡蛋很咸但我们仍然在狼吞虎咽地吃，一碗的鸡蛋在不到五分钟就已经被我们吃完了。又过了不久饭也煮好了，我们的米饭很软，因为我们把水放多了，我们因为时间关系，所从随便吃了几口便去上学了。
这次，虽然没有好吃的饭菜，但下次会在这次的基础上再提高的！
三年级作文 篇3
一天夜里，我躺在床上。望着窗外一闪一闪的好似萤火虫的星星，正躺在月亮妈妈的身边玩着捉迷藏。望着这美丽的夜景，我渐渐地合上了双眼，进入了甜甜的梦乡。
梦里，我见有一把长长的梯子，从月亮伸到我的窗前。美丽的嫦娥顺着梯子，踏着轻盈的步伐来到我家。大概是第一次来的缘故，她对一切都充满了好奇，东看看，西看看。她看见电视里有人讲话，就亲切地和电视里的演员打起了招呼，看得我忍不住哈哈大笑起来。嫦娥仙子用疑惑的眼神看着我，我对她解释到“这个是电视，用来播放节目的，你看到的`是图像，不是真人！”没等我说完，嫦娥仙子好像又发现了什么新大陆似的，拉着我兴奋地说：“快看天上那是什么，飞的好快啊！”我顺着她手指的方向，抬头一看，原来是一架飞机从空中飞过。我打开电脑，找出有关飞机的资料读给她听。嫦娥说：“想不到人间的世界是这么丰富多彩，技术是这么先进，这里的一切对我来说真是太神奇了，真希望永远留在人间，小朋友你欢迎吗？”“太好了，太好了，太欢迎您了”我高兴地又蹦又跳。
正当我兴奋的时候，“起床了，起床了。”妈妈的声音突然吵醒了我，我睁开眼睛一看，哪有什么嫦娥仙子，原来是一场梦啊！
三年级作文 篇4
今天，上作文课时老师教我们做了一个“肢体语言猜猜看”的游戏。
只见吴老师手里拿着几张纸条，然后跟我们说：“今天我们做一个‘肢体语言猜猜看’的游戏，不过，这个游戏要遵守规则，只能用肢体来表达纸条上的'内容，不能讲话，下面的同学来猜这些动作或动物。”
老师先请了“大个子”刚刚，他的眼珠“嘀溜”地转了一圈，双手朝窗户抹了抹，大家一看就一齐喊：“擦玻璃”。他高兴地点了点头，回到座位上了。大家看了觉得很简单，便纷纷举起了手。这回，老师请了小红，只见她看着卡片，眉头一皱，然后使劲地拍拍手，可惜，她表演地不太好。大家乱猜着，理不出头绪，老师只好来解围了。她叫来男同学黄辉，黄辉不愧是“玩大王”，他朝地上用力拍去，大家一看就知道是拍卡片。
之后，又表演了“青蛙”“投篮”等项目。不知不觉，游戏就结束了。不过，今天收获还挺大的。因为，这个游戏既锻炼了我们的表演能力，又锻炼了我们的观察能力，还非常有趣呢！
三年级作文 篇5
每当我拿起画笔，快乐的心情就不断地涌上心头，美术让我感到快乐，也让我很有成就感，从小到大也囊括了不少校内或校外的美术比赛奖状，是我最得心应手的一科，做起来游刃有余，不管是画漫画、作立体造型、素描、或画海报，我都乐在其中。
为什么我会这么喜欢美术呢？从打草稿构思到剪剪贴贴开始，一步一步专心努力的做，从开始的期待到完成的喜悦，以及伴随而来的赞美声，那种满足感真是无与伦比，所有的辛苦都变得微不足道了，我常常待在书桌前，一开始动手玩美术，就会一头栽进去美术的世界，如果不被外力中断(例如想上厕所、肚子饿、被妈妈威胁不许再做了)，我可以做到地老天荒。
还记得有一次去石门小学参加学生创意设计比赛，那是四人一组，参赛者需针对比赛单位现场所规定的主题，在两小时内做出相关的立体设计，我们经过短暂的小组讨论后，立即分工合作将手边能派上用场的`工具都用上去，结果，我们还拿到中年级组第三名的佳绩，真是皇天不负苦心人。
美术是我在忙碌生活中释放压力的万灵丹，每当我被课业逼得喘不过气时，忙里偷闲画个小插画，就可以让我再次充满电，扫掉所有的不愉快，屡试不爽。我很感谢我对美术还有这么点小小的天分，让我可以自娱娱人，不只从中得到许多成就感，也结交到一些志同道合的好朋友，我会继续保持这个小嗜好，继续爱上美术。
三年级作文 篇6
今天我过了一个愉快的上午，为什么呢？因为我当了一次小神医，我可不是给人看病哦，我呀是我们语文家族的成员看病啊！
我先来到词语家族，一进门就看见许多生病的词语宝宝坐在那里。我马上给它们诊断，来到我诊断室里面的词语是“痛苦”这个词语，经过我仔细观察，发现它把“痛苦”的“苦”字写成了“若”字。知道了病因，我就给它开了药方。它接到药方后就高高兴兴的走了。我有接下来给其他的词语宝宝看好了病！我又到“专家门诊”给“句子爷爷”治病。一进专家门诊，我就看见有许多的句子爷爷它们有的捂着肚子、有的摸着额头，看样子非常的痛苦。我就马上给它们诊断，来到我面前的`句子是“小红生病了，但是没上学。”经过我认真的分析、仔细的观察后，发现它是得了“搭配不当症”，我就给它开了药方把“但是”改成“所以”。它接到药方后就开心的走出了“专家门诊”。
今天当小神医真有趣！以后我可不要丢字落句啊！不然又会让“词语宝宝”和“句子爷爷”难受哦！
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